Escuela de Ingeniería de sistemas

Aprendizaje Servicio

MODELO DE PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE

APRENDIZAJE DE SERVICIOS EAP INGENIERIA DE
SISTEMAS
CICLO III Y IV
1. CARÁTULA
Indicará los datos generales, tales como el título del proyecto el cual
deberá rescatar la idea fundamental del trabajo a realizar, nombres
del (los) alumno(s) que realizará(n) el proyecto y nombre del docente
responsable.
2. RESUME
Presenta una síntesis del proyecto
3. INTRODUCCIÓN
Es el esbozo general de la propuesta, donde se realiza una
explicación sencilla de lo que se quiere hacer y debe responder
fundamentalmente a estas preguntas:
1.- ¿Qué se quiere hacer? y ¿con qué finalidad?
2.- ¿Dónde se va hacer? Localización geográfica.
3.- ¿Cómo se va hacer? Medidas administrativas, financieras y
técnicas que se han de tomar para llevar adelante el proyecto.
4.- ¿Cómo se va a costear? Fuente y monto de los recursos.
5.- ¿Quién o quiénes lo van a hacer? Distribución de las
responsabilidades de ejecución.
6.- ¿Quién lo va a dirigir, coordinar o supervisar? Distribución de
las responsabilidades de la dirección.

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 Debe dar la idea general del proyecto, situándolo en referencia a un
entorno físico, social, cultural,

4. DATOS DE LA ORGANIZACIÓN O COMUNIDAD BENEFICIARIA

DEL PROYECTO
Descripción de la comunidad, distrito urbanización y sus necesidades.
Nombre de la Organización Civil y/o Localidad y ubicación exacta
 Nombre de la Organización
 Ubicación exacta
 Datos de registro
 Tiempo de creada
 Experiencia en el área de aplicación del proyecto presentado.
5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Explicar, a que problemática o necesidad responde la implantación
del proyecto.
 Origen del proyecto. como surgió el proyecto, situación
problemática, delimitación y selección del problema, a que
necesidades o problemáticas responde, cuales son los alcances y
objetivos del proyecto.
5.1 OBJETIVOS
Definir claramente el objetivo general y específico del proyecto,
así como su cumplimiento, desfase y/o reorientación.
 Objetivo General. Precisa la finalidad del proyecto. Orienta al
proyecto.
 Objetivos específicos. Facilitan el cumplimiento del objetivo
general mediante determinación de etapas o la precisión y
cumplimiento de los aspectos necesarios de este proceso.
 Deben guardar coherencia con el planteamiento del
problema a solucionar.

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  Es importante para elaborar las conclusiones que se deriven.
 Redactarse con los verbos en infinitivo que se puedan
evaluar, verificar, y refutar en un momento dado.
5.2 JUSTIFICACIÓN
Expondrá la importancia y novedad del proyecto así como las
razones técnicas y académicas por las que se desea realizarlo.
 Tiene que ver con la importancia del estudio. ¿Por qué
es importante?
 Explicar el ¿por qué? y ¿cómo contribuirá al avance de
los conocimientos?

5.3 VIABILIDAD
Decisión de acometer el proyecto. Posibilidad o conveniencia de
una “idea”, que busca la solución de un problema o el
aprovechamiento de una oportunidad. Tenemos los tipos
siguientes:
Técnica.
 Estimar los recursos tecnológicos necesarios.
 Estudio de funcionalidad, rendimiento y restricciones
que pueden afectar a la posibilidad de realización de un
sistema aceptable.
Económica. Preliminar
Análisis de costes y beneficios para determinar la rentabilidad
del proyecto.
 Costos de desarrollo y beneficios de implementación.
Operativa Básica
Restricciones a la puesta en marcha.
 Funcionamiento y rendimientos requeridos.
6. MARCO TEÓRICO

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 Debe considerarse los temas relacionados con respecto:
 Antecedentes del problema
 Bases Teóricas

7. RECURSOS NECESARIOS
Es importante detallar los gastos e inversiones necesarios, tales
como:
 Desglose de honorarios de los recursos humanos
 Desglose de Inversión en Equipo de Computo y Software Y
asÍ sucesivamente cada gasto e inversión elegible realizado

8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Deberá incluir las actividades a realizar en los tiempos que contempla
la ejecución del proyecto terminal. Sí para la realización del proyecto
fuera necesario el trabajo de más de un alumno, será necesario
indicar las actividades a realizar por cada uno de ellos. En ambos
casos la información deberá presentarse organizadas por semanas o
meses.

9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Las conclusiones constituyen un elemento independiente y presenta
en forma lógica las deducciones que se obtiene del proyecto. Por lo
tanto podemos deducir que las conclusiones son afirmaciones,
preposiciones en las que se condensa el conocimiento adquirido, de
manera que se puedan ir extrayendo las ideas más relevantes en
relación al tema resuelto.

De modo que las recomendaciones deben ser congruentes con los

resultados logrados en el proyecto.

10. BIBLIOGRAFÍA (Redactada según las normas ISO 690)

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 ANEXOS

Así mismo, durante la presentación final, los estudiantes deben de

presentar, adjunto al informe impreso, un CD que contenga:
 El informe del Proyecto.
 El producto elaborado.
 Fotografías de los autores del proyecto y de la organización
durante la realización del proyecto.