Acreditacin y Promocin Anticipada

Estrategia de Atencin para Alumnos y Alumnas con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes en la Educacin Bsica del D.F.

Acreditacin y Promocin Anticipada

2.1.3 Acreditacin y Certificacin

Numeral 71 (p. 44)

2.4.1 Seguimiento para el Aprovechamiento Escolar

Numeral 89 (p. 49)

Estrategia de Atencin para

Alumnos y Alumnas con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes en la Educacin Bsica del D.F.

Modalidades:

Omisin de un grado escolar sin cambiar de nivel educativo

Admisin Temprana a un nivel educativo

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Alumnos y Alumnas con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes en la Educacin Bsica del D.F.

NUMERALES 71 Y 89 DE ESCUELAS PBLICAS

2.1.3 Acreditacin y certificacin.

71. En el caso de los alumnos con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes que soliciten participar en el proceso de Acreditacin y Promocin Anticipada, en las modalidades de Omisin de un grado escolar sin cambiar de nivel educativo o Admisin Temprana a un nivel educativo, la Direccin de Educacin Especial dictaminar la pertinencia de la aceleracin del alumno candidato, a travs de la evaluacin diagnstica que realice el personal especializado de esta Direccin y de la informacin que proporcione la escuela y los padres de familia.

Para ello, la escuela formaliza la solicitud del proceso de aceleracin, va oficio, en donde anexe la Autorizacin para la Evaluacin y Formalizacin de la Acreditacin y Promocin Anticipada, elaborada por el padre de familia, as como el Informe de Evaluacin sobre el Alumno, elaborado por la Educadora, el Maestro titular de Grupo de primaria y el Orientador o Asesor de Grupo en Secundaria, adems de cubrir con los dems requisitos que en este proceso se requieran. Lo anterior de conformidad con los Lineamientos para la Acreditacin, Promocin y Certificacin Anticipada de Alumnos con Aptitudes Sobresalientes en Educacin Bsica. La Direccin de Educacin Especial informar por escrito al Director del Plantel solicitante los resultados obtenidos del Proceso de Aceleracin.
En el caso de determinar la aceleracin como la mejor opcin educativa para el menor, ser el Director del Plantel donde se encuentre inscrito el alumno o la alumna, el responsable de realizar la formalizacin del proceso de aceleracin ante la Direccin de Administracin y Control Escolar en el Distrito Federal, anexando a dicha solicitud el oficio emitido por la Direccin de Educacin Especial en donde se dictamine la viabilidad de la aceleracin.
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NUMERALES 71 Y 89 DE ESCUELAS PBLICAS (Continuacin)

2.4.1 Seguimiento para el aprovechamiento escolar

89. Los directivos atendern y brindarn orientacin a los padres de familia o tutores que requieran realizar trmites de acreditacin, regularizacin y certificacin de estudios, siempre con apego a las Normas de Control Escolar relativas a la inscripcin, reinscripcin, acreditacin, regularizacin y certificacin en la Educacin Bsica vigentes.

De igual forma el director del plantel del nivel educativo correspondiente, el personal de USAER y CAPEP, orientarn a los padres o tutores. Dicho personal dar seguimiento a la evaluacin de los alumnos candidatos que participen en el proceso de aceleracin. Independientemente del resultado de este proceso, el personal docente de la escuela, el de USAER o CAPEP, as como los padres de familia o tutores en corresponsabilidad, brindarn las estrategias pedaggicas de enriquecimiento para atender las necesidades educativas de estos alumnos y alumnas.

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Alumnos y Alumnas con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes en la Educacin Bsica del D.F.

ACREDITACIN Y PROMOCIN ANTICIPADA

Se anexa:
Autorizacin de Padres de Familia

La Escuela formaliza la solicitud ante la DEE

Numeral 71

Oficio de Solicitud de valoracin del alumno(a)

(Firma Director de la esc.)
Numeral 71

Numeral 71

Informe de Evaluacin Pedaggica del Alumno (a)

(Educadora Profr. de gpo. Orientador o Asesor de gpo.) Numeral 71

Se enva a la DEE a travs de la estructura institucional

DEE USAER EN COMUNICACIN
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ACREDITACIN Y PROMOCIN ANTICIPADA

DEE Recepcin de Solicitud de Valoracin y Anexos DEE Programa entrevistas con PF y alumno(a) Aplica evaluaciones al alumno(a) candidato
DEE Informa por escrito al Director del Plantel solicitante los resultados obtenidos del Proceso de Aceleracin. Numeral 71

Se determina la Aceleracin como la mejor opcin educativa para el menor

Dictaminacin Elaboracin del Informe Psicopedaggico DEE USAER EN COMUNICACIN

Estrategia de Atencin para

No se determina la Aceleracin como la mejor opcin educativa para el menor

Alumnos y Alumnas con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes en la Educacin Bsica del D.F.

ACREDITACIN Y PROMOCIN ANTICIPADA

Se determina la Aceleracin como la mejor opcin educativa para el menor

El Director del Plantel solicitante, es el responsable de formalizar el proceso de Aceleracin ante la Direccin de Administracin y Control Escolar en el Distrito Federal
Numeral 71

El Director(a) del INFORMA RESULTADOS A LOS PADRES DE FAMILIA del alumno evaluado USAER-Brinda Acompaamiento

No se determina la Aceleracin como la mejor opcin educativa para el menor

Independientemente del resultado de este proceso, el PERSONAL DOCENTE de la ESCUELA, el de USAER o CAPEP, as como los PADRES DE FAMILIA o tutores en CORRESPONSABILIDAD, brindarn las ESTRATEGIAS PEDAGGICAS de ENRIQUECIMIENTO para atender las necesidades educativas de estos alumnos y alumnas. Numeral 89

DEE USAER EN COMUNICACIN

Estrategia de Atencin para Alumnos y Alumnas con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes en la Educacin Bsica del D.F.

ACREDITACIN Y PROMOCIN ANTICIPADA

Los directivos atendern y brindarn orientacin a los padres de familia o tutores que requieran realizar trmites de acreditacin, regularizacin y certificacin de estudios, siempre con apego a las Normas de Control Escolar relativas a la inscripcin, reinscripcin, acreditacin, regularizacin y certificacin en la Educacin Bsica vigentes.

Numeral 89

Estrategia de Atencin para

Alumnos y Alumnas con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes en la Educacin Bsica del D.F.

ACREDITACIN Y PROMOCIN ANTICIPADA

1. Autorizacin de Padres de Familia 2. Solicitud de valoracin del alumno(a)

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ACREDITACIN Y PROMOCIN ANTICIPADA

3. Informe de Evaluacin Pedaggica del Alumno (a)

4. Formalizacin de la Aceleracin ante la Direccin de Administracin Escolar en el Distrito Federal

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