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TEMA 3. EL PROCESO DE SOCIALIZACIN.

Socializacin: Proceso mediante el cual el individuo es absorbido por la cultura de su sociedad y e incorporado a ella como miembro constituyente suyo. (Giner) Proceso a travs del cual la persona humana aprende e interioriza, en toda su vida, los elementos socioculturales de su medio ambiente, los incorpora a la estructura de su personalidad, bajo la influencia de experiencias y de agentes sociales significativos, y se adapta as al entorno social en cuyo seno debe vivir (Rocher, G.) Existirn segn Parsons tres sistemas de accin socializadora que se relacionan entre s: el sistema social, la cultura y la personalidad. De la unin de los tres sistemas arranca toda accin social concreta. El proceso de socializacin es especialmente intenso durante la infancia y la adolescencia, aunque el individuo se socializa a lo largo de toda su vida, cambiando de una subcultura a otra. A lo largo de toda la vida el individuo hace formar parte de su inconsciente los valores socioculturales para adaptarse a travs de agentes socializadores. APRENDIZAJE En toda la vida destacan los primeros aos, donde el nio aprender a demostrar sus sentimientos, capacidades... El aprendizaje se realizar a travs de motivaciones y castigos. De este modo el nio adquiere un conjunto de roles de imitacin, mediante los cuales se diferencia de s mismo del rol que desempea. La aportacin de Freud en este sentido es importante; el Yo; aspectos objetivos del individuo que toma decisiones, el Ello; el subconsciente irracional instintivo y el Superyo; todo aquello que tomamos de la sociedad. Mediante el juego, los nios pequeos asumen papeles especficos e imitan, comenzado a aprender la perspectiva de los dems. Gracias a esto, el nio es capaz de formularse una orientacin a s mismo como un objeto de cierto tipo. Cada individuo conserva sus caractersticas peculiares; incorporando al otro generalizado desde un punto de vista nico. Mediante la autoafirmacin, cada individuo altera en algo el modelo social en el que participa. Poco a poco, con castigos y premios, al nio se le ensea a aceptar una estructura social determinada. Cuando se haya convertido en lo que Freud llama el Superyo y se haya convertido en un agente socializador ayudar al mantenimiento y la estructura social que de pequeo recibi. La reproduccin de la sociedad a travs del tiempo, la permanencia de pautas de desigualdad, autoridad y privilegio ocurre como hecho cultural fundamental. Por ello el proceso de socializacin es tan importante para la continuidad de los sistemas sociales. Cultura: solo puede ser desarrollada en sociedad. Se aprende y asimilia a travs del proceso de socializacin.

Dimensiones Sociales bsicas.


La socializacin es especialmente sensible a la hora de definir la posicin social de la persona en relacin a tres dimensiones bsicas que implican dimensiones sociales condicionadas: Grupos de edad Sexo Estatus Social 1. Grupos de edad. Una caractersticas de las sociedades occidentales es diversificarla en categoras; infancia adolescencia, juventud, madurez y tercera edad. Esta clasificacin es la manifestacin de una realidad ms profunda que tiene que ver con la valoracin social que cada socie-

dad otorga a las personas por la edad que tienen. 2. Gnero. Tanto los rasgos tnicos como otras manifestaciones externas de la persona se han establecido como rasgos que estructuran algunos aspectos de la vida de las personas. Por poner un ejemplo claro, estereotipos como que los negros desarrollan menos la inteligencia que los blancos o aquellos que determinan que haya una manera diferente de comportarse segn se ubique un rol en el mbito de lo masculino o lo femenino. Los roles de gnero asumidos hacen que la sociedad eduque de forma diferente a l os nios que a las nias y se espere de ellos ciertos comportamientos. Como se ha dicho antes, la socializacin ha tenido que ver con la reproduccin de estos estereotipos. 3. Clases sociales. En el desarrollo de los potenciales de un nio y en relacin con la calidad de los recursos disponibles, no es lo mismo que se site en una familia acomodada que en una de clase baja. La posicin de una persona en el sistema de clases afecta a toda su vida, incluso en el lenguaje. En particular la estructura de clases influye en el trabajo y los roles educativos, as como en la distribucin del conocimiento entre la sociedad.

Agentes Socializadores

Son fundamentalmente los grupos, ms que las personas, los principales agentes de socializacin. Distinguiremos segn Rocher dos tipos: 1. Extrnsecos; aquellos que tienen la labro socializadora como objetivo explcito; la familia, las iglesias, las sectas religiosas, centros educativos. 2.Intrnsecos: La labor socializadora de modo implcito; de un modo instrumental con miras a otras actividades. Empresas, sindicatos, partidos polticos, asociaciones, grupos de pares, mass media y tecnologas de la informacin. I.Familia. El agente socializador fundamental. Todo lo explicado anteriormente por el proceso de socializacin del nio se da en el seno familiar. (Aprendizaje, interiorizacin del otro y de si mismo...) En ella se realiza el aprendizaje de los recursos y tcnicas instrumentales bsicos en la evolucin de su personalidad. Todo ello en un clima afectivo fundamental. Cuando la familia no cumple estas tareas puede provocar la desadaptacin social. II.Grupos de pares. Grupos de amigos que tienen la misma edad. Cada generacin tiene derechos y responsabilidades que varan a medida que aumenta la edad. Las relaciones entre pares son ms democrticas porque se establecen entre iguales. Son grupos informales de gente en el trabajo, etc, que contribuyen a la formacin de actitudes y el comportamiento de los individuos. III. La escuela. Fundamental en el conjunto de actitudes y valores inculcados al nio. IV. Los Mass Media. Con una creciente informacin ha ganado en importancia en los procesos de socializacin. Su consumo, especialmente de la tv, se hace en condiciones de pasividad, por lo que el sujeto apenas ofrece resistencia a los mensajes de masa, dejando desprotegido al espectador para ejercer la crtica. Suscitan expectativas sociales y contribuyen a la formacin de estados y corrientes de opinin al servicio de la lite. Efectivamente, la socializacin no acaba en el grupo familiar. Los agentes de socializacin son pronto sustituidos; Los ritos de paso son muy variados: la primera comunin, las novatadas o la concesin de un ttulo universitario.

Control Social.

A travs de la socializacin, el individuo adopta los puntos de vista, actitudes, valoraciones que la sociedad desea. Cuanto mejor sea esta adaptacin ms ser normal la personalidad as como el funcionamiento equilibrado del sistema social y sus instituciones. Una de las lecciones del acatamiento explcito y tcito de las normas sociales, consuetudinarias o de derecho positivo, es la conformidad social (Giner) Los individuos aceptan tanto las metas culturales como los medios institucionalizados para lograrlas. El nivel de conformidad

existente determina el grado de cohesin social. As, la desviacin social sera inobservancia de la norma. Con una estructura social muy diferenciada esta desviacin tiende a aumentar. Esta desviacin es un proceso normal en cualquier sociedad. Lo patolgico sera una tasa de desviacin exagerada (defecto o exceso)_ Anomia. La existencia de mecanismos de control mediante los cuales la sociedad induce a los individuos a comportarse de acuerdo con lo normado es lo que conocemos como control social. El mejor control social lo constituye el proceso de interiorizacin de normas y valores de la sociedad. Cuando no bastan los mecanismos de autocontrol entran en funcionamiento los mecanismos de control externo (polica etc) No toda desviacin es negativa. Existe un tipo de desviacin funcional para el grupo; lderes carismticos, hroes, santos etc.) El proceso social. Principales comportamientos. Cooperacin Competencia Intercambio Coercin

Actividad

Innovacin Competencia Sobreimposicin Mediacin Diferenciacin

Resistencia Conflicto Oposicin Disentimiento

Integracin
Asimilacin Acomodacin Conformismo

Desviacin

Retraimiento Aislamiento

Pasividad

TEMA 4. LAS INSTITUCIONES SOCIALES. Los conglomerados de creencias y las maneras de obrar instituidas por la sociedad, que preexisten a los individuos concretos formando parte de la supremaca de la propia sociedad (Durkheim) Cumplen funciones necesarias para la propia existencia de la sociedad como tal. Todo aquello que una sociedad tiene que tener para poder continuar funcionando normalmente. Parsons: Elementos fundamentales de la sociedad: sociedad mnima 1.Sistema de reproduccin. Se cumple a travs de la familia. stas cuentan con la colaboracin de otras instituciones: el sistema educativo. 2. Una estructura econmica para que se sostengan los anteriores sistemas: ha ido evolucionando desde las sociedades agrarias hasta las institucionales. 3. Un conjunto de creencias ideologas o religiones 4. Un sistema de poder y autoridad. 1. Sistemas de reproduccin: la familia. La institucin social bsica y uno de los grupos primarios fundamentales. Con un gran nmero de funciones sociales: la procreacin, la socializacin, el apoyo social. Adems se trata de la unidad econmica mnima. Sus funciones en la sociedad occidental estn cambiando de manera muy importante, y estn siendo apoyadas por las instituciones sociales como los sistemas educativos. Adems, la creciente importancia de los grupos de pares en el proceso de socializacin y los sistemas de valores y creencias est suscitando una competencia que se traduce en conflictos generacionales. Las formas de familia son muy variadas segn el mbito. Los elementos comunes e imprescindibles para hablar de familia son cuatro: I. Una relacin conyugal regulada de acuerdo a ciertos patrones, normas o constumbres, II. Un sistema de filiacin de acuerdo al cual los hijos son considerados parte de la familia, con una locaclizacin social determinada. III. Un lugar comn IV. Un patrimonio comn para su subsitencia y la de sus hijos. (*)Podemos debatir todo este concepto de familia... En la actualidad, la familia ha perdido sus viejas funciones econmicas como unidad de produccin (no como unidad mnima de consumo) al tiempo que muchas de sus funciones han ido pasando a la sociedad., sobre todo a partir del Etado de Bienestar. La familia se ha convertido en uno de los mbitos sociales que puede proporcionar un mayor grado de compresin, afecto, apoyo mutuo y relaciones gratificadoras. 2. Creencias ideolgicas o religiones.

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