SESION DE APRENDIZAJE 01 I.- DATOS INFORMATIVOS. 1.1 Universidad Nacional 1.2 Institucin Educativa : 1.3 Directora 1.

4 profesora de aula 1.5 ao y seccin 1.6 Alumno practicante 1.7 Ciclo 1.9 Areas que integran 1.10 Duracin 1.11 Fecha : : : : : : :

1.8 Actividad de aprendizaje:

II. ORGANIZADOR, CAPACIDADES, CONOCIMIENTO, INDICADOR DE LOGRO TCNICA E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.

REA

ORGANIZADORES

CAPACIDA_ DES

CONOCIMIENTO

INDICADOR DE LOGRO

TCNICA

INSTRUMENTO DE EVALUACION

Identifica las Comunicacin 3. Produccin de texto. 3.6 Uso de las maysculas palabras maysculas en el texto. Comprobacin Pruebas objetivas

Personal Social

1. Construccin de la identidad y de la convivencia democratica 1.9 Derechos y deberes del nio

Nombra los derechos y deberes en tu cuaderno Comprobacin Pruebas objetivas

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS Identificar las palabras maysculas con facilidad. Conoce los derechos y deberes del nio.

IV. MARCO CONCEPTUAL

Concepto.

Uso de las maysculas

Identificacin de las palabras maysculas Ejercicios de aplicacin.

Derechos y deberes de los nios

Conocimiento de los derechos y deberes del nio. Identificacin de los derechos y deberes Practica. nmeros

V.- SELECCIN DE ESTRATEGIAS.

Actividades

Estrategias

Instrumentos y materiales

Se da inicio con las actividades permanentes como:

o

Formacin.

o Rezo.etc.

Los alumnos participan en la dinmica de la cancin Tutifruti ANEXO 01

La profesora realiza las siguientes preguntas:

o o

Les gusto la dinmica? De qu trata la dinmica?

o Qu mencionamos en la dinmica? o Qu letras estn escritas con rojo? o De qu tema podra tratar el da de hoy? Los alumnos proponen el tema a tratar.

USO DE LAS MAYSCULA S

La profesora mediante lluvia de ideas recoge los saberes previos.

o o o

Qu palabras se escribe con mayscula? Cundo se escriben con mayscula? Qu ser todo lo mencionado en la dinmica Tutifruti?

o Qu ser entonces el adjetivo?

La profesora sistematiza la informacin en un mapa conceptual ANEXO 02 Los nios y nias registran la nueva informacin en sus cuadernos.

Los estudiantes participan activamente en los ejercicios de aplicacin. ANEXO 03 Los nios y nias participan en las actividades propuestas por la profesora.

PERSONAL SOCIAL
o o o Qu observamos en el cuadro de la Tutifruti? Qu representa esas imgenes? con relacin a las imgenes de que podramos hablar el da de hoy?

Los nios y nias proponen el tema a tratar con la ayuda de la profesora.

DERECHOS DEL NIO

La profesora recoge los saberes previos mediante lluvia de ideas.

o o o

Qu ser los derechos del nio? Es necesario que tengamos derecho? Cules son los derechos del nio?

La profesora registra los conocimientos previos en la pizarra. La profesora sistematiza la informacin ms relevante. ANEXO 03 Luego los alumnos registran la nueva informacin en sus cuadernos. Los alumnos participan en la ficha de aplicacin. ANEXO 04

Las nias y nias participan en la evaluacin y su respectiva ficha de meta cognicin. ANEXO 5 La profesora deja actividades para la casa.

VI.- EVALUACION Tcnica: comprobacin Instrumento de evaluacin: pruebas objetivas VII.- ANEXOS Adjunto anexos 1,2,3,4,5 VIII. BIBLIOGRAFIA. Comunicacin Integral 1 DCN Personal social 1 MED MED MED

IX.OBSEBACIONES:

FIRMA DE LA ALUMNA PRACTICANTE

FIRMA DE LA PROFESORA DE AULA

ANEXO 05

Mi nombre es: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Grado: _ _ _ _ __ reas: _ _ _ _ _ _ _ _

MIS INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente cada pregunta y luego completa y colorea segn corresponda. CRITERIO DE EVALUACION: Si todas las respuestas son correctas entonces obtendrs un calificativo A, y si solo dos preguntas son correctas entonces tu calificativo ser B, si todas las respuestas son incorrectas obtendrs la calificacin. C. C.A I. PRODUCCION DE TEXTOS

seccin: _ _ _ _ _ _ _

1. COLOREA LAS PALABRAS QUE ESTN ESCRITA CON MAYUSCULA

Per luna
Jess

agua
I

ca

telfono
Mara

gato

02. ESCRIBE 4 EJEMPLOS QUE INICIEN CON MAYSCULA

a) b) c) d)

P.S.
II. CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA

3. OBSERVA Se cumplen los derechos del nio? Profesor a!!!...

S i

N o

S i

N o

S i

N o

Ficha de metacognicin.
Me gusto la clase

ANEXO 01
I.

Juego con mis compaeros al tutifruti de las maysculas.

Letra P

Pas

Nombre

Apellidos

Ciudad

ANEXO 02

USO DE LAS MAYUSCULAS Se

Escribe con letras maysculas: Nombres propios Nombres de ciudades Nombres de pases, etc.

Ejemplos

Jorge Milagros Jess

Lima Ica Piura

Per Bolivia Chile

ANEXO 04

TENEMOS DERECHOS!

1.-

Derecho a la vida.

2.- Derecho a tener un nombre propio.

Mi nombre es: ______________ ______________ ______________

3.-

Derecho a una nacionalidad.

4.- Derecho a la educacin, alimentacin y al control mdico.

5.-

Derecho de Proteccin

6.-

Derecho a la Participacin.

7.-

Derecho a tener un hogar con amor.

8.-

Derecho a la recreacin.

DERECHOS DEL NIO

1.- Derecho a la vida. 2.- Derecho a tener un nombre propio. 3.- Derecho a una nacionalidad. 4.- Derecho a la educacin, alimentacin y al control mdico. 5.- Derecho de Proteccin

6.- Derecho a la Participacin.

7.- Derecho a tener un hogar con amor.

8.- Derecho a la recreacin.