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Narracion de historias

I.- LA UTILIDAD DE ESTE ARTE Dios ha puesto en el corazn del hombre un inters innegable hacia sus semejantes. La mayora de los relatos nos hablan de ciertas personas y de lo que han hecho. Como consecuencia a todo el mundo le gusta escuchar los relatos, especialmente los nios se sienten encantados al escuchar un relato, y si somos hbiles, podemos mantener completamente su atencin mientras les contamos una historia. Un relato debe cumplir estos tres requisitos: Dar placer: No hay nada en el mundo de mayor importancia que hacer felices a otros. Un buen humor en el hogar o en la escuela ayuda ms a resolver los problemas de la vida que cualquier otra cosa. El relatar historias vale la pena porque da placer. Ensea verdades: Los nios pequeos no pueden razonar ni comprender ideas abstractas como pueden hacerlo los adultos, por lo tanto un vivo e interesante relato es el medio ms apropiado para ensearles las verdades. Y an en el caso de una mentalidad ejercitada recibir con ms facilidad y placer la enseanza que deseamos impartirle si la revestimos del manto encantador de una narracin adecuada. Inspira a la imitacin: La imitacin es otra cualidad que Dios ha implantado en nuestra naturaleza. En lugar de decirnos lo que debemos hacer, los relatos nos indican lo que otra persona hizo frente a circunstancias semejantes. Damos a los nios y a los jvenes la formacin de torcidos dolos y perversos ideales? Debemos procurar que nuestros relatos sean altamente inspiradores y graben en nuestros oyentes el deseo de imitar la vida de Jess, Moiss, David, Esther, etc. II.- QUIN DEBE RELATAR HISTORIAS? Las narraciones constituyen una poderosa arma para los padres, los maestros y los predicadores. Este arte constituye una parte esencial de nuestro equipo. Dedcate, pues, de todo corazn a dominar este arte, dicindote a la vez: "Debo, puedo y aprender, con la ayuda de Dios, a narrar historias"

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Club de Guas mayores Shekinah III.- LAS PARTES DE UNA HISTORIA. Toda historia se compone de cuatro partes: 1. El principio o la introduccin. 2. El medio o cuerpo del relato. 3. Pinculo o climax 4. El fin.

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La introduccin presenta a los personajes y nos inicia en el desarrollo de los eventos. Si es posible en la primera frase se debe decir el nombre del personaje central, donde estaba y cuando suceda la accin que se relata. El principio debe ser interesante y despertar la curiosidad y el deseo de or ms. Al hacer esto, despierta ciertas preguntas en la mente del oyente que desea le sean contestadas. La gran mayora de los relatos bblicos crean enseguida la curiosidad de saber qu?. Otros despiertan la pregunta cmo?. Si es posible la primera frase debe indicar accin o debe constar de una frase pronunciada por uno de los personajes. Por ejemplo: "Es verdad que piensan dejarme fuera de esta aventura? -pregunt Alicia mientras vea a sus dos hermanos haciendo preparativos para una excursin". El cuerpo del relato. Esta parte es una serie de eventos o de cuadros vivos, animados, que conducen paso a paso al punto mximo del inters al pinculo. Serie de eventos: Indica accin y ningn relato ser feliz sin accin. Cuadros vivos: Sugieren otro requisito importante; que el relato vive delante de ellos. Es necesario que los nios e incluso adultos vean, oigan y sientan. Esta serie de eventos debe ser un continuo avance hacia la meta, constituida por el pinculo. No debes incurrir en "regresos", generalmente ocasionados por alguna explicacin tarda para aclarar algn detalle que hayas olvidado. Es imperdonable que tengas que recurrir frases como sta: "Ah! Pero antes de seguir adelante, debo decir que Julio tena una hermanita muy curiosa" . A la hermanita la deberas haber presentando en su debida oportunidad a fin de que entrar en escena en el momento adecuado. Es preferible que emplees frases cortas y precias. Las oraciones largas, a menos que se tenga mucha practica, pueden enredarte, hacerte perder el hilo de tu relato y ocasionarte momentos de penosa confusin. Tu tono de voz debe variar para acompaar a las palabras mientras narras los sucesos. Debes evitar toda afectacin en sus ademanes y expresin. Los nios no tienen nocin de: tiempo, distancia, tamao o cantidad. En lugar de decir diez kilmetros, es mejor hacer una comparacin entre dos lugares muy conocidos. Ejemplo: "la imagen del rey Nabucodonosor media ms de tres veces el alto de cierto rbol".
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La construccin directa es uno de los auxiliares ms valiosos del narrador. Los dilogos infunden vida, y sta es la esencia de todos los requisitos tericos. El pinculo o climax , como su nombre los indica, es el punto culminante. Por lo tanto, debes tener especial cuidado de l, ya que ha de encerrar l por qu de todo el relato. Debe ser loa ms breve posible, sin sacrificar algo que se deba decir. El propsito del relato es el camino y el pinculo es el fin del camino. El fin deber ser an ms breve, de los contrario, se diluir el efecto de la historia. Una frase adecuada o a lo sumo, algunas frases, y se terminar. Muchas veces, el pinculo es al mismo tiempo el fin. IV.- LOS TTULOS DE LA HISTORIAS Deben ser atractivos para despertar el inters. Ejemplo: "El prncipe que quebr el corazn de su pap" (Absalom) "El venado que pens que saba ms que su mam" "La almohada que salv una Biblia" V.- ILUSTRANDO TU RELATO Con cuadros: Si deseas emplear un cuadro como ilustracin, lo puedes mostrar antes de iniciar tu relato, haciendo la explicacin necesaria. Si el grupo de oyentes es suficientemente pequeo y el cuadro suficientemente grande para que todos lo puedan ver con claridad se puede mostrar durante el relato. Con tiza o plumones: Haciendo dibujos sencillos en el pizarrn. Mesa de arena: Haciendo dibujos en la arena. Con el franelgrafo: Utilizando las piezas de fieltro. VI.- DIFERENTES CLASES DE RELATOS Relatos verdicos. Relatos no verdicos. Parbolas. Un cuento corto y ficticio, los actores son personas y el propsito es una leccin moral. Se presenta cosas y eventos que pueden existir. Mitos. Relatos basado en las ideas religiosas de los paganos, de sus dioses. Leyendas. Vienen de los tiempos antiguos, los actores son humanos, muchas veces actan sobrenaturalmente. (santos, etc.) Cuentos de hadas. Relatos de seres supernaturales y de la imaginacin que pueden hacer cosas imposibles. Fbulas. Son cuentos de animales u objetos inanimados con caractersticas humanas.
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Alegoras. Los actores representan algo ms de lo que se dice de ellos. Ejemplo: El Peregrino. Juan Bunyan. Novelas. VII.- 7 PUNTOS ESENCIALES PARA NARRAR UNA BUENA HISTORIA. Estos son los siete puntos esenciales para la buena narracin de una historia: 1.Seleccionar el relato. 2.Conocerlo. 3.Sentirlo. 4.Analizarlo y bosquejarlo. 5.Modificarlo de acuerdo con las necesidades 6.Presentarlo en forma sencilla, directa y expresiva. 7.Tener un propsito. a. De dnde selecciono el relato? Si bien es cierto que es algo escaso el material adecuado de que dispone el castellano, hay fuentes que indudable valor: 1.La Biblia, en primer lugar, es una riqusima mina de relatos excelentes. 2.Nuestros libros juveniles y revistas, en segundo lugar. 3.La serie el "Gran Conflicto" escrito por nuestra hermana Elena de White. 4.Las misiones, la historia d ella Iglesia, la historia secular y las experiencias propias del narrador. 5.Otra fuente es la naturaleza. b. Cmo lo conozco? El conocimiento de la historia implica que debes de leerla cuidadosamente y releerla varias veces. Tambin debes obligar a tu memoria a que la retenga en lneas generales (la memoria es una facultad dcil: retiene lo que le ordenas que guarde, pero es completamente ineficaz si desconfias de ella). Una vez aprendida, debes practicarla en voz alta, esto es muy importante, pues proporciona una fluidez y naturalidad que difcilmente puedes alcanzar de otra manera. Si tienes la suerte de contar con un amigo o pariente, de buen juicio, bien provisto de paciencia y que este dispuesto a escuchar tus prcticas, tanto mejor. Las crticas que recibas son de un valor positivo, ya que con ellas iras eliminando errores que afean la narracin. Este requisito implica no slo el conocimiento de los puntos resaltantes, sino tambin de algunos detalles y expresiones faciales, que aaden mucho a la belleza del relato y que conviene que recuerdes.
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c. Cmo sentirlo? Tienes que sentir la historia. No slo hay que repetir las palabras, sino tambin ver la escena en nuestra mente y sentirla en nuestro ser: a esto se le llama "VIVIR EL RELATO". Tienes que emplear la imaginacin. Al narrar un acontecimiento histrico, no debes usar esta facultad para inventar hechos, sino para darles vida. Si se trata de un relato antiguo, debes hacer lo posible por sentir la poca en que se desarroll. Si se refiere a un pas lejano, debes reconstruir su ambiente, hasta donde sea posible. Este requisito de la narracin de historias recibe a veces el nombre de sentido dramtico. El don que crea el drama est presente, en mayor o en menor grado, en casi cada persona y su cultivo correcto y de direccin adecuada constituyen una parte resaltante de la preparacin del narrador de historias. Y no slo de ste, sino tambin del maestro y del predicador. d. Cmo lo analizo y lo bosquejo? En este caso, el verbo analizar implica que debes dividir la historia en partes o episodios y ver su ilacin lgica. Cuando aprendes bien un relato, realizas inconscientemente ese anlisis. Ahora bien, si haces esto con premeditacin y orden, adquirirs un dominio completo de la narracin y una soltura y naturalidad al contarla, que es difcil de obtener si no se recurre a este medio. El bosquejo es de anlisis escrito. Es muy difcil que la inteligencia ordene con claridad y precisin las diferentes partes de todo un relato, sobre todo si este es largo. En cambio, una vez que tengas ante tu vista los diversos acpites y sus partes secundarias, la memoria retendr fcilmente el bosquejo. e. Por qu modificarlo? Debes modificar la historia de acuerdo con las necesidades particulares de una situacin determinada: especialmente la edad de los nios, cambio de estilo, seleccin del material adecuado, abreviacin y amplificacin. El estilo implica las palabras que tienes que usar, as como la forma de mejorar tu expresin. El tono en el que hablas, las inflexiones de tu voz, tus ademanes y an los gestos de tu cara, en la medida de lo posible, deben estar regidos por un buen juicio. El vocabulario debe estar a la altura del entendimiento de los oyentes. Si se trata de nios, para, los cuales generalmente estn destinados los relatos, el narrador debe tener un conocimiento practico de ellos y, sobre todo debe estar acostumbrado a hablarles. Aunque cueste trabajo al principio y quiz hasta resulte penoso hay que tratar de pensar cmo piensan los pequeos. En esta forma se usaran espontnea y naturalmente frases sencillas cortas y directas.

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Muchas veces encontramos preciosos e interesantes relatos que por desgracias encierra uno o varios detalles inconvenientes, en ocasione se trata de algo, que no esta de acuerdo con las normas cristianas, o que no podra ser entendido por nuestro auditorio, elimnese esos detalles y adptese la historia al fondo y forma de la narracin. Si dispusiramos de mucho tiempo y nuestros oyentes tuvieran un gran inters quiz nunca Sera demasiado extenso el material de un relato. Pero en la prctica esta es solo una utopa de aqu que sea indispensable condensar. Por otro lado una historia no es sino un resumen verbal o escrito de sucesos acaecidos en el tiempo. Como no es posible que se emplee un lapso igual al que se necesit para que transcurriera hay que abreviar. Este mismo criterio debe guiarnos cuando nos veamos ante una narracin extensa, usemos el juicio para agregar, aqui y alla detalles y resumamos los acontecimientos. Sin embargo debe tenerse sumo cuidado de no eliminar puntos indispensables. Hay veces cuando por el contrario es necesario ampliar un relato de la biblia por ejemplo, hay muchas narraciones breves, verdaderos ejemplo de condicin que pueden y deben ser ampliados, por supuesto se requieren tino y prudencia para llevar a cabo esta obra. f. Por qu debo presentarlo en forma sencilla, directa y expresiva? El presentarlo en una forma sencilla significa que no debes utilizar palabras que desconozcan las personas que escucharan la historia. Debes ser directo en el punto que quieres resaltar y no dar tantas vueltas para llegar a la leccin que quieres que tenga la historia. Tienes que darle expresin al relato, pero recuerda que un dramatismo exagerado es un error y la falta de este constituye la equivocacin opuesta. g. Por qu mi historia debe tener un propsito? El propsito de la historia debe estar ntimamente relacionado con el punto culminante de la misma. Sin el uno, no puede existir el otro. Tu deseo debe ser ensear nobles cualidades de carcter, inculcar en tus oyentes, de un modo especial, en los nios, motivos inspiradores para una vida elevada. Nuestro propsito es que admiren a los hroes que hacemos desfilar ante ellos. Y tambin procura que disfruten de una sana diversin. El propsito que tengas al contar una historia, en gran manera influye en la forma que das el relato. Muchas narraciones contienen ms de una leccin y la que hagas resaltar ser la que produzca ms impresin. De aqu que debas indagar cual es el fin que persigue la historia, para que puedas presentarla con claridad y con el nfasis debido.

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