LECTURA COMPRENSIVA MI PRIMER DIA DE CLASES.

RECUERDO MI PRIMER DA DE CLASES.

(Mario Snchez Bustos.)

Sospech algo raro ese da, mi mam me pein con jugo de limn y me hizo un copete en el pelo corto, al que agreg colonia. Me ech un membrillo en un bolsito y un pan con mermelada que ella haca. Me llev a la escuela, me di un beso y me dej con la profesora. Yo me qued triste, pensaba que me estaba regalando y nunca ms la vera. Pobre de m y pobre de otros nios, tambin los estaban regalando. Algunos lloraban, no era para menos. Me imaginaba a mi hermano mayor feliz en la casa, al fin libre de m, con mi mamita solita para l. Qu hice mal? Por qu me regalaban si era tan lindo? Mi esperanza era mi padre, que al llegar a casa y no encontrarme, saliera a buscarme y me regresara con ellos. En la escuela me entraron a un saln, con muchas sillas y mesas, junto con otros nios regalados; la profesora explicaba cosas en la pizarra, Quin poda entender lo que enseaba, con tanta tristeza que tena en mi corazn de nio? Despus de un rato, nos dejaron salir a un patio grande, podamos servirnos la colacin, saqu el membrillo, me lo iba a comer para pasar la pena, pero vi que tena un gusanito, al verlo no quise que le pasara lo que me estaba ocurriendo a mi; no me com el membrillo para no dejarlo sin su hogar. Esa tarde fue interminable, mis dudas se repetan mil veces en mi pequea cabeza de nio angustiado. Qu hice mal? Por qu me regalaban si era tan lindo?

Contesta: 1.- Qu llevaba de colacin el nio a la escuela?.

2.- Qu se preguntaba el nio al cuestionar que lo regalaran?.

3.- Qu esperanza tena el nio para volver a su casa?

4.- Por qu el nio no se comi el membrillo?

5.- Por qu el nio no entenda lo que explicaba la profesora?

6.- Qu pens el nio cuando su mam lo dej en la escuela?

7.- Para qu le echaba limn la mam en el pelo del nio?

8.-Cmo se imaginaba el nio a su hermano mayor en la casa?

9.- Qu tipo te texto es esta lectura?

FICHA DE LENGUAJE Y ALGO MS(LA MELANCOLA DE LA TIERRA) AQU UNA FICHA DE LENGUAJE PARA MEDIR COMPRENSIN Y OTRO CONTENIDOS, ADEMS DE SER UN APORTE A COMPRENSIN DEL MEDIO Y OBJETIVOS TRANSVERSALES.

LA MELANCOLA DE LA TIERRA

Mario Snchez Bustos ( chileno)

T eres mi cielo!, Eres la estrella que ilumina mis senderos!, Eres como el clido sol que me acaricia con sus rayos sutiles en el otoo!. La tierra estaba cansada de escuchar de labios de los humanos, estas y otras metforas o comparaciones de belleza relacionadas con los astros del cielo; reconoca que ella era slo un planeta, que careca de luz propia, que giraba en torno a una estrellael sol- de la que dependa en muchas cosas; pero saba tambin que posea hermosos paisajes, que por ella corran ros a travs de sus montaas y valles, en ella habitaba el majestuoso mar, por su atmsfera danzaban aves de colores y adems en ella, - la tierra- viva la hermana naturaleza, en la tierra se generaban todas las condiciones para que germinara la vida en sus diferentes formas. Por qu entonces los seres humanos no la apreciaban?, Por qu no usaban su nombre como referencia a la belleza o lo majestuoso?.

No sufras querida tierra,- le dijo la luna una noche con dulce voz, mientras la abrazaba con su tenue luz alquilada al sol- para m eres importante, alrededor de ti viajo lentamente, y le hablo a los mares para que tengan un gesto que llame tu atencin, les solicito que suban o bajen el nivel de sus aguas, para que t sepas que estoy contigo. Quiero que tengas presente querida tierra, que hay algo en lo profundo de ti, que me atrae y me hace girar de alegra en torno tuyo.

No te aflijas por los humanos, ellos se encandilan a menudo por grandes luceros, por grandes astros, siempre buscan y anhelan lo que no est a su alcance o ven lejano, se olvidan y no valoran lo que tienen, se olvidan de su realidad, aunque a veces sea lo ms vital e importante para su existencia.

Contenta la tierra al escuchar la voz romntica de la luna, agradeci sus palabras y ahora le coquetea feliz cada noche, segura y con gran autoestima, por saberse apreciada por un pequeo satlite que la acompaa en su marcha.

1.- Responde:

a)

Por qu estaba molesta la tierra?

b)

Segn la luna Por qu los humanos se olvidaban de la tierra?

c) Con quines hacen comparaciones o metforas los humanos segn la lectura?

d)

Qu cosas reconoca no tener la tierra en comparacin con las estrellas?

e)

Qu cosas observaba la tierra en ella y que los humanos no apreciaban?

f)

De qu se quejaba la tierra?

g)

Qu recibi como consuelo la tierra?

h)

Qu hace el mar a solicitud de la luna?

i)

Quin es el autor de este texto?

j)

Qu nacionalidad tiene el autor?

k)

Qu piensas de la actitud de la luna?

l)

Cmo podemos mostrar nuestro aprecio y cuidado por la tierra?

m)

Con qu actitudes en la vida real los humanos no cuidan a la tierra?

2.- Marca la alternativa correcta pintando la letra correspondiente.

La tierra reconoce ser:

a) una estrella

b) un satlite

c) un planeta d) un lucero

La luna es:

a) una estrella b) un cometa c) un satlite d) un planeta

Tus ojos son como el agua de los mares, es una:

a) comparacin b) metfora c) leyenda d) rima

Segn la lectura la tierra:

a) carece de luz propia b) es un planeta c) gira en torno al sol d) la a, b y la c.

Tenue es sinnimo de:

a)

amorosa b) solidaria c) alquilada d) suave

Un sinnimo de anhelo puede ser:

a) angustia b) deseo c) temor d) descuido

El texto pertenece al gnero:

a) dramtico b) narrativo c) noticioso d) lrico

El texto puede ser un aporte para los contenidos de:

a) Matemtica b) Educacin Fsica c) Religin d) Comprensin del Medio

3.- Coloca verdadero ( v) o falso ( f ) segn corresponda.

-------- La tierra se senta menospreciada por los humanos.

-------- La luna en el texto fue un personaje insensible.

-------- El centro de la tierra que atrae a la luna es la fuerza de gravedad.

-------- Al hablar del ser humano se refiere slo al hombre, no a la mujer.

-------- Los senderos puede ser sinnimo de los caminos.

-------- Una buena autoestima es estar conforme o contento con uno mismo.

-------- Es bueno que las personas tengan una buena autoestima.

FICHA DE LECTURA COMPRENSIVA, APLICABLE A DIFERENTES NIVELES.

DESPEDIDA DE MI PERRO

(Mario Snchez Bustos)

Sin conocerte, sin saber que existas te busqu por muchos lugares, quera tenerte conmigo darte mi afecto y compartir contigo toda mi ternura. Tanto te busqu, que al final te encontr, fui a tu encuentro con los brazos abiertos, llevaba conmigo abrazos y besos de mi hija que te regalamos apenas te vimos, mientras t te enojabas y nos rechazabas, porque no nos conocas, pero te obligamos a recibir caricias, te abrazamos a la fuerza y te trajimos con nosotros a nuestro clido hogar, el que poco a poco conociste e hiciste tuyo. Nos aprendistes a querer quizs tanto o ms de lo que te quisimos nosotros, corras y jugabas feliz,

y llenabas nuestros corazones. Pequeo cuerpo blanco y tierno adornado con dos manchas negras, te llamamos Washington al igual que el perro de Condorito por la semejanza que tenas con l. Aprendiste trucos y juegos, recorras la casa en segundos, te enfrentabas a cualquier ejemplar de tu especie sin importarte su tamao, no aceptabas voces extraas en casa, te trasformabas a ver un gorrin en el naranjo tanto o ms que un gato en el tejado A veces salas feliz a la calle, corriendo y regando rboles, y te echabas de espaldas para que acariciaran tu vientre. Sembraste tus genes con una compaera de tu misma raza, hermosas cras de ti y ella nacieron, todas de cuerpo pequeo y sin rabo. T que acompaantes las prcticas del saxofn con aullidos, que llorabas cuando sentas parlantes o megfonos de vendedores ambulantes, nos regalaste tu compaa, me enseaste a conocer que los de tu raza

meditan o planifican, como aquella vez que atacaste por las patas a un perro granduln , fueron dos o tres mordiscos, media vuelta y escapaste, claro que no fue por malo, creo que fue por venganza, porque el abusador segn t, instantes antes te haba mordido, aunque jams pude explicarte que en esa oportunidad te equivocaste, en realidad el zamarreo te lo dio un siberiano y no ese gran perro negro.. Mi buen y fiel amigo, recuerdo an cuando ibas y me buscabas objetos que te lanzaba, cuando saltabas aros u obstculos que te pona y que al final de la tarea yo premiaba con galletas que te gustaban. Son muchas las cosas que ahora recuerdo, y me traen alegras y motivos de orgullo por tenerte algunos aos conmigo en mi hogar; pero hoy estoy triste y melanclico, quiero que lo sepas, me dejas sin querer y yo nada he podido hacer, excepto traer a casa un veterinario,

llevarte tres o cuatro das a la clnica de animales, ver con tristeza como te adelgazabas, te ponas dbil y te impedan caminar hasta llegar al extremo trgico de anoche, donde en el ltimo da de junio, te envolv entre sedas y algodones azules para protegerte de la fra noche, te habl algunas palabras junto con acariciarte antes de irme a dormir y te dejaba ilusamente pensando que dormiras bien, sin fro, y la esperanza de un buen despertar. Me equivoqu amigo, al menos en parte, pasaste la noche,- quiera Dios que sin sufrirpero vino la maana con su fro invernal y te llev a descansar por siempre. Ojal que te haya llevado sin dolor, quizs si supiera que as fue, mi pena en este instante sera menor. Te extrao amigo pequeo, hoy lamento no haber jugado ms contigo, sacarte ms a la acalle para que dieras rienda suelta a tu inquieto cuerpo. Hasta siempre mi fiel compaero, nunca dudes que fuiste mi perro querido,

por eso no te extraes que te escriba en este instante y te llore como ahora lo hago. Mi amigo siempre me acordar de ti, cada vez que riegue los rboles de mi casa, cada vez que vea un gorrin en el naranjo, cada vez que vea un gato en el techo, una pequea pelota en el patio, o una voz que diga tu nombre con la desesperanza de saber que no vendrs corriendo como lo hacas das atrs. Quiero terminar mis palabras del mismo modo como te fuiste, aqu en un lugar solitario, en silencio, con pequeos lamentos que slo yo escucho para no molestar a nadie. Cmo me gustara saber Washington querido, que ahora eres libre ms all de la vida, que corres por nubes, saltando entre aureolas de ngeles y cuidando la casa de un Amo Superior. Hasta siempre mi fiel compaero.

Responde.-

1.- A quin escribe el autor esta carta?

2.-Por qu se despide del perro?

3.-Cmo se llamaba el perro de autor de la carta?

4.- Por qu le puso Washingttons al perro?

5-- Cundo muri el perro?.

6.- Qu crees que tena el perro y le provoc la muerte?.

7.- Qu sentimientos puedes ver en esta carta?

8.-De qu color era el perro?

9.-Crees que esta carta es ficcin o realidad?

10.-Qu te gustara decirle al autor de esta carta?

LECTURA COMPRENSIVA COMO FICHA O PRUEBA.

FICHA DE LECTURA COMPRENSIVA

Amor por la lectura

( Mario Snchez Bustos, chileno )

Sebastin era un nio que no saba leer ni escribir, le regalaban cuentos y revistas y no las entenda y no las poda disfrutar.

Un da Sebastin se enamor de una bella nia, y recibi con gran alegra una carta de parte de ella, se la entreg un simptico ratoncito de color lila, pero la carta era mgica, nadie poda leerla, slo Sebastin poda hacerlo.Pero cmo leerla si no saba leer?. Antes de irse el ratoncito lila que le entreg la carta, le dijo que cuando la leyera, tendra un mensaje y un premio especial.

Como Sebastin estaba enamorado y era muy curioso, no viva tranquilo pensando en la carta y se puso a estudiar con todas sus ganas, haca preguntas al profesor, en las noches juntaba letras y le lea a su pap, miraba carteles en la calle, en los supermercados, en el centro y slo pensaba en leer. En su cuarto peg un abecedario, lo miraba todas las noches antes de rezar y dormir, durante la cena juntaba las letras de la sopa, en horas libres modelaba vocales en plasticina, recortaba y pegaba slabas, escuchaba y cantaba canciones de las vocales a, e, i , o y u, todo lo haca por leer algn da la carta de la nia de sus sueos que guardaba en su corazn.

Un da Sebastin y su curso viajaban en un tren a visitar un museo, el tren se detuvo con las puertas cerradas y no se podan bajar, lo que caus pnico en los nios y el llanto d e la nia que a nuestro amigo le gustaba. Fue entonces cuando Sebastin mir un letrero del tren, que deca las instrucciones para abrir la puerta, las que se puso a leer y trat de comprender, despus de un rato, siguiendo las indicaciones logr abrir la puerta y los nios bajaron tranquilos y felices.

Gracias Sebastin! le dijo la nia de sus sueos, y le dio un beso. Sebastin le respondi que no fue nada, que slo sigui las instrucciones que ley en el aviso de emergencia.

Qu ya sabes leer Sebastin? - pregunt la nia-. Entonces puedes leer mi carta.

Sebastin sorprendido descubri que ya poda leer, sac la carta que llevaba y se puso a leerla, y ms grande fue su sorpresa al ver su contenido que deca Sebastin, cuando sepas leer, sabrs que te quiero y cuando grande ser tu novia. Sebastin estaba feliz, saba leer y adems tena un premio, el cario de la nia de sus sueos.

Al pasar de los aos Sebastin sigui leyendo, tanto que fue el mejor lector del pas, lea tan lindo que lleg a ser un gran locutor, el ms escuchado en todas las radios, lea noticias, tena un programa en el que lea poemas de un antiguo profesor, y dedicaba canciones de amor a la nia que un da, le entreg su corazn y le ayud a leer.

Y colorn colorado, un ratoncito lila lleva la cola de una novia hermosa, que con Sebastin se ha casado.

l.- Responde

Qu le regalaban a Sebastin que no lograba entender?

......................................................................................................................

Quin llev la carta a Sebastin?

......................................................................................................................

Por qu Sebastin estudiaba tanto y quera leer?

......................................................................................................................

Por qu solamente Sebastin poda leer la carta?

......................................................................................................................

Quin es el autor de esta historia?

......................................................................................................................

Cul es la nacionalidad del autor?

......................................................................................................................

Cul es el personaje principal de la historia?

......................................................................................................................

Qu cosas hizo Sebastin para poder leer?

......................................................................................................................

Cmo descubri Sebastin que ya saba leer?

.......................................................................................................................

En qu trabaj Sebastin cuando adulto?

........................................................................................................................

ll.- Completa las oraciones.

*El nio de la historia se llama ......................................................................

*Cuando adulto Sebastin fue un famoso .......................................................

*La ..................................... no se poda leer porque era ...............................

*La carta fue entregada a Sebastin por un .....................................lila.

*Los nios quedaron atrapados en un ...............................................

lll.- Marca la alternativa correcta.

*La lectura es:

a) una noticia b) un poema c) una narracin o historia d) una receta e) un aviso.

*Sebastin era:

a) un nio b) un tren c) un profesor d) un cocinero

e) un ratn

*Sebastin aprendi a leer por:

a) suerte tortuga

b) ayuda de un ada

c) esfuerzo y estudio

d) ayuda de una

e) ayuda de un gato.

lV.- Coloca v verdadero o f falso.

-------- El ratoncito era azul.

---------Sebastin no saba leer.

---------Antes de rezar y dormir Sebastin jugaba ftbol.

---------Los nios quedaron atrapados en un avin.

---------La lectura es una noticia.

---------La carta era mgica.

---------La lectura es una obra de teatro.

---------Sebastin era un estudiante.

----------Sebastin se cas.

V.- Dibuja una escena de la lectura.

Ins Corts G.

CUL ES...?

El da mas bello? HOY La cosa ms fcil? EQUIVOCARSE El obstculo mayor? EL MIEDO El mayor error? ABANDONARSE La peor derrota? EL DESALIENTO La primera necesidad? COMUNICARSE Lo que hace ms feliz? SERVIR A LOS DEMS El peor defecto? EL MAL HUMOR La persona ms peligrosa? LA MENTIROSA El peor sentimiento? EL RENCOR La sensacin ms grata? LA PAZ INTERIOR La mejor medicina? EL OPTIMISMO La mayor satisfaccin? EL DEBER CUMPLIDO La fuerza ms poderosa del mundo? LA FE Las personas ms necesarias? LOS PADRES Los mejores profesores? LOS NIOS Lo ms hermoso de todo? EL AMOR

La distraccin ms bonita? EL TRABAJO

Teresa de Calcuta.