ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE
LA FLAMA DEL DIABLO
OBJETIVO S DIDACTICOS:
Identificar mediante el color de la flama los metales de un compuesto.

INTRODUCCION:
Los metales son elementos químicos que se encuentran en la naturaleza
como compuestos. Algunos de estos son el oro, la plata, cobre, etc., también
llamados nativos, por que estos elementos se encuentran solos en la
naturaleza, es decir, no se presentan en forma de compuestos.
La mayoría de los metales se presentan en forma de compuestos como son
los silicatos, fosfatos, cloruros, carbonatos, etc.
Los metales al contacto con la flama presentan coloraciones diferentes; la
flama normal (azul) se obtiene si hay un equilibrio entre el combustible y el
comburente, esto se debe a la longitud de onda que cada metal refleja.
Ejemplos:
Compuesto
Fórmula
Color de la flama

SULFATO DE COBRE
CuSO4
VERDE AZULADO

CLORURO DE SODIO
NaCL
NARANJA
CHISPEANTE

CLORURO DE BARIO
BaCl2
AMARILLA

CLORURO NIQUEL
NiCl2
NARANJA-ROJO

CLORURO DE
ESTRONCIO
SrCl2
FUSCIA

CLORURO DE
CALCIO
CaCl2
ROJO

CLORURO DE
MAGNESIO
MgCl2
BLANCA

CLORURO DE LITIO
Li Cl
ROSA OBSCURO

CLORURO DE
FIERRO
FeCl3
AMARILLA CON
CHISPAS

CLORURO DE
MATERIAL:
• Mechero de Bunsen o lámpara de • Sulfato de cobre
alcohol • Cloruro de calcio
• Grafito o aguja de disección
• Cloruro de zinc
• Ácido clorhídrico al 10 %
• Cloruro de amonio
• Cloruro de sodio
• Cloruro de fierro
• Cloruro de bario
• Cloruro de Magnesio
• Cloruro de potasio
• Cloruro de estroncio
• Cloruro de mercurio

PROCEDIMIENTO:
1.- Enciende el mechero de Bunsen asegurando que la flama sea lo mas
equilibrada que se pueda, lo puedes realizar moviendo el anillo del mechero
apara que entre la cantidad de oxigeno que se requiera.
2.- Lleva a la flama el grafito o la aguja de disección para que se descontamine
introduciéndolo previamente en ácido clorhídrico.
3.- Nuevamente introduce el grafito al ácido clorhídrico y toma una pequeña
parte del sulfato de cobre y llevo a la flama, observa lo que sucede y anota en
un cuadro de resultados las observaciones y los resultados
4.- Repite la mismo procedimiento para cada una de las sustancias y anota tus
resultados y observaciones en cada una de ellas
5.- Describe el color y la forma de la flama que aparecen con cada compuesto

RESULTADOS:
Realiza los esquemas de los pasos realizados y anota una conclusión de lo
aprendido.

CONCLUSION:
CUESTIONARIO:
1.- ¿Cuál fue el color que observaste para identificar al bario?

2.- ¿Por qué crees que la flama cambia de color al contacto con las sustancias?

3.- ¿Explica lo que es un metal?

4.- ¿Cuántos tipos de metales conoces o tienen en tu casa?

5.- ¿Define lo que es un elemento?

PARA EXPLORAR MAS:

Con la ayuda de tu tabla periódica identifica como están clasificados los
metales