projekt z dnia 18.07.2011 r. ROZPORZDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1) z dnia 2011 r.

. zmieniajce rozporzdzenie w sprawie dopuszczania do uytku w szkole programw wychowania przedszkolnego i programw nauczania oraz

dopuszczania do uytku szkolnego podrcznikw

Na podstawie art. 22a ust. 8 ustawy z dnia 7 wrzenia 1991 r. o systemie owiaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z pn. zm.2)) zarzdza si, co nastpuje: 1. W rozporzdzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca 2009 r. w sprawie dopuszczania do uytku w szkole programw wychowania

przedszkolnego i programw nauczania oraz dopuszczania do uytku szkolnego podrcznikw (Dz. U. Nr 89, poz. 730) wprowadza si nastpujce zmiany: 1) w 1: a) w ust. 1 w pkt 2 lit. b otrzymuje brzmienie: b) podrczniki wspomagajce edukacj przeznaczone do ksztacenia specjalnego;,

b) ust. 2 otrzymuje brzmienie: 2. Rozporzdzenie nie dotyczy indywidualnych programw edukacyjnoterapeutycznych, opracowywanych dla uczniw na podstawie przepisw w sprawie warunkw organizowania ksztacenia, wychowania i opieki dla
1)

Minister Edukacji Narodowej kieruje dziaem administracji rzdowej owiata i wychowanie, na podstawie 1 ust. 2 rozporzdzenia Prezesa Rady Ministrw z dnia 16 listopada 2007 r. w sprawie szczegowego zakresu dziaania Ministra Edukacji Narodowej (Dz. U. Nr 216, poz. 1591). 2) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostay ogoszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781, z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122, poz. 1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz. 1400 i Nr 249, poz. 2104, z 2006 r. Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz. 1532 i Nr 227, poz. 1658, z 2007 r. Nr 42, poz. 273, Nr 80, poz. 542, Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818, Nr 180, poz. 1280 i Nr 181, poz. 1292, z 2008 r. Nr 70, poz. 416, Nr 145, poz. 917, Nr 216, poz. 1370 i Nr 235, poz. 1618, z 2009 r. Nr 6, poz. 33, Nr 31, poz. 206, Nr 56, poz. 458, Nr 157, poz. 1241 i Nr 219, poz. 1705, z 2010 r. Nr 44, poz. 250, Nr 54, poz. 320, Nr 127, poz. 857 i Nr 148, poz. 991 oraz z 2011 r. Nr 106, poz. 622 i Nr 112, poz. 654.

dzieci i modziey niepenosprawnych oraz niedostosowanych spoecznie w przedszkolach, szkoach i oddziaach oglnodostpnych lub integracyjnych oraz przepisw w sprawie warunkw organizowania ksztacenia, wychowania i opieki dla dzieci i modziey niepenosprawnych oraz niedostosowanych spoecznie w specjalnych przedszkolach, szkoach i oddziaach oraz w orodkach.; 2) w 4 w ust. 1 zdanie wstpne otrzymuje brzmienie: Program nauczania oglnego obejmuje co najmniej jeden etap edukacyjny i dotyczy edukacji wczesnoszkolnej, przedmiotu, cieki edukacyjnej, bloku przedmiotowego lub ich czci i moe by dopuszczony do uytku w danej szkole, jeeli:; 3) w 6: a) ust. 1 i 2 otrzymuj brzmienie: 1. Podrcznik przeznaczony do ksztacenia oglnego zawiera

usystematyzowan prezentacj wszystkich treci nauczania z zakresu danych zaj edukacyjnych na danym etapie edukacyjnym ujtych w podstawie programowej ksztacenia oglnego, z zastrzeeniem ust. 2, 2a2c i 3. 2. Podrcznik przeznaczony do edukacji wczesnoszkolnej zawiera usystematyzowan prezentacj wszystkich treci nauczania z zakresu edukacji polonistycznej, spoecznej, przyrodniczej i matematycznej, ujtych w podstawie programowej ksztacenia oglnego. Podrcznik moe zawiera rwnie usystematyzowan prezentacj pozostaych treci nauczania ujtych w podstawie programowej ksztacenia oglnego.,

b) po ust. 2 dodaje si ust. 2a-2d w brzmieniu: 2a. Podrcznik przeznaczony do ksztacenia oglnego oraz podrcznik przeznaczony do edukacji wczesnoszkolnej dzieli si na czci skadajce si na seri podrcznikw odpowiednio do danych zaj edukacyjnych na danym etapie edukacyjnym albo do edukacji wczesnoszkolnej, jeeli wydanie podrcznika w czciach jest uzasadnione ze wzgldu na funkcjonalno uytkowania podrcznika.

2b. Kada cz podrcznika wchodzca w skad serii podrcznikw, o ktrej mowa w ust. 2a, zawiera usystematyzowan prezentacj wybranych treci nauczania z zakresu odpowiednio danych zaj edukacyjnych na danym etapie edukacyjnym oraz edukacji wczesnoszkolnej. 2c. Podrcznik do nauczania przedmiotw uzupeniajcych przyroda oraz historia i spoeczestwo na IV etapie edukacyjnym zawiera co najmniej 4 wtki ujte w podstawie programowej ksztacenia oglnego i dzieli si na czci zawierajce usystematyzowan prezentacj treci nauczania z zakresu jednego wtku. 2d. Podrcznik przeznaczony do edukacji wczesnoszkolnej i podrcznik przeznaczony do nauczania jzyka obcego nowoytnego moe zawiera dodatkowe materiay przeznaczone dla ucznia, w szczeglnoci karty pracy, zeszyty wicze i materiay multimedialne, jeeli nawizuj one do treci podrcznika i s niezbdne do realizacji celw ksztacenia i treci nauczania okrelonych w podstawie programowej ksztacenia oglnego.,

c) w ust. 4: - pkt 2 otrzymuje brzmienie: 2) zawiera zakres materiau rzeczowego i materiau ilustracyjnego odpowiedni do liczby godzin przewidzianych w ramowym planie nauczania na edukacj wczesnoszkoln lub nauczanie danego przedmiotu;, - pkt 7 otrzymuje brzmienie: 7) ma estetyczn i przejrzyst szat graficzn;; 4) 8 i 9 otrzymuj brzmienie: 8. Podrcznik wspomagajcy edukacj przeznaczony do ksztacenia specjalnego, zwany dalej podrcznikiem pomocniczym, spenia warunki okrelone w 6 ust. 4 pkt 1-3 i 6-8, a ponadto jest przydatny do wiczenia okrelonych umiejtnoci. 9. 1. Podrczniki, o ktrych mowa w 6-8, maj form papierow i odpowiadajc jej form elektroniczn albo tylko form

elektroniczn, z zastrzeeniem ust. 2.

2. Podrczniki przeznaczone do edukacji wczesnoszkolnej i podrczniki przeznaczone do nauczania jzyka obcego nowoytnego na I etapie edukacyjnym maj form papierow i odpowiadajc jej form elektroniczn, tylko form papierow albo tylko form elektroniczn. 3. Podrczniki w formie elektronicznej mog by zamieszczone na informatycznym noniku danych lub w Internecie. 4. Podrcznik w formie elektronicznej zawiera: 1) opis sposobu uruchomienia albo opis sposobu instalacji i uruchomienia; 2) system pomocy zawierajcy opis uytkowania podrcznika; 3) mechanizmy nawigacji i wyszukiwania, w tym w szczeglnoci spis treci i skorowidz w postaci hiperczy; 4) opcj drukowania treci podrcznika, z wyczeniem dynamicznych

elementw multimedialnych, ktrych wydrukowanie nie jest moliwe.; 5) w 10: a) w ust. 1 zdanie wstpne otrzymuje brzmienie: Warunkiem dopuszczenia do uytku szkolnego podrcznika

przeznaczonego do ksztacenia oglnego - do jednego przedmiotu lub cieki edukacyjnej, z zastrzeeniem ust. 2, 2a, 3 i 3a, podrcznika przeznaczonego do edukacji wczesnoszkolnej, z zastrzeeniem ust. 4, podrcznika przeznaczonego do ksztacenia w zawodzie, z zastrzeeniem 11, albo w profilu ksztacenia oglnozawodowego oraz podrcznika pomocniczego jest uzyskanie trzech pozytywnych opinii, sporzdzonych przez rzeczoznawcw, o ktrych mowa odpowiednio w 18 ust. 1 i 3, w tym:,

b) w ust. 2 zdanie wstpne otrzymuje brzmienie: Warunkiem dopuszczenia do uytku szkolnego podrcznika do przedmiotu przyroda na II etapie edukacyjnym jest uzyskanie piciu pozytywnych opinii, sporzdzonych przez rzeczoznawcw, o ktrych mowa w 18 ust. 1, w tym:,

c) po ust. 2 dodaje si ust. 2a w brzmieniu:

2a. Warunkiem dopuszczenia do uytku szkolnego podrcznika do przedmiotu uzupeniajcego przyroda na IV etapie edukacyjnym jest uzyskanie pozytywnych opinii, sporzdzonych przez rzeczoznawcw, o ktrych mowa w 18 ust. 1, w tym: 1) co najmniej po jednej opinii merytoryczno-dydaktycznej z zakresu kadego przedmiotu do ktrego odnosz si treci wtku, o ktrym mowa w 6 ust. 2c, zawierajcej szczegow ocen poprawnoci pod wzgldem merytorycznym i szczegow ocen przydatnoci dydaktycznej, w tym ocen materiau ilustracyjnego, 2) jednej poprawnoci opinii pod jzykowej, zawierajcej w szczegow tym ocen ocen tekstw

wzgldem

jzykowym,

zamieszczonych w materiale ilustracyjnym, oraz ocen komunikatywnoci tekstu podrcznika - z uwzgldnieniem warunkw okrelonych odpowiednio w 6.,

d) w ust. 3 zdanie wstpne otrzymuje brzmienie: Warunkiem dopuszczenia do uytku szkolnego podrcznika do przedmiotu historia i spoeczestwo na II etapie edukacyjnym jest uzyskanie trzech pozytywnych opinii, sporzdzonych przez rzeczoznawcw, o ktrych mowa w 18 ust. 1, w tym:,

e) po ust. 3 dodaje si ust. 3a w brzmieniu: 3a. Warunkiem dopuszczenia do uytku szkolnego podrcznika do przedmiotu uzupeniajcego historia i spoeczestwo na IV etapie

edukacyjnym jest uzyskanie pozytywnych opinii, sporzdzonych przez rzeczoznawcw, o ktrych mowa w 18 ust. 1, w tym: 1) co najmniej po jednej opinii merytoryczno-dydaktycznej z zakresu kadego przedmiotu do ktrego odnosz si treci wtku, o ktrym mowa w 6 ust. 2c, zawierajcej szczegow ocen poprawnoci pod wzgldem merytorycznym i szczegow ocen przydatnoci dydaktycznej, w tym ocen materiau ilustracyjnego,

2) jednej opinii jzykowej, zawierajcej szczegow ocen poprawnoci pod wzgldem jzykowym, w tym ocen tekstw zamieszczonych w materiale ilustracyjnym, oraz ocen komunikatywnoci tekstu podrcznika - z uwzgldnieniem warunkw okrelonych odpowiednio w 6.,

f) w ust. 4 zdanie wstpne otrzymuje brzmienie: Warunkiem dopuszczenia do nauki do jzyka uytku obcego szkolnego nowoytnego podrcznika w edukacji

przeznaczonego

wczesnoszkolnej jest uzyskanie trzech pozytywnych opinii, sporzdzonych przez rzeczoznawcw, o ktrych mowa w 18 ust. 1, w tym:,

g) ust. 8 otrzymuje brzmienie: 8. W przypadku podrcznika przeznaczonego do ksztacenia oglnego oraz podrcznika przeznaczonego do edukacji wczesnoszkolnej,

wydawanego w czciach, o ktrych mowa w 6 ust. 2a, opinia merytoryczno-dydaktyczna zawiera ponadto ocen koncepcji serii

podrcznikw, o ktrej mowa w 12 ust. 5, w szczeglnoci rozkadu i uwzgldnienia treci nauczania w pozostaych czciach podrcznika w ramach serii.,

h) po ust. 8 dodaje si ust. 8a w brzmieniu: 8a. W przypadku podrcznika przeznaczonego do edukacji

wczesnoszkolnej i podrcznika przeznaczonego do nauczania jzyka obcego nowoytnego, ktry zawiera dodatkowe materiay przeznaczone dla ucznia, o ktrych mowa w 6 ust. 2d, opinia merytoryczno-dydaktyczna i opinia jzykowa zawiera ponadto ocen tych materiaw.,

i) uchyla si ust. 9; 6) w 12: a) ust. 1 i 2 otrzymuj brzmienie: 1. Podrcznik przeznaczony do ksztacenia oglnego, a w przypadku podrcznika wydawanego w czciach, o ktrych mowa w 6 ust. 2a kad cz podrcznika, podrcznik przeznaczony do ksztacenia w zawodzie albo w

profilu ksztacenia oglnozawodowego i podrcznik pomocniczy, zwane dalej podrcznikami, dopuszcza do uytku szkolnego minister waciwy do spraw owiaty i wychowania na wniosek osoby fizycznej, osoby prawnej lub jednostki organizacyjnej wnioskodawc. 2. Wniosek o dopuszczenie do uytku szkolnego podrcznika okrela w szczeglnoci odpowiednio: 1) etap edukacyjny, zajcia edukacyjne (w tym zakres ksztacenia), typ szkoy, nazw zawodu albo profilu ksztacenia oglnozawodowego, dla ktrych podrcznik jest przeznaczony; 2) autora (autorw) podrcznika, tytu podrcznika, rok jego wydania; 3) w przypadku podrcznikw przeznaczonych do nauczania jzyka obcego nowoytnego poziom zaawansowania w szeciostopniowej skali poziomw biegoci w zakresie poszczeglnych umiejtnoci jzykowych Europejskiego Systemu Opisu Ksztacenia Jzykowego, zdefiniowanego przez Rad Europy3); 4) w przypadku podrcznikw majcych form elektroniczn - opis rodowiska sprztowego i programowego niezbdnego do uytkowania podrcznika., nieposiadajcej osobowoci prawnej, zwanych dalej

b) w ust. 4: pkt 1 otrzymuje brzmienie: 1) przygotowany do publikacji egzemplarz poprawnego pod wzgldem edytorskim opracowania podrcznika w formie papierowej,

zawierajcy materia ilustracyjny wraz z projektem okadki;, po pkt 1 dodaje si pkt 1a i 1b w brzmieniu: 1a) przygotowany do publikacji egzemplarz poprawnego pod wzgldem edytorskim opracowania podrcznika w formie elektronicznej,

zamieszczony na informatycznym noniku danych, a w przypadku gdy podrcznik jest zamieszczony w Internecie - take informacj o miejscu publikacji podrcznika w Internecie i sposobie dostpu;

Europejski System Opisu Ksztacenia Jzykowego: uczenie si, nauczanie, ocenianie (Common European Framework of Reference for Languages: Learning, teaching, assessment).

3)

1b) dodatkowe materiay przeznaczone dla ucznia, o ktrych mowa w 6 ust. 2d;,

c) ust. 5 otrzymuje brzmienie: 5. W przypadku gdy wniosek dotyczy podrcznika przeznaczonego do ksztacenia oglnego lub podrcznika przeznaczonego do edukacji

wczesnoszkolnej wydawanego w czciach, o ktrych mowa w 6 ust. 2a, do wniosku docza si rwnie koncepcj serii podrcznikw odpowiednio do danych zaj edukacyjnych na danym etapie edukacyjnym albo do edukacji wczesnoszkolnej, zawierajc informacj o planowanej liczbie czci podrcznika w ramach serii wraz z rozkadem treci nauczania w pozostaych czciach podrcznika w ramach serii.,

d) uchyla si ust. 6,

e) dodaje si ust. 8 w brzmieniu: 8. Wniosek, o ktrym mowa w ust. 7, nie moe by zoony przed upywem 3 lat od dnia dopuszczenia podrcznika do uytku szkolnego, chyba e nastpiy zmiany w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, ksztacenia oglnego, ksztacenia w zawodzie lub w profilach ksztacenia oglnozawodwego.; 7) w 13: a) ust. 2 i 3 otrzymuj brzmienie: 2. W przypadku podrcznika w formie papierowej i odpowiadajcej jej formie elektronicznej, wnioskodawca przekazuje kademu ze wskazanych rzeczoznawcw przygotowany do publikacji egzemplarz poprawnego pod wzgldem edytorskim opracowania podrcznika: 1) w formie papierowej - zawierajcy materia ilustracyjny wraz z projektem okadki, oraz 2) w formie elektronicznej - zamieszczony na informatycznym noniku danych, a w przypadku gdy podrcznik jest zamieszczony w Internecie informuje kadego ze wskazanych rzeczoznawcw o miejscu publikacji podrcznika w Internecie i sposobie dostpu.

3.

W przypadku podrcznika majcego tylko form papierow albo tylko

form elektroniczn przepis ust. 2 stosuje si odpowiednio, z tym e w przypadku podrcznika tylko w formie elektronicznej wnioskodawca

przekazuje kademu z rzeczoznawcw rwnie wydruk podrcznika, z wyczeniem dynamicznych elementw multimedialnych, ktrych

wydrukowanie nie jest moliwe.,

b) po ust. 3 dodaje si ust. 3a w brzmieniu: 3a. Wnioskodawca przekazuje ponadto kademu ze wskazanych rzeczoznawcw dodatkowe materiay przeznaczone dla ucznia, o ktrych mowa w 6 ust. 2d.,

c) ust. 4 otrzymuje brzmienie: 4. W przypadku podrcznika do ksztacenia oglnego lub podrcznika do edukacji wczesnoszkolnej, wydawanego w czciach, o ktrych mowa w 6 ust. 2a, wnioskodawca przekazuje ponadto kademu

z rzeczoznawcw wskazanych do sporzdzenia opinii merytorycznodydaktycznej, koncepcj serii podrcznikw, o ktrej mowa w 12 ust. 5, a w przypadku gdy cz lub czci skadajce si na seri podrcznikw zostay ju dopuszczone do uytku szkolnego egzemplarze

poszczeglnych czci podrcznikw.,

d) uchyla si ust. 5 i 7; 8) w 14: a) ust. 1 otrzymuje brzmienie: 1. Rzeczoznawca stwierdza w opinii, czy podrcznik spenia warunki okrelone odpowiednio w 6-9. Opinia rzeczoznawcy koczy si

stwierdzeniem o pozytywnym albo negatywnym zaopiniowaniu podrcznika albo stwierdzeniem o pozytywnym zaopiniowaniu podrcznika pod warunkiem dokonania wskazanych przez rzeczoznawc poprawek, z zastrzeeniem 15.,

b) po ust. 1 dodaje si ust. 1a w brzmieniu:

1a. W przypadku gdy opinia rzeczoznawcy koczy si stwierdzeniem o negatywnym zaopiniowaniu podrcznika, rzeczoznawca wskazuje warunki, okrelone odpowiednio w 6-9, ktrych podrcznik nie spenia, oraz uzasadnia swoj opini. W przypadku gdy opinia koczy si stwierdzeniem o pozytywnym wskazanych zaopiniowaniu przez podrcznika pod warunkiem rzeczoznawca dokonania wskazuje

rzeczoznawc

poprawek,

wszystkie konieczne do wprowadzenia poprawki.,

c) po ust. 2 dodaje si ust. 2a w brzmieniu: 2a. W przypadku pozytywnej kocowej opinii merytoryczno dydaktycznej, poprawione fragmenty podrcznika podlegaj ocenie pod wzgldem poprawnoci jzykowej. Rzeczoznawca sporzdza kocow opini jzykow w tym zakresie na podstawie przedstawionego mu poprawionego pod wzgldem merytoryczno - dydaktycznym egzemplarza podrcznika wraz z wykazem wprowadzonych poprawek.,

d) ust. 3 otrzymuje brzmienie: 3. Rzeczoznawca sporzdza opini kocow w terminie 14 dni od dnia, w ktrym otrzyma egzemplarz poprawionego opracowania

podrcznika.; 9) w 19 w ust. 2 pkt 3 otrzymuje brzmienie: 3) informacj o posiadanym odpowiednio dowiadczeniu i osigniciach w pracy naukowej, dydaktycznej lub w pracy w danym zawodzie oraz kompetencjach w dziedzinie technologii informacyjno-komunikacyjnych;; 10) 11) w 21 w ust. 1 uchyla si pkt 6; 22 otrzymuje brzmienie: 22. Wydawca podrcznika dopuszczonego do uytku szkolnego zamieszcza na podrczniku adnotacj o dopuszczeniu podrcznika do uytku szkolnego. Adnotacja zawiera imiona i nazwiska rzeczoznawcw, ktrzy wydali pozytywne opinie o podrczniku, etap edukacyjny, typ szkoy oraz odpowiednio rodzaj zaj edukacyjnych (w tym zakres ksztacenia: podstawowy lub rozszerzony), nazw zawodu lub zawodw albo profilu ksztacenia

10

oglnozawodowego,

dla

ktrych

podrcznik

jest

przeznaczony,

a w przypadku podrcznikw przeznaczonych do nauczania jzyka obcego nowoytnego - take poziom zaawansowania w skali Europejskiego Systemu Opisu Ksztacenia Jzykowego. Adnotacja zawiera ponadto informacj o roku dopuszczenia podrcznika do uytku szkolnego.; 12) w 26 ust. 1 i 2 otrzymuj brzmienie: 1. Wnioskodawca ubiegajcy si o dopuszczenie podrcznika do uytku szkolnego wnosi opat w wysokoci 6.000 z, z zastrzeeniem ust. 2. 2. W przypadku: 1) podrcznika przeznaczonego do nauczania jzyka obcego

niezawierajcego tekstw w jzyku polskim - wysoko opaty wynosi 4.000 z; 2) podrcznika stanowicego tumaczenie na jzyk obcy podrcznika wpisanego do wykazu podrcznikw dopuszczonych do uytku szkolnego wysoko opaty wynosi 2.000 z; 3) nowego wydania podrcznika dopuszczonego do uytku szkolnego, zmienionego w czci stanowicej nie wicej ni 20 % objtoci - wysoko opaty wynosi 3.600 z.. 2. 1. Wnioski o dopuszczenie do uytku szkolnego podrcznikw uwzgldniajcych dotychczasow podstaw programow ksztacenia oglnego mona skada w terminie do dnia 31 grudnia 2012 r. 2. Przepis ust. 1 nie dotyczy wnioskw o dopuszczenie do uytku szkolnego podrcznikw przeznaczonych do ksztacenia oglnego wydawanych w czciach, o ktrych mowa w 6 ust. 2a rozporzdzenia wymienionego w 1 niniejszego rozporzdzenia, w brzmieniu nadanym niniejszym rozporzdzeniem, jeeli wniosek o dopuszczenie do uytku szkolnego co najmniej jednej czci podrcznika zosta zoony w terminie, o ktrym mowa w ust. 1. 3. Do wnioskw o dopuszczenie do uytku szkolnego podrcznikw, zoonych i nierozpatrzonych przed dniem wejcia w ycie niniejszego

rozporzdzenia, stosuje si dotychczasowe przepisy.

11

 4. 1. Do dopuszczenia do uytku szkolnego formy elektronicznej podrcznika odpowiadajcej formie papierowej podrcznika dopuszczonego do uytku szkolnego przed dniem wejcia w ycie niniejszego rozporzdzenia, przepis 23

rozporzdzenia wymienionego w 1 niniejszego rozporzdzenia stosuje si odpowiednio. 2. Wnioskodawca przekazuje ministrowi waciwemu do spraw owiaty i wychowania jeden egzemplarz podrcznika w formie elektronicznej, o ktrym mowa w ust. 1, niezwocznie po jego wydaniu.

5. Rozporzdzenie wchodzi w ycie po upywie 14 dni od dnia ogoszenia, z wyjtkiem 1 pkt 1 lit. b, ktry wchodzi w ycie z dniem 1 wrzenia 2011 r. MINISTER EDUKACJI NARODOWEJ

12