SECUENCIA DIDCTICA

Elemento de competencia:

1. Definir los conceptos bsicos de las ecuaciones diferenciales y su representacin matemtica para la comprensin de los fenmenos
fsicos a travs de las EDO.

Fase

Contenido

Estrategias de formacin Enseanza dirigida. Aprendizaje por investigacin.

Actividades con tiempos de dedicacin (T.D) Actividades Actividades supervisadas (T.D) Independientes 2h

(T.D)

Introducir los conceptos bsicos de ecuaciones diferenciales

Describir la terminologa de las ecuaciones diferenciales segn su grado, tipo y linealidad.

Exposicin por parte del facilitador sobre las ecuaciones diferenciales.

Determinar la solucin de una ecuacin diferencial mediante la inspeccin.

Describir la segunda ley de Newton como una ecuacin diferencial.

Aprendizaje basado en resolucin de problemas. Trabajo colaborativo.

Exposicin por parte del facilitador acerca de la segunda ley de Newton.

2h

El estudiante verificara cada definicin. Ejercicios para determinar el tipo de ecuacin diferencial. Elaboracin de ecuaciones diferenciales con base a la teora vista en el curso.

4h

Atributos genricos

Valores y actitudes

Evaluacin

Capacidad de anlisis y sntesis Habilidad de trabajo en equipo Capacidad para organizar y planificar. Habilidad investigadora

Responsabilidad Disciplina Respeto tica Puntualidad Iniciativa

Evidencias de la competencia Examen escrito Entrega de la lista de ejercicios entregada por el facilitador para tener derecho a examen escrito. Correccin del examen escrito y de la gua de estudio por parte de estudiante. Participacin activa en clase y en asesoras. Disposicin para el trabajo.

Materiales didcticos de apoyo Artculos publicados en revistas especializadas y arbitradas. Material audiovisual. Ejercicios en libros. Estudios de caso. Proyecto de investigacin

Portafolio del estudiante. Evaluacin del portafolio del estudiante. Portada. Introduccin. ndice. Reflexin. Limpieza del portafolio. Organizacin. Conclusiones. Observaciones.

Fuentes de Informacin
Dennis G. Zill (2000), Ecuaciones diferenciales con aplicaciones (7ma. Ed.) Nagle, Saff y Snider (2001), Ecuaciones diferenciales y problemas con valores a la frontera, Tampa Florida: Ed. Adisson Wesley.

Elemento de competencia:

2. Determinar los diferentes tipos de ecuaciones diferenciales y sus mtodos de solucin, para la descripcin de los fenmenos que se
presentan en la Ingeniera con base a las EDO. Estrategias de formacin Trabajo colaborativo. Actividades con tiempos de dedicacin (T.D) Actividades Actividades supervisadas (T.D) Independientes Exposicin por parte del 4h facilitador de la teora y Resolver ejercicios de ejercicios sobre separacin de ecuaciones diferenciales variables. lineales.

Fase

Contenido

(T.D) 2h

Conocer los principales mtodos para la

Ecuaciones diferenciales lineales de primer

solucin ecuaciones primer orden.

orden. de Separacin variables. Ecuaciones diferenciales homogenas exactas. Definir las ecuaciones convertibles a exactas y ecuaciones Bernoulli. de

Aprendizaje por investigacin. Aprendizaje basado problemas. en

2h Ejercicios por estudiante. parte del 8h Resolver ejercicios separacin de variables. Resolver ecuaciones exactas. de 2h

ejercicios de diferenciales

de

Conocer el mtodo de solucin para algunas ecuaciones especiales. Describir aplicaciones de las ecuaciones de primer orden.

Ecuaciones de Ricatti y Clairaut.

Trabajo colaborativo. Aprendizaje basado problemas. Trabajo colaborativo. Aprendizaje basado problemas. en

Exposicin por parte del facilitador de la teora y ejercicios sobre separacin de variables. Ejercicios estudiante por parte del

6h Solucin de la gua de ejercicios proporcionada por el facilitador para la solucin del examen escrito. 2h

8h

Ley de enfriamiento de Newton, dinmica poblacional de bacterias y ejercicios sobre mezclas de lquidos.

3h Exposicin de ejercicios por parte del estudiante.

Deducir problemas compuestos y mezclas.

sobre

1h 1h

en

Resolver problemas sobre crecimiento y decrecimiento bacteriano.

Atributos genricos Capacidad de anlisis y sntesis Habilidad de trabajo en equipo Capacidad para organizar y planificar. Habilidad investigadora

Valores y actitudes Responsabilidad Disciplina Respeto tica Puntualidad Iniciativa

Evaluacin Evidencias de la competencia Examen escrito Entrega de la lista de ejercicios entregada por el facilitador para tener derecho a examen escrito. Correccin del examen escrito y de la gua de estudio por parte de estudiante. Aspectos afectivo-emocionales

Materiales didcticos de apoyo Artculos publicados en revistas especializadas y arbitradas. Material audiovisual. Ejercicios en libros. Estudios de caso. Proyecto de investigacin

Integracin en trabajos individuales y en equipo. Participacin activa en clase Disposicin para el trabajo Integracin en trabajos de equipo Portafolio del estudiante Evaluacin del portafolio del estudiante. Portada. Introduccin. ndice. Reflexin. Limpieza del portafolio. Organizacin. Conclusiones. Observaciones. Fuentes de Informacin

Dennis G. Zill (2000), Ecuaciones diferenciales con aplicaciones (7ma. Ed.) Nagle, Saff y Snider (2001), Ecuaciones diferenciales y problemas con valores a la frontera, Tampa Florida: Ed. Adisson Wesley.

Elemento de competencia:

3. Describir el mtodo para la solucin de las ecuaciones diferenciales lineales de orden superior para comprender los fenmenos con
movimientos armnicos.

Fase

Contenido

Estrategias de formacin Enseanza dirigida. Aprendizaje colaborativo. Aprendizaje basado problemas. en

Actividades con tiempos de dedicacin (T.D) Actividades Actividades supervisadas (T.D) Independientes Exposicin por parte del facilitador de la teora de lo que es una ecuacin de orden superior. Supervisar que el estudiante haya aprendido bien cada uno de los conceptos fundamentales. 1h Repasar los conceptos de la teora bsica de las ecuaciones diferenciales de orden superior. Ejercicios propuestos por el facilitador.

(T.D) 30 min

Definir los conceptos bsicos de las ecuaciones de orden superior.

Definicin de una ecuacin diferencial de orden superior

30 min

1h

Conocer las ecuaciones homogeneas, no homogeneas y reduccin de orden.

Introducir el concepto fundamental de cada mtodo y solucin de las mismas. Describir el mtodo de variacin de parmetros. Describir el mtodo de coeficientes indeterminados. (mtodo del anulador) Conocer el movimiento de un oscilador armnico simple, amortiguado y forzado.

Enseanza dirigida. Aprendizaje colaborativo. Aprendizaje basado problemas.

Trabajo en equipo por parte del estudiante y facilitador para la resolucin de ejercicios y problemas propuestos por ambas partes. en

8h

Solucin de la gua de ejercicios sobre las ecuaciones diferenciales lineales no homogeneas de orden superior.

2h

Atributos genricos Capacidad de anlisis y sntesis Habilidad de trabajo en equipo Capacidad para organizar y planificar. Habilidad investigadora

Valores y actitudes Responsabilidad Disciplina Respeto tica Puntualidad Iniciativa

Evaluacin Evidencias de la competencia Examen escrito Entrega de la lista de ejercicios entregada por el facilitador para tener derecho a examen escrito. Correccin del examen escrito y de la gua de estudio por parte de estudiante. Aspectos afectivo-emocionales

Materiales didcticos de apoyo Artculos publicados en revistas especializadas y arbitradas. Material audiovisual. Ejercicios en libros. Estudios de caso. Proyecto de investigacin

Integracin en trabajos individuales y en equipo. Participacin activa en clase Disposicin para el trabajo Integracin en trabajos de equipo Portafolio del estudiante Evaluacin del portafolio del estudiante. Portada. Introduccin. ndice. Reflexin. Limpieza del portafolio. Organizacin. Conclusiones. Observaciones. Fuentes de Informacin

Dennis G. Zill (2000), Ecuaciones diferenciales con aplicaciones (7ma. Ed.) Nagle, Saff y Snider (2001), Ecuaciones diferenciales y problemas con valores a la frontera, Tampa Florida: Ed. Adisson Wesley.

Elemento de competencia: 4. Conocer el mtodo de la transformada de Laplace para la solucin de las ecuaciones diferenciales con base a la teora del anlisis matemtico y el lgebra lineal. Estrategias de formacin Trabajo individual y en equipo. Aprendizaje en base a problemas. Actividades con tiempos de dedicacin (T.D) Actividades Actividades supervisadas (T.D) Independientes Exposicin por parte del Repaso general de la teora facilitador del concepto y 4h impartida por el facilitador. naturaleza de una transformada de Laplace. Solucin de ejercicios usando la transformada de Laplace. Opinin y/o comentarios por parte del estudiante de la naturaleza de una transformada. Ejercicios por estudiante. Definir la transformada de derivadas y la transformada inversa Definir la transformada inversa. Introduccin parte facilitador tema. Trabajo equipo. por del al en parte del 4h Trabajo colaborativo. Supervisin del facilitador para la resolucin de la gua de ejercicios otorgada por el mismo. del Solucin de ejercicios usando la transformada inversa de Laplace. 1h

Fase

Contenido

(T.D) 30 min 2h

Definir la transformada de Laplace y su funcionalidad.

Introduccin a la transformada de Laplace.

Ejercicios estudiante

por

parte

2h

Aprendizaje en base a problemas. Atributos genricos Capacidad de anlisis y Valores y actitudes Responsabilidad

Evaluacin Evidencias de la competencia

sntesis Habilidad de trabajo en equipo Capacidad para organizar y planificar. Habilidad investigadora

Disciplina Respeto tica Puntualidad Iniciativa

Examen escrito Entrega de la lista de ejercicios entregada por el facilitador para tener derecho a examen escrito. Correccin del examen escrito y de la gua de estudio por parte de estudiante. Aspectos afectivo-emocionales

Materiales didcticos de apoyo Artculos publicados en revistas especializadas y arbitradas. Material audiovisual. Ejercicios en libros. Estudios de caso. Proyecto de investigacin

Integracin en trabajos individuales y en equipo. Participacin activa en clase Disposicin para el trabajo Integracin en trabajos de equipo Portafolio del estudiante Portada. Introduccin. ndice. Reflexin. Limpieza del portafolio. Organizacin. Conclusiones. Observaciones. Fuentes de Informacin

Dennis G. Zill (2000), Ecuaciones diferenciales con aplicaciones (7ma. Ed.) Nagle, Saff y Snider (2001), Ecuaciones diferenciales y problemas con valores a la frontera, Tampa Florida: Ed. Adisson Wesley.