El Diario de La Huelga Del Sutep

HUELGA DEL SUTEP 2003
A LOS MAESTROS DEL PER
JOSE URVIOLA CORZO
A LOS MAESTROS DEL PER
INDICE
Introduccin.Pg. 4
EL DIARIO DE LA HUELGA 2003..Pg. 8
ANEXOS..Pg. 46
INTRODUCCIN A puertas que el magisterio nacional, a travs de su gremio, el Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educacin (SUTEP), entre a una Huelga Nacional Indefinida este 5 de Setiembre de 2012, publico el presente texto con la finalidad de trasferir nuestra experiencia que como elemento y sujeto, de parte, en esta confrontacin social que muchas veces y en especial por un sector importante de los medios de comunicacin no es bien entendida. Adems, para que las jvenes generaciones de maestros y ciudadanos del Per conozcan la entrega de los maestros por mejorar la Escuela Pblica, la Educacin, defendiendo tambin sus derechos como trabajadores, como docentes. Valorar la defensa que al interior del magisterio siempre, y no solo hoy en que hay algunos (nacionalistas) que pretenden aprobar leyes del negacionismo, equivocadamente, ya que con leyes se intenta resolver temas que son de deslinde ideolgico y de carcter poltico cotidiano y de abajo, entre la gente de a pi; y en este sentido, valorar deca- el papel de los maestros en defensa de la democracia y la paz en el pas. Los maestros no construyen las Huelgas, son empujados a ella por la irresponsabilidad de las clases dominantes en el poder del Estado Republicano decadente que no atiende las demandas de un Proyecto de Desarrollo Nacional y menos de un Proyecto Educativo Nacional que responda a la construccin de una Reforma Educativa con nuevos contenidos curriculares pertinentes y suficientes a los nuevos tiempos, con un Modelo Pedaggico Peruano, sin calco ni copia, con recuperacin de la Jornada Escolar Completa (8 horas de educacin), pero que garantice la suficiente inversin en educacin que el Per demanda. El Per de hoy no ve ni percibe la Gran Revolucin Educativa prometida en la ltima campaa electoral. El texto es referido a la crnica, cual parte de batalla, del da a da de la Huelga que protagonizara el SUTEP el ao 2003 y que puso literalmente en jaque al rgimen continuista y neoliberal de Alejandro Toledo Manrique; este texto, con un lenguaje sencillo y directo, casi periodstico (con disculpas de los profesionales de esta labor), resea los hechos ms saltante de esta confrontacin social entre el magisterio organizado (SUTEP) y el gobierno de turno de aquel entonces. Dejando como enseanzas las caractersticas ms importantes de esta medida de lucha magisterial, los sacrificios hechos por los maestros (muertos, heridos, detenidos, despedidos) en defensa de sus derechos. Adems de cmo la unidad de los
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maestros hace posible muchas cosas y victorias, de cmo enfrentar a las clases dominantes y a los sectores desclasados como el del anarquismo violentista en el seno del magisterio. Es de importancia leer las enseanzas que se pueden deducir y no son planteadas explcitamente, como el hecho de entrar en una confrontacin con una opinin pblica a favor del magisterio que es importante construir, la necesidad de afinar una plataforma de lucha que abone a un mejor contexto de lucha y te permita manejarte con los aliados naturales y los aliados coyunturales. Se pueden desarrollar lneas de investigacin posteriores sobre las formas y medidas de lucha del magisterio que se puedes sistematizar, clasificar desde la revisin del presente texto. Es importante tambin destacar un deslinde ideolgico y poltico con el anarquismo violentista, en particular con el senderismo arrepentido o no, que se expres en esta Huelga pretendiendo desplazar al SUTEP de la conduccin gremial, valindose de los sectores derechistas ms recalcitrantes y conservadores en el pas y paralelizando, dividiendo y pretendiendo destruir al SUTEP y todo lo que ello representa poltica y socialmente. Si logro que este texto pueda servir de alguna manera a la nueva generacin de ciudadanos del mundo a conocer de mejor forma a los maestros del Per me dar por bien servido. Mi agradecimientos al profesor Nilver Lpez Ames, quien ayud con el material valioso de cada uno de los boletines de la Huelga del SUTEP del 2003 El autor. 30 de Agosto 2012
EL DIARIO DE LA HUELGA DEL SUTEP (2003) JOS DANIEL URVIOLA CORZO. Email: esjourvi@yahoo.es LUNES 12 DE MAYO
Celular: 991094965
Exitoso inicio de la Huelga Nacional del SUTEP, convertida en un duro golpe a la poltica continuista del neoliberalismo por el actual gobierno de turno, as como a la intentona divisionista del gremio que desde el Senderismo arrepentido se propici recientemente con el mal llamado Congreso de Huancayo. La huelga nacional del SUTEP se acat de manera masiva, entusiasta y contundente a lo largo y ancho del pas, en la ciudad de Lima de movilizaron entre 20 a 25 mil maestros aproximadamente, siendo una de las ms grandes movilizaciones que Lima ha vivido en los ltimos tiempos, la caracterstica de juventud en la composicin de la masa magisterial y femenina era ostensible. Los dirigentes nacionales, en su primera informacin realizada en horas de la tarde, en el colegio nacional Pasoldan (Rmac), afirmaron que el nivel de acatamiento de la Huelga en todo el pas es del 95%. Desde tempranas horas diversos piquetes de maestros se apostaron en los frontis de sus centros educativos, con banderolas, pizarrones, afiches, etc. notificando a los pocos estudiantes que se acercaron a los centros educativos y a persuadir a los colegas que no se dieron por notificados por la medida de lucha. Hubo movilizaciones masivas en todos los departamentos de la repblica. Los primeros reportes sealaban que en Tumbes, Piura, La Libertad, Lambayeque, Ferreafe, Chimbote el nivel de acatamiento de la Huelga era altsimo. En Chiclayo las cabezas visibles del grupo divisionista pro patronal fueron pintadas de amarillo. Este mismo escenario, de contundencia de la Huelga, se reprodujo en Hunuco, Arequipa, Tacna, Cuzco, Andahuaylas. Se report dificultades en Junn, en donde el sector de dirigentes arrepentidos 1 han desinformado y confundido a muchos maestros de la localidad, sin embargo, han existido movilizaciones y paralizaciones en la ciudad de Tarma, Chanchamayo y en la propia ciudad de Huancayo. En horas de la maana, en la capital, se realiz una concentracin en nuestro local central, partiendo la movilizacin hacia el Congreso de la Repblica antes de medio da. Al llegar la muchedumbre al recinto parlamentario, una comisin de trato directo entr al Congreso con una delegacin multipartidaria de parlamentarios entre los que se encontraban Mercedes Cabanillas (APRA) como vicepresidenta del Congreso, Marcial Ayaypoma (Per Posible) como presidente de la Comisin de Educacin del Congreso, Gloria Helfer (Per Posible), Rodolfo Raza (APRA), Gonzalo Jimnez (UPP) y Mario Ochoa (UPP) que garantizaron interponer sus buenos oficios para contribuir con la solucin de los problemas como los de
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Arrepentidos se refiere a los dirigentes de Sendero Luminoso que infiltrados en el sindicato se alinean con las orientaciones de Abimael Guzmn encarcelado y la Ley de Arrepentimiento fujimontesinista.
intermediar con el ejecutivo para la solucin de las demandas de los maestros. El SUTEP present sendos proyectos de Ley para la desafiliacin de los maestros de las AFPs (Administradoras de Fondo de Pensiones), para la incorporacin de maestros del rgimen pensionario de la 19990 al de la 20530 que se encuentra congelada hasta el ao 1980, entreg adems el proyecto de Ley de Educacin y Cultura en manos de cada uno de los congresistas presentes como a la prensa nacional presente. Tambin se distribuy entre los asistentes el documento A propsito de la Huelga del SUTEP, aclaracin y deslinde con el oportunismo aventurero del senderismo y sus aliados. Luego de esta extensa e importante jornada, en horas de la tarde y la noche ya se escucharon las primeras versiones, contradictorias y amenazantes del gobierno. Contradictorias por que el Ministro de Economa seala que no es posible aumentar los 75 soles ofrecidos y que adems la referida cifra saldr solo del presupuesto de Educacin y que cualquier otra oferta superior es ofrecimiento del Ministro de Educacin, adems empiezan las amenazas del descuento desde el Tercer da de huelga. MARTES 13 DE MAYO El segundo da de huelga nacional del SUTEP tuvo la misma contundencia y nivel de acatamiento del primer da. En todo el pas como Arequipa, Cusco Iquitos, Cajamarca, Piura, Trujillo y todas las capitales de departamento los maestros demandan solucin a los puntos contenidos en la Plataforma de Lucha. El gobierno de Alejandro Toledo ha iniciado un endurecimiento a travs de sus voceros principales. El premier, Luis Solari De la Puente, ha amenazado a los maestros con reprimirlos si se contina con la medida de lucha, seal que son los maestros quienes "perjudican a los estudiantes y padres de familia, generndoles problemas con las prdidas de clase y agreg que los maestros "no tienen ningn derecho de cerrar los centros educativos, los mismos que no son de su propiedad sino de todos los peruanos". A su vez, el ex ministro de economa, Pedro Pablo Kusinsky, dijo que "los maestros son privilegiados por que tiene asegurado un trabajo, aunque no laboren" y que, si bien es cierto se les debe aumentar, ahora, es imposible reestructurar el presupuesto y que eso podra ser a comienzo del prximo ao. El Ministro de Economa, Javier Silva Ruete, ratifica que no son posibles mayores aumentos a los maestros y que de extenderse la Huelga no slo se les va descontar por lo no trabajado, sino que "van a perder el aumento de 75 soles para el mes de mayo" (como si los maestros no conociramos que las planillas de Mayo ya estn hechas desde los primeros das del mes). Por la tarde los dirigentes y miembros del Comit Nacional de Lucha, se reunieron con el Ministro de Educacin, Gerardo Ayzanoa, quien ofreci el incremento de su propuesta salarial a los 100 soles; as como la instalacin de la Comisin de Trato
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Directo, en donde los aspectos que no se relacionan directamente con la caja fiscal sera abordados por la misma. Cabe sealar que en este dilogo tambin participaron los representantes de los trabajadores administrativos organizados en el SUTACE, as como los cesantes y jubilados organizados en ANCIJE. Se dio a conocer el saludo y la solidaridad de la Internacional de Educadores para con la lucha de los maestros peruanos. En tanto que en Huancavelica el Frente de Defensa inici un paro de 48 horas, exigiendo la solucin a sus problemas y en solidaridad con el SUTEP. Se conoci tambin que los maestros de ese departamento se han incorporado hoy a la huelga. Para el da de maana se ha previsto una movilizacin para el Congreso de la Repblica. MIERCOLES 14 DE MAYO Alejandro Toledo, presidente de la Repblica, pide paciencia a los maestros y que el aumento de 100 soles se realiza con mucha sacrificio y esfuerzo de parte del gobierno, se recurre al recorte del presupuesto de otros sectores y del propio sector de Educacin, que es de manera permanente y no solo por un mes; el referido aumento es para los que dictan clase, no es para los cesantes o jubilados por ejemplo; seal tambin que los 50 soles antes aumentados fueron incluidos en el bsico (este ltimo hecho no se cumple como tal bsico). El hecho central de la jornada estuvo centrado en la movilizacin de solidaridad que convoc la CGTP (Central General de Trabajadores del Per) que encabezados por su Secretario General, Mario Huamn, en respaldo de la Huelga del SUTEP. La gran marcha tuvo como objeto el congreso de la Repblica. En el nterin de la visita al Congreso de la Repblica, se encontraba circunstancialmente declarando en la Comisin Agraria del Congreso el Ministros de Economa, Silva Ruete, que fue emplazado por un parlamentario para recibir a los maestros negndose a ello y sealando que el no se dedica a resolver los problemas que se encuentran en manos del Ministro de Educacin, mientras que el titular de educacin seala que los aspectos econmicos ms all de los conocidos 100 soles no se encuentra en sus manos. Los amarillos y los divisionistas del senderismo arrepentido como de Pukallacta inician su Huelga marcando un claro rompimiento de la unidad sindical y apostando al paralelismo sealando que El SUTEP....ha llegado a un estadio de evidente rompimiento orgnico, indetenible... con su propio Comit de Lucha, su propio accionar (para vigilar que no se traicione la Huelga, quienes no tienen condicin moral para hacerlo), su propia plataforma (en donde se pide la cabeza del CEN del SUTEP, hoy Comit Nacional de Lucha; as como la liquidacin de la derrama magisterial). Para maana los maestros realizarn un plantn ante el ministerio de Economa.
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JUEVES 15 DE MAYO El SUTEP realiz una masiva movilizacin, en la capital de la Republica. Aproximadamente 30 mil maestros partieron del Campo de Marte y se dirigieron al Ministerio de Economa para expresar su rechazo a las declaraciones del presidente Alejandro Toledo, quien ha hecho una oferta de aumento de S/. 100 soles, que son insuficientes y que no satisfacen las expectativas del magisterio, ms an, cuando se pretende excluir de este aumento a los docentes cesantes y jubilados. El Comit Nacional de Lucha emplaz al Ministro de Economa, Javier Silva Ruete, para que se manifieste directamente sobre la exigencia del aumento de sueldo y pensiones para los maestros. El Ministro seal a la comitiva del SUTEP que se encontraba muy atareado y que slo podra atender a tres representantes y de manera muy breve. A dichas condiciones que, por cierto, no non las mismas que pone a los nuevos encomenderos de la modernidad del siglo XXI del Fondo Monetario Internacional cuando vienen a exigir los cupos de la actual sujecin imperialista. El Comit Nacional de Lucha demand respeto y un trato digno a los maestros para tener una entrevista sobre el tema econmico de este conflicto sindical. Por otro lado, la movilizacin del SUTEP, en Lima, convulsion la ciudad con la presencia masiva tambin, en las calles, del Pueblo Joven de Huascar (del distrito ms poblado del Per, San Juan de Lurigancho), que se movilizaba por el derecho de titulacin de sus viviendas. El sector divisionista del mal llamado Congreso de Huancayo se integr a la movilizacin causando fricciones con las bases clasistas que les endilgaron su amarillaje y actitud pro patronal. Pasaron casi desapercibidos en el mar humanos de maestros que protagonizan una de las huelgas ms contundentes que han realizado los maestros del Per. Maana las bases realizarn sus movilizaciones en sus Sectores y localidades, inicindose las Ollas Comunes. VIERNES 16 DE MAYO El gobierno, ante el conflicto huelgustico, se encuentra contradictorio y con una fuerte presin, por un lado, en horas de la maana, en la presentacin mensual del Consejo de Ministros, ante la prensa nacional, el premier, Luis Solari De la Puente, ante una repentina y decidora ausencia del Ministro de Educacin, Gerardo Ayzanoa, improvis la explicacin de que las negociaciones con los maestros del SUTEP se encontraba muy avanzadas, que las conversaciones van por buen camino y que la huelga de los maestros llegar a su fin pronto; por otro lado, el anuncio en horas de la noche (9.50 pm aproximadamente) se una suspensin de la conferencia de prensa convocada por el premier de la repblica y el ministro de educacin con el fin de anunciar el fin de la huelga confundi a los medios de prensa.
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El Comit Nacional de Lucha inform que se ha avanzado en un conjunto de temas en el frente del Ministerio de Educacin, por la comisin bipartita, donde se ha elaborado un primer borrador a evaluarse por la dirigencia de propuesta de acuerdos, faltando resolver las gestiones y negociaciones en el frente del Legislativo y el Ejecutivo al ms alto nivel, as el Presidente del Comit Lucha y Secretario General del SUTEP, Profesor Nilber Lpez, ha sealado que se demanda una entrevista con el Presidente de la Repblica, Alejandro Toledo, ante los desplantes que desde el Ministerio de Economa se ha infringido al magisterio y para encontrar una decisin poltica del gobierno. El movimiento huelgustico empieza AMPLIAR su radio de influenciase, hoy, se ha caracterizado por el inicio de las Ollas Comunes en los Centros Educativos, plantones (Hunuco), bloqueos de carretera (Mollendo, Puno, Caete, Chancay, Abancay, Cusco, La Oroya), movilizaciones descentralizadas en la capital, mtines informativos. Otros sectores, en algunos lugares al interior del pas, como moto taxistas (Cajamarca), estudiantes secundarios, universitarios y de institutos superiores, amas de casa, gremios sindicales se pliegan a la movilizacin y solidaridad con el SUTEP. El grupsculo de divisionistas se encuentran ms desorientados que nunca, por una lado, expresan las ms repulsivas diatribas y falsedades contra la dirigencia nacional del SUTEP, se orientan por su propio Comit Nacional de Lucha, su propia plataforma de lucha; y a la vez, quieren ser considerados majaderamente por cierto- en la comisin de negociacin con el gobierno que Nilber Lpez dirige. El congresista Manuel Noriega Toledo, de la bancada aprista, seala que en el sector agrario la Junta Nacional de Riego demanda un tratamiento adecuado a los campesinos para el mircoles prximo (21 de Mayo)que tienen una entrevista con los titulares implicados en su conflicto y que se evite que los mismos se vean obligados a iniciar una Huelga Nacional Indefinida para el 26 de Mayo. SABADO 17 DE MAYO El sexto da de Huelga Nacional se caracteriz por una intensa jornada de reuniones y coordinaciones desde el ms alto nivel poltico y gremial para avanzar en las conversaciones para buscar los acuerdos y negociaciones que permitan ver los avances y las perspectivas de la medida de Lucha. As desde tempranas horas trascendi por algunos medios de comunicacin de una reunin poltica entre los principales asesores del gremio y del propio ejecutivo que facilitara las reuniones de trabajo de la Comisin paritaria de trato directo que se reuni desde las 10 de la maana para preparar los borradores de acuerdos que desde las 4pm seran tratados por el Premier de la Repblica, Luis Solari De la Puente; el Ministro de Educacin, Gerardo Ayzanoa; y los representantes del Comit de Lucha del SUTEP, esta ltima reunin de trabajo terminara altas horas de la madrugada.
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Por otra parte, el gremio de maestros discuti y aprob un balance de su trabajo de la primera semana de Huelga que ser publicado maana domingo por los medios de prensa nacional. En casi todo el pas fue una jornada de balances y reuniones de preparacin de prximas medidas de lucha que se desarrollarn desde el lunes prximo. DOMINGO 18 DE MAYO Las reuniones de trabajo han continuado, casi todos los medios de prensa televisiva, escrita y radial han abordado el tema de la Huelga magisterial, se encuentra abundante material sobre el tema. Se public en el diario La Repblica el comunicado del Comit Nacional de Lucha, que hace de conocimiento pblico y de manera oficial el balance de la primera semana de Huelga del SUTEP, resumindose en: 1. La Huelga es multitudinaria, contundente y protagnica, poniendo en una encrucijada al gobierno, al contar con un gran respaldo y solidaridad de la opinin pblica nacional e internacional. La visin de trabajo se centra en luchar con razn, ventaja y sin sobre pasarse, que la Huelga es Indefinida pero no infinita y que como toda huelga tiene inicio, desarrollo y desenlace. 2. Avances en Ministerio de Educacin y el Congreso de la Repblica: Cien (100) soles por trabajo efectivo de profesores, directores y personal jerrquico. Propuesta de un cronograma de incrementos hasta el 2006 para duplicar sueldo. Propuesta de derogatoria del DS. 196-2001-EF. Propuesta de incremento por cargo directivo. Pago de licencias por enfermedad y maternidad en aplicacin del DS 009-2003 que pone en vigencia Ley del profesorado Becas, por concurso, a docentes para estudios de post grado y especializacin con licencia y goce de remuneraciones. Diez (10) das de licencia para docentes contratados por sustentar tesis o grado acadmico. Pago por 30 horas para docentes de educacin secundaria de adultos. Derogatoria del DS 159-2002-EF en los respecta a los maestros. Nombramiento de maestros contratados y desocupados. Donacin de terrenos del MED para proyectos de vivienda magisterial. Exoneracin de aranceles y facilidades de pago para la adquisicin de computadoras. Procedimientos de incorporacin al Consejo Nacional de Educacin.
3. En el Congreso de la Repblica se tiene los siguientes avances: Ley de Nombramientos para los ganadores del concurso del 2002.
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Aprobacin de la ley de nombramiento del personal administrativo contratado. Aprobacin de Ley de libre desafiliacin de la AFPs Coordinacin con los congresistas autores del dictamen en minora para garantizar en la Ley de Educacin la vigencia y mejoramiento de la calidad de la educacin pblica, la gratuidad de la enseanza, la estabilidad laboral y la carrera pblica magisterial. Coordinaciones con diferentes bancadas sobre el Proyecto de Ley de Precisiones de la Ley del Profesorado, que oriente a dejar sin efecto el DS 051-91-EF, DS 159-2002-EF, ampliacin de la incorporacin al rgimen de pensiones de la Ley 20530.
4. Perspectivas y tareas: Controversia en la propuesta econmica que debe ser incrementada y mejorada. Las iniciativas legislativas deben ser publicadas en el diario oficial El Peruano. Emisin de normas del Ministerio de Educacin sobre avances en el trato directo. El Comit Nacional de Lucha al obtener nuevas propuestas significativas y confiables en la solucin de la plataforma bsica de la Huelga, proceder a consultar a las bases y convocar una Convencin Nacional Ordinaria para adoptar decisiones en torno al curso de la Huelga. Mientras tanto la Huelga contina en su fase de profundizacin y ampliacin a otros sectores. LUNES 19 DE MAYO El gobierno se ha dedicado, desde el fin de semana ltimo, a desarrollar una campaa psicosocial orientada a confrontar el elevado nivel de respaldo, solidaridad y apoyo que tiene la Huelga magisterial con la opinin pblica, con algunos padres de familia, desprestigiar a los dirigentes que conducen esta exitosa medida de lucha al preguntar por la televisin: dnde estn los nios?..... Dnde estn tus hijos? la dirigencia del SUTEP es de Patria Roja..... Hay infiltracin del terrorismo en el sindicato y amenazar con los descuentos y declarar la Ilegalidad de la Huelga: as mismo se ratifican en la propuesta de 100 soles de aumento. Los maestros a lo largo y ancho del pas se han movilizado masivamente en todas las capitales de departamentos y las principales provincias del Per. El nivel de acatamiento de la Huelga en los centros educativos pblicos a llegado al 99%, se han desarrollado medidas de lucha como bloqueos de carreteras (Pasco, Tumbes, Arequipa), de vas frreas (Cusco), plantones (Tumbes, Puno) se organizan y han partido algunas marchas de sacrificio a Lima (Arequipa, Hunuco, San Martn, Moquegua, Lambayeque), se han producido cacerolazos (Ica, Puno, Tacna, Juliaca) y ayunos masivos como en Yurimaguas, Alto Amazonas. La nota saltante,
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de la jornada de lucha, fue la violenta represin que se sobrevino en Cusco que dej como saldo 1 herido delicado y 1 detenido, en San Martn han realizado un Paro de 48 horas los directores de sub-regiones de educacin. En cuanto al trato directo, hasta horas de la noche, las negociaciones no terminaban. El Comit Nacional de Lucha ha convocado a una manifestacin centralizada para la jornada de maana. MARTES 20 DE MAYO El gobierno anuncia que la suspensin del dilogo con el SUTEP no es un rompimiento, como apareci en alguna primera plana, es una suspensin temporal. Existen ms de 40 puntos del pliego en donde existen acuerdos, falta su formalizacin. El entrampamiento est en la cuestin econmica. Se han preocupado por algunas expresiones de Florencio Jurado del Cusco, pen de Nicols Lynch, ex ministro de educacin, como agente divisionista que anuncia tomas del aeropuerto cusqueo presionando por la XVII Cumbre de Ro que esta semana se efectuar en el Per. La Huelga sigue contundente en el pas, el nivel de acatamiento se encuentra casi al tope. En la jornada de hoy hemos tenido la preparacin o el inicio de las marchas de sacrificio en muchos lugares como Cajamarca, Huancavelica, Ica, San Martn, Ucayali, Madre de Dios; se han bloqueado temporalmente carreteras como en Cajamarca, Moquegua; Ollas Comunes; en Tacna se reprimi la movilizacin sin lamentables consecuencias. La movilizacin, en la capital de la repblica, se dirigi al Congreso de la Repblica para exigir y acelerar las comisiones de trabajo que se refieren a las normas que formalizarn la desafiliacin de las AFPs, el asunto pensionario y la Ley de Educacin. Maana la jornada central ser efectuada en horas de la tarde, segn indican los representantes del Comit Nacional de Lucha. MIERCOLES 21 DE MAYO El gobierno ha entrado en una fase de desprestigiar y debilitar la Huelga del SUTEP, se vale de todo medio de comunicacin, de trnsfugas como Nicols Lynch o el propio Javier Diez Canseco; para estos fines no les son ajenos los senderistas arrepentidos y los PukaLlacta que se orientan a la divisin del gremio. La conversacin y las negociaciones gremiales han llegado a un punto muerto. La Huelga se encuentra fuerte, han empezado a llegar las primeras delegaciones orgnicas de las marchas de sacrificio a Lima. En el Cusco se ha producido una paralizacin de transportistas y se ha detenido a 12 maestros y 14 transportistas, en Tumbes se han tomado algunas carreteras temporalmente, las ollas comunes se han expandido en la capital. Hoy en la capital de la repblica hubo una nutrida e inmensa concentracin de maestros a partir de las 3pm en la Plaza Manco Cpac (distrito de La Victoria) que luego se desplaz por el centro de Lima hasta llegar al centro educativo Paz Soldn (en el distrito del Rmac) en donde se realiz una asamblea informativa y se anunci el viaje del profesor Nilver Lpez Ames,
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Secretario General del SUTEP y Presidente del Comit de Lucha, para maana a la ciudad del Cusco llevando una carta de saludo a la XVI Cumbre de Ro y en donde se expone sintticamente la opinin del magisterio ante la deuda externa y la necesidad de desarrollarnos de manera autnoma e independiente ante el fracaso del neoliberalismo en el mundo. A altas horas de la noche se difundi una encuesta de CPI, sealando que el nivel de aceptacin de la gestin de Alejandro Toledo ha disminuido a 15.9% a nivel nacional. Se anuncian adems otras paralizaciones como del poder judicial, los regantes, e incluso malestar en las fuerzas policiales que denuncian que los presupuestos para alimentarlos son menores que los que se destinan para los perros policas as como para los presos en las crceles. El clima social del pas se agrava en las perspectivas, el movimiento huelgustico de los maestros ha avivado a otros sectores sociales a la lucha, evidentemente. Por lo dems, en este dcimo da de lucha se prev para maana otra movilizacin de respaldo de la CGTP con el SUTEP. JUEVES 22 DE MAYO El gobierno a travs del Ministerio de Educacin ha sacado un comunicado pblico pretendiendo demostrar que el costo de los requerimientos de los maestros es de 2,310 Millones de nuevos soles al ao y que ese dinero no es accesible a la economa del pas, ya que por el programa del Seguro Integral de Salud (SIS) se gasta 290 Millones de soles y que en el Programa A trabajar se gasta 148 Millones de nuevos soles, as en ambos programas se gasta 437 Millones de nuevos soles. Y que habindose agotado las discusiones sobre el pliego con 40 acuerdos esperan que los maestros reflexionen dejando abiertos los canales necesarios para el dilogo. (A todo ello podramos decir, primero, cun grande es la deuda que se tiene con la educacin de los nios del Per y en particular con los maestros; en segundo lugar, la lgica formal y matemtica para este caso no sirven ya que son 7 meses que faltan para terminar el ao, adems, muchos de los derechos que se pretenden rescatar y poner en vigencia con la negociacin colectiva no son de aplicacin total e inmediata, en otras palabras, para las licencias de maternidad no supone que todos los maestros, incluidos hombres y mujeres, van a dar a luz en simultneamente, ni todos los maestros del Per van a fallecer en un mes determinado o durante este ao y que, por tanto, el costo del derecho de luto y sepelio ahondar la crisis de la caja fiscal, por lo dems, es a partir del mes de Agosto, que empieza la discusin sobre el presupuesto general de la repblica para el 2004 y que debe sancionarse a ms tardar en Noviembre, en el cual se debera ver el asunto de la reforma tributaria gravando a las empresas monoplicas extranjeras que nos cobran los impuestos de IGV a todos los peruanos, pero que ellas no pagan al Estado, por ejemplo, EDELNOR). De otro lado, el gobierno a travs del Ministerio de Economa y finanzas publican en el diario oficial el peruano el DS 065-2003-EF en donde se afirma el carcter insuficiente, unilateral y excluyente la decisin del gobierno de resolver por su
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lado el asunto econmico ante la Huelga, pero, en verdad, es una verdadera provocacin para los maestros. Es insuficiente porque no cumple siquiera los ofrecimientos del candidato, ni del presidente Alejandro Toledo, porque solo comprende una asignacin especial por labor pedaggica efectiva, no es parte del bsico y solo compromete dos meses de pago. Es unilateral por que surge al margen de los acuerdos del trato directo, de la negociacin colectiva y se publica al margen del conjunto de aspecto que supone un tratamiento adecuado al actual conflicto laboral que no est limitada al aspecto salarial. Y es excluyente porque margina a los cesantes y jubilados. El Comit Nacional de Lucha del SUTEP ha sacado de inmediato un comunicado rechazando las intenciones de este DS. 065-2003-EF. Una profesora de la base de Puquio (Ayacucho), en marcha de sacrificio muere, su nombre: Raquel Benavides Mendoza, maana el SUTEP realizar los actos correspondientes. En San Martn los maestros barren las calles de la ciudad y llaman la atencin a la opinin pblica sobre sus demandas. El SUTEP publica, masivamente, la carta a los presidentes asistentes a la XVII Cumbre de Ro ala que hicimos referencia ayer. La movilizacin en el Cusco, con el profesor Nilver Lpez a la cabeza ha comprometido casi 20,000 personas en las calles, al final de la jornada en el ombligo del mundo hubo 25 personas detenidas. En Lima se produjo una inmensa movilizacin de solidaridad de la CGTP y un plantn hasta elevadas horas de la noche en las puertas del congreso. VIERNES 23 DE MAYO A doce das de la Huelga nacional del SUTEP y por terminar la segunda semana de la medida de lucha, desde las primeras horas se escuch, en algunos medios de comunicacin, la intervencin del Ministro de Educacin, Gerardo Ayzanoa, sealando que a partir del prximo domingo se ve obligado a declarar ilegal la Huelga magisterial, as mismo, amenaz con remplazar con contratados a los maestros que no trabajen, y a los contratados que no se presenten a trabajar, el prximo lunes, sern despedidos y remplazados por otros; los directores que se encuentren en condicin de contratados que no se reintegren sern remplazados de manera inmediata con proceso administrativo de por medio y los que se encuentren en el cargo titular sern remplazados. Que los que no trabajan sern descontados a partir de la fecha referida. Al ministro habra que hacerle recordar que ninguna Huelga del SUTEP ha sido declarada legal por los diferentes gobiernos de turno, que lo nico que nos llama la atencin en su demora. Y que los avances y retrocesos del gobierno, en sus devaneos ya conocidos, generan una incapacidad ostensible: no se puede declarar legal la Huelga y luego declararla ilegal de manera arbitraria y sin haber zanjado el camino de la negociacin colectiva, la negociacin con el gobierno; pretendiendo
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violar los derechos constitucionales de los peruanos y del los Convenios Internacionales del Estado peruano sobre la OIT (Organizacin Internacional del Trabajo). Las amenazas y bravuconadas sobre los contratados y los directores no pasarn, muy por el contrario, generar indignacin en los maestros. La tendencia de jugar al alargue y la divisin parecer ser el norte estratgico del gobierno en su direccin contra-huelgustica. Para ello el SUTEP se encuentra preparado y su experiencia le permite ir dosificando las medidas de lucha sin caer en la desesperacin, pero con firmeza y sostenidamente. La Jornada de hoy se ha caracterizado por los actos pstumos y la declaracin de MARTIR DE LA LUCHA DEL SUTEP, a la colega Raquel Benavides, que el da de ayer falleciera en pleno proceso de lucha, viniendo con la delegacin de Puquio, Ayacucho, en Marcha de Sacrificio. Ella era directora del CE de Yanama, distrito de Chipao y provincia de Lucanas; tena 47 aos; ha fallecido por un derrame cerebral. Su cuerpo estuvo siendo velado desde anoche en el velatorio del CAFAE-SE, hoy a las 10 AM se dirigi su cuerpo hacia el Local Central del SUTEP, sito Jr. Cuman 550. Lima, en nuestro local, se realiz un homenaje muy sentido por la muchedumbre asistente que a cada minuto se incrementaba, el atad cubierto por una bandera blanca con las siglas del SUTEP impresionaba a los presentes; a las 12 del da su cuerpo fue acompaado por una masiva y compacta muchedumbre de maestros por las principales calles del centro de Lima, pasando por el Congr eso de la Repblica, y dirigindose al CE. Paz Soldn (del Rmac) en donde tambin ante las delegaciones de maestros de provincias que se encuentran ya en la capital, se realiz un homenaje y santo responso, recibiendo los saludos y homenajes de los gremios del sector de Educacin presentes: SUTACE, FENTASE, las Asociaciones de Directores, Padres de Familia, y otros, saliendo del centro educativo referido a las 4 de la tarde aproximadamente. Seguidamente su cuerpo fue dirigido al cono sur de Lima y enterrada en el Cementerio de Lurn Camino de Paz; cerrada ya la tarde recordamos que el gobierno se encuentra atendiendo la XVII Cumbre de Ro y quiere dar lecciones de gobernabilidad a otros, careciendo de ello en casa. SABADO 24 DE MAYO El gobierno se retracta y anuncia que suspende momentneamente su decisin de declarar ilegal la huelga para el da domingo a travs del propio Ministro de Educacin, Gerardo Ayzanoa del Carpio. Hecho que evidencia las contradicciones en que se debate el actual gobierno. Los maestros cumplen con las visitas a los mercados para proveer las Ollas Comunes. Se renen en horas de la maana haciendo visitas a los centros de acopio, las paraditas etc. Hacen Asambleas de evaluacin de la segunda semana de lucha y elaboran sus perspectivas para la semana siguiente. Se clausur la XVII Cumbre del Grupo de Ro, con la participacin de 11 presidentes de los 19 que lo componen, se firm la declaracin Consenso del
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Cusco con fuerte presin por la Huelga del SUTEP. El balance del trabajo huelgustico de la semana produce un saldo positivo a favor de la Huelga, el acatamiento es de 100%, el nivel de movilizacin nacional es altsimo, se tiene el aprecio del pueblo y la solidaridad del mismo. DOMINGO 25 DE MAYO El Gobierno da a conocer que el da lunes prximo se estara reanudando las rondas de conversaciones para ver las demandas del magisterio. El SUTEP hace un balance de los trece das de Huelga y seala las perspectivas de su trabajo y lo da a conocer al pblico por los medios de prensa nacional. Considera que la medida es exitosa, a la fecha, por el acatamiento, movilizacin, formas de lucha, por la extensin que se hace a otros sectores que se contagian para la lucha: SUTACE, SIDEP, FENTAE, ANCIJE, CAMPESINOS, FRENTES REGIONALES, etc. existiendo un 87% de respaldo de la poblacin a la Huelga del SUTEP. El SUTEP concentra todas las expectativas, frustracin e indignacin que la poblacin tiene respecto al gobierno. Rechaza la actitud represiva que en das pasados se impuso contra el magisterio, en particular el cusqueo, en donde muchos maestros han resultado heridos, detenidos, una maestra pierda la vista (Raquel Benavides Mendoza) en plena marcha de sacrificio por culpa del gobierno. A la fecha existen avances y retrocesos en el trato directo: Con la lucha se ha logrado 40 puntos de consenso en el Ministerio de Educacin, los mismos que debern ser traducidos, inmediatamente, en las normas legales correspondientes que pongan en un hecho formal las tratativas y faciliten una etapa decisiva de la lucha. En el Congreso de la Repblica se debe acelerar la aprobacin de las normas que han sido consensuadas en el trato directo, bsicamente en lo referido a la desafiliacin de las AFPs, la incorporacin formal del SUTEP en la el debate de la Comisin de Educacin sobre la Ley de Educacin, debate suspendido por la Huelga del SUTEP. Sobre el rechazo al DS 065.2003-EF sobre los 100 soles por dos meses y solo para los maestros que dictan clases, de manera excluyente para los cesantes, jubilados, maestros en la administracin del sector u otros en similar condicin, es considerado un retroceso y adems unilateral por parte del gobierno. Sobre el tema econmico de la lucha, queda claro que el gobierno debe mejorar su propuesta de 100 soles y definir un cronograma de pagos que garantice cumplir lo ratificado por el presidente Alejandro Toledo de duplicar el sueldo de los maestros antes de cumplir su mandato. En las perspectivas, el dilogo contina, ya que la suspensin fue debido a un requerimiento del gobierno, pero el mismo debe ser productivo y de soluciones dignas. Persistir en la unidad, organizacin y lucha del magisterio y el pueblo, rechazando la intimidacin, el chantaje, la erosin y el divisionismo que alienta el
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gobierno para justificar luego la represin como todo gobierno de turno. Afirmar la ampliacin y profundizacin de nuestra lucha con marchas de sacrifico a la capital y otras formas de lucha como los cacerolazos magisteriales, la carpa de la dignidad, las clases y conferencias pblicas, actos culturales, etc. Se afirma que si no hay solucin la huelga contina. La Derrama Magisterial, institucin de previsin social de los maestros y para los maestros, sac un comunicado pblico desmintiendo calumnias, afirmando verdades en donde se hace una breve resea histrica y cmo desde 1965, fecha de su fundacin y perodo crtico, pero en particular desde 1984 a la fecha, con la participacin y supervisin del Ministerio de Educacin y de la Superintendencia de Banco y Seguros, esta institucin empieza, en la fase de reflotamiento, a convertirse en una empresa privada de propiedad de sus asociados y que jams fue de carcter pblico- de xito, de un crecimiento sostenido con una tasa de inters y cuotas ms bajas del mercado y con una rentabilidad que se paga a los aportes de los maestros del 8% que no paga ninguna institucin financiera y que posibilita que sus aportes crezcan lo que garantiza fondos dignos de retiro de los maestros, que el gobierno no puede exhibir. La confianza y la solidaridad son dos valores que la Derrama Magisterial cuida y cultiva.. Anuncia que realizar acciones judiciales contra quienes vienen expandiendo falsedades y calumnias como es el caso de Nicols Lynch y Edmundo Murrugarra, personajes ajenos a la Derrama Magisterial, as como a Armida Huertas, Roberto Huaynalaya y Florencio Jurado voceros de grupsculos extremistas, cuyo propsito poltico es implementar el aberrante acuerdo de liquidacin de la Derrama Magisterial, para lo que han mentido y levantado calumnias sin prueba alguna. Firma el comunicado Cesar Reyes Valle, Presidente del Directorio e Hiplito Oliva Ascate, Presidente del Consejo de Vigilancia. LUNES 26 DE MAYO Al iniciarse la tercera semana de Huelga nacional del SUTEP, quinceavo da de la misma, los maestros desde tempranas horas se han reportado muy temprano en sus centros educativos para garantizar la continuidad de la medida de lucha y revertir la desinformacin entorno a las amenazas y chantajes que el gobierno desarroll en los ltimos das. Las Marchas de Sacrificio han continuado a la capital, los departamentos de La Libertad y Arequipa se han constituido a fortalecer la lucha en el misma ciudad de Lima. El accionar central, en la capital, se ha constituido en la movilizacin masiva de cacerolas vacas que partiendo desde Campo de Marte (en el distrito de Jess Mara) se desplaz por el centro de Lima hasta llegar al punto neurlgico del poder como es el Congreso de la Repblica, para demandar el aceleramiento del Poder Legislativo en lo que le corresponde respecto a la Ley de Educacin, la desafiliacin de las AFPs y la extensin del rgimen pensionario de la 19990 al de la 20530. En la movilizacin se escucharon consignas como: Si no hay solucin, la huelga contina, Ni un paso atrs, el Sutep vencer, Toledo, escucha, cumple tus promesas, Primero son los nios, y no la deuda externa, El Sutep luchando,
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tambin est educando, Los nios pierden clases, por culpa del gobierno, Pueblo escucha y nete a la lucha El SUTEP es uno slo y nadie lo divide, Escucha Silva Ruete y suelta el billete, Y va caer, y va caer, el mentiroso va caer. Por otro lado, el dilogo anunciado por el ministerio de educacin para hoy ha sido postergado para maana, el premier, Luis Solari De la Puente, se encuentra resfriado afectado por el Consenso del Cusco de la Cumbre de Ro recientemente realizada en el Per. Justo en momentos en que se vocean propuestas de nuevo premier (el APRA propone a Alberto Andrade por ejemplo). Al interior del pas, los campesinos de la Junta Nacional de Regantes del Per que inician su paralizacin indefinida exigiendo demandas que hemos referido das anteriores, han producidos bloqueos de carreteras. El caso ms sonado es de la zona de Huarmey, en la Panamericana Norte, en donde ms de trescientos vehculos se han visto bloqueados, afectando a ms de 5,000 personas. En el Valle del Mantaro son 50,000 agricultores que se incorporan al movimiento huelgustico. Para maana se prev la incorporacin del sector salud a las mediadas de lucha. El Frente Patritico de Loreto prepara un Paro de 48 horas para el mircoles 28 y jueves 29 de mayo. En Puno el Mircoles 28 prximo desarrollarn un Paro Regional demandando la construccin de la carretera Interocenica y su solidaridad con la lucha magisterial entre otros puntos. El ambiente social se viene incrementando contagiados por el movimiento huelgustico del SUTEP. MARTES 27 DE MAYO Cerca de 2 millones de personas se encuentran en el ojo de la tormenta sindical que abate el pas. Las carreteras se encuentran bloqueadas en Costa, Sierra y Selva por los campesinos que demandan la reduccin del IGV del 18% al 3% para los productos del arroz, azcar y maz amarillo, ya se amenaza con la prdida de leche y papa que ser votada por los caminos siendo, el Per, el penltimo pas con mayor pobreza del conjunto de pases que se reuni recientemente en la Cumbre de Ro en el Cusco. Se compromete a 1 milln y medio de personas en este conflicto. Los trabajadores del sector Salud de la Seguridad Social que compromete a 37,000 trabajadores. Los 7,500 aproximadamente de trabajadores del Poder Judicial que tambin se encuentran en Huelga. Y finalmente, los 280,000 maestros que conmueven el pas. La CGTP (Central General de Trabajadores del Per) anuncia que bajar a consulta la realizacin de un Paro Nacional para el mes de Julio. Y si a eso le aunamos los malestares que en las fuerzas policiales se hacen conocer, afirmar que estamos en un torbellino social no es exagerado.
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La Huelga del Magisterio se ha convertido en una columna vertebral de las protestas populares ante la incapacidad del actual gobierno de atender al pueblo lo que fueron sus promesas. La jornada de hoy se caracteriz por una concentracin masiva desde la Plaza Dos de Mayo y que se desplaz en una enorme movilizacin por el centro de Lima y enrumb al tradicional y pitucn distrito de Miraflores hacia el local de la Presidencia del Consejo de Ministros, transitando para ello por la Avenida Arequipa, el corazn de la Av. Shell, as nuestra delegacin de trato directo logr ingresar, finalmente. Pero los roces sostenidos con el sector infantilista que se encontraba posesionado del frontis del local, fue la herramienta, el pretexto perfecto para que el gobierno pueda mantener en suspenso, sin solucin, la medida de Lucha. Lamentablemente la jornada es cerrada con la declaracin del propio presidente de la repblica, Alejandro Toledo Manrique, en horas de la noche, del ESTADO DE EMERGENCIA, de la declaracin ilegal de la Huelga del SUTEP por el Ministerio de Educacin (RM 642-ED-2003) poniendo el pas en manos de los militares por 30 das. Inmediatamente, a travs del programa periodstico del Seor Ces ar Gildebrand, el Sub. Secretario General del SUTEP, Luis Muoz, ha sealado que lo lamentable de la situacin expresa la incapacidad del gobierno deslizndose peligrosamente por la senda del autoritarismo, siendo los principales responsables de incumplir con lo ofrecido al pueblo y en particular con el magisterio, seala tambin que la Huelga contina. MIERCOLES 28 DE MAYO El da de ayer no pas desapercibida la reunin que el Presidente de Repblica, Alejandro Toledo, tuvo con los principales partidos polticos del pas, de la derecha nacional, y a excepcin del APRA que no asisti a Palacio de Gobierno; fueron convocados, adems, los dueos de los medios de comunicacin y los empresarios. Esta reunin fue para preparar el Estado de Emergencia que desde las ceros horas de hoy rigen los destinos del pas, bajo la tutela militar por treinta das. El Per quiso y quiere cambio, sin embargo, tenemos continuismo del neoliberalismo. El Per quiere democracia y tenemos Autoritarismo. El Per quiere un Proyecto Nacional de Desarrollo y dentro de ello el Proyecto Educativo Nacional y slo tiene la poltica del cortoplacismo, de la coyuntura, la poltica del parche y la irresponsabilidad. La tctica del oficialismo ha sido, en parte, presentarse como dialogante, dividir interiormente al gremio de maestros sirvindose del anarquismo violentista y que han sido azuzados por los agentes infiltrados de un sector del gobierno, y en este juego lamentable su papel ha jugado un sector del APRA que usando a la escopeta de dos caones atizaba a los violentistas contra la dirigencia del SUTEP para presentarse como democrticos y tercera opcin, utilizando la
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misma tctica de los mal llamados cvicos del PDD y de Lynch y compaa. No desconocemos, sin embargo, que han existido sectores del APRA que han jugado legtimamente y orgnicamente, con derecho, a trabajar su propio espacio en el SUTEP. Una prueba de estas veleidades de lo antes dicho se encuentra en las facilidades parlamentarias que se le ofreci al sector divisionista, as como el que este sector violentista terminara ayer alojados en la casa poltica aprista de Alfonso Ugarte. Finalmente esta tctica ha utilizado la presin desde fuera recurriendo al Estado de Emergencia, que fue por incapacidad y debilidad impuesto. Lo cierto es que, desde ayer, el escenario poltico ha sido cambiado y los maestros debemos ser atentos a estos virajes de la lucha de clases en el pas. Los maestros en el pas hemos rechazado el autoritarismo y la arbitrariedad que genera la imposicin del Estado de Emergencia. En Ancash la jornada termin con 20 detenidos, varios heridos y el profesor Colombino Ardiles Figueroa, ex secretario general departamental, en un hospital con lesiones de cuidado. Las movilizaciones han continuado al interior del pas en las principales capitales de departamento, en muchos lugares han sido reprimidos con gases lacrimgenos y palos. La jornada termin segn algunos medios de prensa con 90 detenidos. En Apurmac el Paro Regional convocado por el Frente de Defensa ha sido contundente. En Puno el Paro Regional se impuso en demanda de la construccin de la carretera Interocenica y la solidaridad con los maestros del SUTEP. En Lima, los sectores populares tuvieron movilizaciones de los maestros: En Canto Grande se movilizaron por la Avenida Wiesse, como Gran Chim. En Comas realizaron movilizaciones zonales y mitin en la propia Plaza San Martn en el centro de Lima. En la carretera Central el Sute IX sector se desplaz por la carretera central siendo luego reprimido por la polica con un saldo de 5 detenidos varias mujeres entre ellos. El SUTEP, anuncia, a travs de Nilver Lpez, presidente del Comit Nacional de Lucha, que la lucha contina, por que se cumpla con lo avanzado en el trato directo y que ste dilogo seguir para velar por la plataforma de lucha, se mejore la propuesta econmica de los 100 soles y se garantice un cronograma de pagos que cumpla con duplicar el sueldo de los maestros, se publique la normatividad correspondiente por el ministerio de Educacin y el Congreso. Adems se convoca para el sbado 31 de Mayo a una Convencin Nacional del SUTEP para que evale el destino de la Huelga Nacional hasta donde hemos avanzado y que sean las bases las que tomen las decisiones convenientes. JUEVES 29 DE MAYO La jornada de hoy, como la de ayer han sido violentas, la indignacin y la protesta popular continan casi a lo largo y ancho del pas. La declaratoria de Estado de Emergencia ha enervado el espritu y la disposicin de lucha de la gente. Hoy tenemos que lamentar el asesinato de un joven estudiante de la Universidad de Puno, Eddy Quilca Cruz, de 23 aos de edad, por las balas de las Fuerzas Armadas que reprimieron a los estudiantes, al respecto la Federacin de
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Estudiantes del Per (FEP) denuncia que podran ser hasta 5 los cadveres, se reportan 4 desaparecidos, que segn versiones, por confirmar, indican fueron sus cuerpos subido a vehculos del ejrcito. Algunos medios sealan que hay ms de 45 heridos, solo en Puno. El gobierno ha endurecido su posicin y pretende negociar con los caones de los tanques sobre la cabeza de los maestros. El magisterio a la vez de preparar orgnicamente la Convencin Nacional del prximo sbado, haciendo las Convenciones de base, realiz marchas de protesta, relmpagos desde el centro de Lima y los conos especialmente. La polica ha empezado a detener al activismo sindical al interior del SUTEP, hemos recibido informacin de detenciones en Lima, en los conos. Confirmada la detencin de maestros en San Juan de Lurigancho, Comas (en Lima). Los maestros siguen convencidos que mientras no se formalicen en una documentacin oficial lo avanzado en la negociacin colectiva, el Congreso no avance en formalizar la desafiliacin de las AFPs, instalar una comisin que trabaje una propuesta racional respecto a la ampliacin de la ley 20530, que se trabaje con seriedad el asunto de la Ley de Educacin y que la cifra econmica de 100 (siendo o no mejorada) se formalice un compromiso de cronograma de cumplimiento de duplicar el sueldo de los maestros antes de Julio del 2006, la Huelga contina. VIERNES 30 DE MAYO El gobierno se ha dedicado durante toda la jornada, as como ayer, por los medios de comunicacin a difundir las tesis de que la muerte producida de un joven estudiante, en Puno, fue en defensa propia de las tropas armadas ya que venan siendo atacadas con piedras, palos, fierros, armas blancas y que estara por confirmar la utilizacin de armas de fuego, por lo que no descartaran la infiltracin de terroristas entre la masa que atac a las fuerzas armadas. Mas, lo cierto es que, los medios de prensa no alineados con el oficialismo, la prensa independiente y ms responsable, han demostrado por los medios televisivos, especialmente, que lo acontecido en Puno, producto de la protesta estudiantil ante el Estado de Emergencia declarado y en solidaridad con los maestros del SUTEP fue una bestialidad, un accionar irresponsable y desmedido contra jvenes indefensos. El SUTEP ha desarrollado eventos Convencionales departamentales, a horas de emitir el presente reporte, ya tenamos confirmadas las posiciones de CONTINUAR LA HUELGA por casi todos los departamentos del pas, faltando conocerse slo los pronunciamientos de los departamentos de Loreto y San Martn, por lo que habra que destacar que la Huelga Nacional continuar como decisin de la Convencin Nacional a iniciarse el da sbado prximo, salvo que en este entre tiempo se produzcan hechos significativos en cuanto a la posicin del gobierno que merezca una posicin de emergencia que obligue a virar sobre esta clara tendencia hacia la lucha.
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El saldo oficial de los detenidos, desde que se inici en Estado de Emergencia, es de 304 personas. Hoy, en Puno, en Juliaca en particular, se desarroll una movilizacin enorme por la paz, en horas de la maana, que segn el alcalde, Mariano Portugal, comprometi a 50,000 personas y en horas de la tarde al sepelio. Los estudiantes, puneos, persisten en la denuncia de desaparecidos. El SUTEP, en las puertas de la Iglesia Santa Catalina realiz una vigilia. El joven asesinado era estudiante de Educacin y se encontraba en el cuarto ciclo de estudios. En Hunuco hubo movilizacin y protestas de los estudiantes de la Universidad Emilio Valdizn. En Piura los maestros se movilizaron y protestaron con cintas en las bocas, siendo reprimidos y se detuvo a la Profesora Aurora Teresa Chvez de Mena, dirigente nacional del SUTEP, y por lo menos a otros 8 maestros. En el departamento de San Martn se detuvo a 12 maestros en protestas del movimiento huelgustico. En Arequipa el magisterio se moviliz en horas de la maana por el centro de la capital sin represin. En Trujillo se movilizaron estudiantes, as como los maestros del SUTEP. En Chimbote tambin hubo movilizaciones. En Lima hay cerca de 100 detenidos, entre ellos tenemos maestros de los sectores III del Rmac (con 3 detenidos), IV sector San Borja (Profesores Eusebio Rivera y Victoria Romero Lino, entre otros), del VII sector La Victoria (destaca la detencin del profesor Miguel Tasayco, dirigente Nacional), del VIII sector (profesora Julia Manrquez y otros 4 maestros), X sector San Martn de Porras (6 profesores detenidos), del XII Sector Comas hay 35 detenidos, del XIII sector Villa el Salvador (3 detenidos), del XV Sector San Juan de Lurigancho ( Profesor Julio Polo Daz y Reynaldo Robles Acosta entre otros), del XVI sector Puente Piedra tenemos 6 maestros detenidos y una madre de familia (Mara Zavala Valenzuela), del XX sector tenemos 2 profesores detenidos. El trato directo hoy a continuado a nivel del Ministerio de educacin demandando y trabajando sobre la formalizacin legal de lo avanzado. Maana debe desarrollarse una Conferencia de Prensa con padres de familia (APAFAS), Directores, Estudiantes (FEP) y el SUTEP. SABADO 31 DE MAYO El gobierno y su partido siguen desarrollando una defensa de sus incapacidades, as el legislador de Per Posible, Gilberto Daz Peralta, seala que los que llevan a cabo paralizaciones estn desestabilizando, no al presidente Alejandro Toledo, sino a la democracia, al Per, se ha decretado el Estado de Emergencia para restablecer el orden dentro de lo que manda la constitucin. Mientras que el Ministro de Educacin difunde las amenazas sobre quienes violenten las normas de ilegalidad de la Huelga, en torno a los despidos de contratados, subrogaciones de maestros, cambio de directores, etc. El SUTEP a travs de Nilver Lpez, su Secretario General, seala que los maestros no trabajarn mientras no se resuelva la plataforma de lucha, que recurrirn a la Organizacin Internacional del Trabajo (OIT) para denunciar la reaccin del gobierno, acudir tambin al Tribunal de
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Garantas Constitucionales, la Defensora del Pueblo y a todos los organismos que ayuden a impedir la represin que el gobierno desea imponer. Los maestros se comprometen a recuperar las clases cuando se consiga la solucin de nuestras demandas. Expres que sea Alejandro Toledo quien asuma sus responsabilidades ante los conflictos que l mismo ha generado, ya que con el Premier Luis Solari y el Ministro Gerardo Ayzanoa la negociacin ha llegado a un punto muerto al desconocer los temas ya acordados como 40 puntos de consenso, falta la normatividad que las implemente, as como resolver finalmente el mejorar la propuesta de los 100 soles que el magisterio seala como insuficientes. La jornada de hoy tuvo como hecho central la realizacin de la II Convencin Extraordinaria del SUTEP que finalmente sancion lo siguiente: Sobre la Situacin Poltica denunciar la poltica continuista neoliberal sujeta a intereses extraos a los nacionales, sujetos a la deuda externa, al autoritarismo, al incumplimiento de sus ofrecimientos como el de no avanzar en el Acuerdo Nacional que ha quedado en una simple formalidad, dejando de lado la necesidad e incrementar el presupuesto para el sector educacin. El Pueblo ve con simpata la lucha de los maestros y ha venido apoyando solidariamente. El Estado de Emergencia debe ser rechazado para impedir que se afirme el camino ajeno a la democracia y el dilogo para resolver los problemas gremiales. En cuanto al movimiento huelgustico y sus perspectivas se ha visto los avances y retrocesos en el dilogo SUTEP - Gobierno. En su primera etapa, en cinco sesiones de trabajo, se arribaron con el Presidente del Consejo de Ministros a 40 acuerdos, los mismos que constituyen respuest as a gran parte de nuestra Plataforma de Lucha que tiene como ejes la vigencia de la Ley del Profesorado; mejora las condiciones laborales; licencias para capacitaciones; jornadas pedaggicas para mejorar la calidad educativa; ascenso de niveles; nombramiento de maestros; concurso para cargos directivos y jerrquicos; incremento de bonificaciones por cargo directivo; modificatoria del DS 159.2002-EF y el DS. 169-2001-EF; racionalizacin y planificacin de la Formacin Profesional Pedaggica; moralizacin del sector; incorporacin del SUTEP al Consejo Nacional de Educacin; programa de incentivos; etc.. En cuanto a lo econmico hay entrampamiento. En lo que se refiere al Congreso de la Repblica, en particular la Ley de Educacin en debate, no existe mayores avances sobre nuestras propuestas de vigencia de la Escuela Pblica, gratuidad y calidad de la educacin, vigencia de la carrera magisterial y la estabilidad laboral. Salvo la detencin temporal del debate en el Congreso de la Repblica y la incorporacin de dos delegados nuestros para el debate en la Comisin de Educacin. Existiendo nuevas condiciones polticas de Estado de Emergencia y de Ilegalidad de la Huelga y la falta de voluntad poltica para resolver nuestras demandas e incluso pretender desconocer los 40 acuerdos de pblico conocimiento y asumido por el Premier de la Repblica, congresistas, el Consejo Nacional de Educacin, diversos especialistas y que fueron ratificados el da 30 de Mayo, en trato directo.
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En exigencia a lo avanzado en el trato directo de los 40 acuerdos, el mejorar la propuesta de los 100 soles, se concreten las iniciativas legislativas de desafiliacin de las AFPs, pago total a los contratados y nombrados desde el primer da de trabajo, poner en debate el Proyecto de Ley de ampliacin de la Ley 20530; garanta de la Escuela Pblica, gratuita y de calidad, la carrera pblica magisterial y la estabilidad laboral; se establezca un cronograma proyectado para duplicar el sueldo de los maestros al 2006 y que se garantice la ausencia de represalias con los maestros en Huelga, se ratifica en que la HUELGA CONTINUA. Finalmente, en bsqueda de mantener la unidad y fortaleza del gremio, la Convencin llam una vez ms a los colegas Alejandro Arana Durand (Sec. Gen. del Sute Departamental de Junn), Daniel Galindo (Sec. Gen. del SUTE Departamental de Ayacucho) y Mauro Quispe Cauchos (Sec. Gen. SUTE Departamental de Huancavelica) a incorporarse al Comit Nacional de Lucha orgnicamente y de conformidad a lo estatutario. DOMINGO 1 DE JUNIO Este domingo fue de una intensa campaa por los medios de comunicacin para tratar de desprestigiar poltica y gremialmente la Huelga del SUTEP. As se han presentado por la televisin reportajes pretendiendo confundir a las masas sobre su dirigencia, confundir los temas de lucha contra el terrorismo, el senderismo, las FARC, Patria Roja u otros al lado del tema de la HUELGA DEL SUTEP. Aunado a ello la difusin sobre el contenido del Estado de Emergencia. Se convoc a los Padres de Familia para orientarlos en la demanda de suspender la Huelga de los maestros, pero el tiro les sali por la culata, al recibir los maestros implcitamente un espaldarazo; as el seor JOSE RAMOS, Presidente de la asociacin de Padres de Familia de Lima y Callao, que representa a 881 APAFs, termin demandando el LEVANTAMIENTO DEL ESTADO DE EMERGENCIA, APOYAR LA HUELGA DEL SUTEP E INVOCAR EL DILOGO PARA LA SOLUCIN del conflicto huelgustico. El tema que preocupa ahora al gobierno es la convocatoria de la CGTP a una movilizacin para el da martes 3 de Junio. Los maestros han seguido preparando sus Ollas comunes, se han repartido prensa por los mercados de Lima dirigido a los padres de familia, se han dispuesto las medidas para difundir los acuerdos de la II Convencin Nacional Extraordinaria del SUTEP. Se ha conocido tambin que el joven puneo, Omar Saravia Quispe, de 19 aos, herido de bala en los sucesos pasados producto de la declaracin del Estado de Emergencia, se encuentra en el hospital Loayza de Lima, en cuidados intensivos todava y que sus heridas han comprometido el estmago, los intestinos y al columna vertebral, su estado es delicado y su familiares requieren la solidaridad popular.
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LUNES 2 DE JUNIO El gobierno en cabeza de Alejandro Toledo convoca de emergencia a los miembros del famoso Acuerdo Nacional para ver la situacin poltica que atraviesa el pas y en particular sobre el conflicto huelgustico. A medio da de hoy se concentraron en Palacio de Gobierno. La gran mayora de los asistentes coincidieron en reconocer y saludar la justa demanda de la huelga del SUTEP. Alejandro Toledo, que dirigi la reunin, como los dems derechistas asistentes, se orientaba a la demanda de no realizarse la Movilizacin de la CGTP para el da de maana, luego de una de diversas intervenciones se concluy en que se encargue en cabeza de Ex Presidente de la Conferencia Episcopal Peruana y actual Obispo de Chimbote, Luis Bambarn Gastelumendi, una Comisin Mediadora que facilite la resolucin del conflicto huelgustico, y en particular del SUTEP. Esta Comisin del ms alto nivel estara compuesta por la Iglesia (representada por el Obispo Bambarn), el Consejo Nacional de Educacin (Representado por el Padre Morales) y La Central General de Trabajadores del Per (CGTP). El premier, Luis Solari de la Puente, se ha encargado de ratificar que el gobierno respeta los 40 puntos en que se haba avanzado en el dilogo con el SUTEP. Mientras todo esto suceda en lo ms alto del poder en el Per. Los maestros reiniciaron su lucha en la cuarta semana, con apoyo de los padres de familia, los alumnos y la opinin pblica que aun ve a favor de los maestros la solucin del conflicto. Ms de 5,000 maestros se concentraron en la Plaza de Armas de Puno, de igual forma los maestros se concentraron en la Plaza de Armas de Trujillo. Otros 8,000 maestros se desplazaron por Huancayo pese a la represin policial con gases lacrimgenos. En Lima, en los conos hubo movilizaciones, como en Villa Mara del Triunfo, en Comas en donde varios maestros fueron detenidos, entre ellos el profesor de primaria Soto Huaringa, lamentablemente, el profesor Jos Luis Mateo Jimnez, de 44 aos, fue alcanzado por una bomba lacrimgena en la frente, producindole un traumatismo encfalo craneano con prdida de masa enceflica, encontrndose muy delicado, hasta hacer el presente reporte conocamos de su presencia en el hospital Almenara. Los Gobiernos Regionales de Cusco, Lambayeque, Tacna, Moquegua estaban consultando su participacin para el da de maana. La movilizacin de la CGTP es en demanda de levantar el Estado de Emergencia. MARTES 3 DE JUNIO Ayer los maestros detenidos en Comas fueron: 1. Lucio Castro Chipana (CE. EE.UU.) 2. Flix Soto Huaringa (CE 2033) 3. Alejandro Mendoza V. (CE 2035)
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4. Mximo Enrique Beln (Per BIRF) 5. Juan Ruiz Sols (CE 2080) 6. William Paredes Haro (CE Sta. Isabel). 7. Luis Aguilar Tananto (CE Alborada) 8. Rubn Vargas Gamboa (CE 2080) 9. Florencio Calixto Ayala (3096) 10. Edgar Orlebey Jurez (CE 3054) En el caso del profesor JOS LUIS MATEO JIMNEZ, quien fuera alcanzado por una bomba lacrimgena tenemos que informar que fue intervenido, habiendo resistido la operacin, encontrndose inicialmente en un estado estable y en coma, por la noche, recibimos la informacin sobre la complicacin de su situacin clnica, temindose lo peor. Al gobierno se le complicara las cosas si esto se agravara. El tema central de la jornada ha sido la MOVILIZACIN convocada por la CGTP en la capital de la Repblica demandando la SUSPENSIN DEL ESTADO DE EMERGENCIA y la solucin de los conflictos huelgusticos, y en particular la del SUTEP. Esta Movilizacin, en el fondo, se ha constituido en una DERROTA POLTICA DEL GOBIERNO de Alejandro Toledo, quien ha probado que no basta tener las Fuerzas Armadas para tener la fuerza o la legitimidad del poder, ha sido un enorme reto, sin embargo, peor hubiera sido responder de diferente forma con cualquier sandez o desproporcin, que bajo la derecha cavernaria nacional se viene difundiendo pidiendo sangre, represin, orden, autoritarismo y ms capitalismo salvaje. La Huelga magisterial viene teniendo el mrito de desvestir el contenido continuista neoliberal del actual gobierno, desvistiendo los sueldos indignos de la burocracia dorada que no son buen ejemplo en un pas con la grave crisis econmica y social en la que nos encontramos, hecho, este ltimo, que reciente la confiabilidad del pueblo ante sus gobernantes. El ministro de Defensa, del Interior, de Educacin, as como el Premier de la Repblica se han encargado, vanamente, de explicar, por los medios de comunicacin, lo que supondra implementar el desacato a la democracia, al Acuerdo Nacional, al orden ciudadano, lo que contiene el Estado de Emergencia, etc. el implementar la movilizacin convocada por la CGTP; aupado a ello la derecha de las cavernas nacional como los congresistas Barba Caballero o Rafael Rey han despotricado contra la legtima demanda y protesta popular. Sin embargo, la movilizacin, en la capital, que parti a medio da desde la histrica Plaza Dos de Mayo se desplaz por el centro de Lima con una muchedumbre de 30,000 personas aproximadamente, compuesta la masa, mayoritariamente, por los maestros del SUTEP en huelga, otros gremios del sector Educacin, sindicatos como de construccin civil, telefnicos, banco de la nacin, etc. La muchedumbre entusiasta y pacficamente lleg hasta el Congreso de la Repblica y Palacio de Gobierno en donde demandaron el inmediato levantamiento del Estado de Emergencia as como resolver la Huelga del SUTEP entre otras demandas. Los
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maestros terminaran su jornada pblica con un informe en el Colegio Paz Soldn del Rimac. Al interior del pas se desarroll un Paro Regional en Arequipa convocado por el Frente Amplio Cvico de Arequipa, en la capital del departamento se moviliz 15,000 personas entre jubilados, construccin civil, el SUTE Arequipa, y otros trabajadores y desempleados. En casi todas las capitales de departamentos se han desarrollado movilizaciones y protestas, resaltando las movilizaciones realizadas en Moquegua (en donde desde mucho tiempo no se vea tanta gente en las calles), Cajamarca (en donde hubo enfrentamientos con la polica, que felizmente fueron superados sin hechos que lamentar) y en Chincha en donde una muchedumbre de 10,000 personas exigieron el levantamiento del Estado de Emergencia. El infantilismo no habiendo realizado su convocada Convencin Nacional para evaluar el curso de la Huelga, argumentando que no tenan un lugar que le ofrezca garantas, pese a encontrarse alojados en el aula magna del partido aprista y haber tenido autorizacin en el Colegio Guadalupe, lo cierto es que, las bases van desengandose de su accionar divisionista, provocador y anarquista. Se encuentran da a da ms debilitados y aislados, sus plataformas de lucha se han reducido a casi nada, veamos: Los aventureros militaristas arrepentidos y los PukaLlacta demandan: 1. Detencin de la aprobacin de la Ley de Educacin (hecho que ya est detenida y con tendencia a ser derivada a comisiones nuevamente o postergarse su debate de manera indefinida y, adems, la huelga ha logrado incorporar a dos maestros del SUTEP en la Comisin de Debate de la Ley referida en el Congreso. 2. Aumento de ms de 100 soles o aumento digno (sin precisar monto), en eso est entrampada la Huelga, pero no exigen un cronograma de compromiso del Estado para cumplir con duplicar el sueldo antes de julio del 2006 como ofrecimiento presidencial. 3. Ataque frontal a la corrupcin en el sector Educacin. (Siendo genrico su pedido y pudiendo empezar por los funcionarios que ellos han ubicado en diferentes instancias de la burocracia del sector y de sus aliados como los del aventurerismo militarista arrepentido, los del PDD, etc., sin embargo, no deben olvidar si son clasistas, que los problemas del sector no se cambian con el cambio de personas, sino por el cambio de polticas de Estado. 4. Finalmente, A LO QUE HAN REDUCIDO SU PLATAFORMA DE LUCHA, DE MANERA REAL, es por DESCENTRALIZAR Y DEMOCRATIZAR LA DERRAMA MAGISTERIAL (Pero como ustedes comprendern esto no es parte de una demanda que podamos hacer a la patronal, esto lo debemos resolver al interior del SUTEP, no puede constituirse en una demanda a una instancia que no tiene ninguna competencia sobre una institucin que es de los maestros y administrada por los maestros. No es parte de nuestro pliego de reclamos del SUTEP, es un
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antojo y una arbitrariedad que confunde a los maestros de base o desinformados. Esto sin embargo, no niega que hay cosas que en lo que a la Derrama se refiere que puedan discutirse y mejorarse, pero ello no puede hacerse en plena Huelga, hacerlo es trabajar para la patronal) CUYO OBJETIVO VERDADERO SERA BUSCAR SU LIQUIDACIN, coincidiendo en esto con el aventurerismo arrepentido. Y sobre los 40 puntos de acuerdos que tiene que ver con la restitucin y ampliacin de derechos contemplados en la Ley del Profesorado, por el anarquismo sindical, es ninguneado. Craso error del cual cosecharn lo que se merecen antes las bases luego. MIERCOLES 4 DE JUNIO El aspecto central de la jornada est ubicado en la firma de la Comisin Nacional de Trato Directo del SUTEP con el Ministerio de Educacin de una acta sobre los 40 PUNTOS que se trabajaron con anticipacin, este documento es firmado por el Obispo Luis Bambarn Gastelumendi; el Secretario General del SUTEP, Profesor Nlver Lpez Ames; el Ministro de Educacin, Gerardo Ayzanoa; el Premier, Luis De la Puente Solari; y todos los miembros del Comit de Lucha componentes de la Comisin Nacional de Trato Directo del SUTEP. En lo que se refiere al aspecto econmico se ha firmado un documento que formaliza la posicin del gobierno en la ESTRATEGIA DE DUPLICAR EL SUELDO DE LOS MAESTROS HASTA ANTES DE JULIO DEL 2006. En lo referente al incremento de los 100 SOLES DE MANERA PERMANENTE para los maestros, se ha sealado el carcter INSUFICIENTE Y EXCLUYENTE de la medida, que se opone al contenido de la Ley del Profesorado y no es parte de los acuerdos, no es firmado por el SUTEP. Tambin se ha levantado un acta adicional de los desacuerdos en la negociacin. Por el lado del Congreso de la Repblica se ha logrado DERIVAR DE MANERA INDEFINIDA EL DEBATE DE LA LEY DE EDUCACIN. Se ha vuelto a presentar de manera reiterada los puntos centrales que debiera comprender cualquier Ley de Educacin, recordar que el SUTEP tiene una propuesta de Ley de Educacin y Cultura y se va presentar a DOS DELEGADOS DEL SUTEP que se incorporarn a la Comisin de Educacin del Congreso cuando el debate sobre la Ley se produzca, algn da. Se ha aprobado la norma que reconoce a los profesores sus PAGOS y su tiempo de servicio que en condicin de contratados DESDE EL PRIMER DA DE TRABAJO. Se va RECONOCER, de manera ya presupuestada, EL TRABAJO DE CONTRATADOS ENTRE 1974 Y DIC. DE 1980 para ser reconocidos incluso en sus regmenes pensionarios correspondientes (incluido la 20530). QUEDA EN CAMINO UN PROCESO PARA PODER DES-AFILIARSE DE LA AFPS: (1) de quienes puedan des-afiliarse por haber sido afiliados de manera inconsulta, con falsificacin de firma o quienes inician una demanda de desafiliacin, como se hace hoy, y
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(2) a un mecanismo para poder atender a los des-afiliados de tal forma que los valores, bonos (valor fiduciario) de las AFPs sea convertido en valor corriente y poder pasar a la ONP (Oficina Nacional de Pensiones). En cuanto a la ampliacin de la 20530 no hay un consenso multipartidario que haga posible hoy un avance en el Congreso de la Repblica y hay un lobby generado desde la derecha poltica, las AFPs y los intereses financieros nativos. El nico acuerdo que existe es el de poner en debate el tema. El SUTEP Convoca a la continuacin de la II Convencin Nacional Extraordinaria para el sbado 7 de Junio para evaluar lo avanzado en la Huelga y resolver su evolucin. La presin ante el problema magisterial contina, as Hildebrando Tapia (congresista de Unidad Nacional), tercer vise-presidente de la repblica plantea que el congreso debata maana la interpelacin del Ministro de Educacin, Gerardo Ayzanoa, por su deficiente gestin e incapacidad para resolver la Huelga del SUTEP. El congresista Javier Barrn, presidente de la comisin que ve los asuntos pensionarios seala que, la desafiliacin de la AFPs no es un problema sencillo, que no es un problema poltico, sino tcnico y econmico, que no puede someter a las demandas gremiales. /En el fondo la degeneracin que se hizo de la 20530 al ser aplicada a la planilla dorada de la burocracia estatal, no justifica, sin embargo, que a quienes son los peor remunerados de la administracin pblica no puedan acceder a este derecho conculcado, salvo que se pase a revolucionar el rgimen pensionario y pasemos a un sistema nico de pensiones para los trabajadores pblicos, hecho que es mucho ms complicado que lo antes indicado/. Por otro lado, el magisterio nacional ha seguido ejerciendo la presin huelgustica a lo largo y ancho del pas, as 18,000 maestros se han movilizado en Trujillo, en Chimbote en movilizacin y mitin se denuncia a la armada peruana que difunde panfletos sealando que la huelga ya se haba levantado de manera confucionista. En Huancayo hay marcha pacfica y un acto litrgico pblico con presencia de padres de familia. Igualmente en Puno hay movilizaciones. En Tacna el Frente Patritico de Tacna se moviliza. En Ica barren las calles los maestros denunciando las corrupciones y exigiendo las demandas de la Huelga Magisterial. En Ayacucho tambin hay movilizaciones. El profesor de Comas, Mateo Jimnez, su situacin permanece estable y en cuidados intensivos. Se demanda que el presidente Alejandro Toledo siga los pasos del presidente argentino, Nstor Kirchner, rebajndose el sueldo, para afirmar su credibilidad ante el pueblo, y que los burcratas de las planillas doradas del Estado sigan este camino en horas de crisis del pas.
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JUEVES 5 DE JUNIO Jueves 5 de Junio: La ofensiva de la derecha, de algunos medios de comunicacin masiva (que forman opinin pblica) y del empresariado es visible, se desarrolla implacablemente, as algunos diarios titulan: SUTEP APELA AL CHANTAJE. Si congreso no aprueba leyes la huelga contina. Difunden ideas como No importa que haya maestros malos porque antes que los estudiantes est la falsa estabilidad laboral, El SUTEP pretende hoy instaurar una dictadura en la educacin de nuestros hijos. Jaime Cceres Sayn, Presidente de la AFP Integra, representante de la Asociacin de Administradoras Previsionales de los Fondos de Pensiones del Per, seala. Resulta imposible, salvo a costa de grave perjuicio para la economa del pas y todos los afiliados que se otorgue a los maestros el derecho de des -afiliarse de las AFPs o que se les incluya en el DL 20530.Regresar al Sistema Nacional es una utopa, es como regresar a un sistema desfinanciado. Len Trahtemberg, advierte que sobre los 40 acuerdos entre el SUTEP y el Ministerio de Educacin, es expresin de cogobierno, que el SUTEP se est entrometiendo peligrosamente en la Educacin privada". Qu tiene que ver el SUTEP, que son maestros de escuelas pblicas, con la Educacin privada?. Los acuerdos traern el cambio de los puestos de confianza por el concurso pblico de los cargos de Directores Regionales para abajo y que se excluir a los padres de familia y directores de las comisiones evaluadoras de docentes, Se les da prerrogativas de capacitarse a s mismos y eso es corrupcin. El socilogo Julio Cotler, seala que Ayzanoa se ha entregado. Se le ha entregado el Ministerio al SUTEP y a Patria Roja. No habr evaluacin acadmica, la Ley del Profesorado les permitir que asciendan por aos de servicio. Imagnense, Patria Roja estar de evaluadora de los maestros. Peor no puede estar la situacin. Como vemos la ofensiva de los plumferos de la derecha, de sus representantes polticos, empresarios e intelectuales estn al ataque. Pero lo cierto es que la orfandad de sus argumentos muestran que se encuentran llorando por la herida, saltan al techo cuando se les toca su vendita propiedad privada, y en el colmo, cuando este toque se refiere a la SUGERENCIA, justamente, de la tan demandada CALIDAD EDUCATIVA, pues lo que el SUTEP sugiere en acuerdo con el Ministerio de Educacin es que en los Centros Educativos Particulares se contrate maestros titulados. Es lamentable que prefieran la poltica de la tarjeta, del cupo poltico, del cargo de confianza ante la transparencia y competencia bien entendida del concurso pblico para la administracin pblica, trajinando contra la carrera pblica y la generacin de una BUROCRACIA eficiente y moderna y no el BUROCRATISMO que es la degeneracin del trabajo de la burocracia que todo Estado moderno o contemporneo necesita desarrollar. Hoy los defensores del libre mercado, de la libertad, de la democracia PRETENDEN RECORTAR LA LIBERTAD DE DESAFILIARSE DE UNA AFP, hecho que es insustentable desde la civilidad contempornea y pretende imponerse la arbitrariedad y la dictadura de clase de la burguesa financiera y especulativa a costa de los dineros de los trabajadores, pretendiendo imponer el
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continuismo dictatorial de la mafia fujimontesinista y apropiarse de fondos que no les pertenecen, pretenden seguir enriquecindose a costa de los fondos de los trabajadores. Se pretende seguir mancillando el principio de la SOLIDARIDAD SOCIAL que debe guiar el trabajo de toda institucin de previsin social, y cambiarlo por el principio de la MXIMA TASA DE GANANCIA PARA EL SECTOR FINANCIERO. Y de suyo se comprende que en el actual parlamento los trabajadores, los sectores populares, lamentablemente, no se encuentran representados y mucho menos, por ahora, no tienen mayora parlamentaria. Pero la Huelga del SUTEP ha puesto el dedo en la llaga de lo que es el derecho previsional de los trabajadores en el Per. Por ltimo, es lamentable que se pretenda creer que los maestros son unos minusvlidos mentales y que son unos carneros para dejar que se confunda lo que es un Partido con lo que es un Sindicato, o que se les manipula desde un partido poltico desde ms 30 aos atrs, porque si de algo se debe reconocer el trabajo y la presencia de Patria Roja en la conduccin poltica del SUTEP, como seguramente, en menor medida, de otros partidos polticos, es el de haber contribuido trascendental e histricamente por la lucha anti dictatorial, por la democracia y la inclusin social de los maestros en una sociedad injusta, excluyente y neocolonial. La jornada de hoy estuvo centrada en las Asambleas Informativas de base y de sectores para evaluar los avances del movimiento huelgustico, as como eventos convencionales de base consultndose sobre el desarrollo de la Huelga ya que el Sbado prximo se realizar la continuidad de la II Convencin Nacional Extraordinaria que zanjar la consulta sobre el destino de la Huelga Nacional del SUTEP. La lucha ha continuado en varios lugares del pas, resaltaron la limpieza de calles en Piura y movilizacin. En Tarma 1,000 personas con padres de familia incluidos los maestros se han movilizado. VIERNES 6 DE JUNIO Alan Garca Prez, cabeza del APRA y ex presidente de la Repblica, critic y no est de acuerdo con la llamada cdula viva (la extensin del pase de maestros, por ejemplo, del rgimen pensionario de la 19990 al de la 20530), eso se aprestado a la corrupcin (ni que los maestros ganramos como quienes se aprovecharon de esta normatividad, siendo parte de la burocracia dorada, como de Petro-Per, el Poder Judicial, etc.). Plantea, el ex presidente, modificar el sistema pensionario nacional. Grover Pango, ex ministro de Educacin del APRA, seala que la negociacin entre el Ministerio de Educacin y el SUTEP ha sido torpe. La negociacin traer efectos negativos. Existe una intromisin del SUTEP en el Ministerio de Educacin El Ministro de Educacin, Gerardo Ayzanoa, seala que los profesores que no se reincorporen el lunes prximo sern sujetos de sanciones de acuerdo a Ley los
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profesores nombrados sern sometidos a procesos administrativo, mientras que a los contratados se les rescindir el contrato. Anunci, adems, el incremento que tendra los trabajadores administrativos de 50 nuevos soles. Jos Ramos Rojas, Presidente de la Asociacin de Padres de Familia, seal que dejarn de respaldar la Huelga si los maestros no reconocen o valoran el respaldo que hasta hoy se le ha brindado, la huelga est tomando otro color. Aqu se estn disputando cabezas de dirigentes. Las cabezas visibles del anarquismo infantil sealan que, entre otras cosas, los 40 puntos no resuelven el pliego de reclamos, los 40 puntos ya estn considerados en la Ley de Educacin y que no se ha logrado nada, fue una traicin firmar el acta antes de consultar a las bases, desva la finalidad de la huelga...ya que los principales puntos del pliego son el archivamiento del dictamen de la nueva ley de Educacin...el aumento real y permanente del sueldo bsico y la descentralizacin de la Derrama Magisterial. De suyo, si tenemos en cuenta lo reseado das pasados, salta a la vista la coincidencia de las posiciones extremistas de derecha (neoliberales) y de la izquierda infantil y anarquista: los cuarenta puntos no sirven y deben desaparecer para bien de la educacin nacional o del SUTEP. Hay que prestar atencin al desarrollo de esta alianza non santa. Los anarco-infantiles han trasladado, sorprendiendo a muchos maestros jvenes y especialmente contratados, de Huancayo, Huancavelica y Ayacucho contingentes de maestros, hacia Lima, con la historia de que viene a la Convencin del SUTEP y de que tienen el derecho de estar en ella, de que vienen a defender la huelga e impedir que sea vendida por Patria Roja, cultivando sobre la desinformacin tanto de los medios de comunicacin como del interesado accionar del Senderismo arrepentido, de Puka Llacta y de un sector del APRA ( que formalmente, por arriba, respeta la institucionalidad del SUTEP, la vida orgnica, pero que, desde abajo, se ala al anarquismo militarista y aventurero, con el claro fin de cosechar a dos manos en la confrontacin entre izquierdistas y presentndose como una tercera opcin). La jornada en el SUTEP ha proseguido en las comunicaciones y en los esfuerzos por procesar la consulta, aunque nos parece que esta consulta no podr realizarse de la mejor manera, hay poco tiempo para la consulta. SABADO 7 DE JUNIO En Jornada de hoy el hecho central esta signado por la realizacin de la segunda parte de la Convencin Extraordinaria del SUTEP que resolver sobre el destino de la Huelga magisterial que lleva 26 das. Presentamos a continuacin la mocin central del evento referido as como una declaracin que viene circulando entre las bases de Lima y que se presentar en la Convencin para su aprobacin. MOCIN DEL COMIT NACIONAL DE LUCHA SOBRE LA EVALUACIN DE LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA DEL MAGISTERIO Y PERSPECTIVAS: CONSIDERANDO QUE:
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1. Lucha de masas: transcurridos 27 das de la VIII Huelga Nacional del magisterio peruano de aquel histrico 12 de Mayo se caracteriz por ser multitudinaria, contundente, protagnica y con respaldo popular hasta antes del establecimiento del Estado de Emergencia, medida adoptada por el gobierno usando como pretexto la accin de un grupo reducido de provocadores y violentistas. Luego de este hecho disminuy el protagonismo directo de las masas debido a la accin represiva del rgimen que ha incrementado sistemticamente el nmero de vctimas, detenidos y heridos. El temor del grueso del magisterio nacional luego del Estado de Emergencia estuvo reflejada en la presencia cuantitativamente inferior en la mayora de movilizaciones relmpagos, a esto se aade el desalojo por parte de las fuerzas policiales y militares a los maestros de marcha de sacrificio alojados en los distintos colegios: San Martn, La Libertad, Ancash, Ucayali, Cajamarca, Hunuco, Oxapampa (Pasco), Jauja (Junn), Arequipa, Oyn (Lima), Tayacaja y Castrovirreyna (Huancavelica), Pacar de Sara Sara, Lucanas (Ayacucho), entre otros. Cabe resaltar como smbolos de la VIII Huelga Nacional a Ins Raquel Benavides Mendoza (Puquio-Ayacucho), Mara Luisa Chuquilin Bazn, Jos Luis Mateo Jimnez (Lima), Juan Santos Cieza (Moyobamba-San Martn), Pilar Madera Paredes (Calca - Cusco).Nuestra lucha ha contado con el respaldo de nuestros padres de familia, estudiantes, las organizaciones sindicales y populares, as como del magisterio a nivel internacional: UNE (Ecuador), FECODE (Colombia) y la Internacional de la Educacin, entre otros. Con una conduccin acertada, colectiva, firme y consecuente, hemos podido desbaratar cada una de las maniobras del gobierno y del divisionismo pro-patronal. 2. En lo legal: Al fragor de la lucha del magisterio se ha podido sentar en la mesa de negociaciones al Ministerio de Educacin, a la Presidencia del Consejo de Ministros, el concurso de Monseor Luis Bambarn Gastelumendi como mediador del Acuerdo Nacional en el proceso de negociaciones, as como hemos propiciado en las diversas comisiones del Congreso de la Repblica varias iniciativas legislativas. Significa esto que nuestro accionar estuvo centrado en el Poder Ejecutivo y Legislativo, se logr la participacin solidaria de personalidades de prestigio como Monseor Luis Bambarn. 3. En la lucha reivindicativa: Del poder Ejecutivo hemos logrado importantes conquistas y restitucin de derechos, cabe valorar los cuarenta (40 ) acuerdos en la Comisin bilateral de trato directo SUTEP y Ministerio de Educacin Presidencia de Consejo de Ministros: Dentro de los 40 acuerdos podemos resaltar: la estrategia de duplicar las remuneraciones al 2006; la calidad educativa en la formacin docente, actualizacin o formacin continua; moralizacin; concursos pblicos para cargos de confianza; nombramientos para docentes aprobados del concurso del 2002, maestros contratados y maestros con ttulo pedaggico de acuerdo a la Ley del Profesorado; licencias por estudios, maternidad, extensivo a los docentes contratados; ascensos de Nivel Magisterial y pago por jornada laboral de 30 horas a los maestros de la modalidad de adultos; dejar sin efecto el DS 159- 2001-EF; dotacin de computadoras y viviendas con facilidades de pago; implementacin progresiva de la carga docente de 25 alumnos por aula, entre otros. En torno al incremento de haberes de 100 nuevos soles cabe precisar que el gobierno ha
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otorgado por su lado a travs de los DS. 065 y luego el DS. 075 del MEF; adems que mediante una de sus propuestas en los 40 acuerdos se garantiza el carcter permanente de la asignacin por trabajo efectivo en el aula. El SUTEP se ha ratificado de sealar que este rubro no forma parte del acuerdo y consta en el acta nuestra posicin de considerar el carcter insuficiente y excluyente, a pesar de alcanzar a los auxiliares de educacin, margina a los cesantes y jubilados y por eso no suscribimos esta propuesta. En el poder legislativo: se ha logrado la aprobacin y promulgacin de la Ley de Nombramientos de los maestros ganadores del concurso del 2002, la aprobacin del Proyecto de Ley 6330 referido al pago oportuno y debidamente financiada para los maestros contratados, aprobacin en la comisin de Seguridad Social la libre desafiliacin del magisterio de las AFPs; aprobacin en la comisin de economa del Proyecto de Ley para dejar sin efecto el DS 159-2002-EF; discusin en comisiones diversas sobre la vigencia y ampliacin del rgimen de pensiones del D.L. 20530; compromiso de los congresistas de manera especial de la comisin de Presupuesto y Economa de la modificatoria de la Ley del Presupuesto del 2003 para garantizar el incremento de 100 nuevos soles para el presente ao. 4. Lucha programtica: Se ha emitido nuestra posicin de rechazo y condena al Estado de Emergencia, a la R.M. N 642-2003-EF, que declara ilegal la VIII Huelga Nacional, deslinde con el modelo neoliberal, deslinde con los representantes de la derecha neoliberal de concepciones privatistas de la educacin y pensiones, los trnsfugas de izquierda y sus aliados expresados en el anarquismo provocador y violentista. Como producto del deslinde con las propuestas privatistas de la educacin, liquidadoras de la carrera pblica magisterial, la gratuidad de la enseanza y la estabilidad laboral se ha suspendido el debate del proyecto de Ley General de Educacin de manera indefinida. Prepararse para mayores confrontaciones en un contexto de mayor ofensiva del rgimen, endurecimiento de las medidas represivas de carcter administrativa, policial y militar; enfrentar la huelga blanca, la presin de los padres de familia, el periodismo. Asumir riesgos de perder las conquistas reivindicativas hasta el momento. LA 2da. ETAPA DE LA II CONVENCIN NACIONAL EXTRAORDINARIA, ACUERDA: Por la Unidad Sindical Clasista 1. Ampliar el plazo de consulta a bases, de los avances hasta aqu obtenidos, a fin que la definicin final de suspensin y o continuacin sea tomada con plena informacin y conocimiento, toda vez que, ello no ha sido posible por la cortedad de tiempo y la campaa de desinformacin y distorsin de parte de los lobby de los comerciantes de la educacin y del anarquismo provocador. 2. Valorar la accin directa de masas y las conquistas obtenidas en el Poder Ejecutivo y Legislativo: los cuarenta acuerdos suscritos. la Ley de nombramientos, el compromiso de modificar el Presupuesto General de la Repblica, la aprobacin del proyecto que garantiza el pago oportuno de docentes contratado, hechos que
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han generado crticas furibundas de los tericos de la derecha neoliberal, los trnsfugas de izquierda y del anarquismo divisionista, amarillo, traidor, provocador y violentista. 3. Persistir en la lucha programtica y reivindicativa de condena al Estado de Emergencia y la exigencia de su pronto levantamiento, as como de la ilegalidad de la huelga del SUTEP, la lucha incesante por la Educacin Pblica Gratuita, Universal y de Calidad como parte de la Reforma Educativa Democrtica, Patritica y Descentralista, ligada al desarrollo local, regional y nacional. 4. Priorizar reuniones conjuntas con los padres de familia para infor mar los resultados obtenidos por la huelga, el compromiso de los maestros de no poner en riesgo el ao escolar 2003 y recuperar las horas pedaggicas perdidas. 5. Hacer un llamado al magisterio nacional a persistir en la unidad, cohesin organizativa y lucha consecuente para una salida digna, ordenada y unitaria de la VIII huelga Nacional del magisterio. 6. Rechazar las prcticas divisionistas, provocadores y violentistas del anarquismo traidor que ha contribuido a la estrategia del gobierno de no otorgar mayores beneficios al magisterio y deslucir nuestra heroica lucha. 7. Autorizar al Comit Nacional de Lucha para programar eventos pertinentes para la salida digna, unitaria, ordenada y de conjunto. VIVA LA VIII HUELGA NACIONAL DEL MAGISTERIO PERUANO Y SUS CONQUISTAS! ABAJO EL CONTINUISMO NEOLIBERAL Y EL DIVISIONISMO PROPATRONAL! POR UNA SALIDA DIGNA, ORDENADA Y DE CONJUNTO! Lima, 7 de junio de 2003.
DOMINGO 8 DE JUNIO El Consejo de Ministros dio a conocer que el mircoles prximo presentarn una escala de remuneraciones del sector pblico, incluyendo los sueldos del presidente de la Repblica, los ministros, viceministros y otros altos funcionarios. Pedro Pablo Kuczynski seala que darle la cdula viva al gremio de los maestros implicara drsela a todo el mundo, y ello llevara el pas a la bancarrota. Waldo Mendoza Bellido, director general de asuntos econmicos y sociales del Ministerio de Economa y Finanzas, admiti que no se renegocia la deuda pblica externa por que hay una especie de dictadura en los organismos internacionales, los cuales si un pas levanta la mano para solicitarlo lo ven mal, tal como ocurri con Ecuador Nicols Lynch seala que falta inters por la educacin en los 40 puntos firmados
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entre el gobierno y la dirigencia nacional del SUTEP.se estara entregando las polticas de calidad que el Ministerio de Educacin ha desarrollado en los ltimos aos y dndole al sindicato injerencia en asuntos que son de exclusiva competencia del Ministerio reiterando sus criterios meritocrticos sobre la evaluacin docente, as seala que lo bueno de la Huelga es el haber evidenciado dos formas de entender la crisis de la educacin peruana: Una, la que se reduce a la lucha a mayores sueldos y, dos, la que el lado de la lucha por el salario acompaa una carrera pblica magisterial por mrito,...eje de cualquier mejora de la calidad educativa Como vemos, sectores involucrados con las esferas del poder, en el Per, as como el sector de trnsfugas cogobernantes, pretenden convencernos del peligro y de los desatinos de los logros de nuestra lucha huelgustica. El poner en evidencia los sueldos ignominiosos de la burocracia dorada en un pas de pobreza y pobreza extrema elevada, desvestir a los ojos del pas y el mundo el carcter continuista neoliberal del actual gobierno, la necesidad de entender que la carencia de un PROYECTO DE DESARROLLO NACIONAL en cuya columna vertebral se implemente un PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL, como eje de la lucha por resolver la crisis de la educacin nacional, incluido el asunto de la calidad educativa, como una necesidad impostergable. No son valorados adecuadamente desde la lucha social y poltica en el pas. Slo valorando lo antes dicho superaremos, de seguro, la mediocridad de las clases dominantes que an superviven en el Per. Los conceptos que afirman la meritocracia como eje de la lucha por la calidad educativa tienen la debilidad de corresponder a una concepcin retardataria de la educacin, a una concepcin individualista y ajena a los avances de las ciencias sociales y en particular en la Pedagoga intentando disimular las contradicciones sociales de clase dentro de la sociedad burguesa contempornea, de inequidad e injusticia social. Por lo dems, los maestros se preparan para Ampliar el proceso de consulta a las bases. LUNES 9 DE JUNIO La jornada tuvo como primer plano la noticia del secuestro de 60 trabajadores de la empresa argentina Techint, empresa que avanza en la construccin de la red del gas de Camisea. Este acontecimiento se suscit en el distrito de Tocate, provincia de La Mar, departamento de Ayacucho. Se seala la presencia de personal extranjero y de tres miembros de la polica nacional entre los secuestrados. Se sindica a Sendero Luminoso como responsable de estos hechos. Unos dicen ser remanentes de esta organizacin terrorista, como otros hablan del resurgimiento del proyecto violentista. El Ministerio de Educacin saca un comunicando sealando que el nmero de maestros contratados como de nombrados se ha incrementado y que se dispone la destitucin de 15 Directores de Centros Educativos en el Callao, de 33 en Lima Metropolitana y de 500 contratados.
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En la ciudad de Huancayo las huestes anarquistas, en nmero de 30 a 40 aproximadamente, encabezadas por el conocido Aprista Pedro Lizrraga, acometen una agresin contra dos profesores ( Vctor Pea de la base de Tumbes y Jos Urviola de la base de Lima) que fueron delegados por el Comit Nacional de Lucha para informar sobre los acuerdos de la segunda parte de la Convencin Extraordinaria, al suscitarse, casi, una desgracia al lanzarles objetos contundentes como piedras y ladrillos sobre sus cabezas y agredirlos fsicamente en pleno campo deportivo ante la presencia masiva de miles de maestros de Huancayo. Este hecho ayud a desvestir la catadura delincuencial a la que ha llegado en la desesperacin el anarcoinfantilismo que carece de ideas, propuestas y alternativas para el pas. MARTES 10 DE JUNIO Se confirma que son 71 personas las secuestradas y que luego de 36 horas fueron liberadas, tras intensa y rpidas negociaciones entre los responsables de la Empresa Techint, como Carlos Lpez, el Gerente General y los identificados como Sendero Luminoso, con el apelativo de Roberto su cabecilla. Muere en la ciudad de Miln, Italia, el dueo mayor de la empresa Techint, Roberto Rocca, a los 81 aos de edad. La etapa de desenlace de la Huelga encuentra su curso natural. El proceso de extensin de la consulta por 72 horas empieza a dar sus frutos desde el punto de vista de la conduccin de la Huelga. Los maestros de Juliaca, se encadenan en las puertas de la catedral de Santa Catalina. Los focos del anarquismo se concentran en la Huelga de Hambre desde las ciudades de Huancayo, Huaraz, Chiclayo y Ayacucho, bsicamente. MIRCOLES 11 DE JUNIO ASAMBLEA NACIONAL DE DELEGADOS ACERCA DE LA CONSULTA NACIONAL SOBRE EL CURSO DE LA HUELGA CONSIDERANDO QUE: 1. La Huelga es una forma de lucha, un proceso que implica preparacin, desarrollo y desenlace; es un medio para conseguir, en este caso reivindicaciones concretas a favor del magisterio y mejores condiciones para avanzar en la construccin del Proyecto Educativo Nacional. 2. Nuestra VIII Huelga Nacional se inici el 12 de Mayo; el alto grado de acatamiento refleja la justeza y razn de sus demandas, el nivel de preparacin alcanzado confirm la capacidad de conduccin de nuestro sindicato que supo no solo atinar el momento de su realizacin, sino ganar una decisiva correlacin favorable dentro del magisterio y el apoyo creciente de la ciudadana y padres de familia., ello explica el carcter contundente, masivo y protagnico que hasta aqu logr nuestro movimiento.
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3. Durante el proceso de Huelga, fueron abiertos dos espacios de negociacin de nuestras demandas: el Ejecutivo (Presidencia del Consejo de Ministros y Ministerio de Educacin) y el Legislativo (Presidencia, 1ra Vicepresidencia y Comisin de Educacin, entre otras), no fue posible tratar el problema econmico directamente con el Ministro de Economa por la completa negativa de ste; el trato directo se trunc en dos oportunidades, retrocediendo acero cuando, aprovechando los condenables y bochornosos actos violentistas y provocadores, el gobierno desconoci los avances contenidos en lo que finalmente seran los 40 acuerdos. 4. Decretado el estado de emergencia, la ilegalizacin de nuestra Huelga y puesto a foja cero los avances, la II CONVENCION NACIONAL EXTRAORDINARIA, acord por unanimidad, continuar con la huelga exigiendo: se respete y formalicen los 40 acuerdos, mejore la propuesta econmica y las tratativas con el legislativo a efecto de avanzar en lo correspondiente a leyes sobre pago a contratados, reconocimiento como tiempo oficial de servicio en calidad de contratado, puesta en debate el derecho de desafiliacin de las AFPs y los proyectos sobre ampliacin de la 20530, as como la suspensin del debate y aprobacin del Proyecto de Ley de Educacin. 5. Somos un sindicato y la Huelga es de todos los maestros, el trato directo y la negociacin colectiva, adems de ser derechos consustnciales, tienen sus normas y dinmicas elementales: terminan necesariamente en acuerdos, convenios o pactos y se formalizan mediante la firma de quienes tienen la delegacin expresa para negociar con cada parte en conflicto; la suscripcin por nuestra parte de los 40 acuerdos no solo obedece a la elemental normatividad del derecho laboral, sino al mandato expreso de la II Convencin que determin que se debera hacer respetar y formalizar los 40 acuerdos; ms an si la firma no compromete al SUTEP en la suspensin o levantamiento de la Huelga. 6. Retomada transitoriamente la iniciativa, se formalizaron los 40 acuerdos; se avanz en dar carcter permanente (alcanzar a los auxiliares) los 100 soles, pero, por mantenerse en su monto y no abarcar a los cesantes y jubilados, el SUTEP, no firm expresamente esta propuesta del gobierno; se logr explicitar como compromiso de Estado la estrategia de duplicacin de sueldos hasta el 2006, de tal forma que asegura que lo restante (ms o menos 500 soles) deber consignarse en los presupuestos de cada ano en un monto nunca menor al ao precedente., se concretaron gestiones en el Legislativo y Ejecutivo referente a la promulgacin de la Ley de nombramiento de 15,000 maestros ganadores del concurso 2002 y pago puntual y oportuno de sus haberes; suspensin indefinida del debate de la Ley de Educacin, en precisar mejor las normas sobre las diversas causales existentes para desafiliarse de las AFP, en el entendido que el Congreso, mediante Ley, deber optar por el derecho a desafiliacin en general o exclusivamente para el magisterio y resolver los mecanismos para reconvertir los bonos o valores que cada afiliado tiene en las AFPs, toda vez que en los regmenes pensionarios 20530 y 19990, a los que retornaran, administran dinero contante y sonante y no papeles valorados., de igual
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manera en lo referido a la ampliacin de la 20530, ello deber darse mediante Ley, y las leyes se dan en el Congreso, no en el Ministerio de Educacin, y ello pasa primero por la decisin poltica de cada bancada y ellas en este tema, en su mayora, asumen una abierta posicin contraria o de no comprometerse, an as, el Congresista cusqueo Mario Ochoa present un proyecto de Ley de ampliacin de la 20530 para el magisterio que nosotros apoyamos. La tremenda campana que se ha desatado contra la 20530 (cdula viva) y el derecho de la libre desafiliacin de las AFPs, demuestra los intereses que estn en juego. 7. La segunda parte de la II CONVENCION EXTRAORDINARIA acord, por unanimidad, AMPLIAR POR 72 HORAS EL PLAZO DE CONSULTA a todo el magisterio nacional, sobre lo hasta aqu logrado; habida cuenta que el lapso haba sido muy breve, la informacin oficial y la documentacin no haban llegado y, sobre todo, que soportamos una agresiva campaa de desinformacin, distorsin e infundios, que no haba permitido hacer una evaluacin objetiva en cada base del pas. 8. La decisin de continuar o suspender la huelga se toma en base a la opinin pensada de cada maestro, canalizada en sus correspondientes niveles o escalones sindicales, sin chantajes, agresiones o amenazas, que desde ya condenamos, en tanto que no tienen nada que ver con la democracia sindical, ni con la limpia ejecutoria del SUTEP; por eso, el; magisterio ha opinado valorando lo que hasta aqu ha logrado con su lucha, teniendo en cuenta que la correlacin de fuerzas internas y el apoyo ciudadano y de los padres de familia no es el mismo de las dos primeras semanas, que somos objetos de una implacable campaa de desprestigio, satanizacin y de aliento a la divisin. Ha examinado, ahora s, una mejor informacin del acta y otros logros, as como la necesidad de saber replegarse ordenada y nacionalmente a tiempo, para salvaguardar nuestras fuerzas, asegurar lo conquistado y prepararnos, desde ya, para no slo estar vigilantes a la implementacin de lo pactado, sino para entrar de lleno a la lucha por una Ley de Educacin que afirme la vigencia de la escuela pblica, gratuidad y calidad, as como la carrera pblica magisterial y la estabilidad laboral, exigir en los prximos meses se cumpla con consignar en el presupuesto el 6 % del PBI, los aumentos, y estar preparados para encarar las propuestas de una nueva Ley del Magisterio y Ley del servidor pblico. LA ASAMBLEA NACIONAL CON LAS FACULTADES CONFERIDAS POR LA II CONVENCION NACIONAL ACUERDA:
1. SUSPENDER LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA INICIADA EN TODO EL TERRITORIO PATRIO EL 12 DE MAYO, en mrito a la opinin mayoritaria y abrumadora del magisterio expresada en la consulta efectuada y alcanzada a la Asamblea Nacional provincia por provincia y los 20 sectores de Lima.
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2. REINICIAR NUESTRAS LABORES EN CADA CENTRO EDUCATIVO EL DIA JUEVES 12 DE JUNIO PRESENTE AO, con la conviccin de que nuestra huelga significa UN CLARO AVANCE en la recuperacin de derechos y la conquista de otros, un firme soporte para firmar la institucionalidad del SUTEP, renovar nuestros lazos naturales con la comunidad y padres de familia, reiterar nuestro compromiso con la Educacin, la niez y la forja de un Proyecto Educativo Nacional. 3. Saludar la integracin decidida a la orientacin, institucionalidad y lucha de decenas de miles de maestros jvenes y, de conjunto, nuestro reconocimiento a la mujer maestra., nuestro homenaje perpetuo a nuestros mrtires y agradecimiento sincero a los padres de familia, a nuestros alumnos, al movimiento sindical y popular, a nuestra CGTP y Frentes Regionales, a los municipios, gobiernos regionales y congresistas que nos apoyaron, respetando nuestra institucionalidad y no alentaron la divisin. 4. Reprogramar con los padres de familia el proceso de recuperacin de clases dando curso a nuestro compromiso tico con la educacin, la niez y la juventud, demandando, para el caso, el levantamiento inmediato del Estado de Emergencia, como condicin bsica de creacin del clima suficiente para la normalizacin del ao escolar. 5. Convocar a la III Convencin Nacional Ordinaria para los das 19 y 20 de Julio del 2003 a fin de evaluar la Huelga, el cumplimiento de los acuerdos y compromisos suscritos con el gobierno, temas pendientes en el Congreso de la Repblica y las propuestas en la defensa y democratizacin de la Derrama Magisterial. 6. Convocar al I Congreso Nacional Extraordinario los das 29.30 y 31 de Agosto siguiente en la ciudad de Lima.
VIVA LA VICTORIOSA VIII HUELGA NACIONAL DEL SUTEP Lima, 11 de Junio del 2003.
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ESTADISTICA DE LA III ASAMBLEA NACIONAL DE DELEGADOS DEL SUTEP DEPARTAMENTOS CONSULTADOS VALORACION- RESULTADOS REGIONES O DEPARTAMENTOS 21 2 1 VALORACIN RESULTADOS
+ +/-
SUSPENSIN CONTINUACIN CON EL ACUERDO ORGNICO SIN INFORMACIN
1 Fuente: Elaboracin Propia
S/INF
MENSAJE AL PAIS Y AL MAGISTERIO NACIONAL Despus de 31 das de justa y legtima Huelga Nacional, que cont con la participacin masiva de los maestros del Per y el apoyo generoso de los padres de familia y los estudiantes; gesto que reconocemos y agradecemos; hoy, siguiendo la consulta democrtica escuela por escuela como caracteriza a los maestros del SUTEP, la III Asamblea General Nacional de Delegados, acord la suspensin de la HUELGA NACIONAL INDEFINIDA en todo el territorio nacional. Hacemos un llamado a las maestras y maestros del Per a reintegrarse a sus aulas en orden, desde el da de maana, jueves, conservando en alto la dignidad, unidad, fraternidad y sentido de responsabilidad que siempre nos ha caracterizado. Los logros alcanzados son importantes. El compromiso adquirido por el gobierno de cumplir los 40 acuerdos, el aumento de 100 nuevos soles aunque insuficiente y excluyente y la estrategia de duplicacin del sueldo hasta el 2006, con el correspondiente incremento del presupuesto para el sector educacin en los aos venideros, nombramientos de maestros, actualizacin docente, desarrollo profesional, formacin de calidad, concurso para cargos directivos y jerrquicos, representan, entre otros, avances importantes que slo la lucha y la unidad de los maestros del Per y el apoyo del pueblo pudo alcanzarlos, a pesar del Estado de Emergencia orientado a quebrar nuestra Huelga Magisterial. Estamos empeados en la mejora constante de las condiciones de vida y trabajo de los maestros, en el reconocimiento de su dignidad como educadores, en su capacitacin para estar a la altura de los retos modernos; pero tambin por una educacin que afirme la vigencia de la Escuela Pblica, gratuita, de calidad,
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democrtica, que constituye uno de los derechos fundamentales que le asiste al pueblo peruano. No es concebible un pas de ciudadanos libres sin elevada educacin y cultura, ni un Per prspero, desarrollado, a la altura de las exigencias del siglo XXI sin contar con un Proyecto Educativo Nacional que acabe con el caos, la improvisacin , las reformas que introduce cada ministro. La educacin, la ciencia y la tecnologa deben ser entendidas como uno de los grandes temas de Estado y contar por lo menos con un presupuesto equivalente al 6 por ciento del producto bruto interno; tal como es, el consenso nacional. Estamos en la obligacin de sealar que hubo quienes levantaron la bandera de dividir al SUTEP, sabotearlo desde dentro, alindose con los sectores ms derechistas y conservadores. Buscaron el fracaso de la huelga recurriendo a la mentira, la provocacin y el insulto. No lo lograron, porque la inteligencia del magisterio se opuso a su cerrazn paquidrmica. Los maestros, que contamos con una larga experiencia de lucha sabemos que la divisin y los divisionistas slo buscan la liquidacin del sindicato. Se pretendi intimidar a los maestros con la acusacin falsa y grosera de tener fines partidarios; los hechos han vuelto a confirmar que el SUTEP es y seguir siendo un frente nico donde caben maestros con filiacin partidaria o sin ella y de distintas confesiones religiosas, unidos por la voluntad de defender sus derechos profesionales, laborales y humanos. El SUTEP pertenece a todos los maestros, al pueblo del Per, no a un Partido! Se sataniz a la DERRAMA MAGISTERIAL para crear las condiciones de su intervencin y liquidacin por parte de los enemigos de los maestros. Viejo sueo que viene desde la poca de la dictadura fujimontesinista. No toleran los xitos alcanzados y que hoy sea una de las instituciones de su tipo ms prestigiadas de Amrica Latina, luego de haberla levantado del desastre en que se encontraba en l984. Con ello sirven a intereses extra magisteriales, que es muy distinto a buscar mejores formas y mecanismos de democratizacin, los mismos que ya estn en marcha y otros que sern planteados a la Convencin Nacional y al Congreso Nacional Extraordinario prximo. La huelga levant banderas justas y parte importante de ellas las hemos logrado en lucha y dilogo con el gobierno. Entramos a la huelga unidos y salimos unidos, conservando nuestras fuerzas nacionales integras y en orden. Ahora los maestros sabemos quienes sabotearon arteramente la Huelga desde dentro para hacerla fracasar; quienes se aliaron con la derecha recalcitrante para desprestigiarla y denigrarla; quienes buscaron la provocacin violentista para hacerla abortar. Pero la inteligencia y serenidad de la inmensa mayora de maestros sutepistas, y la confianza en su conduccin nacional permiti un claro avance, una victoria que es de los maestros, de los padres de familia, de los
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estudiantes, del pueblo peruano. Los maestros, luchando con dignidad, con unidad, con justeza, con madurez, tambin estn educando! Lamentablemente tuvimos maestros que cayeren en la lucha. A ellos nuestro homenaje permanente como Smbolos de integridad y de coraje. Se suman a los mrtires de nuestras luchas como paradigmas perennes, en la tradicin de nuestro Horacio Zeballos y tantos otros. Tuvimos tambin maestros heridos impunemente por la represin y sectores violentistas. A ellos nuestro reconocimiento y solidaridad. Nuestra solidaridad a los jvenes estudiantes puneos alevosamente asesinados y heridos. Las balas jams vencern a la inteligencia. La represin jams ser superior a la razn. El miedo jams doblegar el ansia de justicia y dignidad de los pueblos. Los maestros junto a los trabajadores siempre estaremos de pie, jams de rodillas! Expresamos nuestro reconocimiento y aprecio a todos los sectores de la sociedad que nos prestaron su apoyo y colaboracin, a los pequeos comerciantes y agricultores que permitieron que las ollas comunes estuvieran siempre colmadas. Nuestro agradecimiento permanente a la CGTP, a la UFREP, los frentes regionales que llevaron a cabo paros de solidaridad, a los campesinos, a las organizaciones profesionales, a sindicatos, comunidades cristianas, jubilados, asociaciones, periodistas y comunicadores sociales que informaron con objetividad. Tambin nuestro agradecimiento a las Organizaciones del Magisterio Internacional que estuvieron da a da alentndonos, asumiendo nuestra lucha como propia. Nuestro reconocimiento a Monseor Luis Bambarn por su labor de mediacin y garante del cumplimiento de los compromisos asumidos por el gobierno, rol necesario en un pas donde los compromisos se olvidan y la palabra empeada muchas veces vale poco o nada. Al Padre Ricardo Morales y dems miembros del Consejo Nacional de la Educacin; a los Gobiernos Regionales y Municipales, Congresistas, Partidos Polticos e intelectuales que apoyaron nuestras legtimas demandas, respetando la institucionalidad del SUTEP; a todos ellos, igual, nuestro reconocimiento. Estamos persuadidos que siempre es preferible entender el trato directo como un derecho de los trabajadores, el respeto del Estado hacia ellos, el reconocimiento a la justeza de sus derechos y reivindicaciones, antes que la prepotencia del poder o la impunidad de quien tiene la fuerza. Llamamos a los maestros a trabajar con ms ahnco, entusiasmo y responsabilidad con los estudiantes, a quienes nos debemos. Elevemos la dignidad de ser maestros, el compromiso de ser forjadores de la conciencia de las nuevas generaciones, el ejemplo de solidaridad, de dedicacin, de respeto a la niez y la juventud y de compromiso con los padres de familia.
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Asimismo, la permanente voluntad de auto-capacitacin, de profundo espritu humanista, de elevacin profesional pese a las limitaciones en las cuales debemos trabajar, de amor profundo a la patria y al pueblo, de respeto a su diversidad e identidad, de coraje para hacer del nuestro un pueblo grande, prspero, unido, democrtico de verdad, libre y soberano, con justicia social y regeneracin moral . Entramos unidos y salimos unidos en esta lucha prolongada!. Que la unidad siga siendo nuestra mejor bandera, nuestra columna de bronce y acero! Que la grita, el divisionismo estril, la mentira regada a raudales, la provocacin premeditada, se ubiquen en el lugar que les corresponde: el de servir a los enemigos de los maestros. Las ideas se argumentan; los insultos y los agravios, se rebuznan. Para terminar, bien vale recordar un proverbio Hind:
Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado, un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazn que llora.
VIVA EL GLORIOSO SUTEP! VIVA LA UNIDAD DEL PUEBLO PERUANO! GLORIA A LAS MAESTRAS Y MAESTROS QUE MANTUVIERON LA DIGNIDAD DEL MAGISTERIO Y LA EDUCACIN EN ALTO! GLORIA A NUESTROS MRTIRES! VIVA EL PER!
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FUENTE: LA REPBLICA 23-6-2003

El Diario de La Huelga Del Sutep

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A LOS MAESTROS DEL PER

JOSE URVIOLA CORZO

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A LOS MAESTROS DEL PER

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EL DIARIO DE LA HUELGA 2003..Pg. 8

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1 Fuente: Elaboracin Propia

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