Solidos Geometricos

UNIVERSIDAD SAN PEDRO CEAIS HUARAZ ESCUELA DE INGENIERIA CIVIL TEMA: DESARROLLO DE SOLIDOS
I.
INTRODUCCION.
En el presente trabajo se realizara los fundamentos de los slidos geometra. Aunque se refiere a muchas formas geomtricas que los estudiantes ya han visto antes, hace hincapi en lo que se necesita para poder formular buenas definiciones. Muchas de estas investigaciones hacen participar a los estudiantes en el proceso de redaccin de definiciones presentndoles ejemplos visuales de formas que pertenecen a un grupo y formas que no pertenecen al grupo, llamado los no ejemplos. Este proceso hace que los estudiantes pasen de pensar en la apariencia general de las formas haca pensar en sus partes y en las clases de formas, por ejemplo, pensar en todos los desarrollos de slidos
geomtricos tienen en comn. Esto establece las bases para entender las propiedades de la formas, un nivel superior de razonamiento que pasa a ser cada vez ms importante.
LA ALUMNA.
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II. OBJETIVOS. II.1.OBJETIVOS GENERALES. Conocer todo los diferentes tipos de slidos geomtricos y sus procedimientos.
Desenvolver el conocimiento del espacio 3D, a travs de
construccin e manipulaciones de slidos geomtricos. I.1.OBJETIVOS ESPECIFICOS. Construir materiales didcticos (slidos geomtricos)
Manipular slidos geomtricos con cartulina canson. Promover la comprensin, interpretacin y utilizacin de
representaciones geomtricas (tablas, grficos en cartulina).
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I.
MARCO TEORICO. I.1.DEFINICIN: En la prctica diaria de la ingeniera, los tcnicos disean objetos que habrn de ser fabricados. Estos objetos mquinas o elementos mecnicos poseen formas y dimensiones definidas que deben ser transmitidas desde las oficinas de diseo a los talleres de fabricacin. Esta comunicacin se realiza mediante PLANOS DE INGENIERA que, en caso de que no contengan una descripcin perfecta del objeto a fabricar, no cumplirn con su cometido imposibilitando la construccin de los objetos diseados. Los dibujos contenidos en los planos de ingeniera reciben el nombre genrico de DIBUJOS TCNICOS. Los dibujos tcnicos se realizan empleando un Sistema de Proyeccin Sistema Didrico, de Planos Acotados, Axonomtrico... que plantear ventajas e inconvenientes en funcin de la aplicacin a la que se destinen los planos. Puesto que un plano de ingeniera debe ser preciso y de trazado sencillo, los sistemas de representacin basados en proyecciones ortogonales se perfilan como los idneos para representar los objetos. Pese a ser poco intuitivo y requerir una cierta experiencia por parte de quienes los empleen para representar objetos y fabricarlos, el Sistema Didrico es
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empleado Tcnicos.
universalmente
en
la
realizacin
de
Dibujos
Los cuerpos geomtricos son los elementos que, ya sean reales o ideales que existen en la realidad o pueden concebirse mentalmente ocupan un volumen en el espacio desarrollndose por lo tanto en las tres dimensiones de alto, ancho y largo; y estn compuestos por figuras geomtricas. I.2.Clasificacin Los cuerpos geomtricos se pueden clasificar en poliedros o redondos. I.2.1.Poliedros Los poliedros o cuerpos planos, son cuerpos geomtricos cuyas caras son todas figuras geomtricas planas exclusivamente. Entre los ms conocidos:
a. Pirmide.
Una pirmide es un poliedro limitado por una base, que es un polgono con una cara; y por caras, que son tringulos coincidentes en un punto denominado pice. Tipos de pirmides
Una pirmide recta es un tipo de pirmide cuyas caras laterales son tringulos issceles. En este tipo de pirmides la recta perpendicular a la base que pasa por el pice corta a la base por su circuncentro.
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Una pirmide oblicua es aquella en la que no todas sus caras laterales son tringulos issceles. Una pirmide regular es una pirmide recta cuya base es un polgono regular. Una pirmide convexa tiene como base un polgono convexo Una pirmide cncava tiene como base un polgono cncavo. Existen tres tipos de pirmides cuyas caras son tringulos equilteros, con bases de 3, 4 y 5 lados respectivamente. Un tetraedro regular es una pirmide cuyas caras (base y caras laterales) son tringulos equilteros. rea de un polgono regular
Particin de polgonos regulares en tringulos issceles.
La lnea roja es una apotema de este octgono. El rea de un polgono regular puede calcularse en funcin de la longitud de cada lado y su nmero de lados. Un polgono regular de n lados puede dividirse en n tringulos issceles (equilteros en el caso del
hexgono regular) cuyas bases son los lados del polgono regular. La altura de cada uno de estos tringulos es un apotema del polgono regular y divide cada uno de los tringulos issceles en dos tringulos rectngulos, dividiendo as el polgono en 2n tringulos rectngulos. El rea del polgono regular (Ab) es igual a la suma de las reas de los tringulos rectngulos (At):
Donde a es el apotema del polgono regular. Para calcular la longitud del apotema se aplica la trigonometra. Aparte: Calculemos la apotema a, donde es el ngulo del vrtice del tringulo rectngulo que coincide con el centro del polgono regular.:
Ahora reemplazando el valor de la apotema a en el rea del polgono regular (Ab) tenemos:
El valor del ngulo resulta de dividir el ngulo completo (2) por el nmero de tringulos rectngulos (2n), luego = 2 / 2n = / n.
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(1) rea lateral de una pirmide El rea lateral de una pirmide es la suma de las reas de las caras laterales. En una pirmide regular, las caras laterales son tringulos issceles. El rea de cada cara es el semiproducto de su base (que es igual al lado de la base de la pirmide l ), por su altura (que es el apotema de la pirmide ap ). El rea lateral de una pirmide regular resulta de multiplicar el rea de una de sus caras laterales por el nmero de caras laterales.
(2) Donde ap es el apotema de la pirmide y p es el permetro de la base.
Teorema de Pitgoras: Altura de la pirmide: h = a. Apotema de la base: ab = b. Apotema de la pirmide: ap = c. El apotema de la pirmide (ap) puede calcularse a partir del apotema de la base (ab) y de la altura de la pirmide (h) aplicando el teorema de Pitgoras.
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rea total de una pirmide El rea total de la pirmide es la suma del rea de la base y el rea lateral. (3) En el caso de una pirmide regular, sustituyendo el rea de la base (1) y el rea lateral (2) en la ecuacin (3), se obtiene:
Volumen El volumen de una pirmide puede obtenerse mediante clculo diferencial. El rea de un plano de corte transversal es directamente proporcional al rea de la base (Ab) y al cuadrado de la distancia del plano de corte respecto al pice de la pirmide. Esta distancia (d) es la diferencia entre la altura de la pirmide (h) y altura del plano de corte (z).
Por lo tanto, el rea de un plano de corte transversal situado a una altura z por encima de la base es
El volumen de una pirmide se puede hallar conociendo el rea de su base y su altura, independientemente de la forma de la base y de la posicin del pice en un plano paralelo a la base.
(4) Esta frmula tambin es vlida para el cono, ya que no depende de la forma de la base, sino de su rea. Volumen de una pirmide regular El volumen de una pirmide cuya base es un polgono regular puede calcularse a partir del lado del polgono regular que define su base y la altura de la pirmide. Sustituyendo el rea de la base Ab (1) en la ecuacin del volumen de la pirmide (4) se obtiene:
Centro de gravedad de una pirmide El centro de gravedad de una pirmide de densidad uniforme est situado a una distancia de la base igual a un cuarto de su altura.[1]
I.1.1.Prisma.
Un prisma, en geometra, es un poliedro que consta de dos caras iguales y paralelas llamadas bases, y de caras laterales que son paralelogramos. En el caso en que las caras laterales sean rectangulares, se llama prisma rectangular. El prisma rectangular o cuboide, y el prisma octagonal se encuentran entre los tipos de prisma recto, con una base rectangular y octagonal, respectivamente.
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El volumen de un prisma recto es el producto del rea de una de las bases por la distancia entre ellas (altura):
N de lados de la base 3 4 5 6 7 8 : I.1.2.Redondos
Nombre del prisma Prisma triangular Prisma cuadrangular Prisma pentagonal Prisma hexagonal Prisma heptagonal Prisma octagonal : :
Los cuerpos redondos son aquellos que tienen, al menos, una de sus caras o superficies de forma curva. [cita requerida] Entre los ms conocidos:
Esfera.
En geometra, una esfera es un cuerpo geomtrico limitado por una superficie curva cerrada cuyos puntos equidistan de otro interior llamado centro de la esfera. La esfera, como slido de revolucin, se genera haciendo girar una superficie semicircular alrededor de su dimetro. Esfera proviene del trmino, que significa
pelota (para jugar). Coloquialmente hablado, se emplean palabras como bola, globo (globo terrestre), etc. para describir un volumen esfrico. Volumen
Datos para hallar el rea y volumen de la esfera respecto del cilindro circunscrito. El volumen de una esfera es 2/3 del volumen del cilindro circunscrito a la esfera. Su base es un crculo del mismo dimetro que la esfera. Su altura tiene la misma medida que dicho dimetro:
Donde V es el volumen de la esfera y r el radio. Esta relacin de volmenes se adjudica a Arqumedes. Es posible calcular el volumen de una esfera con un margen de error menor al 0.05% sin utilizar el valor de :
rea Arqumedes tambin demostr que el rea de la esfera es dos tercios respecto al del cilindro. Entonces:
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El rea de la esfera es tambin igual a la derivada de su volumen con respecto a r.
Ecuacin cartesiana En un sistema de coordenadas cartesianas en un espacio eucldeo tridimensional, la ecuacin de la esfera unitaria (de radio 1), con centro en el origen, es:
Esta ecuacin se obtiene considerando que en el punto M (x, y, z) de la esfera, el vector normal OM es igual a 1. Generalizando, la esfera de radio r, de centro (a, b, c) tiene como ecuacin:
La ecuacin del plano tangente en el punto M (x', y', z') se obtiene mediante el desdoblamiento de las variables: en el caso de la esfera unitaria:
y en el segundo ejemplo:
Secciones
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Seccin de una esfera por un plano. La interseccin de un plano y una esfera siempre es un crculo. La esfera es el nico volumen que tiene esta propiedad. Lgicamente, si el plano es tangente, el rea de contacto queda reducido a un punto (puede considerarse el caso lmite de la interseccin). Si el plano pasa por el centro de la esfera, el radio del crculo es el mismo que el de la esfera, r. En este caso, la circunferencia puede llamarse ecuador o crculo mximo. Si la distancia d, entre el plano y el centro, es inferior al radio r de la esfera, aplicando el teorema de Pitgoras, el radio de la seccin es:
Interseccin de esferas. Por otra parte, dos esferas se intersecan si: y (Son las desigualdades triangulares, y equivalen a que ningn lado es superior a la suma de los otros dos), es decir, si existe un tringulo con lados que midan r, r' y d, donde d es la distancia entre los centros de las esferas, r y r' sus radios. En tal caso, la interseccin es tambin una circunferencia. Cuando una de las desigualdades anteriores es una
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igualdad, la interseccin ser un punto, que equivale a una circunferencia de radio cero. En general, el radio es: el medio permetro. Coordenadas sobre la esfera Para localizar un punto de la superficie esfrica, las coordenadas cartesianas no son las ms adecuadas, por varias razones: en primer lugar, porque hay tres coordenadas cartesianas, mientras que la superficie esfrica es un espacio bidimensional. En segundo lugar, tratndose de una esfera, el ngulo es un concepto ms adecuado que las coordenadas ortogonales.
Los dos orgenes angulares de las coordenadas esfricas Se elige un ecuador y un punto del mismo como origen de los ngulos horizontales; se escoge una orientacin del ecuador para definir el signo del ngulo ; se escoge uno de los dos puntos de la esfera ms distantes del ecuador llamados polos para definir el signo del ngulo . Determinacin de los puntos mediante ngulos Todo punto de la esfera est localizado de manera inequvoca por los dos ngulos y . Con el valor de un
ngulo sobre el plano horizontal (plano del ecuador) y otro vertical (desde un polo), se puede localizar cualquier punto de la esfera. En geometra, normalmente, se expresan estos ngulos en radianes (pues permite calcular longitudes de arcos de circunferencia), mientras que en geografa se usan los grados sexagesimales o centesimales: en este caso, es la latitud del punto y su longitud si se toma un origen en el punto del ecuador del meridiano de Greenwich y el otro origen en el al polo norte. Las norte, r latitudes y las positivas longitudes localizar corresponden Introducir un hemisferio
positivas al hemisferio Este. tercer parmetro permite cualquier punto del espacio con las coordenadas esfricas (r, , ). Si se impone tomar en un intervalo semiabierto de longitud 2 y en uno de longitud , entonces, cualquier punto del espacio tiene coordenadas esfricas nicas, salvo los del eje vertical, donde sirve cualquier valor de . Las coordenadas cartesianas (x, y, z) en el sistema de coordenadas esfricas (r, , ) sern:
Recprocamente, a partir de las coordenadas cartesianas, se obtienen las coordenadas esfricas:
Generalizaciones de la esfera Esferas en dimensiones superiores
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Se puede generalizar la nocin de esfera en espacios vectoriales de dimensiones superiores a tres. A partir de la cuarta dimensin ya no es representable grficamente, pero la definicin sigue siendo que la esfera es el conjunto de los puntos equidistantes de un punto fijo. En un espacio eucldeo de cuatro dimensiones, usando un sistema de coordenadas cartesianas la ecuacin de la esfera de radio 1 centrada en el origen es:
Donde t es la cuarta coordenada. Anlogamente en un espacio eucldeo de n dimensiones:
Y para una esfera de radio r, y centro (c1, c2,..., cn):
El volumen de la esfera contenida en la superficie anterior, en dimensin n se calcula por induccin sobre n. Aqu estn los diez primeros valores de Vn(r) y las superficies correspondientes: Dimen sin Volum en 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 r
r
2
4 r3 3
2r4 2
82 r5 15
3r 163 4r 324 6 8 r7 r9 6 105 24 945
5r
10
12 0 5r
9
Superfi cie
2 2 r
4 r2
22 r3
82 r4 3
3r 163 4r 324 5 7 r6 r8 15 3 105
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I.1.1.Cono
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En geometra, un cono recto es un slido de revolucin generado por el giro de un tringulo rectngulo alrededor de uno de sus catetos. Al crculo conformado por el otro cateto se denomina base y al punto donde confluyen las generatrices se llama vrtice. Superficie cnica se denomina a toda superficie reglada conformada por el conjunto de rectas que teniendo un punto comn (el vrtice), intersecan a una circunferencia no coplanaria. Clasificacin
Cono recto y cono oblicuo. Se denominan: Cono recto, si el vrtice equidista de la base circular Cono oblicuo, si el vrtice no equidista de su base Cono elptico, si la base es una elipse. Pueden ser rectos u oblicuos. La generatriz de un cono es cada uno de los segmentos cuyos extremos son el vrtice y un punto de la circunferencia de la base. La altura de un cono es la distancia del vrtice al plano de la base. En los conos rectos ser la distancia del vrtice al centro de la circunferencia de la base. rea de la superficie cnica El rea
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de la superficie del cono recto es:

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Donde r es el radio de la base y g la longitud de la generatriz del cono recto. La generatriz de un cono recto equivale a la hipotenusa del tringulo rectngulo que conforma con la altura del cono y el radio de la base; Su longitud es: .
Desarrollo plano de un cono recto
Desarrollo plano del cono.
El desarrollo plano de un cono recto es un sector circular y un crculo. El sector circular est delimitado por dos generatrices, siendo la medida del lado curvo igual a la longitud de la circunferencia de la base. La forma de calcular la distancia a en el desarrollo es con la ecuacin de la altura del cono. El ngulo que esta sombreado en la figura se calcula con la siguiente frmula: . Volumen de un cono El volumen de un cono de radio y altura es 1/3 del donde r es el radio de la base y h es
volumen del cilindro que posee las mismas dimensiones:

La ecuacin se obtiene mediante Donde
es el rea de la seccin perpendicular a la altura,
con relacin a la altura h, en este caso Secciones cnicas
Distintas secciones cnicas. Artculo principal: Seccin cnica Al cortar con un plano a una superficie cnica, se obtiene distintas figuras geomtricas: las secciones cnicas. Dependiendo del ngulo de inclinacin y la posicin relativa, pueden ser: circunferencias, elipses, parbolas e hiprbolas. Si el plano pasa por el vrtice la interseccin podr ser: una recta, un par de rectas cruzadas o un punto (el vrtice). Las curvas cnicas son importantes en astronoma: dos cuerpos masivos que interactan segn la ley universal de la gravitacin, describen rbitas similares a secciones cnicas: elipses, hiprbolas o parbolas en funcin de sus distancias, velocidades y masas. Tambin son muy tiles en aerodinmica y otras aplicaciones industriales, ya que permiten ser reproducidas
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por medios simples con gran exactitud, logrando volmenes, superficies y curvas de gran precisin. Ecuacin en coordenadas cartesianas
Superficie cnica. En Geometra analtica y Geometra diferencial, el cono es el conjunto de puntos del espacio que verifican, respecto un sistema de coordenadas cartesianas, una ecuacin del tipo:
Este conjunto tambin coincide con la imagen de la funcin:
Que es llamada parametrizacin del cono. Por ejemplo, en el caso que a = b (no nulos), ste conjunto es obtenido a partir de rotar la recta respecto al eje z, y
por eso es llamada parametrizacin de revolucin. El cono no es una superficie regular, pues posee una singularidad: su vrtice; quitndolo se convierte en una superficie regular disconexa y abierta. Entre sus caractersticas, podemos destacar que es una superficie reglada (es decir que se puede generar por el movimiento de una recta), y es desarrollable, es decir, que se puede desplegar sobre un plano; tcnicamente esto se expresa diciendo que su curvatura gaussiana es nula (como en el plano o el cilindro)
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I.1.1.Cilindro
Un cilindro, en geometra, es la superficie formada por los puntos situados a una distancia fija de una lnea recta dada, el eje del cilindro. Como superficie de revolucin, se obtiene mediante el giro de una recta alrededor de otra fija llamada eje de revolucin. El slido encerrado por esta superficie y por dos planos perpendiculares al eje tambin se llamado cilindro. En geometra diferencial, un cilindro se define de forma general como cualquier superficie reglada generada por una familia uniparametrica de lneas paralelas. Clasificacin Un cilindro puede ser: cilindro rectangular: si el eje del cilindro es perpendicular a las bases; cilindro oblicuo: si el eje no es perpendicular a las bases; cilindro de revolucin: si est limitado por una superficie que gira 360 grados. Superficie cilndrica La superficie cilndrica est conformada por rectas paralelas, denominadas generatrices, las cuales contienen los puntos de una curva plana, denominada directriz del cilindro. Como superficie de revolucin, la superficie lateral cilndrica se obtiene mediante el giro de una recta alrededor de un eje. La superficie del cilindro es una superficie reglada; pertenece a las denominadas superficies. Las superficies cilndricas pueden ser superficie cilndrica de revolucin: si todas las generatrices equidistan de un eje, paralelo a ella, superficie cilndrica de no revolucin: si no existe un eje que equidiste de las generatrices. Desarrollo de la superficie cilndrica
La superficie de un cilindro circular recto est conformada por el rea de la base, circular en este caso: total de las dos bases: pero como
este cilindro tiene 2 bases se multiplica por 2, siendo el rea
Adems, el rea lateral est formada por un rectngulo de altura y de largo del permetro del crculo el rea lateral es: , por lo que
Por lo tanto, el rea total es:
rea de la superficie cilndrica El rea de la superficie de un cilindro es: la suma de la superficie lateral ms la superficie de las dos bases En
un cilindro recto de base circular, es:
Volumen del cilindro El volumen de un cilindro es el producto del rea de la base por la altura del cilindro . El volumen de un cilindro de base circular, es:
Siendo la altura del cilindro la distancia entre las bases. Cilindro: superficie cnica
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Las secciones cnicas son de tres tipos: elipses, parbolas e hiprbolas, que sirviendo de directrices, originan tres tipos de superficies cilndricas: Cilindro elptico
Tomando como directriz una elipse, se puede generar una superficie cilndrica elptica (que incluye a los cilindros circulares, cuando los semiejes de la elipse son iguales). En un sistema ortogonal de coordenadas, tomando como eje z una recta cuya direccin es paralela a la generatriz, si se escoge como origen el centro de simetra, la ecuacin de la superficie cilndrica es similar a la de la superficie cnica correspondiente. La ecuacin de un cilindro elptico es de la forma:
Donde a y b son los semiejes. Cilindro parablico

En similares condiciones, la ecuacin de una superficie parablica ser de la forma:
Cilindro hiperblico En similares condiciones, la ecuacin de una superficie hiperblica es de la forma:
II.
METODOLOGIA Y PROCEDIMIENTOS GRAFICOS.
A.1 Manejo de los instrumentos de dibujo: El dibujo tcnico es la disciplina que sirve de medio de expresin a la geometra descriptiva, y al diseo de proyectos en general, en todas las ramas de la ingeniera. Por este motivo, resulta de una importancia capital el correcto manejo del instrumental y de los procedimientos bsicos del trazado para lograr resultados de calidad aceptable, ya que si el ejecutante no se esmera en adquirir la tcnica correspondiente, siempre obtendr resultados mediocres, an cuando posea un amplio dominio en la parte terica. Las herramientas mnimas necesarias para la ejecucin de los trabajos propios de esta rama del conocimiento son los siguientes: lpices, goma de borrar, regla graduada en milmetros, escuadra, cartabn, comps de precisin, plantilla para borrar, sacapuntas o afila minas y papel blanco base 20. A.1.1El lpiz: Para el dibujo tcnico se prefiere el uso de lpices de madera con ncleo de grafito, si bien es cierto que existen los lapiceros semiautomticos o portaminas, los cuales presentan la ventaja de prescindir del uso de sacapuntas. Segn el grado de dureza los lpices especiales para el dibujo se clasifican por letras y nmeros. La
serie H (del ingls hard) va del H hasta el 8H y corresponde a lpices duros y por lo tanto de un trazo ms fino; el nmero que acompaa a la letra indica el grado de dureza: a mayor el nmero, mayor la dureza. La serie B (del ingls black) est compuesta por lpices de mina blanda, siendo el 7B el ms blando y por lo tanto genera un trazo muy grueso inapropiado para el dibujo tcnico. El lpiz F (del ingls firm) es nico y posee una dureza intermedia entre las dos series anteriores. Lo mismo se aplica al lpiz HB.
En la realizacin de dibujos de ndole tcnica se aconseja el uso de los lpices F o HB, H, 4H y 2H, debido al espesor de las lneas utilizadas, el cual est regulado por la normativa internacional (ISO). Resulta conveniente mantener muy bien afilada la punta del lpiz con la finalidad de obtener un trazado ntido, uniforme y preciso para todos los tipos de lneas. La tcnica ms recomendada implica sostener el lpiz de manera firme, manteniendo una presin constante sobre el instrumento (regla, escuadra o plantilla) y haciendo rotar la punta a medida que se traza la lnea. Debe procurarse mantener un ngulo de unos 60 entre el lpiz y el papel en la direccin del trazado. A.1.2 El comps: Es un instrumento de precisin con el cual se pueden trazar arcos de circunferencia y tomar y copiar distancias. De los distintos tipos de comps existentes, se prefiere el uso del de bigotera (Fig. A.1) debido a su reducido tamao y
bajo costo. Los brazos de este tipo de comps se acercan y se separan por la accin de un tornillo regulador, lo que se traduce en trabajos de buen nivel de precisin. Las agujas del comps presentan dos puntas, de las cuales una es fina y con un ensanchamiento que evita su penetracin a mayor profundidad, previniendo as que el orificio hecho en el papel sea de grandes dimensiones. Algunos modelos poseen un soporte en el que se pueden fijar lpices, siendo ste el ms recomendado por su versatilidad. Para obtener un buen resultado se recomienda seguir el siguiente procedimiento a la hora de trazar arcos de circunferencia: En primer lugar se debe marcar el centro mediante dos trazos, uno vertical y uno horizontal, a manera de cruz. Luego se mide el radio a partir de esa marca empleando una regla graduada, sealndolo con una marca muy suave. Seguidamente se coloca la punta en el centro del arco y se abre hasta lograr alcanzar la marca del radio, realizando luego el giro sujetando el comps por el mango con los dedos ndice y pulgar. Este movimiento debe ser, preferiblemente, en sentido horario e inclinando ligeramente el instrumento. A.1.3 La escuadra y el cartabn Estos instrumentos se utilizan en el trazado de lneas rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas a 30, 60 15 y 75 (Fig. A.2) y tienen forma de tringulo rectngulo. Los catetos de la escuadra tienen igual longitud debido a que forman 45 con la hipotenusa; en el cartabn, los catetos forman con la hipotenusa ngulos de 30 y 60, por lo que
tienen diferente longitud. Estos instrumentos se utilizan apoyndolos uno sobre el otro, empleando uno de ellos como elemento mvil. El uso de la regla T se omite en este trabajo, debido a que los dibujos ejecutados dimensiones. en geometra descriptiva presentan pequeas
A.2 Tipos de lneas: Con la finalidad de realizar dibujos que ofrezcan una fcil interpretacin es preciso establecer las caractersticas y usos que tienen los diferentes tipos de lneas utilizados en el dibujo de problemas geomtricos. Por otra parte, en vista de que el dibujo tcnico est al servicio de la industria, sus procedimientos y formatos estn sujetos a normalizacin. En la ejecucin de la solucin de problemas geomtricos en geometra descriptiva se emplean los siguientes tipos de lneas (Fig. A.3): 1. Lneas auxiliares y de construccin: Son empleadas como guas y en los pasos necesarios para realizar determinadas construcciones geomtricas, por lo tanto, no forman parte del resultado final. Su trazo debe ser fino, ya que debido a su abundancia podran generar confusin en la lectura del dibujo. Sin embargo, deben ser perceptibles con el fin de hacer posible la comprensin del procedimiento seguido en la resolucin del problema, por esta misma razn es importante que una vez concluido el trabajo no se borren. Se recomienda el uso del lpiz 4H para su construccin. 2. Lneas visibles definitivas: corresponden a las lneas visibles de la solucin definitiva a un determinado problema geomtrico, por lo que deben resaltar entre todas las dems lneas. Su trazo debe ser grueso pero no demasiado para evitar suciedad en la superficie de trabajo. Se recomienda el uso del lpiz F o HB.
3. Lneas invisibles definitivas: son lneas de trazos cortos empleadas en el dibujo de segmentos y aristas invisibles de la solucin a un determinado problema geomtrico. Para su construccin se recomienda el uso del lpiz H. 4. Lneas de eje: se aplican en el trazado de ejes de slidos radiales, como prismas, pirmides, conos y cilindros. Tienen el mismo espesor de las lneas invisibles por lo que para su trazado se emplea el lpiz H. 5. Lneas de verdadero tamao: corresponden a segmentos de recta y figuras planas en proyecciones auxiliares cuyas dimensiones son iguales a las del elemento Deben un lpiz 2H. ser trazadas original. empleando
A.3 Construcciones geomtricas bsicas A.3.1 Ejercicios de Trazado Bsico A continuacin se presentan algunos de los problemas de trazado elemental ms comunes en el dibujo tcnico, acompaados de la solucin correspondiente.
1. Trazar una perpendicular a un segmento AB por su extremo A (Fig. A.4).
Se traza una circunferencia con centro en A y radio cualquiera; esta circunferencia corta al segmento AB en el punto 1 y a su prolongacin en el punto 2. Luego, haciendo centro en 1 y luego en 2, se trazan arcos de radio igual a una distancia mayor que el
segmento A1. El corte de tales arcos es el punt o 3. Finalmente, la recta definida por los puntos A y 3 es la perpendicular buscada.
2. Trazar una perpendicular a un segmento AB por un punto cualquiera P (Fig. A.5).
Se traza un arco de centro en P y radio cualquiera, tal que dicho arco corte a la recta definida por AB en los puntos 1 y 2. Luego, con centro en 1 y en 2 y radio P1 se trazan dos arcos que se cortan en el punto 3; la lnea recta que pasa por los puntos P y 3 es la perpendicular buscada.
3. Trazar la mediatriz de un segmento AB y determinar su punto medio M
(Fig. A.6). La mediatriz de un segmento es una recta perpendicular a aqul que lo divide en dos partes iguales. Se comienza trazando arcos con centro en A y B de radio igual a cualquier distancia mayor que la mitad de AB. Los cortes de tales arcos son los puntos 1 y 2. La lnea recta que pasa por los puntos 1 y 2 es la mediatriz del segmento AB; el corte entre la mediatriz de AB y el propio segmento AB es su punto medio M.
4. Determinar la bisectriz del ngulo formado por las rectas a y b (Fig. A.7).
Haciendo centro en el vrtice O del ngulo, se traza un arco de radio cualquiera que corta a las rectas a y b en los puntos 1 y 2, respectivamente. Luego, con el mismo radio, se trazan otros dos arcos cuyos centros
son 1 y 2; el corte entre tales arcos define al punto 3. La lnea recta que pasa por el vrtice del ngulo y por el punto 3 es la bisectriz pedida.
5. Dividir el ngulo recto en tres partes iguales (Fig. A.8).
Haciendo centro en el vrtice O del ngulo, se traza un arco de radio cualquiera que corta a los lados del ngulo recto en los puntos 1 y 2. Manteniendo la misma abertura del comps, se hace centro en forma sucesiva en los puntos 1 y 2 y se trazan arcos que cortan al arco 12 en los puntos 3 y 4. Luego las lneas rectas O3 y O4 dividen al ngulo recto en tres partes iguales.
6. Dividir un segmento de recta AB en n partes iguales (Fig. A.9).
Sea un segmento de recta AB, el cual se quiere dividir en ocho (8) partes iguales. En general, el segmento AB tiene una longitud tal que al ser dividida por n da como resultado un nmero no entero (muchas veces irracional) por lo que es aconsejable realizar la divisin aplicando la aritmtica. El procedimiento grfico consiste en trazar por uno de los extremos de AB (A en la figura) una lnea recta de cualquier longitud divisible por n (ocho en el ejemplo). Luego de dividir esta lnea en n partes iguales, se traza otra lnea recta que pase por el otro extremo del segmento AB (B en la figura) y por la ltima marca hecha en la lnea cualquiera. Seguidamente se trazan paralelas a la lnea as definida por las dems marcas (numeradas en la figura) obtenindose en el segmento AB una serie de puntos que corresponden a su divisin.
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A.3.2 Construccin de Polgonos Regulares:

1. Construir un tringulo equiltero conocidos su centro O y uno de sus vrtices A (Fig. A.10).
Con
centro
en
radio
OA
se
traza
una
circunferencia. Luego, se busca el punto K, corte entre la prolongacin de OA y la circunferencia trazada. Con centro en K y radio KO se dibuja un arco, que, al cortar a la circunferencia, define los vrtices B y C del tringulo pedido.
2. Construir un tringulo equiltero conocido uno de sus lados AB (Fig. A.11).
Con centro en A y radio AB se traza un arco. Luego, con centro en B e igual radio se dibuja un segundo arco. Los puntos de corte entre los arcos sealados definen las dos posibles soluciones para el vrtice C del tringulo buscado.
3. Construir un tringulo equiltero conocida su altura AM (Fig. A.12).
Se comienza dividiendo el segmento AM en tres partes iguales. El punto del segmento ubicado a una tercera parte de la longitud de la altura desde M es el centro O del polgono. Con centro en O y radio OA se traza una circunferencia. Luego, se traza una perpendicular a AM por el punto M. Finalmente, los puntos de corte entre dicha perpendicular y la circunferencia son los vrtices B y C del tringulo.
4. Construir un tringulo equiltero conocidos el punto medio M del lado AB y el punto medio N del lado BC. (Fig. A.13).
Con radio MN y haciendo centro sucesivamente en M y en N, se trazan dos arcos que, al cortarse entre s, definen las dos posibles soluciones para el vrtice B.
Luego, se prolongan los segmentos BM y BN copiando la distancia BM (o BN). De esta manera se obtienen los vrtices A y C del polgono.
5. Construir un cuadrado conocidos el centro O y uno de sus vrtices A (Fig. A.14).
En primer lugar se dibuja una circunferencia de centro en O y de radio OA. Luego, se prolonga el segmento OA hasta cortar a la circunferencia, lo cual da como resultado el vrtice C. Finalmente, se dibuja por O una perpendicular a OA que corta a la circunferencia en los vrtices B y D del polgono.
6. Construir un cuadrado conocido uno de sus lados AB (Fig. A.15).
Haciendo centro en A (o en B) se traza un arco de radio AB. Por B se levanta una perpendicular a AB que corta al arco trazado en el vrtice D. Luego, con idntico radio (AB) se hace centro sucesivamente en B y D y se trazan arcos que se cortan en el punto C.
7. Construir un cuadrado conocido una de sus diagonales AC. (Fig. A.16).
Se determina en primer lugar la mediatriz de AC. El corte de dicha mediatriz con el segmento AC es el centro del cuadrado O. Haciendo luego centro en O y con radio OA u OC, se traza una circunferencia que corta a la mediatriz de AC en los puntos B y D, vrtices del polgono.
8. Construir un cuadrado conocidos M, punto medio del lado AB, y N, punto medio del lado BC (Fig. A.17).
En primer lugar, se determina la mediatriz y el punto medio K del segmento MN. Luego, con centro en K y
radio KM o KN, se traza una circunferencia que, al cortar la mediatriz de MN, define las dos posibles soluciones para el punto B. Luego, se prolongan los segmentos BM y BN copiando la distancia BM (o BN). De esta manera se obtienen los vrtices A y C del polgono. Por ltimo, se dibujan dos arcos de radio AB y centros en A y C, respectivamente; el corte de tales arcos resulta en el vrtice D del cuadrado.
9. Construir un pentgono regular conocido el centro O y el vrtice A (Fig. A.18).
Se comienza dibujando una circunferencia de centro en O y radio OA. Luego, se traza el dimetro perpendicular a OA y se dibuja un arco con radio OA y centro en cualquiera de los extremos del mencionado dimetro. La unin de los cortes entre el arco y la circunferencia define al punto M. Seguidamente, haciendo centro en M y con radio MA se dibuja un arco que corta al dimetro en el punto K; la distancia AK corresponde al tamao de los lados del pentgono.
10. Construir un pentgono regular conocido el lado AB (Fig. A.19).
Se comienza trazando por B una perpendicular a AB y dibujando un arco de centro en B y radio BA, el cual corta a la perpendicular en el punto 1. Luego, con centro en M, punto medio de AB, y radio M1 se dibuja un arco que corta a la prolongacin de AB en el punto 2. En seguida se dibuja un arco de centro en A y radio A2; el corte entre este arco y el primero que se realiz define al vrtice C del pentgono. A continuacin se levanta por M una perpendicular a AB y se dibuja un arco con centro en C y radio AB; el corte entre estos elementos define a D.
Finalmente, manteniendo una abertura de comps igual a AB, se trazan arcos haciendo centro en D y A sucesivamente; el corte entre ellos resulta ser el vrtice E.
11. Construir un pentgono regular conocidos los vrtices A y C (Fig. 20)
En primer lugar se levanta por A una perpendicular al segmento AC y se traza un arco con centro en A y radio AC, el cual corta a la perpendicular en el punto 1. Seguidamente se determina el punto medio M del segmento A1 y se construye una circunferencia con centro en M y radio M1; el corte entre esta circunferencia y la lnea recta definida por M y C resulta en el punto 2. La distancia C2 es igual al tamao de los lados del pentgono, por lo tanto, el corte entre dos arcos de radio C2 y con centros en A y C define al vrtice B. Por ltimo, se procede como en el ejemplo anterior.
12. Construir un pentgono regular conocido su centro y una recta m sobre la cual se encuentra el lado AB (Fig. A.21).
Se traza una perpendicular a la recta m por el punto O que corta la corta en R (punto medio de AB). Luego, se construye una circunferencia con centro en O y radio OR (inscrita en el pentgono); el corte entre la prolongacin de OR y la circunferencia es el D. A continuacin se construye el pentgono ABCDE con centro en O y vrtice en D. Luego, se trazan las lneas definidas por OA y OB; el corte entre stas y la recta m son los vrtices A y B del pentgono buscado. Por ltimo se procede como en los ejemplos 9 y 10 o aplicando semejanza de figuras planas, pues el
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pentgono ABCDE es semejante al pentgono BCDE y tienen igual centro.

13. Construir un hexgono regular conocidos el centro O y uno de sus vrtices A (Fig. A.22).
Primero se traza un circunferencia con centro en O y radio OA; el radio de esta circunferencia igual a la longitud de los lados del hexgono. Luego, con el mismo radio OA y centro en A se dibujan arcos que cortan a la circunferencia en y F. Seguidamente, con centro en B y F se trazan otros arcos con radio OA que generan los vrtices C y E. Finalmente, si se prolonga el radio OA, se obtiene sobre la circunferencia el vrtice D.
14. Construir un hexgono regular conocido uno de sus lados AB (Fig. A.23).
es
Se comienza dibujando arcos con centro en A y B de radio AB; el punto de corte entre ellos es el centro del hexgono O. Luego se procede como en el ejemplo anterior.
15. Construir un hexgono regular conocidos M, punto medio de AB y N, punto medio del lado CD (Fig. 24). En primer lugar, se construye un par de arcos de radio MN haciendo centro en los puntos M y N de manera sucesiva; los puntos comunes a ambos arcos son las dos posibles soluciones para el punto P, punto medio del lado EF (en la figura se ha dibujado la solucin de la izquierda). Luego, hallando mediatrices, se determina el centro O del tringulo equiltero MNP, el cual es tambin centro del hexgono, y se traza la circunferencia circunscrita al tringulo MNP que es tambin la circunferencia inscrita en el hexgono. Seguidamente, se construyen por cada uno de los vrtices del tringulo MNP lneas paralelas al correspondiente lado opuesto; sobre tales
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lneas se sitan tres de los lados del hexgono buscado. Los puntos de corte (Q, R y S) entre las mediatrices de los lados del tringulo MNP y la circunferencia inscrita en el hexgono representan los puntos medios de los lados BC, DE y FA, de manera que por cada uno de ellos se trazan perpendiculares a la mediatriz que lo ha generado, dando lugar a las rectas sobre las que se hallan los lados BC, DE y FA. Finalmente, los cortes entre rectas adyacentes resultan en los vrtices del hexgono pedido. 16. Construir un hexgono regular conocido el centro y una recta m que contiene al lado AB (Fig. A.25) Se comienza trazando lneas que pasen por O y formen 60 con la recta m; los puntos de corte entre dichas lneas y la propia recta m son los vrtices A y B del polgono. Luego se procede como en el ejemplo N 13.
A.3.3 Circunferencia
1. Trazar la tangente a una circunferencia por un punto A sobre ella (Fig. A.26). En primer lugar se hace centro en A y se traza un arco de radio OA que corta a la circunferencia en el punto 1. Luego, con centro en 1 y radio O1, se construye un arco que corta a la prolongacin del segmento O1 en el punto 2. La tangente t queda determinada por los puntos A y 2.
2. Trazar las tangentes a una circunferencia por un punto A exterior a ella (Fig. A.27). Se determina el punto medio M del segmento OA y se trazan arcos de centro en M y radio MO. Los puntos de corte entre estos arcos y la circunferencia definen los puntos de tangencia T y T. Las rectas determinadas por AT y AT son las tangentes t y t.
3. Construir una circunferencia que pasa por tres puntos A, B y C (no colineales) (Fig. A.28).
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El centro de la circunferencia se encuentra en el punto de corte de las mediatrices de los segmentos AB, BC y AC. El radio es la distancia entre O y cualquiera de los tres puntos dados. 4. Construir una circunferencia que pasa por un punto A y es tangente a una recta m en el punto T (Fig. A.29). En primer lugar se determina la mediatriz r del segmento AT. Luego, se traza por el punto Tuna recta p perpendicular a la recta tangente m. El punto de corte entre r y p es el centro O de la circunferencia. El radio es la distancia OA u OT. 5. Construir una circunferencia que pasa por dos puntos A y B y es tangente a una recta t (Fig. A.30) En primer lugar se construye cualquier circunferencia que pasa por los puntos A y B, por ejemplo, aquella en la que AB en la que AB es un dimetro. Seguidamente se busca el punto de corte P, entre la recta definida por AB y la recta tangente t. La potencia de P con respecto a las 2 circunferencias la auxiliar y la pedida es la misma, puesto que ambas pasan por A y B. De manera que se traza una tangente desde P hasta a la circunferencia arbitraria, obtenindose T. Luego, la distancia PT se consigna sobre la recta t, a partir del punto P, lo cual da como resultado el punto de tangencia T entre la recta t y la circunferencia buscada. Existen dos soluciones para este punto. Finalmente, se traza la mediatriz m de AB (tambin se puede dibujar la de AT o BT) y una recta p perpendicular a t por el punto T. El punto de corte entre m y p es el centro de la circunferencia, en tanto que el radio es igual a la longitud de OT, OA u OB. 6. Construir una circunferencia tangente a una recta t en el punto T y tangente a otra recta s (Fig. A.31). Se comienza determinando la bisectriz b del ngulo formado por las rectas t y s (hay dos soluciones). Luego, se traza por el punto T una recta p, perpendicular a t. El corte entre ambas rectas (b y p) es el centro de la circunferencia. El radio es igual a la longitud del segmento OT.
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7. Construir una circunferencia que es tangente a las rectas t y s y pasa por un punto A (Fig. A.32) En primer se determina la bisectriz b del ngulo formado entre las rectas t y s (existen dos soluciones y se selecciona un punto T sobre cualquiera de las rectas tangentes (t en la figura). Luego, se traza por el punto T una perpendicular m a la tangente escogida. El corte entre m y b es el centro O de una circunferencia afn a la pedida. Seguidamente, se ubican los puntos A y A en los que la recta definida por VA (V es el vrtice del ngulo que forman las rectas t y s) corta a la circunferencia afn. Si se trazan por A rectas paralelas a los segmentos OA y OA se obtienen, en los cortes con la bisectriz b, las dos posibles soluciones para el centro O de la circunferencia buscada. Por ltimo, se dibuja por O una perpendicular p a cualquiera de las dos tangentes, obtenindose el punto de tangencia T. El radio de la circunferencia es igual a la longitud de los segmentos OT y OA. 8. Construir una circunferencia tangente a las recta t y s conocido se radio (Fig. A.33) Se comienza determinando la bisectriz b del ngulo formado entre las rectas t y s (existen dos soluciones) T sobre cualquiera de las rectas tangentes (t en la figura). Luego, se traza por el punto T una perpendicular m a la tangente escogida. El corte entre m y b es el centro O de una circunferencia auxiliar. Sobre m y a partir de O, se consigna la longitud del radio, obtenindose el punto 1. Seguidamente se traza por 1 una recta paralela a t la cual corta a la recta b en el punto 2. Luego, la distancia V2 (V es el vrtice del ngulo que forman las rectas t y s) se copia sobre la bisectriz b desde O, dando lugar al centro O de la circunferencia buscada. Finalmente, se traza por O una perpendicular p a cualquiera de las dos tangentes, obtenindose el punto de tangencia T. El radio de la circunferencia es igual a la longitud del segmento OT.
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III. EJEMPLOS. CILINDRO
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CONO TRUNCADO
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CUBO
DODECAEDRO
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ESFERA
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ICOSAEDRO
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OCTAEDRO
PARALELEPPEDO
PIRMIDE HEXAGONAL
PIRMIDE CUADRANGULAR
PIRMIDE TRINGULAR
PIRMIDE OCTAGONAL
PIRMIDE PENTAGONAL
PIRMIDE TRUNCADA
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PRISMA HEXAGONAL
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PRISMA TRINGULAR
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PRISMA PENTAGONAL
PRISMA RECTANGULAR
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TETRAEDRO
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IV. CONCLUSIONES.
Tras la realizacin de este trabajo hemos comprobado que el desarrollo de slidos es una operacin mediante el cual se despliega su superficie sobre un plano lo que permite su construccin fsica. Espero que este trabajo poliedros son haya servido para aprender algo ms basta con determinar con el
sobre los cuerpos geomtricos y su desarrollo, sabiendo que los desarrollables, verdadero tamao de sus caras
V. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
http://webdelprofesor.ula.ve/ingenieria/jorgelcs/sistemas20/apuntessr20/ modulo3sr20/modulo3SR20.pdf http://nogal.mentor.mec.es/~lbag0000/html/cuerpos_geometricos.htm http://mmpchile.c5.cl/pag/productos/geo/cu_geo.htm
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesarroyo/matematicas/m ateriales/4eso/geometria/poliedros
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UNIVERSIDAD SAN PEDRO CEAIS HUARAZ ESCUELA DE INGENIERIA CIVIL TEMA: DESARROLLO DE SOLIDOS

representaciones geomtricas (tablas, grficos en cartulina).

Particin de polgonos regulares en tringulos issceles.

(2) Donde ap es el apotema de la pirmide y p es el permetro de la base.

N de lados de la base 3 4 5 6 7 8 : I.1.2.Redondos

El rea de la esfera es tambin igual a la derivada de su volumen con respecto a r.

Recprocamente, a partir de las coordenadas cartesianas, se obtienen las coordenadas esfricas:

Generalizaciones de la esfera Esferas en dimensiones superiores

Donde t es la cuarta coordenada. Anlogamente en un espacio eucldeo de n dimensiones:

Y para una esfera de radio r, y centro (c1, c2,..., cn):

3r 163 4r 324 6 8 r7 r9 6 105 24 945

3r 163 4r 324 5 7 r6 r8 15 3 105

de la superficie del cono recto es:

Desarrollo plano de un cono recto

Desarrollo plano del cono.

volumen del cilindro que posee las mismas dimensiones:

La ecuacin se obtiene mediante Donde

es el rea de la seccin perpendicular a la altura,

con relacin a la altura h, en este caso Secciones cnicas

Este conjunto tambin coincide con la imagen de la funcin:

este cilindro tiene 2 bases se multiplica por 2, siendo el rea

Por lo tanto, el rea total es:

un cilindro recto de base circular, es:

Donde a y b son los semiejes. Cilindro parablico

En similares condiciones, la ecuacin de una superficie parablica ser de la forma:

Cilindro hiperblico En similares condiciones, la ecuacin de una superficie hiperblica es de la forma:

METODOLOGIA Y PROCEDIMIENTOS GRAFICOS.

5. Dividir el ngulo recto en tres partes iguales (Fig. A.8).

A.3.2 Construccin de Polgonos Regulares:

5. Construir un cuadrado conocidos el centro O y uno de sus vrtices A (Fig. A.14).

9. Construir un pentgono regular conocido el centro O y el vrtice A (Fig. A.18).

pentgono ABCDE es semejante al pentgono BCDE y tienen igual centro.

III. EJEMPLOS. CILINDRO

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