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LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y LA COMUNICACIN GESTIN DE LA INFORMACIN RED TECNOLGICA : TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE

INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA CDIGO 228170 DURACION MAXIMA ESTIMADA DEL APRENDIZAJE NIVEL DE FORMACIN Lectiva 9 meses Prctica 3 meses TCNICO
El programa Tcnico en Sistemas se cre para brindar al sector productivo nacional en general (debido a que el uso de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones aplica para la mejora de los procesos productivos en todos los sectores ya sea industria, comercio, servicios, sector primario y extractivo, etc), la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en mantenimiento preventivo y predictivo de equipos de cmputo e implementacin y configuracin de redes de datos, factores muy importantes para una aplicacin efectiva de stas tecnologas por parte del Sector Productivo, incrementando su nivel de competitividad y productividad requerido en el entorno globalizado actual. En todo el pas se cuenta con demanda y potencial productivo para Tcnicos en Sistemas, gracias al apalancamiento de los diversos programas para la aplicacin de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones por parte del Sector Productivo, los cuales tienen cobertura nacional. Su fortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinmica del sector. El SENA ofrece este programa con todos los elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, aportando como elementos diferenciadores de valor agregado metodologas de aprendizaje innovadoras, el acceso a tecnologas de ltima generacin y una estructuracin sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica, solidaria y emprendedora, factores que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.

DENOMINACIN DEL PROGRAMA: SISTEMAS Total 12 meses

JUSTIFICACION

REQUISITOS DE INGRESO

Acadmicos: 9 grado Superar prueba de aptitud, motivacin, competencias mnimas de ingreso

inters

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COMPETENCIAS A DESARROLLAR CDIGO 220501900 220501001 220501012 240201500 DENOMINACIN Aplicar herramientas ofimticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar. Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que garantice el funcionamiento del hardware de los equipos. Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseo preestablecido a partir de normas tcnicas internacionales Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social Producir textos en ingls en forma escrita y auditiva Aplicar en la resolucin de problemas reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formacin, asumiendo estrategias y metodologas de autogestin. Tcnico en sistemas Auxiliar de Sistemas

240201501 RESULTADO DE APRENDIZAJE ETAPA PRCTICA OCUPACIONES QUE PODRA DESEMPEAR PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR El programa requiere de un equipo de instructores con Ttulo de Tecnlogo o Cuatro (4) aos de Estudios Universitarios, Requisitos relacionados con la especialidad objeto de formacin, Acadmicos preferiblemente con Certificacin Internacional en mnimos. Administracin de Redes de Computadores sobre plataformas Microsoft, Linux, Solaris o CCNA, o Ensamble y Mantenimiento de Equipos de Cmputo y Servidores CompTIA A+ o Server+. Experiencia Veinticuatro (24) meses de Experiencia: de los cuales Dieciocho laboral y/o (18) meses estarn relacionados con el ejercicio de la profesin especializacin u oficio objeto de la formacin profesional y Seis (6) meses en en labores de docencia. Buen nivel de lectura y escucha del idioma ingls, y un nivel medio de habla de este idioma. Formular, ejecutar y evaluar proyectos. Competencias Trabajar en equipo Mnimas. Establecer procesos comunicativos asertivos Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas ESTRATEGIA didcticas activas que estimulan el pensamiento para la resolucin METODOLOGICA de problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el

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contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento: El instructor - Tutor El entorno Las TIC El trabajo colaborativo

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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO 220501900 VERSION 1 DENOMINACION Aplicar herramientas ofimticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL 220 Horas APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Utilizar un lenguaje de programacin orientado a eventos y manejador 22050190001 de Base de Datos, combinados con herramientas Ofimticas de acuerdo con las necesidades del cliente Participar en redes sociales en la web , utilizando las herramientas tecnolgicas de trabajo colaborativo de acuerdo con las necesidades de 22050190002 informacin, motivacin e intereses y las tendencias de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Herramientas de Oficina Procesador de palabras y hojas de clculo Entorno de trabajo del procesador de palabras en Espaol y en Ingls. Comandos del procesador de palabra en Espaol y en Ingls Entorno de trabajo de la hoja electrnica en Espaol y en Ingls Comandos de la hoja electrnica en Espaol y en Ingls Herramienta para presentacin de diapositivas Entorno de trabajo de la herramienta para presentacin de diapositivas en Espaol y en Ingls Comandos de la herramienta para presentacin de diapositivas. Lenguaje de programacin orientado a eventos Entorno de trabajo del lenguaje de programacin orientado a eventos Sintaxis del lenguaje de programacin orientado a eventos Controles y propiedades Eventos Estructuras bsicas de programacin Conexiones entre el lenguaje de programacin orientado a eventos y el manejador de la base de datos Manejador de Bases de Datos Entorno de trabajo del manejador de Base de Datos Vincular la herramienta Ofimtica con el manejador de Base de Datos Base de datos (creacin, consultas,reportes). Herramientas tecnolgicas de trabajo colaborativo Wiki, blogs, Spaces, Foros, Chats y Bsquedas avanzadas Plataformas de Redes Sociales en la Web Componentes de una red Social Aplicacin de las redes sociales

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3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Utilizar herramientas de Oficina como procesador de palabras y hojas de clculo Identificar el entorno de trabajo de las herramientas Ofimticas Identificar las funciones de cada una de las herramientas Ofimticas en Espaol y en Ingls Aplicar las funciones las herramientas Ofimticas de acuerdo con el problema a solucionar en Espaol y en Ingls. Utilizar un lenguaje de programacin orientado a eventos y manejador de Bases de Datos combinados con herramientas Ofimtica Identificar el entorno de trabajo del editor del lenguaje de programacin orientado a eventos y del manejador de Bases de Datos dentro de las herramientas ofimticas. Aplicar los controles y las estructuras bsicas de programacin (secuenciales, de decisin e iteracin) de acuerdo con el problema a resolver. Crear una base de datos de acuerdo con un diseo dado Manipular una base de datos de acuerdo con las necesidades de informacin Manejar herramientas tecnolgicas de trabajo colaborativo Identificar el funcionamiento y la aplicabilidad de las herramientas tecnolgicas (Wiki, blogs, Spaces, documentos colaborativos) Aplicar herramientas tecnolgicas para el trabajo colaborativo en lnea que incremente la participacin en procesos de construccin e intercambio de informacin y conocimiento. Participar en proyectos en donde la documentacin y la discusin, alrededor de las actividades del proyecto, se administren y elaboran a travs de herramientas tecnolgicas colaborativas. Utilizar de forma efectiva herramientas tecnolgicas como el correo electrnico y las bsquedas avanzadas para incrementar el desempeo en el trabajo por proyectos. Seleccionar la herramienta tecnolgica mas pertinente de acuerdo al escenario de trabajo Aplicar las herramientas de acuerdo a una necesidad especfica Manejar plataformas de Redes Sociales en la Web Identificar los componentes de una red Social Explorar redes sociales Participar en una red social existente Crear redes sociales 4. CRITERIOS DE EVALUACION Utiliza de manera responsable las herramientas de Oficina ,aplicando las funciones propias del procesador de palabras, hojas de clculo y presentador de diapositivas en la resolucin de problemas de acuerdo con las necesidades del cliente y las tendencias de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin Utiliza en forma responsable un lenguaje de programacin orientado a eventos y manejador de Base de Datos, combinados con herramientas Ofimticas aplicando las estructuras propias de stos en la resolucin de problemas de acuerdo con las necesidades del cliente y las tendencias de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin. Crea redes sociales en la web y participar en ellas con honestidad, utilizando las herramientas tecnolgicas de trabajo colaborativo de acuerdo con las necesidades

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de informacin, motivacin e intereses y las tendencias de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin.

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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO 220501001 VERSION 1 DENOMINACION Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que garantice el funcionamiento del hardware de los equipos.

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL 310 Horas APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Ensamblar y desensamblar los componentes hardware de los diferentes tipos de equipos, de acuerdo con la complejidad de la 22050100101 arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, manuales tcnicos, y de procedimientos Verificar el estado de operacin del equipo aplicando herramientas 22050100102 de software legales segn el manual de procedimientos de la empresa y respondiendo a las necesidades del cliente Ejecutar el mantenimiento fsico interno y externo de los equipos de cmputo y las tarjetas aplicando las tcnicas e insumos apropiados 22050100103 para garantizar su estado de operacin segn manuales y procedimientos establecidos. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Mantenimiento: Definiciones, clasificacin, tcnicas y planes. Arquitectura del Hardware de los equipos de cmputo. Diagrama de bloques: Concepto, clasificacin y tcnicas de elaboracin. Conceptos de: Conectores, ranuras de expansin, sockets. Componentes electrnicos: Mtodos de anlisis y operaciones bsicas de matemticas y fsicas. Dinmica atmica de procesos electrnicos: Principios, clasificaciones, mtodos de interaccin. Componentes electrnicos anlogos y digitales: Caractersticas y clasificacin. Mediciones electrnicas: Tipos y mtodos. Circuitos bsicos electrnicos: Conceptos, caractersticas y operaciones. Sistemas de numeracin. Herramientas de trabajo: Tipos, clasificacin, usos. Manejo operacional bsico de informacin en equipos de computo. Instalacin, manejo, operacin y arranque de diferentes sistemas operativos (DOS, WIN 9.X, WIN NT, WIN XP, WIN VISTA, LINUX, UNX) Revisin de dispositivos desde las utilidades del sistema operativo. Conocimientos Bsicos de electricidad: Concepto de corriente elctrica, Alimentacin AC y DC, Polo a tierra, Electricidad esttica. Planos de instalacin: tcnicas de interpretacin en espaol e ingls. Seguridad industrial: Normas de seguridad para equipos, Normas de seguridad para usuarios en espaol e ingles. Productos qumicos: caractersticas, usos y aplicaciones.

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Utilizacin de los equipos de limpieza en espaol e ingls. Efectos de la corrosin y acumulacin de residuos slidos en las superficies de contacto elctrico. IT Essentials I. Mtodos de resolucin de problemas tcnicos: Procedimientos, variables toma de decisiones. 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Relacionar y organizar las herramientas segn manual de procedimientos. Verificar el estado de conexin y funcionamiento de las instalaciones elctricas. Verificar los equipos para garantizar su estado de operacin inicial. Desconectar los equipos segn manual de procedimientos. Trasladar los equipos a la mesa de trabajo siguiendo normas de seguridad. Tratar los mdulos componentes segn las normas de seguridad. Destapar y desensamblar los equipos segn manual de procedimientos. Organizar y marcar los mdulos componentes segn el orden de ensamble Ensamblar y ajustar los mdulos componentes en su lugar correspondiente. Desensamblar y ensamblar los equipos dentro de los rangos de tiempo establecidos. Caracterizar el software operativo Seleccionar los componentes software y manuales de fabricante Instalar el Sistema Operativo y controladores segn manuales de fabricante Verificar el estado de operacin del equipo Instalar aplicaciones segn manual del fabricante Conectar los equipos en su lugar de operacin. Relacionar los productos qumicos y los equipos de limpieza segn la zona y componentes a limpiar. Soplar y/o aspirar las superficies de las tarjetas para liberarlas de polvo. Limpiar los puntos de contacto de las tarjetas de corrosin con procedimientos no abrasivos, segn manual de procedimientos. Limpiar las superficies externas con los elementos descritos en el manual de procedimientos. Limpiar las superficies de vidrio con los elementos descritos en el manual de procedimientos. Limpiar las unidades de lectura-escritura usando los kits de limpieza apropiados. Limpiar y lubricar las partes mviles utilizando la cantidad de lubricante indicada en los manuales de procedimientos del fabricante Utilizar las herramientas del sistema tales como scandisk y desfragmentacin. Realizar desinstalacin e instalacin de controladores Instalar, actualizar y ejecutar el antivirus Instalar y actualizar el software de aplicacin Llenar el informe tcnico con los datos y caractersticas observadas en el equipo. Probar y entregar los equipos en correcto estado de funcionamiento Redaccin del informe 4. CRITERIOS DE EVALUACION Analiza la arquitectura del equipo de acuerdo con cada una de las partes que lo integran y las funciones que cumplen en la integracin del hardware, el orden

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secuencial del ensamble para lograr la integracin de las partes del hardware de acuerdo con el manual del fabricante. Realiza el ensamble del equipo de acuerdo con la arquitectura del equipo, normas de seguridad y el manual del fabricante. Instala los diferentes Sistemas Operativos y Herramientas del paquete de Office en el computador de acuerdo con la complejidad tecnolgica del equipo, respetando los derechos de autor, para garantizar la compactibilidad y el funcionamiento del equipo de cmputo segn las necesidades del usuario. Determina el software de instalacin requerido por el usuario de acuerdo con la Marca, modelo y referencia del equipo perifrico y/o componente de Hardware para garantizar su funcionalidad en la implementacin del sistema. Identifica los diferentes tipos de productos y sus caractersticas para realizar la limpieza interna y externa de acuerdo con la parte y al tipo de equipo. Utiliza las distintas herramientas, kits y equipos para llevar a cabo la limpieza de los equipos de acuerdo al manual de operacin del fabricante y el de procedimientos de la Empresa. Aplica las tcnicas y procedimientos de mantenimiento preventivo de los equipos de cmputo de acuerdo con los requerimientos fsicos aplicando los productos y herramientas requeridas de acuerdo con la complejidad tecnolgica del sistema Aplica herramientas del sistema como scandisk, defragmetacin y liberacin de espacio teniendo en cuenta los requerimientos de la organizacin lgica del equipo y la liberacin de capacidad de asimilacin de informacin de acuerdo con la complejidad tecnolgica del equipo. Diagnstica el nivel de alteraciones tcnicas del hardware y el software mediante la aplicacin de software de diagnstico, relacionado con la deteccin de virus, programas espas y estado actual de componentes de hardware que garantice el funcionamiento del equipo de cmputo. Verifica el funcionamiento de los aplicativos generales y especficos de los usuarios, la conexin a Internet, la tarjeta de sonido y la comunicacin con los otros perifricos; la existencia de polo a tierra, neutro y fase en el tomacorriente, el estado de la fuente de poder y su vida til, que garantice la satisfaccin del cliente.

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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO 220501012 VERSION 1 DENOMINACION Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseo preestablecido a partir de normas tecnicas internacionales

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL 310 Horas APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Interpretar los planos arquitectnicos y de red identificando los requerimientos y especificaciones tcnicas para la ejecucin del 22050101201 proyecto de instalacin de la red cableada e inalmbrica segn el diseo establecido Planear los recursos requeridos por las fases del proyecto de la instalacin de la red cableada e inalmbrica de acuerdo con el diseo 22050101202 y los avances tecnolgicos, los estndares y normas vigentes, para garantizar el funcionamiento de la red Realizar el montaje de la red cableada e inalmbrica aplicando 22050101203 polticas de seguridad en los componentes del hardware, de acuerdo con las normas y estndares vigentes Elaborar la documentacin tcnica y administrativa del proceso de instalacin de la red cableada e inalmbrica, acorde con las 22050101204 condiciones del contrato y ajustado a las normas y estndares vigentes para garantizar la calidad de la informacin 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Diagnostico de la conectividad de la red: Modelo de referencia OSI, Topologas fsicas y lgicas de red, Medios de transmisin y conectorizacin, UTP, Fibra ptica, Medios inalmbricos (atmosfricos), RJ 45, RJ 11, SC, ST, Equipos activos de interconexin, Switches, Router, Access Point, Modem, Interpretacin de manuales tcnicos, Direccionamiento de red, Interpretacin de manuales tcnicos de red, Interpretacin de planos elctricos y de red, Fundamentos de cableado estructurado, rea de trabajo, Aplicar herramientas de proteccin de estaciones clientes, Interpretar convenciones de rotulacin, Cuarto de equipos, Cuarto de telecomunicaciones, Cableado horizontal, Cableado vertical, Metodologa de ubicacin de fallas, Verificacin de la capa fsica, Inspeccin fsica del cable y los conectores, Manejo de instrumentos de medicin (Probador de tonos y multmetro), Verificacin de la capa de enlace de datos, Manejo de software de diagnstico, Configuracin de la NIC, Verificacin de la capa de red, Comandos de gestin de red, Ping, Tracert, Netstat, Organizacin de cuartos de telecomunicaciones y Organizacin de cuartos de equipos telecomunicaciones Redes cableadas e inalmbricas: Concepto. Tipos. Topologas. Medios de transmisin. Unidades de Frecuencia. Ondas Electromagnticas. Radio propagacin (Reflexin, Difraccin, Refraccin y Dispersin). Seales. Espectro electromagntico. Efecto Doppler. Acoples de impedancia. Tcnicas de Modulacin y Multiplexacin. Protocolos. Estndares 802.11 en espaol e ingls. Mantenimiento y soporte.

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Comprensin del tema en espaol e ingls. Equipos de conectividad (Pasivos y Activos): Concepto. Clasificacin. Componentes (Adaptadores, Access point, Bridges, Routers, Antenas, otros). Unidades de medida de la informacin. Ancho de banda. Ondas elctricas, seales analgicas y digitales. ptica (La Luz). Instrumentos de medicin. Protocolos TCP/IP. Telecomunicaciones (Telefona IP, VoIP). VPN. Comprensin del tema en espaol e ingls. Tecnologas (Bluetooth, 3G, Wi-Fi, WiMAX, UWB, otras): Concepto. Mtodos de Acceso (FDMA, TDMA, CDMA). Redes pblicas de radio (Redes Celulares, Sistemas Trunking, Roaming, Sistemas Satelitales). Calidad de Servicio (802.11e). Comprensin del tema en espaol e ingls. Seguridad de Redes cableadas e Inalmbricas: Concepto. Vulnerabilidades. Amenazas. Certificados. Tecnologas de seguridad. Sistema de encriptacin. Protocolos (RADIUS, 802.1x EAP, otros) en espaol e ingls. Mtodos de Autenticacin (WEP, WPA, WPA2, otros). Comprensin del tema en espaol e ingls. Documentacin tcnica: Normas. Tcnicas comunicacin (oral y escrita). Planos. Herramientas (MS-Visio, Autocad, Flash, otros) Seguridad en el lugar de trabajo: Seguridad e higiene en la instalacin. Accidentes de trabajo. Ambientes peligrosos. Prevencin de accidentes y lesiones. Primeros auxilios. Fundamentos de ergonoma. Uso de extintores de incendios. Comprensin del tema en espaol e ingls. 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Identificar y reconocer la solucin planteada para la obra, mediante la interpretacin de planos arquitectnicos, de red y elctricos; y la aplicacin de normas, estndares y tecnologas vigente. Planear y disear la solucin de la red de acuerdo a los trminos de referencia y al diseo, aplicando las normas y estndares vigentes en espaol e ingls. Disponer y llevar a cabo el cableado elctrico regulado y el sistema ininterrumpido de potencia (UPS) para la implementacin de la red. Instalar el proyecto de red y realizar las pruebas de conectividad de acuerdo con el diseo, las normas tcnicas y de seguridad e higiene vigentes. Aplicar polticas de seguridad (control de acceso, autentificacin, otros), en espaol e ingls, en la red para proteger la informacin de acuerdo con las necesidades y requerimientos del proyecto y aplicando las normas y estndares vigentes. Elaborar y presentar los planos y la documentacin tcnica de la instalacin del proyecto de la red inalmbrica. Dar soporte a la red realizando el mantenimiento preventivo y correctivo y/o actualizacin de la red, de acuerdo a las necesidades del cliente y a los avances tecnolgicos. Diagnosticar la conectividad de la red Reconocer la estructura de la red Identificar componentes de la red Interpretar planos de red Verificar conectividad Fsica: Tarjeta de red, Patchcord, Cableado horizontal, Cableado vertical, Ubicacin de la antena, Calidad de la seal

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Lgica: Verificar el direccionamiento, Prueba de conectividad Realizar el mantenimiento de la red Preventivo: Revisin de cables, Revisin de conectores, Organizacin de cuartos de telecomunicaciones, Organizacin de cuartos de equipos telecomunicaciones, Revisin del etiquetado del cableado, Instalacin de herramientas de proteccin de estaciones clientes Realizar el mantenimiento de la red Correctivo: Reconfigurar tarjetas de red, Conectorizar cables, Cableado horizontal, Cableado vertical, Reorientar antenas Aplicar herramientas de proteccin de estaciones clientes. 4. CRITERIOS DE EVALUACION Lee e interpreta planos arquitectnicos y elctricos para el diseo de la red segn las necesidades y requerimientos del cliente y las normas internacionales vigentes. Asigna los recursos (fsicos y humanos) para cada fase de desarrollo del proyecto de la red de acuerdo con el plan de actividades. Elabora los diagramas del diseo de acuerdo a las topologas fsica y lgica de red de datos. Dispone y lleva a cabo el tendido del cableado elctrico regulado, sistema de puesta a tierra y el sistema ininterrumpido de potencia (UPS), aplicando las normas vigentes. Instala y configura los componentes de hardware y software para la red y efecta pruebas de conectividad, aplicando normas y estndares tcnicos y de seguridad e higiene vigentes. Aplica polticas de seguridad en los componentes de la red, en espaol e ingls, permitiendo proteger la informacin y aplicando normas y estndares vigentes. Elabora la documentacin tcnica de la instalacin segn los protocolos establecidos en espaol e ingls. Diagnostica, reconoce e interpreta los diferentes componentes y dispositivos que conforman la infraestructura de una red. Realiza correctamente la verificacin de la segmentacin lgica de la red y su direccionamiento. Verifica la disposicin de la conexin del cableado estructurado en el rea de trabajo y en el cuarto de telecomunicacin. Corrige de forma rpida y eficiente los fallos en los componentes de conexin de los dispositivos activos y pasivos de la red.

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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO 240201500 VERSION 1 DENOMINACION Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIN Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en funcin de los 24020150001 Principios y Valores Universales. Asumir actitudes crticas , argumentativas y propositivas en funcin de 24020150002 la resolucin de problemas de carcter productivo y social. Generar procesos autnomos y de trabajo colaborativo permanentes, 24020150003 fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral. Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con 24020150004 las circunstancias del contexto y con visin prospectiva. Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el 24020150005 establecimiento de acuerdos, la construccin colectiva del conocimiento y la resolucin de problemas de carcter productivo y social. Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin 24020150006 del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeo laboral y social. Generar hbitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevencin de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnstico de 24020150007 su condicin fsica individual y la naturaleza y complejidad de su desempeo laboral. Aplicar tcnicas de cultura fsica para el mejoramiento de su expresin 24020150008 corporal, desempeo laboral segn la naturaleza y complejidad del rea ocupacional. Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de 24020150009 pensamiento en la ejecucin de los procesos de aprendizaje. Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel 24020150010 de los ambientes de aprendizaje y la metodologa de formacin, de acuerdo con la dinmica organizacional del SENA Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa 24020150011 institucional en el marco de su proyecto de vida. Gestionar la informacin de acuerdo con los procedimientos 24020150012 establecidos y con las tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles. Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la 24020150013 formacin profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional.

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Concertar alternativas y acciones de formacin para el desarrollo de las 24020150014 competencias del programa formacin, con base en la poltica institucional. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa. Sociedad y Cultura. Conceptos de: Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Alteridad Dignidad humana Derechos Humanos Principios y Valores ticos universales Normas de convivencia Constitucin Poltica de Colombia Criticidad. Pensamiento Creativo. Inteligencias mltiples. Pensamiento Critico Resolucin de problemas: Argumentacin, criterios de solucin. alternativas creativas, lgicas y coherentes Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad Toma de decisiones Asertividad Lgica Coherencia Autonoma Desarrollo Humano Integral Motivacin y Auto aprendizaje Trabajo en Equipo Racionalidad Inteligencia Emocional Entorno y Contexto Conocimiento de s mismo Proyecto de Vida Resiliencia Pensamiento creativo Autogestin Mejoramiento personal Trabajo colaborativo Construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Componentes racionales y emocionales. Concepto de Racionalidad Concepto de Inteligencia Emocional Concepto de Trabajo en Equipo Inteligencia Emocional

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Globalizacin: conceptos, polticas para la globalizacin Contexto Social y productivo en el mundo, el pas, el departamento y/o municipio y la regin: Caractersticas, oportunidades. Sector productivo: Conceptos, tipos, caractersticas, actores y dinmicas de organizacin, las polticas, las leyes, los planes, situacin actual y prospectiva Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos, requerimientos Normas y Leyes: Conceptos, caractersticas, tipos, Constitucin Poltica de Colombia: Caractersticas y estructura del Estado, derechos y deberes de los ciudadanos. Derechos y deberes de los trabajadores Sistema educativo: Instituciones y relaciones con el SENA. SENA: Historia, polticas, elementos de identidad corporativa, normativa referente a la formacin profesional. (Normas de convivencia, reglamento de aprendices, Contrato de aprendizaje, Fondo de la Industria de la Construccin, Apoyos de sostenimiento, Bienestar a los Aprendices). Centro de Formacin: Organizacin, estructura y funcionamiento. Entorno formativo y laboral. Actividades formativas y productivas. Formacin Profesional para el desarrollo de competencias: Conceptos, caractersticas, metodologas de aprendizaje, fuentes para la construccin del conocimiento. Lneas tecnolgicas: Conceptos, tipos (Tecnologas de la informacin y la comunicacin, diseo, produccin y transformacin, materiales y herramientas, cliente). Programa de formacin: Concepto, caractersticas. Aprendizaje autnomo: Concepto, estrategias. Proyecto de Formacin: Concepto, tipos, fases. Evaluacin de la formacin profesional: Concepto, tipos, actores, roles e instancias. Proyecto de Vida: concepto, propsito y componentes. Aprendizajes previos: Concepto, utilidad y metodologas de identificacin. Principios y Valores: Concepto, tipos. Trabajo en equipo: Conceptos, tipos, tcnicas; estrategias de gestin. Innovacin y Desarrollo tecnolgico: Concepto y relaciones con la formacin por proyectos. Emprendimiento: Concepto, ventajas, caractersticas del emprendedor. Comunicacin: Conceptos, proceso, componentes y funciones tipos, caractersticas, comunicacin asertiva. Procesos comunicativos, racionales y argumentados Comunicacin Verbal Comunicacin No Verbal Kinetsica Comunicacin No Verbal Proxmica Comunicacin No Verbal Paralingustica Convivencia Empata

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Resolucin de Conflictos Conocimiento: Concepto, tipologas Conocimiento Cientfico Recursos renovables y no renovables Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente. Desarrollo Sostenible Normatividad Ambiental Utilizacin de Tecnologas ms Limpias Problemticas Urbanas Desarrollo a Escala Humana Conceptos de pblico y privado Desarrollo Humano Integral Solucin de conflictos Racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Resolucin de problemas Residuos: Disposicin, normas de clasificacin. Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos. Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones. Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento. Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin. Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin. Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin. Series: Definicin, Aplicacin, Clases Repeticin: Definicin y aplicacin Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios. Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin. Manejo. Salud ocupacional: Definicin, propsito, conceptos bsicos Factores de riesgo ocupacional: concepto, clasificacin Riesgos ocupacionales: accidentes de trabajo y enfermedad ocupacional; concepto, marco legal, prevencin y control. Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios. Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis. Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin. Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo. Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas. Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos. Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos,

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beneficios, desarrollo. Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas. Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas. Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas. Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos. Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos. Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras, caractersticas. Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones. Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos. Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin, ventajas, desventajas. 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa. Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas. Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral Resolver conflictos de manera colaborativa mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad, estableciendo consensos y acuerdos Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas, con base en los procedimientos establecidos. Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Aplicar metodologas para la identificacin y control de factores de riesgo ocupacional Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.

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Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin. Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos. Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos. Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos. Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test. Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test. Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento. Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial. Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico. Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido. Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio. Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral. Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las nececesidades de su entorno. Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo a las polticas de bienestar. Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional. Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza propia de entorno laboral. Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea ocupacional. Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral. Identificar las funciones de los recursos disponibles en relacin con su proceso de aprendizaje. Relacionar los procesos y procedimientos vigentes en el SENA con su proceso de formacin. Identificar el rol de los participantes y las fuentes del conocimiento en el proceso de formacin. Identificar las caractersticas generales de la formacin para el desarrollo de competencias. Ubicar su rol en funcin de los derechos y deberes constitucionales, laborales e institucionales. Ubicar el SENA en la estructura del Estado y del sistema educativo Colombiano. Regular su comportamiento actuando con base en normas, principios y valores

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universalmente reconocidos. Documentar su proceso de aprendizaje utilizando los recursos disponibles. Identificar las oportunidades que ofrecen las organizaciones relacionadas con las actividades productivas del programa. Identificar las posibilidades de acceso al portafolio de servicios del SENA. Identificar fuentes de financiacin del Estado. Reconocer su condicin humana frente a diferentes dimensiones del ser. Definir propsitos, estrategias y metas a partir del reconocimiento de su condicin humana. Definir alternativas y acciones viables para una situacin determinada con base en informacin documentada y valorada. Identificar las competencias a desarrollar establecidas en el programa de formacin dentro de las cinco lneas tecnolgicas. Examinar los aprendizajes previos frente al programa. Definir la ruta de aprendizaje a partir de los proyectos elegidos. Identificar los resultados de aprendizaje del programa de formacin frente a los proyectos de la ruta de aprendizaje. 4. CRITERIOS DE EVALUACION Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodologa, los recursos y ambientes de aprendizaje. Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamiento ciudadano e institucional. Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia y el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo. Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo en equipo. Utiliza con criterio tcnico las tecnologas de la informacin y la comunicacin de acuerdo con las actividades a desarrollar. Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le ofrece el programa de formacin. Referencia diversas fuentes de informacin en la realizacin de los trabajos. Emplea instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto de vida teniendo en cuenta aspectos personales y laborales. Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado. Explica la relacin del programa de formacin en el cual est matriculado con el proyecto de formacin que desarrollar para lograr los resultados de aprendizaje. Identifica la estructura organizacional del SENA, y los procedimientos administrativos y formativos. Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodologa que se utilizar en el proceso de formacin. Establece los dominios y debilidades con las que llega al proceso de formacin segn el programa en el cual se encuentra matriculado reconociendo su perfil como aprendiz del SENA. Identifica la contribucin del programa de formacin al desarrollo social y productivo

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del sector y del pas. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas. Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas. Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas. Aplica los test de condicin fsica segn estndares. Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral. Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales. Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo. Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo. Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal. Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeo laboral.

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5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR Requisitos Acadmicos: Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as: Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas. Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas. Opcin 3: Profesional educacin fsica, recreacin y deportes. Opcin 4: Profesional ciencias de la salud ocupacional. Experiencia Laboral: Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias laborales. Competencias: Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos. Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos. Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la calidad de vida Trabajar interdisciplinariamente en la planeacin ejecucin y evaluacin y mejoramiento del proceso de induccin. Propiciar la integracin y participacin de los aprendices en el proceso de aprendizaje. Orientar las actividades de aprendizaje para el logro de los resultados de aprendizaje del proceso de induccin motivando la actuacin protagnica de los aprendices. Integrar a los procesos de la induccin los recursos tecnolgicos disponibles.

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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO 240201501 VERSION 1 DENOMINACION Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva

DURACIN ESTIMADA EN 180 Horas HORAS 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CDIGO DENOMINACIN Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de inters 24020150101 personal y temas tcnicos. Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y 24020150102 sencillos en ingls tcnico 24020150103 Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.. 24020150104 24020150105 24020150106 Encontrar informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos Encontrar vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica

Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, con un 24020150107 vocabulario suficiente para hacer una exposicin o mantener una conversacin sencilla sobre temas tcnicos.

3. CONOCIMIENTOS 3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse presentarse y responder preguntas personales. - Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple. My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias. - Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities, Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao. - This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives. Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse en una ciudad. - Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive. Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y

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comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta. - WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo. Permission and request. Talking about ability. - Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous. Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento. - Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive. 3.2 DE PROCESO Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno. Reconocer vocabulario tcnico bsico. Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir. Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo. Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos. Llenar formularios o registros con datos personales. Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico. Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico. Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica. Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases en ingls general y tcnico. Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un vocabulario bsico de ingls general y tcnico. 4. CRITERIOS DE EVALUACIN Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido. Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad. Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico. Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno. Plantea y responde preguntas sobre s mismo. 5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR Requisitos Acadmicos: Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.

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Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER. Experiencia laboral: Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas. Competencias: Formular y desarrollar proyectos Capacidad para trabajar en equipo Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

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CONTROL DEL DOCUMENTO

Autores

Revisin Aprobacin

Nombre Emilsen Calderon Humberto Polanco Osorio Andrs Mauricio Ortiz Morales Carlos Andrs Prez Cano Edwin Palacio Arroyave Jorge Esteban Valencia David Camilo Andrs Zapata Torres Jairo Garca Plata

Cargo Instructora Coordinador Instructor Instructor Instructor Instructor Instructor Asesor Pedaggico

Dependencia / Red Bogota-Teleinformatica Cauca-Industrial Antioquia-CESGE Antioquia-CESGE Antioquia-CESGE Antioquia-CESGE Antioquia-CESGE Direccin de Formacin Direccin General

Fecha

Febrero de 2009

Febrero de 2009

CONTROL DE CAMBIOS Descripcin del cambio Ajuste del formato; normalizacin de competencias Razn del cambio Actualizacion Fecha 23 febrero 2009 Responsable (cargo) Claudia Marcela Porras Coordinadora Acadmica

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