TEMARIO DE EXAMEN DESARROLLADO 1- Dar una definicin de sociologa, respondiendo a las siguientes preguntas: que trata, porque es importante

estudiarla y que tratan de lograr los socilogos. De que trata La sociologa es el estudio cientfico de los seres humanos en sus relaciones uno con otro. El socilogo se especializa, su tarea va mas all por que consiste en un enfoque cientfico de la conducta social. Lo que hace que este trabajo sea cientfico es que haya sido sistemtico y controlado porque existe algo que se estudia y que a la vez existe un mtodo para estudiarlo. Porque es importante estudiarla y que tratan de lograr los socilogos. Es importante estudiarla para entender como influye la sociedad en la interaccin. Todos tenemos que vivir siempre en sociedad, asociados con los dems y desempeando funciones sociales, y es evidente que los estudios sociolgicos son una ayuda bsica en cualquier carrera y profesin en la que se exige un conocimiento nada vulgar de las relaciones humanas en la sociedad. Los socilogos tratan de lograr que las personas tengan conocimiento de los fenmenos sociales porque esto es esencial y bsico para una sociedad mejor. 2- Explica que se entiende por perspectiva sociolgica y citar sus beneficios y problemas. Que se entiende por perspectiva sociolgica La perspectiva sociolgica consiste en identificar pautas generales en el comportamiento cotidiano de las personas. Citar sus beneficios y problemas. Beneficios: Espritu critico Cuestionar lo existente Ser mas activo (participativo) Origen de los problemas. Problemas: Cambio social Causas de los fenmenos. (Causalidad mltiple?) NO todo problema social tiene solucin. El trabajo del socilogo es parcial

3- Explicar que significa tener una perspectiva global y citar las razones de su importancia. Que significa perspectiva global Es el estudio de los fenmenos y acontecimientos que ocurren a nivel mundial y de la posicin que cada sociedad ocupa en relacin a otras y dentro del sistema mundial. Razones de su importancia Estamos en un mundo globalizado. Podemos solucionar problemas que ya han sido solucionados en situaciones semejantes. Pensar en trminos globales me ayuda a entender mejor a mi mismo y al mundo en el cual vivo. 4- Definir la categora y explicar porqu el estudio de las mismas categoras es importante. Definicin de categora Debemos reconocer y tener presente que cada individuo es nico, pero tambin reconocer que sus experiencias vitales van a ser unas u otras dependiendo de la categora a que pertenecen (si son hombres o mujeres, ricos o pobres, nios o adultos, por ejemplo). Porque es importante el estudio de la misma Es importante las categoras con las que una sociedad clasifica a las personas van a influenciar las experiencias vitales de esas personas. 5- Definir la estructura social y explicar como se forman. Estructura social Es una pauta relativamente estable de relaciones sociales.

LA SOCIEDAD COMO UNA PRISION

Desigualdad de edad Desigualdad por razones de genero

Religin

PERSONA

Grupos Interaccin social Cultura

Desigualdad por razn de clase social

Desigualdad por razones tnicas

6- Definir el conocimiento cientfico y citar sus caractersticas principales. Conocimiento cientfico El conocimiento cientfico va ms all del emprico: por medio de l, trascendido el fenmeno, se conocen las causas y las leyes que lo rigen. Es metdico. Conocer verdaderamente, es conocer por las causas. Por ejemplo, saber que un cuerpo abandonado a si mismo cae, que el agua sube en un tubo en el que se ha hecho el vaci, etc., no constituye conocimiento cientfico; solo lo ser si se explican tales fenmenos relacionados con sus causas y con sus leyes. Conocemos una cosa de manera absoluta, dice Aristteles, cuando sabemos cual es la causa que la produce y el motivo por el cual no puede ser de otro modo: esto es saber por demostracin; por eso, la ciencia se reduce a la demostracin. Sus caractersticas: Es cierto, por que sabe explicar los motivos de su certeza, lo que no ocurre con el emprico; Es general, es decir, conocer en lo real lo que tiene de ms universal, valido para todos los caos de la misma especie. La ciencia, partiendo de lo individual, busca en el lo que tiene en comn con los dems de la misma especie; Es metdico, sistemtico. El sabio no ignora que los seres y los hechos estn ligados entre si por ciertas relaciones. Su objetivo es encontrar y reproducir este encadenamiento. Lo alcanza por medio del conocimiento de las leyes y principios. Por eso, la ciencia constituye un sistema. Adems, son caractersticas de la ciencia la objetividad, el desinters y el espritu critico. Se puede decir que la ciencia es un sistema de proposiciones rigurosamente demostradas, constantes, generales, ligadas entre si por las relaciones de

subordinacin relativas a los seres, hechos y fenmenos de la experiencia. Es un conocimiento apoyado en la demostracin y en la experimentacin. 7- Definir el saber popular, filosfico y teolgico. Conocimiento popular (emprico). Su base es la experiencia, sentido comn, religiosidad popular. Obtenidos por azar, luego de innumeras tentativas. Es a-metdico y asistemtico. El hombre comn conoce los hechos y su orden aparente, tiene explicaciones concernientes a las razones de ser de las cosas y de los hombres, todo ello logrado a travs de experiencias cumplidas al azar, sin mtodo y mediante investigaciones personales cumplidas al calor de las circunstancias de la vida; o valido del saber de otros y de las tradiciones de la colectividad: e, incluso, extrado de la doctrina de una religin positiva. Conocimiento filosfico. Su base es la razn, cuestionar la existencia (interrogantes ltimos). El conocimiento filosfico se distingue del cientfico por el objeto de investigacin y por el mtodo. El objeto del mtodo cientfico es perceptible por los sentidos o por los instrumentos, siendo estos de orden material y fsico, por eso susceptibles de experimentacin. El objeto de la filosofa esta constituido por realidades inmediatas, no perceptibles por los sentidos, las cuales, por ser de orden suprasensible, traspasan la experiencia (mtodo racional). El orden natural del procedimiento es, sin duda, partir de los datos materiales y sensibles (ciencia), para elevarse a los datos de orden meta-emprico, no sensibles, razn ltima de la existencia de los entes en general (filosofa). El filosofar es un interrogar, un continuo cuestionar sobre si y sobre la realidad. La filosofa no es algo hecho, acabado. La filosofa es una bsqueda constante de sentido, de justificacin, de posibilidades, de interpretaciones al respecto de todo aquello que rodea al hombre y sobre el hombre mismo, en su existencia concreta. El conocimiento teolgico. Su base es la fe y la sagrada escritura (principios de autoridad). Dos son las actitudes que se pueden tomar frente al misterio. La primera, es intentar penetrar en el con el esfuerzo personal de la inteligencia. La segunda actitud consistira en aceptar explicaciones de alguien que ya tiene develado el misterio. Implicara siempre una actitud de fe frente al conocimiento revelado. El conocimiento revelado relativo a Dios aceptado por la fe teolgica, constituye el conocimiento teolgico. Se vale, de modo especial, del argumento de autoridad. Son los conocimientos adquiridos a travs de los libros sagrados y aceptados racionalmente por los hombres, despus de haber pasado por la crtica ms exigente.

8- Indicar los elementos comunes y las diferencias que existen entre la sociologa y otras ciencias sociales como la psicologa, la antropologa cultural y la historia. (completar el cuadro: definicin de la ciencia social, elemento comn, diferencia)

DEFINICION

SEMEJANZAS CON LA SOCIOLOGIA

DIFERENCIAS

Psicologa Psicologa social

Analiza la conducta personal. Estudia como los grupos sociales influyen sobre el individuo Estudia las culturas humanas estableciendo semejanzas o diferencias

Grupos sociales

La psicologa social analiza los grupos con relacin al individuo y la sociologa analiza los grupos con relacin a la sociedad La sociologa analiza la sociedad moderna y la antropologa analiza la sociedad antigua. Otras diferencias en la metodologa. La historia no generaliza y la sociologa si generaliza La sociologa: hechos del presente. La historia: hechos del pasado

Antropologa natural

La cultura

Antropologa Cultural o social Anlisis cronolgico de los hechos sociales Historia Hechos sociales

9- Definir el significado de teorizar y teora en sociologa. Teorizar. Buscar sentido a las observaciones aisladas. Pero la sociologa hace esto de una forma ms sistemtica y racional. Teora. Es un enunciado que expresa como y por que unos determinados hechos estn relacionados.

10- Definir y explicar que se entiende por paradigma terico en sociologa. Definicin. Un paradigma terico es una imagen bsica de la sociedad que gua no solo la investigacin sino tambin las reflexiones tericas del investigador. Explicar. Cuando un socilogo se pone a construir teoras acerca del funcionamiento de la sociedad tiene muchas opciones desde donde empezar. Qu dimensiones de la sociedad va a empezar a investigar? Cmo debe intentar relacionar hechos para construir teoras? Cuando un socilogo intenta explicar la sociedad tiene a su disposicin algo as como un mapa que va guiando sus reflexiones tericas, un paradigma. 11- Identificar los tres paradigmas tericos: funcionalismo, sociologa del conflicto, teora de la accin. (o completa el cuadro con relacin a los paradigmas tericos: enfoque macro o micro, una visin de sociedad, una pregunta de investigacin). Funcionalismo: es un sistema complejo cuyas partes encajan entre si, produciendo el equilibrio y la estabilidad social. Para el funcionalismo nuestras vidas estn orientadas segn la direccin que marcan ciertas estructuras sociales, entendindose por ello pautas relativamente estables de relaciones sociales. El funcionalismo entiende las estructuras sociales en trminos de las funciones sociales que cumplen; esto es, en trminos de las consecuencias que tienen para el funcionamiento de la sociedad. Sociologa del conflicto: se analizan las sociedades a partir de los conflictos y transformaciones sociales que generan las desigualdades entre las personas. Teora de la accin: esto implica una orientacin micro, esto es, el nivel de anlisis del que e parte no son las grandes estructuras sociales, sino las interacciones entre las personas en distintos contextos sociales.

PARADIGMA TEORICO

ORIENTACION

VISION DE LA SOCIEDAD

PREGUNTAS A LAS QUE RESPONDE

Funcionalismo

MACRO

Sistema relativamente estable, basado en un consenso moral, cada uno de los componentes del sistema contribuye al mantenimiento y estabilidad social.

Que es lo que hace que una sociedad se mantenga unida?. Cuales son los componentes de la sociedad?. Como se relacionan entre si estos componentes? Cual es el efecto de cada uno de ellos para el mantenimiento de la sociedad? Cuales son los grupos sociales que fragmentan o dividen una sociedad? Cuales son los orgenes de las desigualdades sociales y como se manifiestan? Que estrategias utilizan los grupos dominantes para conservar sus privilegios? Como responden a su vez los grupos dominados? Como se vive y se llega a entender una experiencia social? Como los individuos son capaces de crear y cambiar su mundo cambiando el significado de las cosa? Como varia la conducta humana en unas situaciones y otras?

Sociologa del Conflicto

MACRO

Basada en la desigualdad y los desequilibrios sociales, y en donde unas categoras de personas ejercen su dominacin sobre otras. Los conflictos basados en la desigualdad social originan el cambio y las transformaciones sociales.

Interaccionismo simblico

MICRO

Un proceso continuo de interaccin social en el que las personas, al dar sentido y significado a las cosas que les rodean, van creando y recreando continuamente la realidad social. Las percepciones individuales de la realidad no tienen por que coincidir, sin embargo.

12- Citar los fundamentos del proceso de investigacin (explicar cuales son los dos requisitos o condiciones previas y citar las tres cuestiones fundamentales a las cuales el socilogo tiene que responder antes de empezar la investigacin). Los fundamentos de la investigacin sociolgica Para hacer investigacin sociolgica son necesarias dos cosas. a) Hay que mirar el mundo desde una perspectiva sociolgica. Si se hace as, lo que nos parece natural o de sentido comn se nos presenta extrao o diferente. b) Hay que tener curiosidad por los fenmenos sociales y atreverse a hacerse y a hacer preguntas. Tres cuestiones que el socilogo tiene que responder antes de empezar la investigacin. 1) Cuestiones de orden terico o epistemolgico: Aqu nos preguntamos acerca del tipo de verdad que queremos alcanzar con nuestra investigacin.

2) Cuestiones de orden tcnico o metodolgico: Aqu nos preguntamos sobre los mtodos o herramientas que podemos emplear para hacer que los resultados de nuestra investigacin sean validos. 3) Cuestiones de orden tico y poltico: Aqu nos preguntamos sobre los objetivos ltimos que nos han impulsado a emprender tal o cual investigacin. Tambin nos preguntamos sobre las consecuencias que la investigacin puede tener en un futuro, tanto para las personas que van a colaborar en la investigacin, como para la sociedad en su conjunto. 13- Identificar las tres perspectivas de ciencia de la investigacin sociolgica. Perspectiva positivista: desde esta perspectiva la ciencia es un sistema de proposiciones o afirmaciones sobre el mundo que estn entramadas lgicamente entre si (esto es, no pueden ser contradictorias entre si), y que estn construidas a partir de la observacin de los hechos. Se basa en la evidencia emprica de los hechos. Perspectiva realista: la ciencia es un sistema de conceptos o postulados tericos desarrollados para tratar de entender un problema determinado (como el funcionamiento de la economa, de la mente humana o del sistema solar). Se basa en el anlisis de un problema determinado. Perspectiva humanista: la investigacin parte del mundo emprico, pero el objetivo es entender como las personas interpretan o dan significado a ese mundo, y que implicaciones tiene esto. 14- Citar tres lmites de la sociologa positivista. Algunas limitaciones de la sociologa positivista: La conducta humana es tan compleja que resulta imposible predecir las acciones de los individuos. Al igual que los seres humanos se ven afectados por su entorno, tambin se ven afectados por la presencia de un investigador que puede hacer que su conducta vari. Las pautas sociales cambian constantemente. Lo qu se ha probado que es cierto en tal momento y en tal lugar que no lo sea en otros momentos o lugares. 15- Pone en orden las fases del proceso de investigacin. 12345678Como planificar un proyecto de investigacin. Identificar el problema de investigacin. (Hiptesis). Analizar todo lo publicado sobre le mismo tema de investigacin. Redefinir el tema de investigacin. (Marco terico). Eleccin del mtodo. Obtencin de datos y su clasificacin. Analizar e interpretar los datos. Escribir el informe final. Publicar el informe final.

16- Completa el cuadro con relacin a los mtodos de investigacin, (definicin, aplicacin, ventaja, limitaciones).

METODOS

DEFINICION

APLICACIN

VENTAJA

LIMITACIONES

EXPERIMENTO

Reproducir situaciones de vida social.

Entender las relaciones de las variables. DATOS CUANTITATIVOS

El experimento se puede repetir. Tengo una idea precisa de las variables entre las relaciones.

Trabaja en un laboratorio estudiar como actan las personas (en los experimentos).

ENCUESTA

Listado de preguntas

Para conocer datos o elementos no observados (opiniones, pensamientos). DATOS CUALITATIVOS Para estudio exploratorios y descriptivos de grupos humanos. DATOS CUALITATIVOS Para todo tipo de investigacin. DATOS CUALITATIVO Y CUANTITATIVO

Alcanzar un numero importante de personas.

Costo excesivo del cuestionario. Hay que trabajar mucho antes con el cuestionario, evitando que se den altos ndices de no respuestas, los sesgos, etc.

OBSERVACION PARTICIPANTE

Trabajo de campo convivir con las personas entrevistadas.

Observar el desarrollo natural de los acontecimientos.

Implica invertir mucho tiempo en la investigacin. Puede ser difcil encontrar el equilibrio adecuado entre la dimensin de observar y la de participar.

ANALISIS DE LOS DATOS SECUNDARIOS

Investigacin bibliogrfica.

Mucha informacin. Ahorra tiempo y esfuerzo a la hora de obtener informacin.

No se conocen las fuentes.

17- Citar tres principios ticos de la investigacin sociolgica. Conducir de forma honesta. Informar a las personas que son objetos de investigacin. Preocuparse de la seguridad de las personas implicadas en la investigacin. 18- Explicar el origen de la palabra sociologa. Aparece por primera vez en el ao 1835 acuada por Augusto Comte. Socius (Latin): Sociedad. Logia (Griego): Estudio. Utiliza esta palabra para indicar una herramienta de investigacin. (Manera nueva de investigar).

19- Explicar como han influido la revolucin cientfica, la revolucin francesa y la revolucin industrial en el nacimiento y desarrollo de la sociologa.

La revolucin francesa (1789)

Esta revolucin significo: El fin de la monarqua ABSOLUTISTA. Desaparecen las castas de la nobleza y el clero. Llega la burguesa al poder. El pueblo campesino se transforma en un interlocutor poltico. Se difunden nuevos ideales: Igualdad, fraternidad y libertad. CAMBIOS POLITICOS.

La revolucin cientfica (XV/XVI).

Gran cantidad de descubrimientos en las ciencias naturales a partir de la utilizacin del mtodo experimental. Robert Boyle, Robert Hooke, Pierre Gassendi y, por supuesto, Isaac Newton, haban logrado enormes avances en el terreno de las matemticas, la fsica, la qumica y la mecnica celeste. Los descubrimientos demostraron que el mundo de las cosas poda ser comprendido, explicado y puesto a prueba. Los cientficos despertaron en otros intelectuales la conviccin de que la sociedad poda estudiarse con la misma precisin que los objetos fsicos. Conde Henri de Saint-Simn afirmaba que el mtodo de las ciencias naturales deba aplicarse a la poltica, Augusto Comte, quien pretenda construir la ciencia verdadera del desarrollo social. No se trataba de realizar una reflexin filosfica sino de utilizar la experiencia en la formulacin de leyes que, como suceda en las ciencias naturales, dieran cuenta de las regularidades del proceso social.

La revolucin Industrial (1770 1870)

Se pasa de una economa agraria a una economa de mercado. Nacen las Fabricas. Cambios econmicos. Los cambios se dan en Inglaterra despus se difunde a toda Europa. La revolucin industrial provoca: El aumento del desempleo. Hacinamiento en las ciudades. Migraciones de miles de personas. Enfermedades. Perdida de identidad cultural. Aumento de la delincuencia. Sociedad en crisis estructural De ah la urgencia de buscar soluciones Y entender el funcionamiento de la sociedad.

20- En el desarrollo de la teora sociolgica, en la segunda etapa aparecen las escuelas sociolgicas. Cita las escuelas y desarrolla tres: mecanisista, psicologista y geogrfica. ESCUELAS SOCIOLOGICAS Centros de reflexin sobre la vida social. Busca la clave de comprensin de la vida social. Estas escuelas son: Mecanisista. Geogrfica. Demogrfica Biolgica Sicologista Sociolgica. Mecanisista: Interpreta los fenmenos sociales aplicando conceptos y leyes de la ciencia (relaciones causa y efecto). Psicologista: La configuracin de la sociedad se debe a las caractersticas sicolgicas de los individuos. Geogrfica: Afirma que el entorno medio ambiental influye en la configuracin de la vida social. 21-Cita las funciones de la sociologa. Funcin crtica: la sociologa naci como una critica a la sociedad capitalista nacida de revolucin industrial. Funcin positivista: ver la sociedad como: Como un conjunto. Como un todo. Como un cuerpo. Funcin de fundamentacion de la realidad: me ayuda a comprender el sentido de la accin social (el actuar de las personas). Funcin reflexiva: la tarea propia del socilogo razonar sobre lo existente.