Avantajele si dezavantajele evluarii unui sistem WEB
Evaluaturul este
Professor
Care foloseste sistemul educational
WEB pentru a-si sustine cursul.
Implementator
Este persoana care implementeaza
si intretine sistemul educational
bazat pe WEB.
De obicei, implementatorul este si
professor dar,in unele institutii ,se
angajeaza ersoane specializate
doar pentru o sarcina.
Independent
Este o persoana care pate fi
stabilita pentru a conduce
interviuri.Daca evaluarea este
condusa in intregime cu ajutorul
calculatorului atunci el poate fi
considerat un evaluator
independent.
Expert
Este un evaluator profesionist.Multe
institutii au in staff-ul lor astfel de
personae.
avantaje
Are o buna cunoastere a subiectului si a
problemelor care apar in metoda sa de
predare.
Astefel el poate pune intrebari relevante
pentru a evalua impctul produs.nu
necesita sa fieplatit cu o suma
suplimentara foarte mare.
Este puternic motivate.
O buna cunoastere a problemelor legate
de configurarea si intretinerea
sistemului.
Independent.
Cursantii se simt mai bine oferind o
opinie unui strain.
Este independent.
Are experienta si poate intocmi un raport
complet de ,care il poate scuti pe
evaluator /educator de multe problem.
dezavantaje
Se presupune ca este inca la inceput fie in
favoarea fie impotriva sistemului(daca
acesta i-a fost impus)
Cursantii pot fi intimidati de catre profesor
si este posibil sa nu-si exprime sincer
opinia.
Educatorul poate fi prea apropiat sau prea
mult implicat in system pentru a mai putea
sesiza unele scaperi.
Este posibil sa nu aiba cunostinte
psihopedagogice suficente pentru a evalua
impactul educational al sistemului.
Poate fi prea apropiat de system pentru a
sesiza unele scapari.
Este posibil sa nu aiba suficenta experienta
in evaluare.
Este posibil sa nu aiba suficente cunostinte
despre sistem pentru a putea evalua
correct.
Evaluatorii independent pot avea stiluri
diferite care,in final pot duce la concluzii
diferite.
Poate costa foarte multi bani.
Poate avea o metoda de filozofie proprie de
avaluare,reu de urmarit.
Expert pe o disciplina
Poate fi un profesionist pe domeniul
cursului si deci poate evalua
continutul educational al acestuia .
Expert WEB
Este o persoana familiar cu
www,desing-ul de pagini
WEB,facilitate de proiectare ale
acestora
Expert tehnic
Este o persoana care intelege toate
aspectele tehnice ce tin de
software-ul folost pentru
implementarea sistemului
educational pe baza de WEB
Se poate obtine o evaluare foarte buna a
continutului cursului .
Dezvaluirea propiului sistem poate
determina si alti profesori sa adopte
metode asemanatoare sau sa ii
impartaseasca opiniile.
Este independent.
Poate oferi sfaturi din aria sa de
expertiza.
Este independent.
Poate oferi solutii mai eficente pentru
diferite problem sau sau metode.
Poate avea un stil de predare diferit .
Poate sa nu fie considerat ca fiind total
independent.
Studentii pot fi reticenti in a discuta cu un
alt professor.
Costa bani.
Poate da prioritate aspectelor de
prezentare in detrimentul continutului
sistemului.
Trebuie evaluat mai intai nivelul sau de
expertiza si apoi decis cat de multa
incredere i se va acorda .
Costa bani.
Schita unei evaluari

Chestionar

Instructiuni

Incercuiti raspunsul la intrebare.1=dezacord puternic, 2=dezacord, 3=nici accord nici dezacord. 4=accord, 5=accord
puternic.

Continutul cursului Puntaj acordat

Materialul a fost bine prezentat 12345
Obiectivele de invatare au fost clare 12345
Metodele de predare au fost clare 12345
Nivelul de dificultate al cursului a fost prea ridicat 12345
Nivelul de dificultate al cursului a fost prea scazut 12345
A fost prea multa materie de invatat 12345
Efortul dumneavoastra ca si cursant 12345
M-am dus la cusuri regulat 12345
Am invatat regulat 12345
Am pus intrebari cand am simtit nevoia 12345
Am avut dificultati de intelegere 12345
Feedback-ul 12345
Am fost constient de nivelul meu de intelegere a subiectelor 12345
Exertitiile care mi=au fost corectate contn comentarii folositoare 12345
Am invatat din propriile greseli 12345
Mi- a fost usor sa discut cu profesorul 12345
Am obtinut ajutor cu usurinta 12345
Efortul instructorului 12345
Cursul a fost bine prezentat 12345
Intructorul m-a ajutat 1 2 3 4 5
Sistemul educational pe baza de WEB 1 2 3 4 5
Sistemul a fost esntial pentru curs 1 2 3 4 5
Sistemul a completat cursul 1 2 3 4 5
Sistemul a fost de inredere 1 2 3 4 5
Sistemul a fost usor de folosit 1 2 3 4 5
Facilitatile de laborator 1 2 3 4 5
Laboratoarele au fost usor accesibile 1 2 3 4 5
Am putut folosi echipamentul cand am avut nevoie 1 2 3 4 5
Activitatile de curs 1 2 3 4 5
Activitatile mi-au oferit sufficient feedback si practica 1 2 3 4 5
Am fost constient de ceea ce se asteapta de la mine in activitati 1 2 3 4 5
AVANTAJE IAC

IAC detine un potential semnificativ pentru instruire.Resursele ei constau in diverstatea rolurilor si functiilor pe care le
ofera,dar si in procedurile didactice pe car se bazeaza.Prin toate acestea ea contribuie in mod apreciabil la reinoirea
modurilor de predare /invatare ,la imbunatatirea calitativa a ctivitatilor scolare.Si anume:

IAC beneficiaza de mari posibilitati de transmitere sau de prezentare a unor noi continuturi .Si face aceasta intr-o forma sui-
generis,interectiva si in conditii de dirijare riguroasa ,pas cu pas,prin tehnici specifice de programare.Ceea ce inuduce mari
posibilitati de receptare si asimilare a informatiilor complexe din partea celor care invata si mizeaza pe avantajele ei.In afara
de acestea ,asigura o tratare interdisciplinara a continuturilor date ,prin accentuarea relatiilor dintre diferite domenii de
cunoastere ,prin asociere si deschidere la noi domenii.

IAC se dovedeste a fi o metodologie ideala de prezentare a noilor cunostinte intr-o maniera interactive.,apeland la o
interogatie inteligenta ,care lanseaza diverse tipuri deintrebari celor care invata .In acelasi timp recepteaza diverse intrebari
si raspunsuri ,folosindu-se de avantajele feedbackului imediat in valorificarea acestora.

IAC incorporeaza in structura prezentarii materiei o excelenta baza de demontratii ,de exemplificare si concretizare a
cunostintelor fundamentale ;

IAC reprezinta una dintre metodologiile cle mai eficente in antrenarea subiectilor in jocuri pedegogice,de mare calitate
grafica ,jocuri care solicita inteligenta ,perspicacitatea ,atentia distibutiva si creativitatea din partea acestora;

Cum tehnicile de invatare implicate in instruirea asistata de calculator isi au originea in programele skinneriene,momentele
de feedback imediat detin o pondere insemnata in desfasurarea proceselor de predare/invatare.Elemntele de feedback indica
rezulatatele si progresele imediate obtinute , semnalizeaza eventualele dificultati sau greseli ivite,faciliteaza depasirea sau
corectarea acestora ,contribuie la consolidarea datelor receptate ,la stimularea invatarii la intretinerea motivatiei;

IAC ofera si o alta perspective individualizarii instruirii ,vend in sprijinul fexibilizarii programelor.Calculatorul faciiteaza
angajarea activa a formatlui intr-o perspectiva constructiva ,solicitandu-i si dezvoltandu-i mereu abilitatile;
Programele folosite in cadrul IAC favorizaeza administrarea si a unor forme noi de evaluare si de urmarire a progreselor
inregistrate ,cu accent pe aplicatii tip problea si teste de progres.

IAC poate adduce o contributie notabila la pregatirea individului pentru un nous til de viata-pentru invatarea continua;

IAC ofera o deschidere spre utilizarea internetului si a altor surse multimedia,vine in sprijinul dezvoltarii si promovarii
invatamantului deschis si la distant.

LIMITE SI CRITICI

Dee exemplu, se considera dezavantaje :

Daca IAC prezinta avantajul unei mari economii de timp ,ea ramane in schimb foarte costisitoare ;

Daca exista suficente certitudini in ceea ce priveste eficacitatea sa in realizarea obiectivelor cognitive ,IAC se dovedeste
inoperanta in privinta atingerii obiectivelor de ordin practice;

Daca prezinta mari facilitati in simularea producerii si manifestarii unor fenomene ,procese,actiuni,ea nu poate inlocui
,totusi,practicile experientelor si experimentelor de laborator si nici formatia prin cercetare sau de teren;

Daca IAC creeeaza un nou mediu de invatare centrat pe intercomunicarea cu calculatorul,exista riscul de a se pierde
obisnuinta discutiilor ,a argumentarii si contrargumentarii ,de a se reduce capacitatea de exprimare orala;

IAC contribuie, de asemenea , la izolarea persoanelor,la diminuarea relatilor umane si sociale;

IAC nu se potriveste tuturor tipurilor de elevi ,tuturor stilurilor cognitive.

Avantajele invatarii electronice

Furnizeaza programe de invatare la distanta;

Spre deosebire de invatamantul traditional organizat peg rupe de varsta ;la acelasi curs pot participa cursanti de varsta
,pregatire si experienta profesionala diferitae si proveniti din diferite zone geografice;

Asigura posibilitati de studio unor categorii sociale largi;

Asigura asimilarea cunostintelor indifferent de pregatirea anterioara , fara intreruperea activitatii profesionale;

Nu necesita prezenta fizica in sala de curs;se poate realiza la serviciu,acasa,pe drum etc.;

Oferta de cursuri este accesibila in timpul programului fiecaruia ;de aceasta data cursantul nu este dependent de timp ;

Se bazeaza pe modularitatea continuturilor;modulul are corenta ,flexibilitate si adaptabilitate;

Nu implica interactiuni”fata in fata”,ci interactiuni virtual;intensifica interactiunile cursanti-cursanti,cursanti-instructor,ceea

ce imbogateste experienta de invatare a fiecaruia;

Ofera posibilitatea cursantului ca,in functie de centrele sale de interes ,sa acceseze banci de date ,pentru completarea
lecturii;

Da posibilitatea sa fiecaruia sa acceseze informatia in ritmul propriu de asimilare ;

Este orientat catre persoana ,permitand cursantilor sa-si aleaga continutul si metodele lui corespunzatoare diferitelor lui
interese ,programele se acomodeaza preferintelor si necesitatilor;

Da posibilitati de diversificare ,imbogatire ,amplificare si completarea instruirii ;

Devine sprijin in pregatirea cursantilor ,vine in sprijinul documentarii profesorului ;

Confera cursantului un grad mare de autonomie si independenta;

Influenteaza formarea opiniilor si a atitudinilor;

Necesita autodisciplina de a studia cu regularitate si bune abilitati de scris si de citit,bunavointa de a lucre independent;

Sporeste indemanarea de a lucre cu calculatorul si internetul.