Planeacion Primer Bimestre Sexto Grado

Avance programático
Escuela:
Maestro:
Vo. Bo. _____________________________________________
Primer bimestre
Semana Asignatura Propósitos y competencias Tema
Identificarán la organización de un texto Partes de un texto

1 Español en párrafos.
Ámbito: Estudio
Proyecto: Escribirán un Identificarán la función de las distintas
recuento histórico: partes del texto (introducción,
"Viajemos a través del desarrollo, conclusión).
tiempo"
Leerán, escribirán y compararán Números naturales

Matemáticas números de diferente cantidad de cifras.
Eje: Sentido numérico y
pensamiento algebraico
Ubicarán temporal y espacialmente La evolución del ser
Historia algunos procesos de la Prehistoria. humano
Bloque I: La evolución
humana y el poblamiento Identificarán la secuencia de diferentes
de América sucesos y procesos de la evolución del
ser humano y el poblamiento de
América.
Valorarán el legado que ha dejado el

pasado evolutivo del ser humano en el
presente.
Representarán en mapas las Regiones continentales

Geografía características de las regiones
Bloque I: Regiones y continentales del mundo.
territorios del mundo
Reflexionarán sobre el uso de tiempos Tiempos verbales:

2 Español pasados (pretérito y copretérito, pretérito y copretérito
Ámbito: Estudio tiempos pasados compuestos) para
Proyecto: Escribirán un indicar sucesión o simultaneidad.
recuento histórico:
"Viajemos a través del Reflexionarán sobre los patrones
tiempo" ortográficos regulares para los tiempos
pasados (acentuación en la tercera
persona del singular en el pasado
simple, terminaciones en copretérito,
derivaciones del verbo haber).
Utilizarán fracciones para expresar el Fracciones como
Matemáticas cociente de la división de una medida cociente
Eje: Sentido numérico y entera entre un número natural (2
pensamiento algebraico pasteles entre 3; 5 metros entre 4,
etcétera).
Representarán en mapas las El territorio

Geografía características de las regiones
Bloque I: Regiones y continentales del mundo.
Reconocerán los territorios en mapas
de diferentes escalas. Identificarán las
variaciones de detalle y generalidad en
la representación de diversos territorios,
en mapas con diferentes escalas,
desde la mundial hasta la local. Así
como las diferencias entre países,
entidades y municipios, entre otros.
Reconocerán la importancia de la Los cambios y la

Formación sexualidad en la vida de los seres sexualidad
Cívica y Ética humanos y su relación con la
Unidad I: De la niñez a la comunicación, el disfrute, el afecto, la
adolescencia reproducción y la salud.
Consultarán distintas fuentes de

información y opiniones para tomar
decisiones responsables sobre el futuro
próximo.
Reflexionarán sobre el uso de puntos Conjunciones

3 Español para separar oraciones y de las
Ámbito: Estudio mayúsculas al inicio de una oración y
Proyecto: Escribirán un en nombres propios.
"Viajemos a través del Reflexionarán sobre el uso nexos para
tiempo" dar coherencia y cohesión a sus textos.
Reflexionarán sobre el uso de nexos o Preposiciones
Español conectores para relacionar dos palabras
Ámbito: Estudio o dos oraciones.
Proyecto: Escribirán un
"Viajemos a través del
tiempo"
Compararán, ordenarán y encuadrarán Números decimales

Matemáticas números decimales.
Eje: Sentido numérico y
pensamiento algebraico
Reconocerán algunas explicaciones El origen del Universo y

Ciencias que los seres humanos han elaborado el Sistema Solar
Naturales para explicar la conformación del
Bloque I: Cambios en el Universo.
saber: nuestro lugar en el
Universo Identificarán las características
generales del Sistema Solar y del lugar
que ocupa en la Vía Láctea y en el
Universo.
Ubicarán temporal y espacialmente Cazadores y
Historia algunos procesos de la Prehistoria. recolectores. Sus
Bloque I: La evolución instrumentos
ser humano y el
poblamiento de América.

presente.
Reflexionarán sobre el uso de Adverbios

4 Español adverbios y frases adverbiales (como
Ámbito: Estudio después, mientras, cuando, etcétera)
Proyecto: Escribirán un para indicar el tiempo.
tiempo"
Realizarán las operaciones con Operaciones con

Matemáticas números naturales mediante diferentes números naturales
Eje: Sentido numérico y recursos: mental, con algoritmo o con
pensamiento algebraico calculadora.
Ubicarán temporal y espacialmente La migración hacia

Historia algunos procesos de la Prehistoria. América
América.

presente.
Reconocerán los territorios en mapas Las escalas
Geografía de diferentes escalas.
Bloque I: Regiones y
territorios del mundo Reconocerán los territorios en mapas
de diferentes escalas. Identificarán las
variaciones de detalle y generalidad en
la representación de diversos territorios,
en mapas con diferentes escalas,
desde la mundial hasta la local. Así
como las diferencias entre países,
entidades y municipios, entre otros.
Analizarán críticamente los papeles Hombres y mujeres:

Formación tradicionales de género en nuestra nuevas oportunidades
Cívica y Ética cultura al reconocer diversas ideas y
Unidad I: De la niñez a la creencias sociales sobre la sexualidad y
adolescencia la reproducción y que se han ido
modificando a lo largo de la historia.

próximo.
Reflexionarán sobre el uso de Frases adverbiales

5 Español adverbios y frases adverbiales (como
Ámbito: Estudio después, mientras, cuando, etcétera)
Proyecto: Escribirán un para indicar el tiempo.
tiempo"
Clasificarán los cuadriláteros. Clasificación de

Matemáticas cuadriláteros
Eje: Forma, espacio y
medida
Trazarán polígonos regulares inscritos Polígonos regulares
Matemáticas en una circunferencia, mediante el inscritos
Eje: Forma, espacio y ángulo central.
medida
Reconocerán que la gravedad en la La gravedad, una

Ciencias Tierra implica una relación entre fuerza de atracción
Naturales fuerzas, conocida comúnmente como
Bloque I: Cambios en el peso de los objetos.
Universo
Reflexionarán sobre el uso de Pronombres de primera

6 Español pronombres, adjetivos y frases y tercera personas
Ámbito: La literatura. nominales para indicar lugares y
Proyecto: Escribirán participantes (allí , en ese lugar , ellos ,
biografías y autobiografías: el grupo liberal , etcétera).
“Dime con quién andas y te
diré quién eres” Reflexionarán sobre el uso de
pronombres en primera y tercera
persona.
Harán preguntas para recabar

información.
Inferirán las características de un

personaje a través de sus acciones y de
las descripciones.
Reflexionarán sobre la diferencia entre Descripción en
Español el punto de vista del autor en las biografías y
Ámbito: La literatura. biografías y autobiografías. autobiografías
Proyecto: Escribirán
biografías y autobiografías: Reflexionarán sobre las palabras que
“Dime con quién andas y te se usan para describir adecuadamente
diré quién eres” a una persona o una situación.
Identificarán, definirán y trazarán rectas Rectas y ángulos

Matemáticas paralelas, rectas secantes y
Eje: Forma, espacio y perpendiculares en el plano.
medida Identificarán ángulos rectos, agudos y
obtusos.
Ubicarán temporal y espacialmente Del nomadismo al

Historia algunos procesos de la Prehistoria. sedentarismo
América.

presente.
Reconocerán la importancia de la Nuestra salud
Formación prevención, el cuidado de la salud
Cívica y Ética sexual y la promoción de medidas de
Unidad I: De la niñez a la higiene que favorezcan la integridad
adolescencia personal.

próximo.
Usarán oraciones subordinadas, Oraciones simples y
7 Español compuestas y yuxtapuestas de manera oraciones compuestas
Ámbito: La literatura. adecuada.
biografías y autobiografías:
diré quién eres”
Usarán oraciones subordinadas, Oraciones

Español compuestas y yuxtapuestas de manera yuxtapuestas y
Ámbito: La literatura. adecuada. oraciones coordinadas
biografías y autobiografías:
diré quién eres”
Calcularán, de manera aproximada, la Distancias de un punto
Matemáticas distancia de un punto a otro, con la a otro
Eje: Forma, espacio y ayuda de un mapa.
medida
Describirán rutas: la más corta, la más Comparación de rutas

Matemáticas larga o equivalentes, para ir de un lugar
Eje: Forma, espacio y a otro con ayuda de un mapa.
medida
Comprenderán la utilidad de la Los planos urbanos

Geografía representación de la información en
Bloque I: Regiones y planos urbanos.Revisarán planos de
territorios del mundo distintas ciudades e identificarán los
principales componentes
representados, para compararlos con
otros de diferentes mapas temáticos.
Usarán oraciones subordinadas, Oraciones
8 Español compuestas y yuxtapuestas de manera subordinadas
Ámbito: La literatura. adecuada.
biografías y autobiografías: Reflexionarán sobre el uso de nexos
“Dime con quién andas y te para dar coherencia y cohesión a sus
diré quién eres” textos.
Analizarán cómo varía el perímetro y el Relación área y

Matemáticas área de los polígonos en función de la perímetro
Eje: Forma, espacio y medida de los lados.
medida
Valorarán la relación ciencia-tecnología El telescopio

Ciencias en el conocimiento de materiales y el
Naturales desarrollo de instrumentos ópticos para
Bloque I: Cambios en el observar el espacio.
Universo
Ubicarán temporal y espacialmente La agricultura y la

Historia algunos procesos de la Prehistoria. división del trabajo
América.
Valorarán el legado del pasado

evolutivo del ser humano en el
presente.
Identificarán las acciones que favorecen Relaciones personales
Formación el desarrollo como las que afectan la e igualdad
Cívica y Ética salud y la dignidad de las personas.
Unidad I: De la niñez a la
adolescencia Establecerán relaciones personales
basadas en el reconocimiento de la
dignidad de las personas en los
diversos grupos sociales en los que
participan.

próximo.
Resumirán la información, pero Estructura del guión
9 Español conservarán los datos esenciales. radiofónico
Ámbito: Participación
comunitaria y familiar Reflexionarán sobre los grados de
Proyecto: Escribirán un formalidad e informalidad de los
guión de radio: “Al son que programas escuchados y del programa
me toquen bailo” producido.
Se familiarizarán con el léxico técnico

propio del radio: locutor, clip.
Se familiarizarán con los elementos y

organización de un guión de radio.
Calcularán el porcentaje de cantidades Porcentajes

Matemáticas mediante diversos procedimientos
Eje: Manejo de información (aplicando la correspondencia “por cada
100 n ”, aplicando una fracción, usando
como base 10%).
Revisarán los componentes de Los mapas temáticos

Geografía diferentes mapas temáticos.
Bloque I: Regiones y
Resumirán la información, pero La carta formal y la
10 Español conservarán los datos esenciales. carta informal
Ámbito: Participación Se familiarizarán con los elementos y el
comunitaria y familiar estilo de las cartas formales.
Proyecto: Escribirán un
guión de radio: “Al son que
me toquen bailo”
Resolverán problemas con información Representación de la

Matemáticas dada en tablas o gráficas. información (tablas y
Eje: Manejo de información gráficas)
Valorarán la relación ciencia-tecnología Otros usos de los

Ciencias en el conocimiento de materiales y el espejos y lentes
Naturales desarrollo de instrumentos ópticos para
Bloque I: Cambios en el observar el espacio.
Universo
Observarán fotografías aéreas, Tecnologías de

Geografía imágenes de satélite y diversas información geográfica
Bloque I: Regiones y representaciones, para explicar su
territorios del mundo utilidad en el estudio de la geografía;
asimismo analizarán sus características
y elementos representativos.
Semana del __________ al _____________ de ______________________ de 20____
Grado:
Grupo:
______________________
Páginas del
texto oficial
Contenidos Habilidad Ficha
(LTO)/Cuaderno
de trabajo (CT)
Función de las partes Reconocer y LTO 10
de un texto. ordenar las partes
de un recuento
histórico.
Lectura, escritura y Comparar y LTO 9 a 13

comparación de representar la
números de diferente cantidad que CT 8 a 11
cantidad de cifras. corresponde con
número o con letra.
Tema transversal:
Cuestión de salud
Evolución de los Identificar las 68 LTO 18 a 21
homínidos. principales
características de
los homínidos y
ordenar
cronológicamente
su proceso de
evolución.
Regiones continentales Representar 76 y 77 LTO 10 a 17

regiones
continentales.
Observar y
comparar
características de
las diferentes
regiones naturales y
culturales.
Tiempos pasados Emplear los tiempos LTO 11 a 13
pretérito y copretérito. verbales pretérito y
copretérito en
Tema transversal: recuentos
Cuestión ambiental históricos.
Fracciones para Representar y LTO 14 a 16
expresar el cociente de evaluar situaciones
la división de una relacionadas con la CT12 y 13
medida entera entre un división.
número natural.
Variaciones de detalle y Interpretar las LTO 18 a 23

generalidad en la características de
representación de los territorios y sus
diversos territorios. representaciones
mundial,
continental,
nacional y local.
La importancia de los Representar LTO 7 a 9

cambios físicos y cambios en uno
emocionales en la vida mismo.
de los seres humanos y
lo que representa la
sexualidad.
Nexos (conjunciones) Identificar y LTO 15

en la escritura de textos clasificar
históricos. conjunciones para
escribir recuentos
históricos.
Preposiciones en la Inferir la preposición LTO 15
escritura de textos que se debe usar al
históricos. escribir recuentos
históricos.
Comparación, orden y Comparar y ordenar LTO 17 a 20

encuadre de números números decimales.
decimales. CT14 a 17
Tema transversal:
Cuestión de ahorro
El origen del Universo. Comparar y LTO 10 a 15

clasificar las
Somos parte del características de
Universo. las diferentes
galaxias y de los
La familia de planetas. elementos del
Sistema Solar.
Tema transversal:
Cuestión ambiental
Las actividades Comparar LTO 24 a 26
predominantes en la procedimientos y
prehistoria y las herramientas de
principales caza empleados por
herramientas utilizadas. los primeros seres
humanos.
Palabras que modifican Clasificar las formas LTO 13 y 14

un verbo, un adjetivo o en que los
un adverbio. adverbios modifican
los verbos, adjetivos
o adverbios, y
utilizarlos en
recuentos
históricos.
Resolución de Transferir los LTO 21 y 22

operaciones con procedimientos de
números naturales a resolución de CT18 a 21
partir de diferentes operaciones para
recursos: mental, con solucionar
algoritmo o con problemas.
calculadora.
Migración del hombre Representar la ruta LTO 27 a 29

prehistórico hacia de migración del ser
América. humano hacia
América y
Tema transversal: establecer las
Cuestión ambiental causas que
provocaron este
hecho.
Mapas con diferentes Interpretar los datos LTO 18 a 23
escalas, desde la de un mapa para
mundial hasta la local, aplicar la relación
así como las proporcional entre
diferencias entre dimensiones reales
países, entidades y y las de la
municipios, entre otros. reproducción.
Análisis crítico de los Evaluar y apreciar LTO 10

papeles tradicionales situaciones en las
de género y su que se acentúan las
evolución a lo largo de diferencias de
la historia. género.
Expresiones que Identificar la manera LTO 13 y 14

modifican un verbo, un en que se modifica
adjetivo o un adverbio. un texto con el uso
de frases
adverbiales.
Clasificación de los Observar, analizar y LTO 23 y 24

cuadriláteros. clasificar figuras.
CT 22 y 23
Polígonos regulares Clasificar polígonos LTO 25 a 27
inscritos en una y representar a los
circunferencia, regulares inscritos CT 24 a 30
mediante el ángulo en una
central. circunferencia.
Equilibrio de fuerzas Comparar LTO 16 a 18

para evitar que los condiciones de
objetos caigan. gravedad en la
Tierra y en otros
El peso, entendido astros y representar
como la fuerza con la las diferencias.
que la Tierra atrae a los
objetos (fuerza de
gravedad).
Uso de la primera y Identificar LTO 19

tercera personas al pronombres en
escribir biografías y primera y tercera
autobiografías. personas y
utilizarlos en textos
de
biografías y
autobiografías.
Las palabras que se Representar, LTO 21
usan para describir mediante la
adecuadamente a una descripción
persona o situación, al adecuada (usando
escribir biografías y adjetivos), a
autobiografías. personas y
situaciones en la
escritura de
biografías y
autobiografías.
Identificación, definición Clasificar rectas por LTO 28 a 30
y trazo de rectas los ángulos que
paralelas, rectas forman y por su CT 31 a 33
secantes y abertura.
perpendiculares en el
plano. Representar líneas
y ángulos.
Reconocimiento de
ángulos rectos, agudos
y obtusos.
El paso del nomadismo Comparar, clasificar LTO 29 y 30
a los primeros e inferir las
asentamientos actividades de los
agrícolas. nómadas y de los
sedentarios.
La importancia de la Identificar LTO 9 a 12

prevención y el cuidado situaciones y
de la salud sexual. acciones que
favorecen la salud.
Acciones que favorecen
el desarrollo y la
dignidad de las
personas.
Oraciones simples y Utilizar oraciones LTO 22

oraciones compuestas simples y
para escribir biografías compuestas en
y autobiografías. biografías y
autobiografías.
Oraciones Elaborar e LTO 23

yuxtapuestas y identificar oraciones
coordinadas en la coordinadas y
escritura de biografías y yuxtapuestas para
autobiografías. emplearlas en la
redacción de
biografías y
autobiografías.
Cálculo aproximado de Interpretar las LTO 31 y 32
la distancia de un punto distancias que se
a otro, con ayuda de un presentan en CT 36 y 37
mapa. mapas y planos.
Descripción y Representar LTO 33 y 34

comparación de rutas: recorridos y
la más corta, la más comparar CT 34 y 35
larga, equivalentes; distancias.
para ir de un lugar a
otro con ayuda de un
mapa.
Revisión de planos de Interpretar planos LTO 24 a 27

distintas ciudades para urbanos a partir de
identificar los los elementos que
principales los componen.
componentes
representados.
Tema transversal:
Cuestión vial
Oraciones Escribir oraciones LTO 24
subordinadas en la subordinadas en
escritura de biografías y biografías y
autobiografías. autobiografías.
Variación del perímetro Analizar cómo se LTO 35 y 36

y del área de los modifica el área de
polígonos en función de las figuras CT 38 y 39
la medida de los lados. geométricas cuando
cambia su
perímetro.
Componentes de los Interpretar 64 y 65 LTO 20 a 23

telescopios: espejos, diagramas y
lentes y los materiales analizar información
de los que están relacionada con los
hechos. telescopios.
Lo que vemos en un
telescopio.
Formación de
imágenes en espejos y
lentes.
La agricultura y los Identificar las LTO 32

cambios en la causas que
organización humana. originaron la
aparición de las
primeras ciudades y
la división del
trabajo.
Relaciones personales Establecer e LTO 16
basadas en el identificar
reconocimiento de la conductas para una
dignidad e igualdad de mejor convivencia.
las personas.
Elementos y estructura Identificar y utilizar LTO 28 y 29
de un guión de radio. los elementos y la
estructura básicos
Tema transversal: de un guión de
Cuestión de salud radio.
Cálculo del porcentaje Analizar datos, LTO 37 y 38

de cantidades mediante inferir y comparar
diversos resultados. 40 y 41
procedimientos
(aplicando la
correspondencia “por
cada 100, n ”; o una
fracción, usando como
base el 10%).
Mapas con temas Clasificar y LTO 27 a 29

específicos representar
relacionados con diferentes temas en
aspectos físicos, mapas.
humanos y
económicos, así como
con situaciones de
riesgo.
Elementos de una carta Identificar los LTO 31
formal y una carta elementos utilizados
informal. en cartas formales e
informales.
Resolución de Analizar e LTO 39 y 40

problemas con interpretar la
información dada en información de CT 42 a 44
tablas o gráficas. tablas y gráficas.
Otros usos que damos Reconocer y LTO 22 y 23

a los espejos y las clasificar los usos
lentes en la vida de espejos y lentes.
cotidiana.
Valorar el papel de
la investigación
científica y de la
innovación
tecnológica,
aplicadas a la
solución de
problemas
cotidianos.
Fotografías aéreas, Comparar LTO 30 a 35

imágenes de satélite y diferentes recursos
diversas tecnologías de tecnológicos
información geográfi ca. empleados en
Geografía.
____________ de 20____
Recursos
Buscador de recursos en línea Enciclomedia

http://vweb.enciclomedia.edu.mx/
3 de agosto de2009
Centro Virtual Cervantes
"Pasatiempos de Rayuela"
http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasati
empos2/
Lectura y escritura del texto informativo (1999),

México, SEP (Temas de Maestros).
Wells, Robert E (2004), ¿Sabes contar hasta

un googol? , México, SEP/Juventud (Libros del
Rincón).
Langdon, Nigel (2004), El fascinante mundo de

las Matemáticas , México SEP/Limusa (Libros
del Rincón) pp. 8, 9.
31 de julio de 2009
Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana
Multimedia/Fotos
http://www.kalipedia.com/fotos/craneo-homo-
sapiens.html?x=20070417klpcnatun_529.Ies&f=
1
31 de julio de 2009
Historia/Historia Universal
"Prehistoria"
http://bo.kalipedia.com/historia-universal/
"El origen del ser humano"

http://bo.kalipedia.com/historia-
universal/tema/prehistoria/evolucion-ser-
humano.html?x=20070717klphisuni_4.Kes&ap=
0
2 de agosto de 2009
Ministerio de Educación de España
Instituto Superior de Formación y Recursos en
Red para el Profesorado
"Proyecto Alquimia"
http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/c/04/index.htm
l
6 de agosto de 2009
"Correo del maestro"
Multimedia (2000)/La evolución del hombre
http://www.correodelmaestro.com/index.html

31 de julio de 2009
Geografía/Geografía general (Geografía del
mundo)
http://www.kalipedia.com/geografia-general/

6 de agosto de 2009
Real Academia Española
http://buscon.rae.es/draeI/
La ortografía en la producción de textos (1999),

La enseñanza de los contenidos del eje de

reflexión sobre la lengua (1999), México, SEP
(Temas de Maestros).

las matemáticas , México, SEP/Limusa (Libros
del Rincón) pp. 32-33.
Las fracciones (1993), México, SEP (El

Conocimiento en la Escuela).
Significado de las fracciones (1999), México,

SEP (Temas de Maestros).
Divisibilidad (2001), México, SEP (Temas de

Maestros).
31 de julio de 2009
Biblioteca Nacional de Manipuladores Virtuales -
Universidad de Utah, EUA
http://nlvm.usu.edu/es/nav/grade_g_3.html
Sección: Números & Operaciones

1 de agosto de 2009
El Balero
Sección: Gobierno
http://www.elbalero.gob.mx/gobierno/html/home.
html

Buscador de Recursos Informáticos

Telesecundaria
http://www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/bu
scador/bsc.php
1 de agosto de 2009
Portal SEPiensa
Niños y niñas/Jóvenes
www.sepiensa.org.mx
1 de agosto de 2009
Lengua y literatura/Lengua
castellana/Morfología
"Las conjunciones"
http://www.kalipedia.com/lengua-castellana/
La banda del automóvil gris (2006), México,

SEP (La Hora del Conecte).
1 de agosto de 2009
"Las preposiciones"
La escuela y el desarrollo de la lengua (1994),

México, SEP (El Conocimiento en la Escuela).

Los decimales en el libro de texto de

Matemáticas (1999), México, SEP (Temas de
Maestros).
Las fracciones y los decimales (1999), México,

31 de julio de 2009
Biblioteca Nacional de Manipuladores Virtuales -

6 de agosto de 2009
FísicaWeb
http://www.fisicaweb.info/web/
6 de agosto de 2009
Astromía
http://www.astromia.com/
31 de julio de 2009
Historia/Historia Universal
"La vida durante el Paleolítico"
universal/tema/prehistoria/vida-durante-
paleolitico.html?x=20070717klphisuni_7.Kes
"Cazadores y recolectores nómadas"

universal/tema/prehistoria/cazadores-
recolectores-
nomadas.html?x=20070717klphisuni_7.Kes&ap
=0
"Fabricación de herramientas"
universal/tema/prehistoria/fabricacion-
herramientas.html?x=20070717klphisuni_7.Kes
&ap=1

1 de agosto de 2009
"El adverbio"


las matemáticas , México, SEP/Limusa (Libros
del Rincón), pp. 6-7.
La habilidad para estimar, operar y medir en el

proceso de aprendizaje de las matemáticas
(2000), México, SEP (Temas de Maestros).

1 de agosto de 2009
Historia
"Los primeros pobladores"
http://www.kalipedia.com/historia-
mexico/tema/primeros-
pobladores.html?x=20080507klphishmx_2.Kes
1 de agosto de 2009
El Balero
Sección: Gobierno/Estados y municipios
http://www.elbalero.gob.mx/gobierno/html/home.
html
31 de julio de 2009
Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana,
Matemáticas
Geometría/Geometría analítica/Mapas y escala
http://www.kalipedia.com/matematicas-
geometria/tema/mapas-
escalas.html?x=20070926klpmatgeo_255.Kes


Telesecundaria
scador/bsc.php
1 de agosto de 2009
Portal SEPiensa
www.sepiensa.org.mx

1 de agosto de 2009
El adverbio/Locuciones adverbiales

31 de julio de 2009
Biblioteca Nacional de Manipuladores Virtuales.
Secciones: Geometría y Medidas
Hernández García, Claudia (2006), Redondo: o

cuando los círculos se convierten en esferas ,
México, SEP/Castillo, pp. 2-35.
El círculo y la circunferencia (2001), México,

31 de julio de 2009
Secciones: Geometría y Medidas
31 de julio de 2009
Eduteka. Simulaciones (Módulos descargables)
http://www.eduteka.org/instalables.php3
La circunferencia

6 de agosto de 2009
FísicaWeb/Gravedad
http://www.fisicaweb.info/web/
31 de julio de 2009
Nasa para niños (en español)
http://spaceplace.nasa.gov/sp/kids/
Sección: "Temas divertidos"/ Leyes de Universo

1 de agosto de 2009
empos2/
Mi abuelita (2008), México, SEP (Cierra los

Ojos… para Escuchar lo que Quieras).
El verano y sus mosquitos . Juan Villoro (2000),

México, SEP (Lo Fugitivo Permanece).
La ortografía en la producción de textos (2000),



La geometría en la educación primaria (1999),

1 de agosto de 2009
Diccionario de matemáticas
http://www.ditutor.com/

1 de agosto de 2009
Portal SEPiensa
http://sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mun
do/prehist/neolitico/neolit_1.htm


Telesecundaria
scador/bsc.php

1 de agosto de 2009
Lengua y literatura/Lengua castellana/Sintaxis


1 de agosto de 2009
31 de julio de 2009
Matemáticas
Geometría/Geometría analítica/Mapas y
escalas
http://www.kalipedia.com/matematicas-
geometria/tema/geometria-analitica/mapas-
escalas.html?x=20070926klpmatgeo_255.Kes
Plano cartesiano y funciones (2001), México,

31 de julio de 2009
Red para el Profesorado
Ministerio de Educación de España
http://www.isftic.mepsyd.es/profesores/primaria/
matematicas/
Recurso:
MatemáTICas, de Juan García Moreno y Arturo
García López (Tratamiento de la información /
Recursos: Senderismo y Coloca)
http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesE
ducativos/mem2008/matematicas_primaria/inde
x.html

31 de julio de 2009
Geografía/Geografía general
"Planos urbanos"
http://www.kalipedia.com/geografia-
general/tema/geografia-urbana/plano-
urbano.html?x=20070417klpgeogra_82.Kes&ap
=1
31 de julio de 2009
Literatura/Literatura general
"Abreviaturas, siglas, acrónimos y símbolos
usuales"
http://www.kalipedia.com/lengua-
castellana/tema/puntos-
cardinales.html?x1=20070417klplyllec_698.Kes
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1 de agosto de 2009
Español (1995), México, SEP (Nuevos Libros

de Texto Gratuito para la Educación Primaria).
Taller de lenguaje (2000), México, SEP (La

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La geometría en la educación primaria (1999),

31 de julio de 2009
Red para el Profesorado. Ministerio de
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matematicas/
Recurso: MatemáTICas, de Juan García
Moreno y Arturo García López (Medida)
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31 de julio de 2009
Nasa para niños (en español)
http://spaceplace.nasa.gov/sp/kids/
Sección: "Temas divertidos"/ Planetas y el
sistema solar
Sección: "Temas divertidos"/ Tecnología
espacial - Telescopio Hubble
31 de julio de 2009
Instituto de Tecnología de California (EUA)
http://www.spitzer.caltech.edu/espanol/
1 de agosto de 2009
Portal SEPiensa
http://sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mun
do/prehist/neolitico/neolit_1.htm

Telesecundaria
scador/bsc.php
2 de agosto de 2009
Consejo Nacional para Prevenir la
Discriminación
Los amigos de Cora Cora
http://www.cora-cora.org.mx/principal.htm
Biblioteca virtual
http://www.conapred.org.mx/bibliotecav/bibliotec
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2 de agosto de 2009
El Balero
Derechos/Derechos de los niños
http://www.elbalero.gob.mx/index_esp.html
1 de agosto de 209
Rayuela. Web sobre los derechos de la infancia
"La liga española de la educación"
http://www.rayuela.org/sp/default.htm
1 de agosto de 2009
Portal SEPiensa
www.sepiensa.org.mx
6 de agosto de 2009
Comisión Nacional para el Desarrollo de los
Pueblos Indígenas
1 de agosto de 2009
empos2/
Libro de lecturas de didáctica de los medios de

comunicación (1999), México, SEP (Nuestros
Materiales).
Imagen y oralidad hacia una historia desde el

aula (2000), México, SEP (Temas de
Maestros).
Presentación y tratamiento de la información en

la escuela secundaria (1997) México, SEP (La
Enseñanza de… en la Escuela Secundaria).
Gramática audiovisual (1996), México, SEP

(Didáctica de los Medios de Comunicación).
El ojo clínico (1996), México, SEP (Didáctica de

los Medios de Comunicación).
El poder de la palabra (2000), México, SEP (La

Palabra es Nuestra).

31 de julio de 2009
31 de julio de 2009
matematicas/
Moreno y Arturo García López (Números y
operaciones/Fracciones, decimales y
porcentajes)
x.html

INEGI para niños

Mapoteca digital
http://cuentame.inegi.gob.mx/
2 de agosto de 2009
Icarito
"Textos de uso social"
http://www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,3803585
7_152308905_190121693,00.html
Competencias cognitivas (2000) México, SEP

(Qué y Cómo Aprender).
Tratamiento de la información en la educación

primaria (1998), México, SEP (Temas de
Maestros).
31 de julio de 2009
matematicas/
Moreno y Arturo García López (Tratamiento de
la información/Gráficos y tablas)
x.html
31 de julio de 2009
Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana.
Ciencias Naturales. Ciencias de la vida
http://www.kalipedia.com/ciencias-
vida/tema/microscopio.html?x=20070924klpcnaf
yq_377.Kes&ap=1

Google Earth. La información geográfica del

mundo al alcance de tus dedos.
http://earth.google.com/
INEGI. Visualizador de ortofotos

http://mapserver.inegi.org.mx/map/visortoDx/vis
or.html

Planeacion Primer Bimestre Sexto Grado

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Avance programático

Identificarán la organización de un texto Partes de un texto

Leerán, escribirán y compararán Números naturales

Valorarán el legado que ha dejado el

Representarán en mapas las Regiones continentales

Reflexionarán sobre el uso de tiempos Tiempos verbales:

Representarán en mapas las El territorio

Reconocerán la importancia de la Los cambios y la

Consultarán distintas fuentes de

Reflexionarán sobre el uso de puntos Conjunciones

Compararán, ordenarán y encuadrarán Números decimales

Reconocerán algunas explicaciones El origen del Universo y

Valorarán el legado que ha dejado el

Reflexionarán sobre el uso de Adverbios

Realizarán las operaciones con Operaciones con

Ubicarán temporal y espacialmente La migración hacia

Valorarán el legado que ha dejado el

Analizarán críticamente los papeles Hombres y mujeres:

Consultarán distintas fuentes de

Reflexionarán sobre el uso de Frases adverbiales

Clasificarán los cuadriláteros. Clasificación de

Reconocerán que la gravedad en la La gravedad, una

Reflexionarán sobre el uso de Pronombres de primera

Harán preguntas para recabar

Inferirán las características de un

Identificarán, definirán y trazarán rectas Rectas y ángulos

Ubicarán temporal y espacialmente Del nomadismo al

Valorarán el legado que ha dejado el

Consultarán distintas fuentes de

Usarán oraciones subordinadas, Oraciones

Describirán rutas: la más corta, la más Comparación de rutas

Comprenderán la utilidad de la Los planos urbanos

Analizarán cómo varía el perímetro y el Relación área y

Valorarán la relación ciencia-tecnología El telescopio

Ubicarán temporal y espacialmente La agricultura y la

Valorarán el legado del pasado

Consultarán distintas fuentes de

Se familiarizarán con el léxico técnico

Se familiarizarán con los elementos y

Calcularán el porcentaje de cantidades Porcentajes

Revisarán los componentes de Los mapas temáticos

Resolverán problemas con información Representación de la

Valorarán la relación ciencia-tecnología Otros usos de los

Observarán fotografías aéreas, Tecnologías de

Lectura, escritura y Comparar y LTO 9 a 13

Regiones continentales Representar 76 y 77 LTO 10 a 17

Variaciones de detalle y Interpretar las LTO 18 a 23

La importancia de los Representar LTO 7 a 9

Nexos (conjunciones) Identificar y LTO 15

Comparación, orden y Comparar y ordenar LTO 17 a 20

El origen del Universo. Comparar y LTO 10 a 15

Palabras que modifican Clasificar las formas LTO 13 y 14

Resolución de Transferir los LTO 21 y 22

Migración del hombre Representar la ruta LTO 27 a 29

Análisis crítico de los Evaluar y apreciar LTO 10

Expresiones que Identificar la manera LTO 13 y 14

Clasificación de los Observar, analizar y LTO 23 y 24

Equilibrio de fuerzas Comparar LTO 16 a 18

Uso de la primera y Identificar LTO 19

La importancia de la Identificar LTO 9 a 12

Oraciones simples y Utilizar oraciones LTO 22

Oraciones Elaborar e LTO 23

Descripción y Representar LTO 33 y 34

Revisión de planos de Interpretar planos LTO 24 a 27