La Revolución y el Capitalismo

¿Qué es el Capitalismo?
Es un sistema económico que se basa en:
- La generación de Capital como objetivo.
- La Propiedad privada de los Medios de Producción.
- Sometimiento a las leyes de Mercado.

¿Qué relación tiene con la Revolución?

 Relación recíproca
a) Medios para la obtención de materias primas,
maquinarias y mano de obra.
b) Todo lo anterior redunda en mayor producción a
menor precio.
 El Sustento Teórico del Capitalismo (I)
Obra “La Riqueza de las naciones”, 1776
 Adam Smith
-Mercado en función a la Oferta y Demanda.
Obra “Principios de economía Política”, 1817.
-Intereses particulares general el bienestar
- Leyes de Hierro de los Salarios.
general.
 David Ricardo
-El
a)Estado
Evitar no debe intervenir
procesos en la actividad
que deprecien de
los sueldos.
los privados.
Obra “Principios de que
Economía Política”, 1848.
b) Evitar procesos alcen los precios.
- Postula la ligera intervención del Estado.
 J. S. Mill
a) Principio de la Educación como herramienta.
“Ensayo sobre el principio de la población”, 1798.
b) Participación de las masas y de la mujer de
- Escrito alarmista de la condiciones de la época.
los procesos democráticos.
 Thomas Maltus a)Crecimiento demográfico geométrico v/s
crecimiento aritmético de los alimentos.
b)Debacle en los procesos de demanda de mano
de obra y social. Unica salida: el control.
El Sustento Teórico del Capitalismo (II)

John Stuart Mill

Adam Smith

David Ricardo
 La formación de una gran Industria

Trust

Pequeña Industria Gran Industria

Prácticas
Libre Competencia
Monopolicas Holding
La formación Social de la Revolución
Industrial
La sociedad se estructura
de acuerdo a los
siguientes parámetros:

a) Sociedad Urbana.

b) Sociedad de clases con

posibilidades de ascenso
social

c) Estructura Social

1.Empresario o burgueses
2.Obreros Asalariados
(Proletariado)
3.Campesinos y pequeños
Artesanos rurales.
Condiciones de trabajo del
Proletariado (I)
 Condiciones de trabajo del
Proletariado (II). La “Cuestión
Social”
 Condiciones de
trabajo y vida
miserables.

 Jornadas laborales de
más de 10 horas.

 Trabajo Infantil y
Femenino.

 Sueldo insuficiente
para cubrir sus
necesidades.

 No se entregan
oportunidades de
ascenso social.
 El Movimiento Obrero

Ludismo

Problemas Sociales Movimiento Obrero Trade - Unions

Reivindicaciones
“Explotación del Hombre
Sociales
por el Hombre” Cartismo
 La Formación de una Conciencia de
Clase (I)
¿Qué es la Cuestión Social?

Se le denomina cuestión social al

conjunto de legítimas demandas y
reivindicaciones de la clase obrera.

Las tendencias organizativas obreras optaron por la

colectivización y la violencia como propuesta para salir de
su condición. Para ello surgieron corrientes socialistas,
comunistas y anarquista.
La Formación de una Conciencia de
Clase (II). El Socialismo (Utópico y Científico)
a) Élite para mejorar la condición de los pobres
 Saint-Simon bajo preceptos cristianos.
Impresionado porarmonía,
b)“Organización, las condiciones depalabras
industria” trabajo en
clave
Escocia
para se toman
el logro de loslas siguientes
objetivos de lamedidas:
humanidad.
 Owen c)a)Sociedad
Mejorar las condiciones
Comunitaria node trabajo y sueldos.
explotadora
Fuertemente impresionado
b) Regular el trabajo infantil por las diferencias
Obrassociales
más Famosas: El Manifiestoadquisitiva
y la capacidad Comunistade los
c)El
(1848), Sistema
Capitalde
trabajadores. trabajo cooperativo.
(1867)
 Fourier • Método Dialéctico organizada
a) Sociedad como formaporde interpretación.
falansterios (org.
comunales) agrícolas autosuficientes.
• Las condiciones Materiales determinan las
Inmateriales.
b) No era precisamente igualitaria, pero si en
 Marx varios aspectos.
• Las fases de la Historia: 1) La existencia de
clases determinadas según sus formas de
producción, 2) La lucha de clases y la “dictadura
del proletariado, 3) sociedad sin clases.
La Formación de una Conciencia
de Clase (III). El Socialismo
“Las clases dominantes pueden temblar ante una
Revolución Comunista. Los proletarios no tienen nada
que perder en ella más que sus cadenas.
Tienen, en cambio, un mundo que ganar. ¡Proletarios
de todos los países, uníos!”
 La Formación de una Conciencia
de Clase (IV). El Anarquismo
 El anarquismo es una corriente más radical que pretende lograr
el sindicalismo alejado de la integración a los partidos políticos o
en elecciones. El anarquismo postula la negación de toda forma
de gobierno.

 El Estado es una forma de opresión por lo que debe ser

aniquilado en forma inmediata. La VIOLENCIA es el mecanismo.
 La Formación de una Conciencia
de Clase (IV). El Anarquismo
Obra “La Ayuda Mutua: Un factor de evolución”,
 Piotr Kropotkin 1902.
-Estado y la propiedad privada: objetivos.
- Ayudó a la organización del movimiento
-Formación
obrero. de Grupos Autónomos.
 Mijail Bakunin a) Elaboración del programa Anarcosindicalista.
b) Huelga general que liberaría de los abusos
del capitalismo.
Panfleto de 1840: “¿Qué es la propiedad?
 Pierre Proudhon
La propiedad es un Hurto.”
 El Social cristianismo
 La iglesia no se mantuvo al margen del contexto y manifiesta:

1. Ataca el materialismo.
2. Aboga por el amor entre los hombres en contra de la lucha
fraticida, la asociación y la cooperación frente a la explotación y
la competencia.
- Encíclica Syllabus 1864.
a) Condena el materialismo implícito del Laissez
 Papa Pío IX Faire.
(1846-1878) b) Molestó a muchos cristianos socialistas por
su hostilidad
- Encíclica hacia
Rerum los sindicatos.
Novarum 1891.

 Papa León XIII a) Ataca el socialismo y el capitalismo por igual.

(1878-1903)
b) Fuerte llamado a la sindicalización católica.
Reivindicaciones Sociales
 1841: Edad Mínima para el trabajo 8 años.

 1842: Prohibición para el trabajo femenino en minas.

 1847: Reducción de la jornada laboral a 10 horas.

 1883: Leyes de seguridad social en Alemania.

 1894: Ídem en Francia.

 1908: Ídem en Inglaterra.

La 1ª, 2ª Internacional
 1ª Internacional: Asociación Internacional de
Trabajadores (1864). Abraza los preceptos del
Socialismo y el internacionalismo proletario. Se
desintegra debido a las diferencias entre
socialistas y anarquistas.

 2ª Internacional: Fundada en 1889. Abraza

también los preceptos del Socialismo que no
puede impedir la competencia Imperialista. En
América Latina: Organizaciones Mutualista,
Sociedad Cooperativas.
Cartel del Partido
Conservador británico en
1909
Los Costos del Progreso (I)
 Los Costos del Progreso (II)

• Impacto ambiental.
• Polución atmosférica
• Explotación de recursos a un nivel
nunca visto.
Cambios Ideológicos
En síntesis: en esta clase estudiamos los siguientes
temas

•Desarrollada en Inglaterra.
PRIMERA FASE •Energía sobre la base de vapor
de carbón.
•Desarrollo de la industria textil.

•Fase europea y norteamericana.

Revolución SEGUNDA FASE •Energía sobre la base de
Industrial carbón, petróleo y electricidad.
•Industrialización y concentración
del capital.

•Desarrollo demográfico.

CONSECUENCIAS •Cuestión Social.

•Urbanización.
•Migraciones transatlánticas.
•Imperialismo y colonialismo.