qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq PROYECTO DE GESTIN wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui CEIP MARIA ANA DE LA CALLE opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc EL CORONIL vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

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PROYECTO DE GESTIN CEIP MARIA ANA DE LA CALLE

OCTUBRE 2012

1. INTRODUCCION Segn el 328/2010, por el que se aprueba el reglamento orgnico de las escuelas infantiles, de los colegios de educacin infantil y primaria y de los centros pblicos especficos de educacin especial; los centros docentes de educacin infantil y primaria estamos obligados gestin. La orden de 10 de Mayo de 2006, por la que se dictan instrucciones para la gestin econmica de los centros pblicos, los centros docentes de Educacin Infantil y Primaria dependientes de la Consejera de Educacin gozan de autonoma en su gestin econmica. Esta autonoma se concretar en la elaboracin del presupuesto anual de Centro, ste se elaborar siguiendo las instrucciones que se nos marcan en dicha orden. En el decreto 328/2010, se especifican que aspectos debe contemplar este proyecto de gestin, que pasamos a continuacin a desarrollar 2. CRITERIOS PARA LA ELABORACIN DEL PRESUPUESTO realizar un proyecto de

ANUAL DEL CURSO Y PARA LA DISTRIBUCIN DE LOS INGRESOS ENTRE LAS DISTINTAS PARTIDAS DE GASTO. El presupuesto es un instrumento de planificacin econmica del centro, en el que se prev junto con los ingresos, los gastos necesarios para alcanzar los objetivos recogidos en el PAC. La secretara junto con la directora sern los encargados de elaborar anualmente este presupuesto, para que una vez informada la comisin permanente sea aprobado por el Consejo Escolar. El ejercicio presupuestario del centro estar comprendido desde el uno de Octubre de un curso escolar hasta el 30 de Septiembre del siguiente curso. Para la elaboracin del presupuesto se tendrn en cuenta los siguientes criterios: El Equipo Directivo contar con un estudio de la evolucin del gasto en los ltimos cursos, durante la primera quincena de Septiembre, para ajustar las previsiones a las necesidades del Centro de manera realista.

 El presupuesto se elaborar teniendo en cuenta los objetivos recogidos en el PAC y adecuaremos el presupuesto para poder conseguir dichos objetivos. Dicho presupuesto estar pendiente de cualquier modificacin, en cualquier momento del ao debido a esos ingresos y gastos no fijos. Como pueden ser la dotacin econmica de los diferentes planes y proyectos que se solicitan en nuestro centro. El presupuesto anual contar con la totalidad de los ingresos que se prevea obtener. A tal fin, en la segunda quincena de Octubre, y previo a la elaboracin del presupuesto, el Centro recabar a las asociaciones, instituciones o particulares que pudieran aportar ayudas econmicas al Centro para que realicen o comuniquen al Centro las aportaciones que prevean durante el curso, en su caso. Para la elaboracin del presupuesto, se tendr en cuenta la reserva del porcentaje que establezca la ley para la adquisicin o reposicin de material inventariable. Para la elaboracin del presupuesto, se respetarn los apartados de ingresos y gastos previstos en la normativa vigente relativa a la contabilidad de los centros. El Equipo Directivo tendr en cuenta la situacin de partida del Centro para compensar las desigualdades que puedan encontrarse en cuanto a dotacin y recursos de los distintos equipos en el momento de la elaboracin del presupuesto. El presupuesto deber satisfacer, en cualquier caso, todas las necesidades del funcionamiento general (mantenimiento bsico de la seguridad de las instalaciones, mantenimiento de las comunicaciones telefnicas, postales, electrnicas y comunicaciones escritas del Centro a la Comunidad y a las administraciones, soporte de las tareas bsicas del profesorado, ). El Equipo Directivo expondr a la Comisin Permanente del Consejo Escolar el borrador del Presupuesto anual, con una antelacin mnima de una semana a la celebracin del Consejo Escolar que estudie su aprobacin. Todos los pagos que realice el Centro mayores de 50 euros sern a travs
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de

cheques

nominativos,

transferencias

bancarias

domiciliaciones en su cuenta bancaria oficial para garantizar la total transparencia de la actividad econmica del Centro. Por Caja se efectuarn slo pagos inferiores a 50 euros. 2.1.- INGRESOS A la hora de elaborar el presupuesto de gastos tendremos en cuenta lo siguiente: Partir siempre del remanente del ejercicio anterior. Ingresos de la consejera de educacin para gastos de funcionamiento, esos habrn sido comunicados por la consejera con anterioridad. Otras asignaciones de la consejera de Ed. , como las asignaciones del programa de gratuidad de libros, para lo que tendremos en cuenta el alumnado beneficiario del cheque libro para ese curso escolar, as como las reposiciones que sean necesarias; Ayudas individualizadas de transporte para lo que tendremos en cuenta los/las alumnos/as que lo han solicitado; vestuario monitora. 2.2.- GASTOS Para la elaboracin del presupuesto de gastos tendremos en cuenta: Deber ajustarse a los ingresos previstos, no pudiendo exceder la suma total de gastos de la suma total de ingresos. Que queden cubiertas las necesidades prioritarias del normal funcionamiento del centro. Que el gasto en material no fungible no puede exceder del 10% del presupuesto. No se recogern los gastos que corresponden a las administraciones locales, destinados al mantenimiento del inmueble, ni los ocasionados por la conservacin, vigilancia y reparacin de los mismos. Siguiendo las indicaciones de la orden 10 de Mayo de 2006, las partidas de gastos a la hora de elaborar el presupuesto de gastos, sern las siguientes: Arrendamientos, donde incluiremos el alquiler de la fotocopiadora. Reparacin y conservacin de equipos y herramientas, como es el caso de mantenimiento de equipos informticos.

 Material no inventariable: material de oficina, consumibles de reprografa e informticos. En este apartado se incluir el pago mensual de fotocopias. Suministros: productos farmacuticos, y ropa de trabajo del personal laboral. Comunicaciones: servicios postales y telefnicos Transporte desplazamientos. Se incluye el pago de autobuses, as como tambin dietas y desplazamiento en vehculo propio del equipo directivo a reuniones oficiales. Gastos diversos: Programa de gratuidad de libros de texto, ayudas individualizadas de transporte, acompaamiento escolar, otros gastos, etc. Trabajos realizados por otras empresas: comedor, actividades extraescolares. Material inventariable: material didctico, mobiliario, material deportivo, instrumentos musicales, audiovisual, libros 2.3.- EJECUCION DEL PRESUPUESTO Las operaciones por el centro en la ejecucin del presupuesto, tanto de ingresos como de gastos, contarn siempre con el oportuno soporte documental, que acredite la legalidad de los ingresos as como la justificacin de los gastos. Para ello dentro del programa Seneca, disponemos de un mdulo de gestin econmica en el que se hacen todos los asientos, tanto lo ingresos como los justificantes de pago. A travs de este programa tenemos acceso a todos los documentos referentes a la gestin econmica como son: Presupuesto de ingresos, anexo I Presupuesto de gastos, anexo II Registro de ingresos, anexo IV Registro de gastos, anexo VII Movimientos de cuenta corriente, anexo V Justificaciones de cuenta, anexo X y XI Conciliaciones bancarias, anexo XII Relacin de facturas Ficheros bancarios, modelo 347
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Semestralmente

(Septiembre y

Marzo), realizamos

las

pertinentes

conciliaciones bancarias entre los registros de movimientos en cuentas corrientes, (anexo V), y los extractos de banco en cuenta corriente, segn el anexo XII. Mensualmente realizaremos los pertinentes arqueos de caja a travs del anexo XIII. Al finalizar el ejercicio econmico debemos presentar a la comisin permanente para su posterior aprobacin en el consejo Escolar, el estado de cuentas rendidas por el centro (anexo X). Una vez aprobado por la mayora absoluta del consejo escolar, la direccin del centro enviar a la delegacin provincial la justificacin de cuentas rendidas por el centro, anexo XI, mediante el programa sneca y firmado digitalmente por el secretario del centro y la directora, antes del 31 de Octubre para su validacin. Todos los documentos mencionados sern archivados y custodiados en soporte de papel, en la secretara del centro, as como todas las facturas, movimientos bancarios y justificantes de pago. Preferentemente los pagos que realice el centro sern a travs de cheques, transferencias o domiciliaciones en su cuenta bancaria oficial para garantizar la totalidad y transparencia de la actividad econmica del centro. 3. CRITERIOS PARA LA GESTIN DE LAS SUSTITUCIONES DE LAS AUSENCIAS DEL PROFESORADO Protocolo para la asistencia y ausencias al centro Es necesario la comunicacin en direccin de la ausencia, siempre justificada, un da antes de sta, siempre que sea prevista. en caso de ser imprevista se ruega llamar al centro la misma maana unos 20 minutos antes, llamar directamente al centro sin usar intermediarios. es necesario firmar a las entradas y a las salidas del centro en el registro de asistencia a este. (est colocado en la sala de profesores) por otro lado en caso de ausencia al centro se firma en el registro de ausencias que est en jefatura de estudios: se firma en el libro de registro de ausencias. se rellena el anexo correspondiente (pedir al jefe de estudios) siempre, siempre se ha de traer el justificante pertinente

En todas las ausencias previstas, el profesorado que se vaya a ausentar facilitar la programacin concreta prevista a la Jefatura de Estudios para que pueda contar con ella el profesorado que vaya a sustituir la ausencia. En las ausencias imprevistas, se consultar la programacin de ciclo para la unidad que se est desarrollando. Criterios para cubrir horario en caso de ausencias del profesorado: Las ausencias no cubiertas por personal sustituto desde Delegacin, sern atendidas con los recursos disponibles en el Centro atendiendo al siguiente orden (en el tabln de la direccin existe un cuadrante de las personas disponibles en cada fraccin horaria) profesorado con horas disponibles cubiertas con apoyos de ciclos tanto para primaria como para infantil. si la baja es larga o de varios das tanto en primer ciclo como en infantil entrar el cupo 14 para evitar que nios tan pequeos sean atendidos por un profesor diferente cada hora. profesor de refuerzo en primaria e infantil siempre que un tutor tenga apoyos de ciclo y sea un especialista el que falte en su tutora ser el tutor el que se quede en su propio grupo. se requerir que los miembros del eoa, comuniquen a la direccin la ausencia en el momento que lo sepan, de aquellos alumnos que son atendidos en horario nico, pues en esos casos nadie disponible . cualquier otro que segn momentos puntuales sean necesarios y a criterio del equipo directivo. Sin embargo se prev que las bajas largas sean cubiertas por la delegacin segn el nuevo modelo de horas de seneca .Para ello se tendr en cuenta: Se gestionar ante el Servicio de Personal de la Delegacin Provincial de Educacin, a travs del procedimiento que corresponda, la solicitud de sustitucin para las ausencias del profesorado superiores a 10 das, a fin de que estn cubiertas por profesorado sustituto a la mayor brevedad. No se solicitar el comienzo de la sustitucin en viernes. y segn las necesidades del centro podrn cubrir horario en caso de que no haya

El

Equipo

Directivo

solicitar

la

ampliacin

de

jornadas

para

sustituciones a la Delegacin Provincial de Educacin cuando stas se agoten, cada trimestre. Durante el curso 12-13 segn decreto de la delegacin no se cubrirn las bajas hasta transcurridas dos semanas por lo cual estos criterios pueden ser modificados segn las necesidades del centro. 4.- MEDIDAS PARA LA CONSERVACIN Y RENOVACIN DE LAS INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO ESCOLAR 1.- Tal y como aparece en nuestro plan de convivencia, consideramos una norma de convivencia el uso adecuado de los materiales, instalaciones y edificios del centro. 2.- El uso negligente (mal uso) o malintencionado de los materiales, instalaciones y edificios del Centro ser considerado una conducta contraria a las normas de convivencia o gravemente contraria, segn el caso. A principio de curso y con la entrega de la agenda se trabajarn los valores de cuidado, mantenimiento y buen uso de los materiales escolares incluidas las TIC, instalaciones y edificios. Cualquier miembro de la comunidad educativa es responsable de cumplir y hacer cumplir estas normas. 3.- En el caso de daos producidos por mal uso con intencionalidad hacia los materiales, instalaciones o edificios del Centro, la Direccin podr exigir a las personas responsables la reparacin de los daos o desperfectos ocasionados, la realizacin de tareas de mantenimiento o embellecimiento del Centro que compense el dao producido, o el abono de los gastos producidos por los daos ocasionados. 4.- Se comunicar al equipo directivo cualquier deficiencia en las instalaciones. En caso de poder resolver la deficiencia por parte del personal de mantenimiento as se har. 5.- Conocida una deficiencia y no pudindose sta resolver por el personal del Centro, ser tramitada por la Direccin a la mayor brevedad ante el organismo correspondiente (Ayuntamiento si se trata de una tarea de mantenimiento o Delegacin Provincial si se trata de una obra de mayor envergadura. De ello quedar constancia escrita. 6.- El Centro contemplar en sus presupuestos una partida para atender las pequeas reparaciones que permitan la reposicin o reparacin de los materiales y dispositivos telefnicos, informticos y de reprografa imprescindibles para el funcionamiento del Centro.

7.- Las instalaciones, juegos, mobiliario que no renan garantas de seguridad se inutilizarn inmediatamente, procediendo a la gestin de la incidencia a la mayor brevedad. 8.- El material o mobiliario que no est en buen uso no se almacenar en los pasillos. Deber quedarse, con las debidas garantas de seguridad, en la dependencia donde se encontraba inventariado hasta que, por el equipo Directivo, se decida su reparacin o su almacenamiento en otro lugar o darlo de baja del inventario. 9.- Se procurar, en aquellas tareas que lo permitan, la implicacin del alumnado y dems miembros de la comunidad educativa en el embellecimiento de las instalaciones, mobiliario y edificios.

5.- CRITERIOS PARA LA OBTENCIN DE INGRESOS Y OTROS FONDOS. 1.- El posible uso de las pistas, instalaciones, aulas de informtica, etc, por parte de otras entidades, no debe resultar gravoso para el Centro, por lo que su mantenimiento, limpieza y gastos derivados de su uso debern corresponder a las asociaciones, club deportivos o entidades autorizadas. 2.- Los ingresos que el Centro pueda recibir de entes pblicos, privados o particulares por los motivos que sean, lo sern en la cuenta oficial del Centro y, salvo que tengan un destino especfico, engrosarn la cuenta de ingresos del presupuesto oficial. 3.- De la misma manera, las aportaciones materiales de cualquier tipo al Centro que puedan realizar las editoriales, empresas, entes pblicos, asociaciones o particulares se harn a travs del Equipo Directivo y se incluirn en el inventario del Centro. 4- La eleccin de libros de texto se hace en funcin de su adecuacin didctica al proyecto educativo y a nuestro alumnado, nunca por las ofertas o regalos de las editoriales. 5.- En caso de publicaciones, revistas, libros publicados en el centro los alumnos de forma voluntaria y previo pago de los mismos podrn obtener las mismas. As pueden ser la revista escolar, libro de elaboracin propia

6.-Las familias aportarn el material que se considera necesario para la educacin de su hijo-a ( lpiz, goma, cuaderno.) . Adems aquel material que ser publicado y visado por la inspeccin. 8.- La agenda es de uso obligatorio por lo que ser el AMPA la responsable de su cobro. Este ser preferentemente cuando se realice la matricula del alumnado en Junio. 5.- PROCEDIMIENTOS PARA LA ELABORACIN DEL INVENTARIO ANUAL DEL CENTRO 1.- El inventario general del Centro ha de ser actualizado en el mes de junio de cada curso escolar, siendo responsable el secretario del Centro. 2.- Para ello, se entregara el inventario de las mismas. 3.- No se podr dar de baja ningn elemento inventariado sin el previo conocimiento del equipo directivo, a quien corresponde la toma de decisiones en ese aspecto. 4.- Antes del 30 de junio se recogern los aparatos audiovisuales e informticos as como el material ms valioso para almacenarlo en lugar seguro bajo llave. Los coordinadores de ciclo recogern de cada clase y lo ordenaran el material del tipo: tijeras, grapadoras para su posterior uso en el curso prximo. 5.- Todos los libros de texto del PGL se empaquetarn por cursos y rea por parte de los equipos de ciclo antes del 30 de junio, se guardarn debidamente clasificados en la clase a la que le corresponden los mismos el curso prximo y anotados en una hoja resumen que se entregar a la Jefatura de Estudios, antes del 30 de junio. Anexo VIII para que cada responsable de cada dependencia informe sobre las variaciones en el

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6.- El centro recoger el dinero para sufragar gastos de las excursiones que realicen los alumnos que de forma voluntaria quieran asistir para los gastos que ocasionen las mismas. 6.CRITERIOS PARA UNA GESTIN SOSTENIBLE DE LOS

RECURSOS DEL CENTRO Y DE LOS RESIDUOS QUE GENERE. 1.- Se procurar utilizar el papel por las dos caras. Tambin en los documentos impresos. 2.- Evitaremos las copias impresas de ningn documento o material didctico que pueda ser usado por sus destinatarios sin necesidad de papel. 3.- Antes de salir al recreo, el alumnado depositar en las papeleras de aula los envoltorios de sus alimentos en la papelera correspondiente. 4.- En cada clase se tendr un depsito de papel para facilitar su reciclado. 5.- En el interior del Centro dispondremos de un contenedor de pilas usadas, tner y cartuchos de tinta. 6.- Divulgaremos y fomentaremos en el colegio el uso de los contenedores para el reciclaje de los residuos, tanto en el centro como en el exterior. 7.- Para las mquinas de reprografa utilizaremos preferentemente tner y cartuchos de tinta reciclados siempre y cuando sean compatibles con los equipos. 8.- Cada usuario de ordenador o de otros aparatos elctricos es responsable de apagarlos y ha de apagarlos siguiendo las instrucciones al final de su uso o de la jornada escolar. 9.- La ltima persona que salga de una dependencia deber dejar las luces apagadas, aunque para ello tenga que apagarlas desde el interruptor. 10.- En las clases, cuando sea posible, se usar preferentemente la luz natural a la artificial. 11.- El profesorado fomentar el uso no derrochador, la conservacin, restauracin y reutilizacin de materiales escolares y libros del alumnado y del colegio. 12.- El Centro fomenta la participacin en campaas de reciclado, reforestacin, limpieza del centro, relacionadas con la conservacin del medio ambiente, organizadas por las distintas administraciones o entidades. 13.- Insistimos al alumnado en el desarrollo de formas de trabajo que reduzcan la produccin de residuos.
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14.- Continuamos con la patrulla verde en el centro la cual favorece el reciclado de todos los materiales por parte de los alumnos.

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