Ambientes de aprendizaje enriquecidos con tecnologa Las redes de aprendizaje en ambientes enriquecidos (tentativo)

Es de reconocer que en transicin hacia una sociedad basada en conocimiento se tienen nuevas demandas educativas El aprovechamiento adecuado de la Web 2.0 en el mbito educativo es crucial nos facilita a los educadores las herramientas necesarias para impactar creativamente el proceso de enseanza-aprendizaje, permitindonos superar los retos y desafos, para avanzar con xito hacia una sociedad basada en conocimiento (UNESCO, 2009). Un ambiente de aprendizaje enriquecido con tecnologa nos ofrece a los Docentes nuevas formas de ensear y reflexionar sobre la propia prctica educativa, permitiendo facultar al estudiante en el uso de dicha tecnologa para estimular el proceso de aprendizaje. Las Herramientas Web 2.0 tienen ese potencial flexible para disear distintos escenarios de interaccin que se vern reflejados en experiencias significativas en los ambientes de aprendizaje, esto es, cuando dicho ambiente se ha diseado con una bien definida y clara intencin, con el objetivo de estimular el aprendizaje a travs de la interaccin de diversas formas (alumnoalumno, alumno-profesor, alumno-contenidos).En un ambiente de aprendizaje del mbito institucional, habra que considerar los aspectos materiales como el lugar y los equipamientos y los aspectos subjetivos, como la afectividad, la interactividad la cultura y la intencionalidad institucional.

El rpido avance de las TIC, le impone a las sociedades, la necesidad de cambio en funcin del aprendizaje de nuevos cdigos cada vez ms estandarizados. Esto cambia radicalmente los ambientes de aprendizaje y los comportamientos de quienes interactan en l: profesores y estudiantes. Estas se convierten en tecnologas