Karta oceny opisowej ucznia III klasy szko y podstawowej nr 2 w a cucie za pierwsze p rocze.

........................................................................................ (imi i nazwisko ucznia)

.............................................. (klasa)

Informacja o zachowaniu ucznia y y y y y y y y y y Przestrzega regulaminu szko y i klasopracowni : zawsze, cz sto, czasami, nigdy. Pracuje samodzielnie : zawsze, cz sto, czasami, nigdy . Wykazuje aktywno na zaj ciach : zawsze, cz sto, czasami, nigdy. Tempo pracy : w a ciwe, niekiedy spowolnia e, najcz ciej spowolnia e. Skupienie si na wykonywanym zadaniu : zawsze skupiony, czasami rozproszony, najcz ciej rozproszony. Dba o estetyk zeszytw, ksi ek i przyborw szkolnych : zawsze, cz sto, czasami, nigdy. Okazuje szacunek nauczycielom i pracownikom szko y : zawsze, cz sto, czasami, nigdy. Ch tnie wype nia podj te zadania i obowi zki dy urnego : zawsze, cz sto, czasami, nigdy. Wsp dzia a w grupie : zawsze, cz sto, czasami, nigdy. Zachowuje w a ciwe relacje mi dzy rwie nikami : zawsze, cz sto, czasami, nigdy.

Edukacja spo eczna y y y y Ucze odr nia dobro od z a, stara si by sprawiedliwym i prawdomwnym, nie krzywdzi s abszych i pomaga potrzebuj cym : zawsze, cz sto, czasami, nigdy. Zna prawa ucznia, jego obowi zki i je stosuje : bardzo dobrze, dobrze, s abo. Zna najbli sz okolic jej wa niejsze obiekty, tradycje, wie w jakim regionie mieszka : bardzo dobrze, dobrze, s abo. Kulturalnie zachowuje si w kinie, teatrze, podczas uroczysto ci i wycieczek szkolnych : zawsze, czasami, nigdy.

Edukacja polonistyczna y y y y y y Wypowiada si swobodnie i p ynnie rozwini tymi zdaniami, prostymi zdaniami, pojedynczymi wyrazami, nie potrafi wypowiada si na dany temat. Wyszukuje w tek cie potrzebne informacje i wykorzystuje je w praktyce : bardzo dobrze, dobrze, s abo, nie potrafi. Czyta teksty z uwzgl dnieniem interpunkcji i intonacji : doskonale, bardzo dobrze, dobrze, s abo, nie potrafi. W formie pisemnej buduje kilkuzdaniowe wypowiedzi : bardzo dobrze, dobrze, s abo, nie potrafi . Recytuje wiersze z uwzgl dnieniem interpunkcji i intonacji : doskonale, bardzo dobrze, dobrze, s abo, nie potrafi. Pisze ze s uchu : wspaniale, bardzo dobrze, dobrze, pope nia wiele b dw.

Edukacja przyrodnicza y y y Zna warstwow budow lasu : bardzo dobrze, dobrze, s abo. Nazywa charakterystyczne elementy typowych krajobrazw Polski : bardzo dobrze, dobrze, s abo. Opisuje ycie w ekosystemach : w lesie, w ogrodzie, w sadzie, w polu : bardzo dobrze, dobrze, s abo.

Edukacja matematyczna y Dodaje i odejmuje w zakresie 100 : biegle, poprawnie, myli si . y Mno y i dzieli w zakresie 50 : biegle, poprawnie, myli si . y Zadania tekstowe : rozwi zuje samodzielnie, z pomoc nauczyciela, nie potrafi rozwi za zadania. y Stosuje umiej tno ci praktyczne zwi zane z mierzeniem, wa eniem, obliczeniami zegarowymi i kalendarzowymi : bardzo dobrze, dobrze, nie stosuje. Edukacja plastyczna i zaj cia techniczne y y y Starannie wykonuje prace : zawsze, cz sto, czasami, nigdy. Pracuje w tempie : bardzo dobrym, dobrym, nierwnym. Montuje modele i makiety z kartonu wed ug wzoru : poprawnie, wymaga pomocy.

Edukacja muzyczna y Ch tnie piewa : zawsze, czasami, niech tnie. y Czyta rytmicznie teksty i wyklaskuje je wed ug podanych warunkw : zawsze, czasami, niech tnie. y Rozr nia podstawowe elementy muzyki (melodia, rytm, wysoko d wi ku, akompaniament) : bardzo dobrze, dobrze s abo. Wychowanie fizyczne y Aktywnie uczestniczy w zaj ciach ruchowych : zawsze, czasami, nigdy. y Pos uguje si pi k (rzuca, chwyta, koz uje, odbija) : wspaniale, bardzo dobrze, dobrze, s abo. y Bierze udzia w grach i zabawach sportowych : zawsze, cz sto, nigdy. Zaj cia komputerowe y y y Wyszukuje i korzysta z informacji przy pomocy komputera : samodzielnie, z pomoc nauczyciela. Tworzy teksty i rysunki na komputerze : samodzielnie, z pomoc nauczyciela. Zna zagro enia i przestrzega zasad korzystania z Internetu i multimediw : bardzo dobrze, dobrze, s abo.

Religia :............................................................................................................................................................................

J zyk angielski y Ucze reaguje werbalnie i niewerbalnie na polecenia nauczyciela, rozpoznaje zwroty codzienne i potrafi si nimi pos ugiwa , rozumie sens dialogw w formie audio i video, czyta ze zrozumieniem i przepisuje wyrazy, i proste zdania, recytuje wiersze i rymowanki, piewa piosenki, wsp pracuje z rwie nikami w trakcie nauki : zawsze, cz sto, czasami, rzadko, nigdy.

Indywidualne spostrze enia i uwagi : ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................

a cut, dnia ............................

podpis wychowawcy