UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: TODOS TENEMOS UNA FAMILIA I.

DATOS GENERALES I.E.P.: SANTA ANA Edad: 3 aos Duracin: Del 01 de JUNIO al 28 de Junio del 2012 TEMA TRANSVERSAL EDUCACION AMBIENTAL

II.

III.

FUNDAMENTACIN:

porque observamos que da a da existe un alarmante, y creciente contaminacin ambiental en todas sus formas y que nuestros nios se ven afectados en forma directa haciendo que nuestros nios adquieran malos hbitos de higiene en forma personal y ambiental, es por ello que se ha programado la presente unidad. Con la finalidad de desarrollar actividades pedaggicas destinadas a fomentar en los nios y nias una cultura de amor, cuidado y respeto el planeta como un hogar y que de esta manera contribuyan a mejorar la calidad del medio ambiente en el cual viven

ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3: TODOS TENEMOS UNA FAMILIA

LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES 1

VIERNES

MISA

4 CONOSCAMOS Y CUIDEMOS NUESTRO CUERPO

5 RRECIRIENDO NUESTRA COMUNIDAD POR EL DIA DEL MEDIO AMBIENTE

6 ME GUSTA ESTAR LIMPIO

7 CELEBRAMOS EL DIA DE LA BANDERA LA HIGIENE EN LOS DIENTES LA BOCA

8 CONOCIENDO LA MARAVILLOSA OBRA DE DIOS. ALIMENTOS NUTRITIVOS Y NO NUTRITIVOS 15

11 DIALOGAMOS DEL TRABAJO DE PAPA 18 DIALOGEMOS SOBRE ADAN Y EVA 25 EL AGUA IMPORTANCIA Y UTILIDAD

12 DEBERES DE LOS PADRES 13 QUE HAGO POR PAPA 14 ELABORAMOS UN REGALO PARA PAPA

ACTUACION CELEBREMOS EL DIA DEL PADRE 22 MI AMIGO EL CAMPESINO 29 FERIADO

19 REALIZAMOS CORRESPONDENCIA 26 CONTAMINACION DEL AIRE Y LA TIERRA

20 CONOSC O MI PLANETA

21 EL AIRE ES IMPORTANTE

27 MIS ALIMENTOS ME AYUDAN A CRECER SANITO

28 MI LONCHERA NUTRITIVA

IV. ORGANIZACIN CURRICULAR: SESIN DE APRENDIZAJE CONOSCAMOS Y CUIDEMOS NUESTRO CUERPO

REA

ORGANIZADOR

COMPETENCIA

CAPACIDADES PRACTICAEN SU PROPIO CUIDADO EN ACTIVIDADES DE ALIMENTACION HIGIENE Y DESCANSO

INDICADOR DE LOGRO IDENTIFICAN ALIMENTOS QUE LOS NUTREN

P.S

RRECORIENDO NUESTRA COMUNIDA POR EL MEDIO AMBIENTE

ME GUSTA ESTAR LIMPIO

. . .

LA HIGIENE DE LOS DIENTES EN LA BOCA CONOCIENDO LA MARAVILLOSA OBRA DE DIOS . DIALOGAMOS DEL TRABAJO DE PAPA

DEBERES DE LOS PADRES

QUE HAGO POR PAPA

. . . Comprende e interpreta mensajes de diferentes imgenes y textos verbales de su entorno, expresando con claridad y espontaneidad sus ideas. Participa en actividades grupales en diversos espacios y contextos identificndose como parte de un grupo social. Establece relaciones de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus caractersticas con seguridad y disfrute. Comprende e interpreta mensajes de diferentes imgenes y textos verbales de su entorno, expresando con claridad y espontaneidad sus ideas. Participa en actividades grupales en diversos espacios y contextos identificndose como parte de un grupo social. Establece y comunica relaciones espaciales de ubicacin, identificando formas y relacionando espontneamente

. . Nombra imgenes de ilustracin: dibujos, fotografas, pinturas, cermicas, tejidos, etc. Y describe algunas de sus caractersticas. Interacta con diversas personas del mbito familiar, comunal, y religioso, tomando parte de las actividades. Identifica y relaciona objetos en funcin de caractersticas perceptuales: color - azul Describe lo que ve en las imgenes que se le presenta. Participa en la actividad propuesta.

DIALOGAMOS SOBRE ADAN Y EVA

C.

Comprensin de textos.

CONOSCO MI PLANETA

P.S

Desarrollo de las relaciones de convivencia democrtica.

M.

Nmero y relaciones.

Identifica el color azul.

C.

Comprensin de textos.

Describe de forma ordenada la secuencia de imgenes de un cuento, historia corta, situacin, etc.

Expone el trabajo realizado en casa, utilizando imgenes.

EL AIRE ES IMPORTANTE

P.S M.

Desarrollo de las relaciones de convivencia democrtica. Geometra y medicin.

Identifica elementos, objetos, personas de su entorno. Reconoce diferentes direccionalidades: arriba, abajo.

Identifica elementos y objetos de su hogar. Ubica objetos arriba y /o abajo del lugar que se le indica.

objetos y personas. Comprende e interpreta mensajes de diferentes imgenes y textos verbales de su entorno, expresando con claridad y espontaneidad sus ideas. Participa en actividades grupales en diversos espacios y contextos identificndose como parte de un grupo social. Establece relaciones de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus caractersticas con seguridad y disfrute. Comprende e interpreta mensajes de diferentes imgenes y textos verbales de su entorno, expresando con claridad y espontaneidad sus ideas. Participa en actividades grupales en diversos espacios y contextos identificndose como parte de un grupo social. Establece y comunica relaciones espaciales de ubicacin, identificando formas y relacionando espontneamente objetos y personas. Expresa espontaneamente y con placer, sus emociones y sentimentos, a travs de linguaje plstico, dramtico o musical que le permite mayor creacin e innovacin. Nombra imgenes de ilustracin: dibujos, fotografas, pinturas, cermicas, tejidos, etc. Y describe algunas de sus caractersticas. Interacta con diversas personas del mbito familiar, comunal, y religioso, tomando parte de las actividades. Identifica y relaciona objetos en funcin de caractersticas perceptuales: forma - tringulo. Describe de forma ordenada la secuencia de imgenes de un cuento, historia corta, situacin, etc. Identifica a los miembros de su familia y sus roles. Describe lo que ve en las imgenes que se le presenta. Participa en la actividad propuesta.

C.

Comprensin de textos.

EL AGUA IMPORTANCIA Y UTILIDAD

P.S

Desarrollo de las relaciones de convivencia democrtica.

M. CONTAMINACION DEL AIRE Y LA TIERRA C.

Nmero y relaciones.

Reconoce el tringulo.

Comprensin de textos.

Expone el trabajo realizado en casa, utilizando imgenes. Nombra a los miembros de su familia. Ubica objetos arriba y /o abajo del lugar que se le indica.

P.S MIS ALIMENTOS ME AYUDAN A CRECER SANITOS M.

Desarrollo de las relaciones de convivencia democrtica.

Geometra y medicin.

Reconoce diferentes direccionalidades: arriba, abajo.

C.

Expresin y apreciacin artstica.

Utiliza ambientes y materiales para recrear sus representaciones mediante la dramatizacin.

Dramatiza situaciones que se le sugiere.

VI. ORGANIZACIN DEL TRABAJO: FECHA Lunes 4 DE JUNIO HORA ACTIVIDAD RECURSOS OBSERVACIONES

Martes 5 de junio Mircoles 6 de Junio Jueves 7 DE Junio Viernes 8 de Junio Lunes 11de MDULO DE RELIGIN

Junio

martes12 de Junio

PRE PLANIFICACIN DEL PROYECTO DEL DA DEL PADRE

Mircoles 13 Junio

Jueves 14 Junio Viernes 15 Junio

MDULO DE RELIGIN

. Lunes 18 Junio Martes 19 Junio

Miercoles20 Junio Jueves 21 de junio Viernes 22 de junio Lunes 25 de junio

PROYECTO DEL DA DEL PADRE

Martes 26 de junio Mircoles 27 de junio Jueves 28 de junio Viernes 29 de junio