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1.La definición de 2004 es que está diseñado para los profesionales para com-
prender, así como una persona que no sabe nada sobre el terreno.
Seels y 1970 "La tecnología Instruccional es el Desarrollo de Componentes de Siste- 1.- Se utilizan las palabras
mas de Instrucción y la gestión de la que el desarrollo de manera siste- Tecnología Instruccional en ves
Richey mática con el objetivo de resolver los problemas educativos (y Seels Ri- de comunicación audiovisual
chey, 1994, p. 18)." 2.-objetivo es resolver
problemas educativos
Seels y 1972 "Tecnología Educativa es un campo que participan en la facilitación del 1- Se utilizan las palabras
aprendizaje humano a través de la identificación sistemática, el desarro- tecnología educativa en ves
Richey llo, la organización y la utilización de una gama completa de recursos de de tecnología instrucional
aprendizaje y mediante la gestión de estos procesos (Seels y Richey, 2- Para facilitar el aprendizaje
1994, p. 19)."
AECT 1977 "tecnología Educativa es un complejo, proceso integrado en el que 1.- Utiliza las palabras
participan las personas, procedimientos, ideas, dispositivos, y la tecnología educativa
organización para el análisis de problemas y la elaboración, ejecución,
2.- Incluye la participación de
Saettle evaluación y gestión de soluciones a los problemas que se plantean en las personas
todos los aspectos del aprendizaje humano. En la tecnología de la
r educación, las soluciones a los problemas en forma de todos los 3.Incluye todos lo aspectos del
recursos de aprendizaje que se diseñan y / o seleccionado como aprendizaje humano
Mensajes, personas, materiales, artefactos, técnicas, y Ajustes. Los
procesos para el análisis de problemas y la elaboración,
implementación y evaluación de soluciones se identifican con el
desarrollo de la educación de las funciones de investigación-teoría, el
diseño de producción, evaluación, selección, la logística y la utilización.
Los procesos de dirección o coordinación de una o más de estas
funciones se identifican con la gestión de la educación o las funciones
de gestión y organización de gestión de personal (Saettler, 1990, p. 6).
Seels y 1994 "tecnología Instruccional es la teoría y la práctica de diseño, desarrollo, 1- Utiliza otra vez
utilización, gestión y evaluación de los procesos y los recursos para el palabras tecnología
Richey aprendizaje (Seels y Richey, 1994, p. 1)." instruccional
2- Especifica teoría y
practica de los
dominios
3- Especifica que la
finalidad es el
aprendizaje
2002 "El campo del diseño instruccional y la tecnología abarca el análisis del 1.- Utiliza las palabras diseño
aprendizaje y problemas de rendimiento, y el diseño, desarrollo, imple- instruccional y tecnología
Reiser mentación, evaluación y gestión de instrucción y no los procesos de ins-
trucción y los recursos destinados a mejorar el aprendizaje y el rendi- 2. especifica análisis del
and miento en una variedad de ajustes, en particular instituciones educati- aprendizaje y problemas de
vas y el lugar de trabajo. " rendimiento
Demps
ey
AECT 2004 "Tecnología Educativa es el estudio y práctica ética de facilitar el apren- 1.Utiliza palabras tecnología
dizaje educativa
y mejorar el rendimiento mediante la creación, uso, y la gestión adecua- 2. Incluye el ejercicio de un
da valor
procesos tecnológicos y de recursos. "(AECT, 2004) 3. fija como objetivo facilitar el
aprendizaje y mejorar el
rendimiento
4. especifica la utilización de
procesos tecnológicos.
3. ¿CUÁLES SON LAS DIFERENCIAS ENTRE LA DEFINICIÓN DE 1994 Y
LA ACTUAL?