Mtodos iconogrficos de observacin, explotacin y comunicacin de DATOS

LA PRAXIS DE LA INVESTIGACIN

Esp. Ricardo M. Csari - M.Ing. Matilde I. Csari

Cada da generamos una gran cantidad de informacin

Con qu finalidad queremos generar informacin?

controlar, optimizar, administrar, examinar, investigar, planificar, predecir, someter, negociar o tomar decisiones de cualquier mbito segn el dominio en que nos desarrollemos

Qu nos ha permitido poder generar tanta informacin?

Desarrollo tecnolgico a niveles exponenciales tanto en el rea de cmputo como en la de transmisin de datos. Ha sido posible que se gestionen de una mejor manera el manejo y almacenamiento de la informacin

cantidad de informacin

resulta difcil asimilarla

existe una clara NECESIDAD de disponer de tecnologas que ayuden en nuestros procesos de bsqueda y, ayuden a comprender su contenido

La transformacin de la informacin en conocimiento y el conocimiento en decisiones estratgicas

Es decir

La informacin no es ms el producto final de investigaciones profesionales, sino la materia prima que es necesario someter a un proceso de tratamiento y anlisis, con el objetivo de extraer conocimiento Que pueda contribuir a mejorar la comprensin de una situacin compleja y la toma de decisiones estratgicas en un determinado campo de actividades
[Xavier Polanco, 2002].
P

Descubrimiento de conocimiento en la minera de datos

knowledge discovery in databases KDD

amplio proceso de bsqueda de conocimiento en conjuntos de datos

- bsqueda de regularidades interesantes entre los datos de partida (patrones, asociaciones) - formulacin de leyes que las describan. Diagnostico por imagen de datos

ANLISIS

OBSERVACIN

CARTOGRAFIADO

El Cartografiado de Datos
Realidad observada Observacin de las caractersticas Tabla de datos
Variables

Anlisis de datos

Representacin grfica (presentacin analgica)

Resumen descriptivo (presentacin digital)

ANALISIS E INTERPRETACION DE LA SINTESIS

Individuos

OBSERVAR para comparar y describir

ALGORITMOS apropiados

Validacin
Recoleccin de datos codificacin Tratamiento de la informacin SINTESIS (explicacin de la realidad observada)

CARTOGRAFIADO DE LOS DATOS

Clustering - Demod

Generacin nuevas Hiptesis

DIAGNOSTICO POR IMAGEN DE LOS DATOS

La Observacin

LA CONCEPCIN DE UN PROCESO DE OBSERVACIN SE ORGANIZA EN TORNO A DOS CUESTIONES: 1-

Cual es el objetivo final del estudio...?

2- Qu tipo de observacin es necesario... y

posible...?

EL INVESTIGADOR REALIZA UN ESPIRAL ABDUCTIVO-HIPOTTICO DEDUCTIVO QUE LO OBLIGA TANTO A EXPLORAR COMO EXPERIMENTAR

INSTRUMENTOS DE OBSERVACIN Diseo experimental: muestreo aleatorio Encuestas y entrevistas Diferencial semntico, Test psicolgico Cuestionarios, censos, fichas o grillas de evaluacin Repositorios de datos: datamart, sistemas informticos, sistemas industriales Datos observados de estudios de investigacin y desarrollo.

Simulacin
Artculos, libros, e-mail, foros.
P

Torturando los datos hasta que confiesen

Newman (2000) Propuso el siguiente modelo:
DATOS INFORMACIN CONOCIMIENTO

Y sostiene que la observacin en el proceso de Investigacin produce DATOS. EL Anlisis de Datos y su contextualizacin proporciona INFORMACIN

Finalmente cuando la informacin es interpretados, se transforman en CONOCIMIENTO

Pirmide Informacional
CALIDAD

proceso de transformacin asociado a la generacin del conocimiento

SABIDURA
El conocimiento resumido, validado y orientado hacia un objetivo
patrones de comportamiento contextuados que aplica para guiar sus acciones y decisiones considera, interpreta y utiliza la informacin de manera combinada con su propia experiencia y capacidad

principios fundacionales responsables de los patrones

Representa el PORQU

CONOCIMIENTO Representa el CMO

Los datos son ordenados, agrupados, analizados e interpretados

INFORMACIN Representa el CUL, el QUIN, el CUNDO y el DNDE DATOS No tienen un significado por s mismos

La informacin es utilizada y puesta en el contexto o marco de referencia de una persona junto con su percepcin personal

son hechos, medidas u observaciones, que pueden presentarse (o no) en un contexto dado

Son datos dotados de relevancia y propsito organizados de cierta manera, de forma tal que sean de utilidad y relevancia para quien tiene que resolver un problema de decisin

CANTIDAD

Dato = Hechos (objetivos o subjetivos) Informacin = Datos + Contexto (aadir valor) + Utilidad (disminuir la incertidumbre) Conocimiento = Informacin + Experiencia

los DATOS, una vez asociados a un objeto y estructurados se convierten en INFORMACIN

La INFORMACIN asociada a un contexto y a una experiencia se convierte en CONOCIMIENTO

El CONOCIMIENTO asociado a una persona y a una serie de habilidades personales se convierte en SABIDURA

El CONOCIMIENTO asociado a una organizacin o entidad y a una serie de capacidades organizativas se convierte en CAPITAL INTELECTUAL.

L0S DATOS
El Dato: Es portador de informacin
En el Proceso de Investigacin la Traduccin de la Experiencia a la Descripcin Cientfica, produce un material bsico que se llama DATO Los componentes : Unidad de Anlisis (UA), las variables (V) y el Valor (R)

Todas las investigaciones cientficas y tcnicas contienen datos de distinto tipo. y determinan una Matriz de Datos o un sistema de Matrices de Datos

poseen esta estructura invariante de la informacion : las UA ocupan las filas, las V las columnas y los R, en el cruce.
(Samaja J.2000)
P

Observar, conservar las observaciones y resumir

RESUMEN Observacin de las caractersticas
TABLA "individuos x variables cuantitativas" X1 1 2 3 X2 Xj Xp

MEDIR CADA UNIDAD ELEGIDA EN LA POBLACION

i n

Xij

INFORMACION ?
* La observacin sistemtica de un aspecto de la realidad tiene por objeto comparar los elementos observados. * Leer la informacin disponible en una Tabla individuos x variables implica entonces: 1- Comparar todos los individuos entre ellos, con el fin de evaluar la semejanza entre ellos. 2.- Evaluar el nivel de relacin entre las variables.
P

EL SISTEMA MTRICO DEL CONOCIMIENTO

Xavier Polanco 2002

Define un dispositivo capaz de representar el CONOCIMIENTO contenido en los sistemas de observacin.

Indicadores de conocimiento

RELACIONES entre variables

SEMEJANZA entre observaciones

CLUSTERING y DESCRIPCIN SIGNIFICATIVA de TIPOLOGAS (agrupamientos ptimos)

El Anlisis

No existe una nica combinacin de tcnicas y herramientas, ni una metodologa exclusiva para llevar a cabo con xito el proceso de obtencin de conocimiento en todas las disciplinas

Pero si es cierto que, tcnicas como el CARTOGRAFIADO DE DATOS se han convertido actualmente en un aliado de la investigacin a la hora de analizar todo el "conocimiento explcito" que se dispone, en forma de dato, en el proceso de observacin

Tabla de Datos

NUMRICOS - cuantitativos
Continuas
(mediciones)

Tipo de DATOS

Discretas - Frecuencias (conteo, binario)

CATEGRICOS - cualitativos
Nominales
Ordinales
(clases, categoras, modalidades)

(grupos con un orden ej rangos)

TEXTUALES - lxicos
M

Mediciones y estructuras observadas

INSTRUMENTO OBSERVACIN

TABLA DE DATOS
Variables

Unidades de anlisis, variables y valores

Valoracin cualitativa

Opciones mutuamente
excluyentes

Variable categrica - nominal Variable numrica - frecuencias

Mltiple opciones
Valoracin cuantitativa Valores sujetos a una unidad de medida

Variable numrica - continua Variable categrica - ordinal

Variable linguistica - difusa

Escalas de valoracin
Observaciones abiertas

texto

Variable textuales Variable numrica - frecuencias

M

Transformacin del Dato

Los componentes : Unidad de Anlisis (UA), las variables (V) y el Valor (R)

Tabla cuantitativa continua

Algoritmo del Anlisis de Componentes Principales

ACP

Datos con propiedades numricas asociados a una o varias unidad de medida

Tabla contingencia

Algoritmo del Anlisis de Correspondencias Simple

AFCS

Datos numricos que representa informacin de un grupo de individuos.

Puede ser efectivos asociados a los grupos o una funcin sobre un atributo numrico observado sobre los ind.

Tabla cualitativa nominal

AFCM
Algoritmo del Anlisis de Correspondencias Mltiple

Datos categricos que clasifican a los individuos en grupos mutuamente excluyentes

Proceso de Clasificacin

DEMOD DESCO

Cada clase est caracterizada por los atributos ms significativos

La Comunicacin

LA IMAGEN DE LOS DATOS

Es la construccin de un nuevo lenguaje de comunicacin de la informacin.
Se trata de grficos de amplios conjuntos de datos donde los individuos, los objetos o el medio a describir, se transforman en representaciones sobre un plano.

La Comunicacin

El Cartografiado de Datos constituye

una tecnologa de punta de la comunicacin de la informacin. Est basado en:
1. la utilizacin de algoritmos de generacin de hiptesis (el juicio del usuario) y la neurociencia (teora de la percepcin grfica humana).

2.

Permite la Comunicacin eficiente de la informacin transformada en Conocimiento

Descripcin de razas de perros y clasificacin por su funcin realizada por un veterinario

Descripcin de razas de perros y clasificacin por su funcin realizada por un veterinario

Composicin de huevo del pollo entero, fresco, crudo, por 100g porcin comestible

Caractersticas del vino en tres lugares en la misma regin

Caractersticas del vino en tres lugares en la misma regin

Caractersticas del vino en tres lugares en la misma regin

Caractersticas del vino en tres lugares en la misma regin

Factores ambientales y poblacionales de la Contaminacin

Factores ambientales y poblacionales de la Contaminacin

Evolucin de las principales formas secundarias de energa seleccionadas para el Indicador Sinttico de Energa

Evolucin de las principales formas secundarias de energa seleccionadas para el Indicador Sinttico de Energa

Evolucin de las principales formas secundarias de energa seleccionadas para el Indicador Sinttico de Energa

Evolucin de las principales formas secundarias de energa seleccionadas para el Indicador Sinttico de Energa

MEDIOS DE COMUNICACIN
Radio TV Diario Diario Prensa Prensa Nacional Local Revista TV 2 11 74 63 57 42 8 181 285 152 69 84 130 84 70 73 107 80 177 71 76 63 145 217 174 69 852 854 815 216 230 429 391 402 642 408 140 209 50 49 103 141 172 104 42 642 621 683 234 212 345 262 251 360 33 311 298 17 41 79 184 306 220 85 782 776 938 360 380 466 263 245 435 494 504 281

Profesionales
Agricultores Microempresario Ejecutivo Prof. Intermedio Empleado Obrero calificado Obrero no calificado Jubilado 96 118 122 136 193 184 360 365 511 593 385 457 156 185 1474 1931 1630 1900 1667 2069

cruza 8 profesionales y 6 tipos de medios de comunicacin, que tienen un da a la semana por lo menos un contacto con los medios

CATEGORAS SOCIO PROFESIONAL

Sexo
Hombre Mujer

Edad
15 24 aos 25 34 aos 35 49 aos 50 64 aos 64 o ms 660 640 888 617 491 908 869 901 619 713 719 1000 774 761 1307 1008 1035 612

Educacin
Primaria secundaria Tcnico. Profesional Superior

Horas Docentes Totales en cada Instituto afectadas a distintas funciones

HOROSCOPO EN LA Web

HOROSCOPO EN LA Web

HOROSCOPO EN LA Web

Ejemplo : Datos Textuales Se aplic a una muestra de 633 alumnos matriculados en un instituto de enseanza secundaria en Barcelona en 1986. Dichos alumnos tuvieron que contestar por escrito a la pregunta quin soy yo?, 20 veces seguidas, y adems llenar una ficha con sus caractersticas, en particular, sexo, edad y ao escolar.

Extracto del glosario de palabras repetidas o sobre empleadas.

Frecuencia. Frecuencia. alguien 548 humano 87 alguien a quien 68 intenta 55 alguien que quiere 20 intento 39 creo 64 me considero 40 creo que 29 me encanta 44 deportista 58 mis amigos 59 divertida 35 mis padres 31 egoista 30 mujer 43 estudiante 252 nada 48 gusta 1095 no le gusta 55 gusta el cine 21 no me gusta 125 gusta el deporte 32 no me gustan 24 gustar estar 49 no soy 166 gusta estudiar 26 odia 35 gusta la msica 60 odio 40 gusta la soledad 18 que quiere ser 23 gustan 185 que cree en 15 gustara 57 que intenta 48 hacer 79 soy 3725 hija 38 soy yo 114 hijo 63 yo soy 524 hombre 46 yo soy yo 64

La palabra ms frecuente es soy, seguida de una, un, que, de , persona, me, la y gusta por citas solamente las palabras empleadas ms de mil veces. Se reagruparon las respuestas en 8 grupos de las variables edad y sexo.
H 14 aos M 14 aos H 15 aos M 15 aos H 16 aos M 16 aos H 17 / 18 aos M 17 / 18 aos

Objetivo: comparar el lenguaje de los individuos, dar razn de las similitudes o diferencias as como relacionarlas con las caractersticas de los adolescentes. La variabilidad existente en el empleo de la palabras para distintos grupos permite el anlisis y el cartografiado aporta las relaciones existentes entre palabras y los chicos (distribucin de las palabras en los distintos grupos).

CARTOGRAFIADO
puedo aman otras libertad nada puede loco intento tio uno bueno chicas piensa del futbol amable deportista al

sussin enamorado tiempo H-17-19 aos padres vez mal deporte madre nadie joven busca hombre racional intenta hijo aficionado demasiado ideas ms sociedad yo H-15 aos mismo humano H-16 aos alto romntico egosta amigo estudiante inteligente realista vida libre esta creo soy optimista quiere pero ser para estudioso Barcelona sensible mi hago poco M-17-19 aos H-13-14 aos odia normal alguien prolemas hace demas trabajador chico cine M-16 aos algo animal amigos cataln rencoroso soador responsable como ama persona a cosa hacer edad timido animales no abierto sentimientos familia novivo simptico moreno feliz mucha defectos bien deportes gustan M-15 aos necesita sentimental quiero carioso nervioso tengo vivir alegre ni ir ganas orgulloso gustara carcter msica espaol estudiar M-13-14 aos gusta gente sincera solo leer salir me soledad encanta tener personas seria escuchar divertido odio consiero

Composicin nutriente de comestible locales

Composicin nutriente de comestible locales

Poblacin ocupada por grupos profesionales (1991)

41 comarcas en que se encuentra dividida Catalunya en el censo del ao 1991, de cada una de las comarcas se observ el reparto de la poblacin activa en los 8 grupos profesionales

Poblacin ocupada por grupos profesionales (1991)

41 comarcas en que se encuentra dividida Catalunya en el censo del ao 1991, de cada una de las comarcas se observ el reparto de la poblacin activa en los 8 grupos profesionales

Distribucin del nmero de desempleados de Aragn (Espaa) en el ao 1996 clasificados por Sexo, Provincia y Nivel de Estudios