Costo del curso:

• 190e Profesionales
• 160e Estudiantes
 
Inscripciones
hasta el 29 de Octubre de 2010
Vía Mail: info@elopsi.com
Telefónicamente: Mónica López 600 265 917.
 

Pago de la inscripción: Patologías

Ingreso o transferencia en cuenta de la Caixa actuales
Nº 2100 5643 13 01 00103869  cuenta a nombre de
en la infancia.
El trabajo clínico con los
Cinthia Sprenger
niños y sus padres
 
Temario perteneciente al Curso de
Envío del justificante de ingreso: por mail Al realizar
Posgrado Universidad de Buenos Aires
el ingreso bancario, NO OLVIDAR incluir nombre y Dra. Gisela Untoiglich
DNI del asistente. Los estudiantes, por favor adjuntar
al mail fotocopia de carnet de estudiante.
5, 6 y 7 de Noviembre

Dirigido a:
Psicólogos, psicopedagogos, logopedas,
docentes y todos aquellos interesados
en el trabajo clínico con niños
y sus padres.

Lugar:
Residencia Cocemfe
Calle de Eugenio Salazar 2, Madrid
Metro: Prosperidad
1- OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
Brindar a los profesionales de la salud y la educación
herramientas teóricas y clínicas para la detección y el
abordaje de las patologías actuales en la infancia. Se
hará referencia a dificultades atencionales, trastornos
en el desarrollo, fragilidad emocional y dificultades de
inserción social y académica en la escuela.
Promover entre los profesionales de la salud y la edu-
cación infantil la reflexión crítica acerca de las caracte-
rísticas de la época presente para ampliar la compren-
sión de las dificultades de los niños y el trabajo con sus
padres.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Analizar las consecuencias de los cambios sociales pro-
fundos que se están produciendo en la actualidad y su
impacto en los vínculos primarios, las funciones paren-
tales y la constitución de lazo social.
Abordar las patologías actuales en la infancia desde su
delimitación conceptual en la clínica. Caracterizar los
cuadros sintomatológicos con los que se manifiestan:
dificultades atencionales, trastornos en el desarrollo,
trastornos de conducta, dificultades en la integración
social.
Otorgar a los profesionales de la salud y la educación,
que se ocupan de los niños herramientas para el trabajo
con padres, tanto en la clínica como en las aulas.
Analizar materiales clínicos y educacionales a fin de
construir nuevos abordajes posibles con los niños y con
sus padres.
2 - CONTENIDOS
• Patologías Actuales en la infancia: delimitación con-
ceptual del campo.
• Caracterización de cuadros sintomatológicos: trastor-
nos en el desarrollo, dificultades atencionales, hipe-
ractividad, trastornos de conducta.
• Diferenciación entre diagnósticos de sujetos en es-
tructuración y clasificaciones diagnósticas por con-
ductas observables.
• Superación de antinomias: cuerpo versus sujeto, cerebro
versus mente.
• Relación entre potencialidad genética y su expresión por
la acción del ambiente
• Los riesgos de subdiagnósticos y de sobrediagnósticos
• Las familias en la actualidad
• El trabajo de la parentalidad y su incidencia en la cons-
titución infantil.
Transmisión generacional.
Características y procesos.
• Consideraciones sobre la inclusión de los padres en el
trabajo clínico con niños.
• Bordes y desbordes en la escuela.
• Pérdida de lazos.
3 - MODALIDAD DE TRABAJO:
En cada módulo se trabajarán tanto aspectos teóricos
como clínicos. Se utilizarán textos teóricos para su re-
flexión, viñetas clínicas para la discusión de casos y la
construcción de nuevas estrategias tanto en el trabajo con
los niños como con los padres, así como la utilización de
material fílmico que abra otras perspectivas de análisis
El cronograma se armará con 8 módulos horarios:
VIERNES 5 DE NOVIEMBRE DE 16.00 A 19.00 hs.
Módulo 1: 16.00 a 17.30 hs.
Tema: Presentación ¿Qué es un niño hoy?, ¿qué es ser
padres en la actualidad? Modernidad líquida - caracterís-
ticas de época.
Módulo 2: 17.45 a 19.00 hs.
Tema: ¿Cómo se diagnostica en la actualidad? - Intro-
ducción a las patologías actuales. Superación de antino-
mias: cuerpo vs sujeto.
SÁBADO 6 DE NOVIEMBRE DE 9.30 A 19.30HS
Módulo 3: 9.30 a 11.15 hs.
Tema: Familias actuales - El trabajo de la parentalidad -
Constitución de los vínculos tempranos.
Módulo 4: 11.30 a 13.00 hs.
Tema: Signos de alarma en el desarrollo infantil -
Vulnerabilidad genética - Trastornos en el desarrollo
- Riesgos de subdiagnósticos y sobrediagnósticos.
Módulo 5: 15.00 a 17.00 .hs.
Tema: ¿Cómo se constituye la atención? Dificulta-
des atencionales. Mitos y realidades del TDAH.
Módulo 6: 17.30 a 19.30 hs.
Tema: los niños hiperactivos - los problemas de
conducta - la institución escolar.
DOMINGO 7 DE NOVIEMBRE DE 10.00 A
14.00HS.
Módulo 7: 10.00 a 11.30 hs.
Tema: El trabajo interdisciplinario - discusión de
casos.
Módulo 8: 12.00 a 14.00hs.
Construcción de estrategias de intervención con los
niños, los padres y la institución escolar.
Evaluación.
Curriculum
Gisela Untoiglich
Doctora en Psicología. Docente de Posgrado de
la Facultad de Psicología, Universidad de Buenos
Aires, Argentina. Ganadora del Premio Facultad
de Psicología 2005 “Aportes de la Psicología a
la problemática de la niñez”. Ex jefa de trabajos
prácticos, coordinadora y supervisora de la Cáte-
dra de Psicopedagogía Clínica UBA. Investigado-
ra Doctoral de la Universidad de Buenos Aires,
tema de Tesis:“Historia libidinal de los niños con
dificultades atencionales”. Libros publicados en
colaboración: “Niños que no aprenden”, “Niños
desatentos e hiperactivos”, “Diagnósticos en la
Infancia”, “Patologías actuales en la infancia.
Bordes y desbordes en clínica y educación”, entre
otros.