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ACENTUACIÓN

Por : Prof. Luz M. Negrón


Monólogo del Acento
Desesperado
“Ser o no ser. Estar o no estar. Ese es mi destino.
Lloro cuando me quitan. Sufro cuando me
olvidan. Y me desespero cuando me asignan,
como corona de rey, sobre una letra que no me
corresponde. ¿Cuál es mi razón de existir, si casi
nadie conoce mi destino? ¿Por qué me ignoran
los niños, por qué me odian los adultos, por qué
me detestan los estudiantes universitarios?
¿Será porque estoy en todas partes y no en
todas partes me veo?
¿Qué es un acento?
 ACENTO es la mayor fuerza o
intensidad con que se pronuncia una
sílaba dentro de una palabra.
 Las sílabas sobre las que recae el
acento se denominan sílabas TÓNICAS.
 Las siílabas que no llevan acento se
llaman ÁTONAS.
Clases de acento
 En español tenemos tres tipos de acento.
Estos son:

 Acento prosódico
- Se pronuncia pero no se escribe.

 Acento ortográfico
- Se pronuncia y se escribe sobre una
vocal que se encuentra en la sílaba
tónica de la palabra.
- Es la tilde que se coloca sobre dicha
vocal.
Clases de acento
 Acento diacrítico
-Es el que se usa en las palabras
homófonas y monosílabas para
establecer la diferencia en
significado.
 Ejemplos:
 Quiero que me dé más té.

 La sabia sabía que la savia subía por el tronco

hasta llegar a la rama de los árboles.


Pasos a seguir para colocar el acento
ortográfico correctamente.
 Pronunciar la palabra.
 Dividirla en sílabas.
 Identificar la sílaba tónica.
 Clasificar la palabra según la sílaba tónica en:
aguda, llana, esdrújula, sobresdrújula o
monosílaba.
 Fijar la atención en la última letra de la
palabra.
 Colocar el acento de acuerdo a las reglas de
acentuación.
Fenómenos linguísticos que debes
considerar al dividir las palabras en
sílabas.

 Diptongo
 Es la unión de dos vocales en una misma sílaba.
 Esa unión puede estar formada por:

 Dos vocales débiles. (d+d)

 Una vocal débil sin acento y una vocal fuerte. (d+f)

 Una vocal fuerte y una vocal débil sin acento. (f+d)


Fenómenos linguísticos que debes
considerar al dividir las palabras en
sílabas.

 Hiato
 Es la separación de dos vocales.
 El hiato puede estar formado por:

 Dos vocales fuertes. (f+f)

 Una vocal fuerte que este al lado de una débil acentuada.


(f+d)

 Una vocal débil acentuada que este al lado de una fuerte.


(d+f).
Fenómenos linguísticos que debes
considerar al dividir las palabras en
sílabas.

 Triptongo
 Es la unión de tres vocales en una misma
sílaba.
 Se forma con la reunión de dos vocales
débiles y una fuerte. La vocal fuerte debe
estar en medio de las dos débiles. (d+f+d)
 Ejemplos: a-pre-ciáis san-ti-guáis
miau Guaynabo
Clasificación de palabras de
acuerdo a la sílaba tónica
 Palabras agudas
 Tienen la sílaba tónica en la última sílaba.
 Se acentúan cuando terminan en vocal y en
las consonantes n, s.
 Ejemplos: sa-lí pa-red
sal-chi-chón pas-tel
a-trás e-jer-ci-tar
Clasificación de palabras de
acuerdo a la sílaba tónica
 Palabras llanas
 Tienen la sílaba tónica en la penúltima
sílaba.
 Se acentúan cuando terminan en cualquier
consonante que no sea n, s ni vocal.
 Ejemplos: hués-ped cár-cel
di-je-ron ve-las
Clasificación de palabras de
acuerdo a la sílaba tónica
 Palabras esdrújulas
 Tienen la fuerza tónica en la antepenúltima sílaba.
 Siempre llevan acento ortográfico.

 Ejemplos: At-lán-ti-co sí-la-bas

fi-jé-mo-nos pá-rra-fo
Acentuación de Monosílabos
 Los monosílabos no se acentúan
ortograficamente, excepto en los casos
que figuran a continuación, en los que
la tilde desempeña una función
diacrítica.
Función diacrítica de la tilde
en los monosílabos
 Llevan tilde:  No llevan tilde:
 Mí (pronombre personal)  Mi (determinante
 ¿Me preguntas a mí? posesivo)
 Él (pronombre personal)  Mi nombre es Antonio.
 Me lo dijo él.  El (artículo)
 Tú (pronombre personal)  Compré el periódico.
 Tú eres el culpable.  Tu (determinante
 Sí (pronombre personal o posesivo)
adverbio de afirmacion)  Tu amigo ha llegado.
 Lo quiere todo para sí.  Si (conjunción
 Anda, dime que sí. condicional)
 Si no vienes, no te daré
el regalo.
Función diacrítica de la tilde
en los monosílabos
 Llevan acento:  No llevan acento:
 Más (adverbio de  Mas (conjunción
cantidad) adversativa,
 No quiero estudiar más. equivalente a pero)
 Dé (del verbo dar)  Estudia mucho mas no le
 Dé usted recuerdos a su luce su trabajo.
hermana.  De (preposición)
 Sé (del verbo saber o ser)  La casa de Pedro es
 No sé lo que me preguntas. antigua.
 Sé más cuidadoso.  Se (pron. personal o
 Té (sustantivo) reflexivo)
 El té es una infusión  Se lo di a Maria.
aromática.  Juan se lava.
 Te (pronombre personal)
 No te lo mereces.
Casos especiales de
acentuación
 Llevan acento  No llevan acento
 Aún (cuando significa  Aun (cuando
todavía) significa incluso)
 Aún no estoy listo.  Aun los niños lo
saben.
 Sólo
(adverbio=solamente)  Solo (adjetivo)
 Sólo hay tres alumnos  Me siento tan solo.
hoy.
Casos especiales de
acentuación
 Llevan acento  No llevan acento
 Éste, ése, aquél  Este, ese, aquel
(pronombres) (adjetivos)
 Éste es el libro mío.  Este juego no me
Ése es el tuyo y aquél gusta.
es de Julio.  Ese niño es mi
***También se acentúan los hermano.
femeninos y plurales de estos  Aquel coche es de mi
pronombres. padre.
***Tampoco se acentúan los
femeninos y plurales de
estos adjetivos.
Casos especiales de
acentuación
 Llevan acento  No llevan acento
 Esto, eso y aquello
 Por qué (Nunca se acentúan)
(interrogación) y  Porque (conjunción)
porqué (sustantivo)
 ¿Por qué no viniste  No vine porque no
hoy? quise.
 Quiero saber el
porqué de las cosas.
Casos especiales de
acentuación
 Los casos de verbos  No se acentúa el
que llevan acento primer vocablo de
ortográfico lo una palabra
conservan cuando se compuesta sin guión,
les añade un aunque en su forma
pronombre enclítico simple lleve acento.
en su última sílaba.  decimoséptimo
 Llamó – llamóme  asimismo
 Observó - observóla  rioplatense
Casos especiales de acentuación

 Qué, cuál, quién, dónde,


 Los adverbios cuánto, cuándo y cómo
terminados en -mente se acentúan cuando se
se acentuarán cuando emplean como
los adjetivos que interrogativos y
exclamativos .
forman su primer
 Las letras mayúsculas
elemento lleven acento.
deben acentuarse
 fácilmente ortográficamente cuando
 inútilmente este signo les
 próximamente corresponda según las
reglas y normas
explicadas.

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