Instrumentos de Evaluacin de Convivencia Escolar.

Gabriel Rost Novoa Licenciado en Psicologa UFRO

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Rol Psiclogo Educacional en Convivencia

Cul

es el rea de experticia del Psiclogo? Las relaciones. Los instrumentos a utilizar en Convivencia escolar deben orientarnos respectos del tipo de relaciones que se establecen en el entorno educativo.

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Los instrumentos responden a las siguientes preguntas:

Quines Cmo Que

se relacionan?

se organizan?

tipo de relaciones tienen?

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Instrumentos tiles para evaluar Convivencia Escolar

Lista

de Chequeo (Arora, 1991), Cuestionario Sociomtrico. Sociograma, Observacin en aula.

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La Lista de Chequeo Mi vida en la Escuela

En

la lista se describe un conjunto de situaciones que le han sucedido a un adolescente en el centro escolar durante una semana. Se reejan las conductas realizadas por otros alumnos hacia el propio alumno evaluado que se convierte en vctima en el caso de padecer agresin o intimidacin.

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La Lista de Chequeo Mi vida en la Escuela

Es

un cuestionario auto aplicado con 39 tems. El enunciado amplio es Esta semana en el Instituto/colegio algn compaero: El encuestado debe marcar ante cada situacin: Nunca, Una vez o Mas de una vez.

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La Lista de Chequeo Mi vida en la Escuela

La

prueba Entrega como resultado: ndice de bullying, el ndice general de agresin, ndice de Conductas Positivas y, ndice de Conductas Negativas.

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Las Conductas Negativas se miden con tems como: Fue malintencionado con mi familia, Me dijo una Mentira, Me grito y otros.

Las Conductas Positivas se miden con tems como: Me ha dicho algo bonito, Me ha sonredo, Me habl sobre cosas que me gustan y otros.
El ndice General de Agresin se mide con tems como: Me dijeron me daran una paliza, Intent que le diera dinero, Trataron de romper algo mo.

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Como se corrige.
Las

conductas Positivas son medidas a travs de los tems: 2, 5, 7, 9, 13, 16, 17, 21, 23, 25, 27, 29, 32 y 34. Las conductas Negativas son medidas a travs de los tems: 1, 3, 6, 11, 12, 14, 15, 18, 19, 20, 22, 26, 28, 30, 31, 33, 35, 36 y 38. El ndice de Bullying es medido a travs de los tems: 4, 8, 10, 24, 37, y 39. Si encuestado contesta una vez se le asignar 1 punto al ndice que mide y si contesta mas de una vez se le asignar 2 puntos al ndice que mide.

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Interpretar los resultados

Se considerarn: Puntuaciones altas en conductas negativas a puntuaciones directas de 7 o superiores, Puntuaciones bajas en conductas positivas a puntuaciones directas inferiores a 16, y Puntuaciones altas en ndice general de agresin a puntuaciones directas de 1 o superiores.

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Cuestionario Sociomtrico (Garaigordobil, 2008)

El

cuestionario sociomtrico CS permite valorar la percepcin que los miembros del grupo tienen de sus compaeros del grupo-curso como personas prosociales y/o como personas agresivas-violentas.

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Cuestionario Sociomtrico (Garaigordobil, 2008)

Para la aplicacin de la prueba se plantean las siguientes instrucciones: Indica los compaeros de tu grupo que consideras especialmente personas prosociales (personas que frecuentemente tienen conductas sociales positivas, que ayudan, colaboran, consuelan, comparten). Haz una lista indicando el nombre de tantos compaeros como desees, pero que con frecuencia se comporten de este modo; y Indica los compaeros de tu grupo que consideres personas agresivas, violentas, personas que con cierta frecuencia hacen dao a los dems (golpean, insultan, humillan, rompen objetos de otros). Haz una lista indicando el nombre de tantos compaeros como desees. Responde con sinceridad, nadie conocer tus respuestas.

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Interpretacin Cuestionario Sociomtrico.

Nominar

a menos de 4 compaeros del grupo como compaeros prosociales indica un nivel bajo de percepcin de los compaeros del aula como prosociales y, as mismo, nominar a 3 o ms compaeros como violentos indica una percepcin negativa de los compaeros del grupo.

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Sociograma
Tcnica

Sociomtrica clsica, que permite graficar e interpretar la dinmica que se produce en un entorno social determinado. Caractersticas: - Aplicable slo a grupos ya conformados. - Nos entrega informacin subjetiva. - Esta orientado hacia la intervencin. - Descriptiva y Explicativa.

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Sociograma
Resultados: -

Posicin Sociomtrica: Lder, Eminencia gris, Aislado, Marginado, Rechazado Parcial, Rechazado Total, El normal, Polmico. Configuracin Sociomtrica: relacin didica, La cadena, La estrella. Escalas de distancia social: ndice de Integracin, ndice de cohesin grupal.

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Sociograma
Aplicacin: 1) 2) 3) 4) 5)

Determinacin de informacin a recabar. Instrucciones. Datos personales asignacin positiva y Negativa. Elaboracin Matriz Sociomtrica Construccin de Sociograma Anlisis e Interpretacin.

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Determinacin de informacin a recabar.

Dependiendo

de el enunciado que se utilice, recabaremos informacin de diferentes aspectos. Podemos usarlo para recabar datos respecto a la configuracin de grupos preferenciales para realizar trabajos. Con quienes tienen mejor o peor relacin.

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Instrucciones
-

Definida la temtica a recabar. Se les solita la inscripcin de sus datos personales. Dos enunciados. Uno positivo y uno Negativo. Ejemplo: Nombra los tres compaeros con quienes tienes mejor relacin en el curso (Debes nombrarlos en un orden Jerrquico) Nombra los tres compaeros con quienes tienes peor relacin en el curso (Debes nombrarlos en un orden Jerrquico)

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De

la aplicacin de estas pruebas podemos realizar interpretaciones profesionales profundas respecto de la dinmica social que se produce en el contexto escolar. Podremos no solo conocer si existe o no bullying, sino saber las interpretaciones que los individuos hacen de lo sucedido, como se producen las relaciones entre los individuos, como se agrupan y si existe una normalizacin de conductas violentas o negativas. En Conclusin, se realiza un Diagnostico complejo de la realidad de la convivencia en un grupo-curso permitiendo orientar una intervencin profesional.

Conclusiones

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