El problema es que los jvenes son sabios, pero no son competentes.

Una competencia es una capacidad de accin eficaz frente a una familia de situaciones, dispone de conocimientos necesarios y de la capacidad de movilizarlos con buen juicio, a su debido tiempo, para definir y solucionar verdaderos problemas.

Trabajar por competencias exige tiempo.

CONSTRUIR COMPETENCIAS: TODO UN PROGRAMA

Entrevista con Philippe Perrenoud.

Evaluar competencias consiste en observar a los alumnos en el trabajo y pronunciarse sobre las competencias construyndose. Es difcil que la escuela se refiera a prcticas sociales muy concretas, porque estas ltimas se sitan en medios, en organizaciones y en informes sociales.

Lo fundamental es comprender que el enfoque por competencias no pide los mismos medios que los programas nacionales.