Plantilla de Evaluación

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA PREPARATORIA MAZATLAN HERRAMIENTA DE EVALUACIN DE MATERIAL DIDCTICO IMPRESO 1. DATOS DE IDENTIFICACIN.
Asignatura: Libro: Semestre: Plan: 2. FORMATO DEL LIBRO (Manejabilidad).
Muy buena
Buena
Regular
Mala
Muy mala
3. DISEO GRFICO. 3.1 Compaginacin. Valore la utilizacin de los mrgenes o espacios en blanco.
Muy buena Buena Regular Mala Muy mala
Valore la utilizacin de los encabezados, pies de pgina y laterales.

Valore los grafismos secundarios. Grafismos estructurantes

Grafismos sealcticos
Vietas
Color
Numeracin de pginas
3.2 Texto.
Valore la tipografa. Interlineado

Tipo de letra
Tamao de letra
Cortes de palabra
Columnas
Alineacin (izquierda)
Alineacin (centrada)
Alineacin (derecha)
Valore el lenguaje. Lxico cientfico/usual

Adecuacin a alumnos
Signos de puntuacin
Valore el estilo. Estilo literario

Estilo esquemtico
3.3 Imgenes.
Valore la tipo. Ilustraciones

Esquemas semnticos
Tablas
Grfico
Valore la compaginacin. En relacin con los contenidos

Tamao
Relacin con el texto

Valore la funcin. Informacin

Completar texto
Actividad
Esttica / motivadora
Valore la adecuacin en relacin con: Los objetivos Los contenidos

Muy buena Buena Buena Regular Regular Mala Mala Muy mala Muy mala Muy buena Buena Regular Mala Muy mala
Las competencias genricas
Muy buena
Los atributos
Las competencias disciplinares

4. ANALISIS DE CONTENIDO. 4.1 Cuaderno Descriptivo. Valore la introduccin

Valore los objetivos Formulacin

Adecuacin a alumnos
Valore los contenidos Esquema de contenidos

Contenidos de aprendizaje
ndice
Muy buena
Buena
Regular
Mala
Muy mala
Justificacin de las unidades temticas.
Muy buena
Buena
Regular
Mala
Muy mala
Valore las competencias genricas Formulacin

Adecuacin al contenido por unidades temticas. Adecuacin de los atributos al
Muy buena
Buena
Regular
Mala
Muy mala
Muy buena
Buena
Regular
Mala
Muy mala
contenido por unidad temtica. Valore las competencias disciplinares Formulacin

Adecuacin al contenido por unidades temticas
Muy buena
Buena
Regular
Mala
Muy mala
Valore la metodologa Estrategias docentes claras

Medios didcticos
Actividades y prctica
Muy buena
Buena
Regular
Mala
Muy mala
Valore la evaluacin Criterios establecidos

Procedimientos
Instrumentos
Muy buena
Buena
Regular
Mala
Muy mala
Valore la bibliografa bsica

4.2 Mdulo de contenido. Valore la introduccin Presentacin Prlogo

Muy buena Buena Regular Mala Muy mala Muy buena Buena Regular Mala Muy mala
Modo de uso
Referencia a objetivos
Muy buena
Buena
Regular
Mala
Muy mala
Referencia a contenidos
Referencia a competencias genricas Referencia a los atributos
Muy buena
Buena
Regular
Mala
Muy mala
Muy buena
Buena
Regular
Mala
Muy mala
Referencia a competencias disciplinares Referencia a la metodologa
Muy buena
Buena
Regular
Mala
Muy mala
Muy buena
Buena
Regular
Mala
Muy mala
Referencia a evaluacin
Orientaciones para el estudio
Muy buena
Buena
Regular
Mala
Muy mala
Valore el guin / ndice Exhaustivo

Resumido
Numeracin de pgina
Valore el desarrollo de contenidos. Sencillez

Concreto / claro
Muy buena Buena Buena Regular Regular Mala Mala Muy mala Muy mala
Definicin de conceptos
Muy buena
Explicaciones / ejemplos
Destaca lo ms significativo
Valore las instrucciones (completas/incompletas), de las siguientes Actividades de aplicacin de contenidos tericos
Muy buena
Buena
Regular
Mala
Muy mala
Actividades de transferencia a nuevas situaciones Adecuacin a objetivos, contenidos y competencias
Muy buena
Buena
Regular
Mala
Muy mala
Valore los criterios de evaluacin

Ejercicios de auto evaluacin

Valore las fuentes documentales Documentacin impresa

Documentacin bsica
Documentacin aplicada
Documentacin electrnica
Observaciones:
Nombre del evaluador: ____________________________________________ Unidad Acadmica: _____________________________________ Fecha de evaluacin: ___________

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Asignatura: Libro: Semestre: Plan: 2. FORMATO DEL LIBRO (Manejabilidad).

Valore la utilizacin de los encabezados, pies de pgina y laterales.

Valore los grafismos secundarios. Grafismos estructurantes

Valore la tipografa. Interlineado

Valore el lenguaje. Lxico cientfico/usual

Valore el estilo. Estilo literario

Valore la tipo. Ilustraciones

Valore la compaginacin. En relacin con los contenidos

Relacin con el texto

Valore la funcin. Informacin

Valore la adecuacin en relacin con: Los objetivos Los contenidos

Las competencias genricas

Las competencias disciplinares

4. ANALISIS DE CONTENIDO. 4.1 Cuaderno Descriptivo. Valore la introduccin

Valore los objetivos Formulacin

Valore los contenidos Esquema de contenidos

Justificacin de las unidades temticas.

Valore las competencias genricas Formulacin

Adecuacin al contenido por unidades temticas. Adecuacin de los atributos al

contenido por unidad temtica. Valore las competencias disciplinares Formulacin

Adecuacin al contenido por unidades temticas

Valore la metodologa Estrategias docentes claras

Valore la evaluacin Criterios establecidos

Valore la bibliografa bsica

4.2 Mdulo de contenido. Valore la introduccin Presentacin Prlogo

Referencia a competencias genricas Referencia a los atributos

Referencia a competencias disciplinares Referencia a la metodologa

Orientaciones para el estudio

Valore el guin / ndice Exhaustivo

Valore el desarrollo de contenidos. Sencillez

Actividades de transferencia a nuevas situaciones Adecuacin a objetivos, contenidos y competencias

Valore los criterios de evaluacin

Ejercicios de auto evaluacin

Valore las fuentes documentales Documentacin impresa

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