Repblica Bolivariana de Venezuela Universidad Pedaggica Experimental Libertador Instituto Pedaggico Rafael Alberto Escobar Lara Departamento de Matemtica

Programa de Informtica

Metodologa Avanzada para la Enseanza de la Informtica Grado: 1ero. (Liceo). Asignatura: Biloga, Contenido: Fotosntesis

Profesor: Elaborado por: Yadhyra Rivero Johana Giuliano C.I.: V-20.334.572 Erika Acurero C.I.: V-21.259.275 Seccin 571 Elieser N. Martnez T. C.I.: V-21.089.957

Maracay, noviembre de 2012

Teora del Aprendizaje

Aprendizaje significativo de Ausubel: La expresin "significativo" es utilizada por oposicin a "memorstico" o "mecnico". Para que un contenido sea significativo ha de ser incorporado al conjunto de conocimientos del sujeto, relacionndolo con sus conocimientos previos. Importancia adquiere el concepto de organizadores previos, que permitan el anclaje de los nuevos conceptos. Ausubel (1989) destaca la importancia del aprendizaje por recepcin. Es decir, el contenido y estructura de la materia los organiza el profesor, el alumno "recibe". Dicha concepcin del aprendizaje se opondra al aprendizaje por descubrimiento de Bruner.

Modelo Instrucciones a Emplear Nueve pasos de instruccin Robert Gagn

Diseo Instrucciones a Emplear

Ganar la atencin 1.- A travs de la utilizacin de: Demostraciones Presentacin de un problema Caricaturas Presentar razones de importancia del tema Hacer Algo de forma incorrecta Informar los objetivos 2.- Durante esta fase es importante: Sealar lo que se espera que el participante realice Describir lo que el participante va a aprender Describir las condiciones finales Sealar las metas del proceso de instruccin

Estimular recuerdos 3.- Durante esta fase es importante: Hacer preguntas de manera que se activen recuerdos Recordar algn conocimiento previo relacionado con lo que se esta realizando Relacionar el nuevo conocimiento a la clase inmediata anterior. Presentar Material 4.- Durante esta fase es importante: Dividir el material en trozos para evitar sobrecargo de memoria. Utilizar la taxonoma de Bloom o alguna similar para ir de lo simple a lo complejo

Guiar el proceso 5.- Durante esta fase gua el proceso - orienta: Sugerir al estudiante la manera de aprender Orientar al estudiante en el orden a seguir para resolver un problema Facilitar esquemas, frmulas, guas, entre otros Producir la Ejecucin 6.- Durante esta fase estimula la aplicacin: Vigila que el estudiante aplique los nuevos conocimientos Presenta ejercicios actividades donde el participante pueda utilizar el conocimiento obtenido. Dar Feedback 7.- Durante esta fase es importante: Dar una retroalimentacin de manera clara y especifica. Evitar frases como Haz hecho un buen trabajo. Es importante sealar el porqu Evaluar el desempeo 8.- Esta fase se refiere a la evaluacin: Por lo que se recomienda aplicar instrumentos que nos permitan determinar los que el participante aprendi. Evaluar la calidad de lo logrado

Promover Retencin Transferencia 9.- Durante esta fase se recomienda: Realizar repasos en donde se revise el tema Proponer ejercicios o situaciones donde sea necesario resolver problemas similares. Realizar actividades donde el participante pueda practicar lo aprendido y relacionarlo con otras reas.

Objetivos Reconocer el proceso de la fotosntesis y su funcin.

Describir los elementos que necesitan las plantas para fabricar su

propio alimento.
Identificar la sustancia que utilizan las plantas para absorber la

energa del sol. Investigar qu producen las plantas.

ESTRUCTURA DEL WEBQUEST

Introduccin

La Fotosntesis es el proceso por el cual algunos organismos como las plantas verdes son capaces de captar la energa luminosa y transformarla en energa qumica. Las plantas verdes utilizan la energa qumica conseguida mediante fotosntesis para producir una variedad de compuestos orgnicos a partir de agua, sales minerales, y dixido de carbono. Esta sntesis es el resultado de reacciones qumicas que se desarrollan en los cloroplastos, orgnulos que contienen clorofila y que se localizan en el citoplasma de las clulas cloroflicas. Todo ello va acompaado de la produccin de oxgeno que se expulsar al exterior. Por esta razn, vamos a trabajar la fotosntesis con los estudiantes de 7mo ao, para que reconozcan la importancia que tiene la fotosntesis en la naturaleza y en la vida cotidiana. Por ellos, plantearemos los objetivos a alcanzar y cul es la teora del aprendizaje que nos enfocaremos para llevar a cabo dicha investigacin. No obstante, tambin daremos a conocer el recurso tecnolgico para elaborar esta investigacin, entre otras.

Tarea Con el fin de comprender las definiciones, la importancia de la

fotosntesis deber hacer lo siguiente:

La palabra fotosntesis y su proceso: Investigue la definicin de

la fotosntesis, como se da este proceso, cules son los elementos que necesitan las plantas para fabricar su propio alimento, cul es la sustancia que utilizan las plantas para absorber la energa del sol, qu producen las plantas. Haga un resumen. Elabore una cartelera indicando el proceso de la fotosntesis con el fin, de entender el funcionamiento y la importancia de la fotosntesis.

Haga una presentacin utilizando Microsoft Office power point donde incluya todos sus resultados.

Proceso
1. Haciendo uso del buscador google, investigue la definicin de la

fotosntesis, como se da este proceso, cules son los elementos que necesitan las plantas para fabricar su propio alimento, cul es la sustancia que utilizan las plantas para absorber la energa del sol, qu producen las plantas. Realice un resumen.
2. Obtengan materiales como: anime, papel bong, tizas de colores, y

materiales desechables. Una vez ya obtenido todos los materiales se proceder a la realizacin de una cartelera.

3. Realice unas diapositivas en (power point). Esta presentacin se

expondr en clases. Con el fin que hayan hecho buena utilidad a los recursos tecnolgicos y se note el dominio del tema.

Recursos Enlace 1: http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Fotosintesis.htm Enlace 2: http://www.fortunecity.com/victorian/rodin/667/biologia/importa n.html Enlace 3: http://www.jaja.cl/tareas/?a=23 Enlace 4: http://www.3500000dearboles.com/es/asp/reciclaje/papel.asp

Evaluacin La evaluacin del grupo se divide segn los siguientes parmetros: Contenido: 40% Estructuracin y presentacin: 20% Vocabulario y forma de expresin: 10% Profundidad y originalidad: 20% Puntualidad: 10%

Conclusin Con esta tarea queremos intentar que los alumnos se cercioren de la importancia que tienen estos procesos en la naturaleza de modo que sean respetuosos con le medio ambiente. Adems trabajaran en grupos siendo capaces de colaborar entre unos y otros en la tarea interviniendo para un bien comn. Sern capaces de buscar informacin y organizarse por si mismos, participando de una manera autnoma y crtica. Cabe sealar que el propsito de esta estrategia se vincula ms con que los estudiantes aprendan a abordar informacin mediante los diferentes recursos tecnolgicos y puedan acceder fcilmente a las modalidades de evaluacin referente a la participacin de contenidos educativos para que as ellos tenga mas posibilidades de participar e integrarse en temas de su inters y puedan ser un poco dinmicos en el momento de crear sus trabajos. Tambin se pretende la disponibilidad y correcta utilizacin de los contenidos digitales apropiados, es por eso que el uso de los recursos incorporados a las buenas prcticas de enseanza, puede tener un buen potencial para mejorar la comprensin de conceptos; para desarrollar capacidades y habilidades.

Crditos

Agradecimientos a: Tarea de aprendizaje de la asignatura Metodologa Avanzada para la Enseanza de la informtica, de la profesora Yadhyra Rivero. Solo tiene fines Educativos. Eduteka http://www.eduteka.org/

Link de la WebQuest realizada en PHPWEBQUEST.COM http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_w3.php? id_actividad=33212&id_pagina=3

Grupo Etario: Esta WebQuest es realizada para Estudiantes de Bachillerato de nivel 7mo ao. Con el fin de conocer La Fotosntesis, Importancia y su proceso.