Neria cano Edgar Filosofa de la Educacin II

Immanuel Kant Pedagoga

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El libro comienza con la idea del nacionalismo, muy parecida ala presentada por Rousseau en su libro Emilio, para Kant la educacin, es la nica que puede hacer posible que un humano en estado animal, se convierta en humano, y este estado es imprescindible para despus poder educar a la persona moralmente, Para l la disciplina es necesaria para eliminar el estado de barbarie que hay dentro de nosotros, en el estado de barbarie, el hombre es libre y la disciplina limita esto desde muy temprana edad para as poder formar un humano, si no se hace esto desde muy temprana edad, sera muy difcil poder cambiar a esa persona. Para Kant, la educacin no debe preparar a los nios para vivir el presente, se les debe preparar para afrontar el futuro y asi poder formar un estado mejor, pero a esta idea le encuentra dos obstculos: la primera, es que los padres no se preocupan por la educacin de sus hijos y no ven hacia el futuro, a ellos solo les importa que sus hijos puedan superar el presente. Y el segundo obstculo, puede estar un poco fuera de contexto. Una buena educacin, es la que da origen a todo el bien y es necesario que todos los hombres la desarrollen, y a esto Kant distingue dentro de la educacin, dos partes: la disciplina, que como se ha dicho antes es para eliminar la animalidad que se encuentra dentro y hacerlo un ser social. Cultivado es la que se encarga de transmitir la cultura y las habilidades para poder desarrollar una facultad, sin importar las circunstancias. Civilidad que hace a una persona

adaptarse a la sociedad para que sea aceptado. Moralizacin, esta hace que el hombre tenga libre albedro y pueda escoger entre buenos criterios.

La educacin esta dividida en dos, la Fsica y la Practica, la fsica es la que el hombre cmprate con los animales, esta educacin se refiere a los cuidados que se deben tener para el desarrollo de un humano, el apartado de este tipo de educacin, es muy similar a lo planteado por Rousseau en el Emilio, de hecho hasta hace mencin del autor en algunas partes, La educacin fsica, comprende desde la leche con la que el neonato es alimentado, tomando en cuenta, al igual que Rousseau, la alimentacin de la nodriza o madre del beb, as como expone sus ideas sobre la actitud que se debe ante el nio y la formacin que se le da desde el inicio, pensando que la educacin dura fortalece al nio y lo prepara para el futuro. Tambin comprende la forma en la que se ha de cultivar el comportamiento del el nio, as como ejercer citar su memoria. La educacin prctica, comprende la formacin de la moral, la cual debe ser slida y y se busca que sea un hbito que forme el carcter de un hombre, si como la habilidad necesaria para pensar. Y al mortal pos si misma, que es para formar un buen carcter y suprimir pasiones, que Kant define como inclinaciones hacia sus deseos que pueden perjudicar el desarrollo del humano, la moral, tiene dos vertientes, el deber son uno mismo y el deber con los de ms, el primero busca un equilibrio entre la persona y que no caiga en ninguna pasin, la segunda es la veneracin y el respeto que le debe tener a los humanos.
En esta libro, Kant explica como es y debe ser la educacin hacia los nios, en parte explica muchas de sus ideas relacionadas a la educacin de los neonatos, la mayora de estas estn muy vinculadas a Rousseau, pero al igual que l, Kant es filsofo y pongo en duda su pensamiento sobre el cuidado de un nio, se ha dicho que la pedagoga es una ciencia y en este libro, toma a la educacin como un arte, todos los consejos que se dan para el cuidado de un nio, as como la informacin que da sobre la temperatura y la alimentacin, las enfermedades que puede contraer por el uso de algunas herramientas, no s si estn comprobadas por la ciencia que estudie al cuerpo humano, esa parte de la educacin fsica, es interesante, pero debido a lo que acabo de explicar pongo en duda todo lo escrito, en cambio la parte de educacin moral, me pare muy interesante