Act 1: Revisin de Presaberes

EL CONOCIMIENTO Existen dos elementos que conforman el proceso del conocimiento: un sujeto cognoscente o quien desea conocer o apropiar la realidad y el objeto del cual se desea saber algo. El ser humano por naturaleza siempre se ha intrigado por comprender el mundo que le rodea, esta necesidad de comprender y explicar los fenomenos ha hecho que se posea un conocimiento proveniente de las experiencias de una manera practica o experiencial. Este se transmite de generacin en generacin o mediante la tradicion oral o escrita (conocimiento comn o vulgar) y otra de una forma ms sistemtica, comprobada y verificada, (conocimiento cientfico). El conocimiento cientfico se ha obtenido a travs de la investigacin, que es un tipo de investigacin metodica, sistemtica (realizada etapa por etapa), gracias a los elementos que le proporciona el mtodo cientfico, mediante el cual se ha construido el conocimiento que actualmente se posee en forma de teoras, definiciones, conceptos, leyes y formulas, que explican la realidad. En este sentido podemos hablar de tipos de conocimiento desde el mas simple hasta el ms complejo asi: Incipiente: o de la experiencia, es considerado preterico y se refiere a sencillas explicaciones sobre los fenomenos de la realidad. El Rudimentario: es el denominado del sentido comn que es practico relacionado con la experiencia personal concreta. El Terico explicito: Que es un cuerpo de conocimiento ya consolidado basado en teoras comprobadas y especializadas.

1-En el proceso bsico del conocimiento surgen dos aspectos a tenerse en cuenta, estos son: El sujeto conocedor y el objeto a ser conocido.

2-El conocimiento que se refiere a la propia experiencia concreta y es obtenido de nuestra relacion diaria con la realidad es: Conocimiento Rudimentario

3-En una clasificacion ms general, el conocimiento obtenido mediante las experiencias del comn y que se caracteriza por transmitirse de generacion en generacion y que no sabemos si es verdadero o falso, se denomina: comn o vulgar

4-Realmente el concepto que define a la investigacion como cientfica y que le proporciona los mtodos, las herramientas y estrategias para cumplir su objetivo de explicar la realidad de una forma objetiva y sistemtica se denomina: Mtodo cientfico

5-El conocimiento obtenido de forma sistemtica o sea paso a paso segun un orden y procedimientos proporcionados por el mtodo cientfico, que ademas es verificado y comprobable y que se caracteriza por su objetividad en la explicacion de la realidad y que se configura mediante teorias y leyes en su aproximacion a los fenomenos se denomina. Conocimiento cientfico o terico explicito.
Lea la siguiente introduccin y conteste luego las preguntas respectivas: Introduccin La Investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna (digna de fe y crdito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. Para obtener algn resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algn tipo de investigacin. La investigacin esta muy ligada a los seres humanos, esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la informacin solicitada. La investigacin tiene como base el mtodo cientfico y este es el mtodo de estudio sistemtico de la naturaleza que incluye las tcnicas de observacin, reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la experimentacin planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y tericos. Adems, la investigacin posee una serie de caractersticas que ayudan al investigador a regirse de manera eficaz en la misma. La investigacin es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino profesional antes, durante y despus de lograr la profesin; ella nos acompaa desde el principio de los estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigacin hay un proceso y unos objetivos precisos. La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de esta radica en formular nuevas teoras o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos; es el modo de llegar a elaborar teoras. A la investigacion no le interesan los juicios ticos o morales aunque tiene su propia tica no pretende dilucidar entre lo que es bueno y es malo va ms alla de estas discusiones, su objeto de estudio es siempre dinmico y cambiante por esos sus resultados no son definitorios o finales, esto le da dinamismo a la ciencia, porque siempre habr problemas nuevos de acuerdo al devenir histrico de la humanidad. La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia eleccin y aplicacin va a depender en gran medida el xito del trabajo investigador. A partir del texto anterior responder a las siguientes preguntas:

6-La investigacin cientfica requiere para su desarrollo mtodos, pasos, y procesos previamente planeados, a esto se le dice que es una caracteristica de la investigacin que se denomina: Sistematicidad

7-La base de la investigacin cientifica que le da el sentido y el sello distintivo es: el mtodo cientfico

8- Es funcin de la ciencia en general, buscar una explicacin definitiva a los hechos y eventos de la realidad, pero no le interesa decidir aspectos tales como: Sealar lo que es bueno o es malo

9-El mtodo segn la lectura es el que proporciona los procedimientos, estrategias y hace uso de las tcnicas ms apropiadas para obtener un tipo de conocimiento especial que denominamos cientfico a diferencia del conocimiento comn. De acuerdo a lo anterior, lo podemos definir en una frase de las siguientes:

Se refiere entonces al COMO se procede en la busqueda de conocimiento fiable y verificable.

10- Dentro de las siguiente existen dos actividades propias del metodo cientifico durante el proceso de investigacin, seale cuales son las dos que corresponden y estan incluidas dentro del mtodo: Las tecnicas de observacin y la forma como se comunicarn los resultados obtenidos