Ttulo: TALLER MEDIO AMBIENTE.

EL PLANETA TIERRA EN JUEGO Valor educativo: Conociento del ecosistema, aprender a respetar el medio ambiente, empatizar con el mal uso que le damos al ecosistema Desarrollo: Entre todos van a formar un ecosistema. Sentados en crculo, cada participante elige un elemento natural (rbol, hierba, pjaro, agua, tierra, aire, etc.) y lo nombra en voz alta para que todos conozcan su funcin. Sirvindose del hilo de un ovillo de lana se van uniendo los participantes/ elementos segn la relacin de interdependencia que exista entre ellos, de modo que se pueda ir viendo los distintos vnculos que se van formando entre las partes integrantes de ese ecosistema. Este juego les seala la repercusin que tienen estas interrelaciones para el buen funcionamiento de los seres vivos, y cmo si se perjudica a uno puede tener daar a los otros. Esto puede trabajarse con las siguientes variantes: Observar qu ocurre cuando un elemento natural del ecosistema recibe un abuso o maltrato (uno suelta el hilo) con el consiguiente desequilibrio ecolgico que desencadena. El moderador puede aprovechar para explicar el concepto de biodiversidad, de adaptacin de unos elementos a otros (algunos tendrn que estirarse ms para suplir al que ha soltado el hilo) y de cmo la Naturaleza es dinmica. Otra opcin es que cada participante hable en boca del elemento natural que eligi, y los dems respondan como seres humanos que abren el dilogo del hombre con el medio ambiente. Trabajar con ecosistemas especficos, por ejemplo un ro. Ttulo: TALLER MEDIO AMBIENTE. LA MANCHA TXICA Valor educativo: Conocer el efecto negativo que produce el petrleo en el mar, con esta actividad se divierten a la vez que aprenden y conocen este hecho. Desarrollo: Se elige un rea natural que haya sido daada por los hombres a lo largo de la historia, por ejemplo el mar. A partir de ah, un chico es la mancha txica de petrleo y los restantes son los peces. A medida que el que hace de petrleo va tocando a los peces (con arcilla), cada pez empieza a infectar en cadena a todos aquellos que de igual forma le tocan o con los que interacciona (van manchndose unos a otros). Progresivamente, la mancha va aumentando su tamao y el mar se va quedando sin peces. Esta dinmica les ayuda a comprender lo que sucede cuando se derrama petrleo en un ecosistema marino. El moderador puede invitar al debate posterior reflexionando sobre la contaminacin, la repercusin en cadena

de las sustancias nocivas y el impacto ambiental en los diferentes estratos, incluyendo los ocasionados al ser humano. Ambientacin: Nuestra ambientacin ser el mar, haremos que los nios se metan en su papel de peces. Materiales: Arcilla

Titulo: TALLER DE MARCAPGINAS ECOLGICO Valor educativo Aprender la importancia de usar material reciclado para cuidar el medio ambiente y que adems, con muy poco material se pueden hacer regalos muy bonitos y originales. Ambientacin Tambin lo haremos en un sitio muy visible del taller. La ambientacin que damos para esta ocasin tiene que ser motivos que inviten a cuidar el medio ambiente. Colocaremos psters en los que se vean paisajes naturales (ros, mar, campo, etc.) y tambin podemos hacer un pster explicativo sobre el reciclaje de residuos y cmo podemos cuidar el medio ambiente. Desarrollo Cortamos las hojas en tiras de 4 cm. de ancho cada una y les repartimos una a cada nio. Les explicamos que tienen que decorarlos, colorendolos y

tambin se les pueden pegar alguna pequea flor, hoja, pluma, etc. segn las preferencias o la fantasa del nio. Tambin puede escribir su nombre o una dedicatoria para regalo para alguien que conoce. Cuando el nio ya ha decorado las dos caras, entonces plastificamos el marcapginas. Recortamos los bordes sobrantes. Tambin y a modo decorativo, en uno de los extremos se puede hacer un pequeo agujero y pasar un trozo de lana por l para que quede ms bonito. Al final de la actividad, les pedimos que los nios se queden cuando recogemos y limpiamos para que vean cmo tiramos la basura en funcin del tipo que sta sea (papel o plstico, porque en esta ocasin no trabajamos con vidrio). Un regalo de Navidad muy ecolgico! Materiales - 100 hojas o cartulinas A-4 de papel ecolgico. - 3 cajas de pintura. - 10 tijeras para nios y 2 ms para nios zurdos. - 3 barras de pegamento de papel. - 2 rollos de papel plstico, plastificador, transparente. - 1 madeja de lana. - Algunos materiales planos para decorar: pequeas plumas, hojas y flores secas prensadas, etc.

Ttulo: TALLER DE MEDIO AMBIENTE. TALA DE RBOLES Valor educativo: Concienciar del gran problema que supone la tala indiscrimada de arboles. Ambientacin: Se crea un escenario comn que es el bosque. Desarrollo: Un participante es el guarda forestal y tres ms sern los leadores. El resto de los chicos sern rboles. Los leadores tendrn 1 minuto para tocar (talar) a los rboles. Si los tocan, los rboles se quedarn tirados en el suelo. Al mismo tiempo el guardabosques podr ir salvando a los rboles cados (ir sembrando nuevos rboles en el lugar de los talados). Los rboles no podrn levantarse en un solo movimiento, sino que primero se sentarn, luego se pondrn de rodillas y finalmente se

levantarn para seguir jugando, ya que el proceso de crecimiento es lento y progresivo. Mientras se levantan los nuevos rboles (crecen), los leadores podrn volver a talarlos. Al terminar el primer minuto de juego, se contarn cuantos rboles fueron talados y se los anotar en un grfico con dos coordenadas: cantidad de guardas forestales versus rboles cados al minuto. En el segundo minuto de juego se agregar otro guarda que cumplir la misma funcin que el anterior, y as hasta 5 o 6 minutos. El fin es que tomen conciencia de la relevancia que tienen las distintas poblaciones de rboles en la Naturaleza. Para ello, pueden reflexionar sobre: qu ocurre con una poblacin de rboles cuando sufren la tala indiscriminada?, cmo se sentan cuando les talaban apenas se haban levantado (brotado, crecido)?, bastaban unos pocos guardabosques para poder defenderlos?, qu pasaba cuando eran ms personas sembrando rboles que talndolos (cuarto minuto)?, qu le pasa al suelo (desertificacin)?, cmo se ven afectados los otros organismos que viven en el bosque? Materiales: No har falta ningn material especial