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Colección educ.ar CD - 17 Propuestas Innovadoras para el aula .. clic k
(Este material es una invitación a incorporar las TIC en la enseñanza. Textos acerca de la
influencia de las tecnologías en la producción de conocimiento y 100 propuestas para el
aula diseñadas por docentes de todo el país.)
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CONCEPTOS TEORICOS
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ACTIVIDADES http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD15/contenidos/actividades/index.html
TECNOLOGIA
Esta formada por
CONOCIMIENTOS TECNICAS
Destinada a la
De
BIENES y SERVICIOS
para mejorar la
CALIDAD de VIDA
Aplicaciones Básicas de la PC
Curso
Módulo I
Componentes y funcionamiento
de la PC
Tema 1
Índice de contenidos
Componentes de la PC
Introducción
Los componentes de la PC
Los periféricos
• Clasificación de periféricos
• Periféricos de entrada
• Periféricos de salida
Puertos
Funcionamiento de la PC
Arquitectura de la computadora
• Unidad de control
La memoria de la PC
• Memoria RAM
• Tamaño de la memoria
Proceso de la información
Bibliografía
Software (del inglés soft – blando y ware – cosas): reúne todos los elementos lógicos.
Es decir los programas o aplicaciones necesarias en el Sistema informático.
Humanware: son los seres humanos que operan o programan los demás elementos
del sistema.
Para poder entender los componentes físicos del sistema primero definiremos qué hace
una computadora.
Para ingresar datos a una computadora, que los procese, guarde lo que se necesita y
muestre los resultados, precisa entre otros elementos del hardware.
Lectura complementaria
Resumiendo
La CPU es un chip que realiza los cálculos, procesa las instrucciones y maneja el flujo
de información de la máquina.
Gabinete donde
se encuentra la Monitor
CPU
Teclado
Mouse
Cada uno de ellos tiene características específicas, pero hay otros que son opcionales.
Ampliaremos la información más adelante.
Los periféricos
• Clasificación de periféricos
Los periféricos se pueden clasificar teniendo en cuenta diferentes variables:
Considerando su función en el Sistema informático:
- Periféricos de entrada
Son los encargados de proporcionar a la computadora los datos provenientes del
exterior. Dispositivos que manejamos –operamos– para comunicarnos con la
computadora.
- Periféricos de salida
Son los elementos que exponen información al exterior, muestran lo que
hacemos o los resultados de las operaciones que realiza la computadora.
• Periféricos de entrada
Son aquellos que se utilizan para introducir información en la computadora.
- Teclado: es un periférico de entrada, pues con él se ingresan datos u órdenes a la
CPU.
La entrada de datos se realiza cada vez que se presiona una tecla. La orden viaja por
el cable hasta la computadora y se muestra en el monitor.
Teniendo en cuenta su similitud y diferencias con el teclado de la máquina de escribir,
para estudiarlo se lo puede dividir en las siguientes partes:
Teclas de función
Teclado alfanumérico
Teclas de edición
Teclas de comando
Indicadores de estado
Teclado numérico
Tecla escape
Teclas de función
Teclado alfanumérico
Es la parte del teclado más parecida a un teclado de una máquina de escribir. Tiene
letras, números, signos especiales, de puntuación, matemáticos, y teclas especiales.
Las teclas alfabéticas están distribuidas como en las máquinas de escribir según una
convención internacional. Se denomina teclado QWERTY (por las primeras letras de la
primera fila de letras).
En los teclados en español se agrega la tecla Ñ-ñ.
Los números se encuentran en la primera línea ordenados del 1 al 0.
También incluye:
Signos especiales que ayudan en la escritura: @ - Ç - & - $
Signos matemáticos y de puntuación comunes.
Otras teclas especiales.
Código ASCII
http://www.asifunciona.com/informatica/af_bits/af_bits_4.ht
m
Código ASCII para representar los caracteres alfanuméricos.
TECLA WINDOWS: abre el menú correspondiente al botón
INICIO de la BARRA DE TAREAS.
Si se está utilizando un programa que oculta la Barra de
tareas presionando esta tecla se hace visible.
Indicadores de estado
Son luces que indican por ejemplo si el teclado alfabético está activado en mayúscula
o minúscula, si el teclado numérico está activado para realizar operaciones
matemáticas o no. Cuando la luz correspondiente está encendida la acción asociada
está activada.
Teclado numérico
Sus teclas permiten usarlo como una calculadora.
Se encuentra a la derecha y está encabezado por la tecla BLOQ NUM o NUM LOCK.
Cuando se presiona esta tecla se enciende la luz en los Indicadores de estado.
Es una tecla de seguridad (tipo on-off). Cuando está encendida la luz NUM LOCK,
indica que el teclado numérico está habilitado para utilizarlo como una calculadora; por
el contrario, si la luz está apagada la función está desactivada, las teclas realizarán las
funciones que se encuentran por debajo de los números.
Al desplazar el mouse sobre la almohadilla o pad se hace rodar una bolita que está
situada en la parte inferior. Este movimiento se transforma en señales electrónicas que
mueven el puntero (casi siempre en forma de punta de flecha) en la pantalla.
Para mover un objeto de un lugar a otro de la pantalla se hace clic sobre él con el
botón izquierdo, y sin soltarlo, se lo arrastra al lugar deseado. Cuando se suelta el
botón izquierdo el objeto queda fijado en su nueva ubicación.
Lectura complementaria
El mouse óptico
http://capotanet.com/modules.php?name=News&file=article&sid=74
Track ball: es una esfera que se hace rodar con los dedos.
Si se es zurdo y no se tiene habilidad para manejar el mouse con la mano derecha, los
programas tienen opciones para intercambiar las funciones de los botones del mouse.
Lectura complementaria
Érase una vez el mouse
http://www.ranqueles.com/notas/tecnologia/la_historia_del_mouse_090402/
Existe un sitio que cuenta la historia de este periférico y de su creador, pero además
permite ver videos de su presentación oficial en 1968. Para nostálgicos y curiosos.
- Teclado MIDI: es similar a un órgano electrónico, pero los sonidos que emite se
trasladan a la computadora en forma de órdenes que la máquina puede interpretar.
Aplicaciones Básicas de la PC
Curso Módulo I
Componentes y funcionamiento
de la PC
Tema 2
Los componentes de la PC
Segunda parte
Periférico de salida - Puertos
- Plotter: máquina que reproduce patrones sobre papel por medio de una
computadora.
- Parlantes: por medio de los parlantes se reproducen los sonidos.
• Periféricos de entrada y salida, o mixtos
Son los que utiliza la computadora tanto para mandar o recibir información.
Hoy algunos autores hacen una subdivisión de estos periféricos, teniendo en cuenta los
que permiten el almacenamiento y la recuperación de información y los que
posibilitan la comunicación con otras máquinas.
De almacenamiento
- Disqueteras: también llamadas Floppy, se utilizan para leer y almacenar datos en
disquetes. Se pueden transportar los datos de una computadora a otra. Se puede
almacenar hasta 1.4 MB (Megabyte).
- Disco rígido: también llamado disco duro, o en inglés Hard Disk, es la principal
unidad de almacenamiento interna. Allí se guardan los programas y todos los archivos
que se creen con esos programas cuando se trabaja en la computadora. Cuanto más
capacidad tenga un disco duro, más información y programas puede almacenar. La
capacidad del disco duro se mide en gigabytes (GB). Un GB equivale a 1.024 MB
aproximadamente.
- Grabadora de CD ROM: permite grabar discos compactos desde la PC. También
puede utilizarse como lectora de CD-ROM, es decir como periférico de entrada.
- Grabadora de DVD ROM: es un periférico opcional que permite leer discos DVD
ROM, además de CD ROM, CD de música y otros formatos de CD. El DVD es un nuevo
tipo de disco compacto que ofrece una capacidad de almacenamiento de datos muy
superior a la de un CD ROM. Mientras que un CD ROM o cualquier otro tipo de CD
convencional se pueden guardar 650 MB de datos, en un DVD se almacenan entre 4,7
y 17 GB.
- Unidades de disco ZIP: son dispositivos magnéticos un poco más grandes que los
de 3,5 pulgadas, aunque mucho más robustos y fiables, con una capacidad de 100 MB.
Lectura complementaria
Tabla de unidades
http://usuarios.lycos.es/jfuengon/bits.html
Desde el Bit hasta el Terabyte.
Convertidor de unidades
http://www.terra.es/personal2/pagina_de_fuika/byteconvert.htm
Con este convertidor de unidades, podrás pasar de Bytes a GigaBytes pasando por KB
y MB con sólo pulsar un botón.
Es muy fácil de usar: solamente hay que introducir una cifra en la casilla
correspondiente y pulsar el botón que se encuentra debajo.
De comunicación
- Tarjeta de redes: dispositivo interno. Toda computadora que se conecta a una red
necesita de una tarjeta de interfaz de red. Este dispositivo electrónico permite –por
ejemplo– compartir los recursos de una impresora entre varios equipos.
- Módem: dispositivo que permite conectarse con otras computadoras a través de la
línea telefónica. Un módem es un dispositivo que convierte las señales digitales del
ordenador en señales analógicas que pueden transmitirse a través del canal
telefónico. Puede ser externo o interno.
- Cable módem: es un dispositivo que permite el acceso a internet a altas
velocidades, utilizando la red de televisión por cable. Es decir, es un dispositivo
externo que se conecta por un lado a la red de televisión por cable y por el otro se
conecta a la PC.
También hay dispositivos de comunicación satelital.
Puertos
Un puerto es un enchufe en la parte trasera del gabinete de la computadora donde se
conectan los periféricos externos, tales como impresora, teclado, mouse, escáner o
módem externo. Esto permite el flujo de información e instrucciones entre la
computadora y el periférico conectado.
Puerto paralelo
Estos puertos son más rápidos, ya que envían un conjunto de datos en forma
simultánea.
El puerto paralelo tiene 25 agujeros y se lo conoce como el “conector hembra”. A este
tipo de puerto se conecta una impresora o una unidad de cinta. La computadora
etiqueta internamente cada puerto con las letras LPT. El nombre que recibe el primer
puerto es LPT1, el segundo LPT2 y así sucesivamente.
Puerto serial
La particularidad del puerto serial es que los datos se envían en forma secuencial, uno
detrás del otro.
Ventilador de la fuente
Cable de alimentación
Teclado
Mouse
Puerto serial
Monitor
Puerto paralelo
- Impresora -
USB
Auriculares
Entrada de audio
externa
Aplicaciones Básicas de la PC
Curso Módulo I
Componentes y funcionamiento
de la PC
Tema 3
Funcionamiento de la PC
Metáfora del ordenador – Arquitectura – Proceso de la información
El proceso que hace la computadora desde su arranque hasta que está lista para que
la usemos, y las posibilidades que nos brinda –para grabar y recuperar información– a
veces nos parecen un misterio difícil de comprender. Sin embargo, no es necesario ser
un técnico en informática para poder reconocer y percibir esos procesos.
Los temas que trataremos en esta etapa del módulo pueden entonces parecer
complicados, pero es necesario que los abordemos para:
comprender qué es lo que vamos haciendo y cómo procesa la computadora
nuestras órdenes;
poder intercambiar información con nuestros alumnos –que en muchas
oportunidades conocen más que nosotros– sobre estos temas.
Lectura complementaria
Arquitectura de la computadora
La CPU es considerada como el “cerebro” de la computadora. Su
función es ejecutar programas almacenados en la memoria central
tomando sus instrucciones, examinándolas y ejecutándolas una
tras otra, todo esto de acuerdo con los datos introducidos por el
usuario.
Lectura complementaria
Placa base
http://es.wikipedia.org/wiki/Placa_base
La placa base, placa madre o tarjeta madre (en inglés motherboard).
Resumiendo
La motherboard es como un tablero de circuitos que conecta las diferentes partes
electrónicas de la PC.
La Unidad de Control es el conjunto de circuitos que coordinan las actividades del
microprocesador.
La Unidad Aritmética Lógica es el conjunto de circuitos que realiza operaciones
según las instrucciones de la Unidad de Control.
• Memoria RAM
La memoria RAM (sigla de Random Access Memory o
Memoria de Acceso Aleatorio) –conocida también como
memoria de lectura-escritura o memoria principal– se utiliza
para almacenar temporalmente los datos e instrucciones que
necesita el microprocesador.
Las memorias RAM se denominan memorias volátiles, ya que su
información se pierde cuando se interrumpe el paso de energía
eléctrica a la computadora.
La información que se almacena en la memoria RAM no es leída
secuencialmente, por esta razón se la denomina aleatoria.
La memoria trabaja como un pizarrón donde
constantemente se escriben nuevos datos.
a) Memoria virtual
Cuando la capacidad de la memoria RAM se agota, Windows utiliza espacio libre del
disco rígido para simular más memoria y así incrementar la capacidad de memoria
temporaria disponible.
Se llama a esta simulación “memoria virtual”. Permite que la computadora siga
operando, aunque a una velocidad más baja.
Si bien este proceso se lleva a cabo sin que el usuario lo note, hay que tener la
precaución de dejar siempre espacio libre de disco rígido para que el sistema operativo
pueda usarlo.
b) Memoria ROM
A diferencia de la RAM, la memoria ROM (Read Only Memory o Memoria de Sólo
Lectura) es permanente y no se puede cambiar. La memoria ROM archiva instrucciones
que ayudan a preparar la computadora para su uso cada vez que se enciende. Es de
Ver glosario adjunto.
27
vital importancia para el sistema, y obviamente no puede borrarse (es un chip que
viene incorporado a la PC).
Cuando se enciende la computadora la memoria RAM está vacía. La CPU ejecuta una
serie de pasos siguiendo las instrucciones almacenadas en la memoria ROM. Este
proceso se denomina inicialización.
c) Memoria caché
Es un medio de almacenamiento temporario de acceso muy veloz (más aún que el de
la RAM), capaz de dar respuesta inmediata.
Resumiendo
La memoria RAM puede ser leída y escrita. Los datos se almacenan temporalmente –
es volátil– y aleatoriamente. La memoria RAM es una zona de trabajo.
Para preservar los datos de cualquier archivo hay que grabarlo en algún medio de
almacenamiento (disco rígido, disquete, zip, etc.).
La memoria virtual es la capacidad que tiene la computadora para usar el
almacenamiento en disco a fin de simular la memoria RAM.
La memoria ROM contiene un conjunto de instrucciones permanentes, que no se
pueden cambiar y que utiliza el sistema para iniciar la computadora.
La memoria caché es un tipo de memoria de la computadora en la que se guardan
datos que la computadora necesita frecuentemente.
Proceso de la información
Resumiendo
Glosario Módulo I
Analógica: señal electrónica que varía continuamente, como por ejemplo el sonido (señal que oscila
continuamente entre un valor máximo y el mínimo). El teléfono utiliza señales analógicas.
Bus de datos: es como una autopista de datos electrónicos, y cuanto más ancho sea, más datos podrán moverse al
mismo tiempo.
El ancho del bus de datos es una de las características más importantes del microprocesador. Cuando decimos que un
microprocesador, por ejemplo, es de 16 bits, nos estamos refiriendo al ancho de su bus de datos.
Sirve para transmitir información entre el microprocesador, la memoria y los periféricos. Por él circulan los datos y las
instrucciones.
Carácter: letra, signo de puntuación, espacio o signo especial que se escribe con el teclado.
Chip: es un circuito integrado en el que se encuentran todos o casi todos los componentes electrónicos necesarios para
realizar alguna función. Estos componentes son en su mayoría transistores.
Configuración: es la acción de acomodar una aplicación, software o un elemento del hardware al resto de los elementos
del entorno y a las necesidades específicas del usuario. Es una tarea esencial antes de trabajar con cualquier nuevo
elemento. La tendencia actual es a reducir las necesidades de configuración mediante sistemas que permiten al nuevo
elemento detectar en qué entorno se instala, configurándose automáticamente sin que se requiera la participación del
usuario.
Digital: una señal es digital cuando las magnitudes de la misma se representan mediante valores discretos en lugar de
variables continuas. Por ejemplo, el interruptor de la luz sólo puede tomar dos valores o estados: abierto o cerrado
(encendido- apagado, on-off). Los sistemas digitales, como por ejemplo la computadora, usan la lógica de dos estados: la
corriente pasa o no, por los componentes electrónicos del sistema.
Inteligencia Artificial: ciencia que investiga la posibilidad de que una computadora simule el proceso de razonamiento
humano. Pretende también que la computadora sea capaz de modificar su programación en función de su experiencia, y
que “aprenda”.
Interfaz gráfica: son los componentes de una aplicación informática. El usuario opera con ella y la
visualiza. Está formada por ventanas, botones, menúes e íconos, entre otros elementos.
Láser: del inglés Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation, se podría traducir como amplificación de luz
por emisión estimulada de radiación.
Operador: persona que maneja una computadora. Responsable del funcionamiento de un sistema o
de una red.
PC: en inglés Personal Computer, o computadora personal. Suele estar equipada para cumplir tareas comunes de la
informática moderna, navegar por internet, escribir textos y realizar otros trabajos de oficina además de escuchar música,
utilizar juegos, etcétera.
Píxel: de Picture Element o elemento gráfico, es la menor unidad en la que se descompone una
imagen digital. Al ampliar la imagen digital en una computadora pueden observarse los píxeles que
componen la imagen. Aparecen como pequeños cuadrados, donde cada píxel forma un punto
diminuto en la imagen total.
QWERTY: denominación de los teclados de máquinas de escribir o computadoras que se utilizan habitualmente.
Silicio: Es un elemento químico no metálico y el segundo elemento más abundante en la corteza terrestre.
El silicio es el material semiconductor más habitual. Todos los circuitos integrados se fabrican con semiconductores,
sustancias cuya capacidad de conducir la electricidad es intermedia entre la de un conductor y la de un no conductor o
aislante. Como la conductividad eléctrica de un semiconductor puede variar según la tensión aplicada al mismo, los
transistores fabricados con semiconductores actúan como minúsculos conmutadores que abren y cierran (on-off) el paso
de corriente en sólo unos pocos nanosegundos (milmillonésimas de segundo). Esto permite que una computadora pueda
rápidamente realizar millones de instrucciones sencillas y ejecutar rápidamente tareas complejas.
Slots: ranura, en español. Se trata de cada uno de los alojamientos que tiene la placa madre (motherboard) en los que se
insertan las tarjetas de expansión. Todas estas ranuras están conectadas entre sí.
Teclas dobles: teclas del teclado que tienen dos caracteres distintos.
Tóner: el tóner o tinta seca es un polvo fino, normalmente de color negro, que se deposita en el papel que se pretende
imprimir por medio de atracción electrostática.
Usuario: persona que utiliza los servicios de una computadora para obtener un resultado deseado.
Lectura complementaria
Arquitectura de las computadoras
http://www.monografias.com/trabajos17/arquitectura-computadoras/arquitectura-
computadoras.shtml
La arquitectura de una computadora explica la situación de sus componentes y
permite determinar las posibilidades de que un sistema informático, con una
determinada configuración , pueda realizar las operaciones para las que se va a
utilizar.
Bibliografía
Universidad de La Salle
http://www.lasalle.edu.co
Aplicaciones básicas de la PC
Curso Módulo II
Sistema Operativo
Tema 2
Sistema Operativo – Windows
Primera Parte
Curso Módulo II
Sistema Operativo
Tema 1
Introducción
“La tecnología nos promete la resolución de todos los problemas. Bueno, todos
seremos más guapos, nos comunicaremos mejor. La tecnología tiene glamour,
tiene mucho glamour, nos la presentan siempre muy bonita, siempre muy bien
empaquetada. La gente que trabaja con tecnología siempre está contenta,
siempre sonríe, siempre está muy feliz. No los pillan nunca cuando se les para el
sistema, cuando no les funciona la impresora y tienen que entregar un trabajo,
nunca, nunca, siempre los pillan cuando están haciendo algo contentos, todos
felices. Además todos son ricos, tienen dinero, van al cajero. O sea, todo funciona
bien, las líneas no están sobrecargadas, el recibo del teléfono nunca es excesivo,
siempre muy bien...”.
Índice de contenidos
Sistema operativo
Introducción
Encendido de la computadora
Introducción
El escritorio
Las ventanas
• Manejo de ventanas
Botón inicio
Carpeta
• Crear carpetas
Acceso directo
Panel de control
Explorador de Windows
Bibliografía
Encendido de la computadora
Una vez que la computadora ha puesto en marcha su SO, mantiene al menos parte de
este en su memoria RAM (ver-Módulo I) en todo momento. El SO “despierta” a la
computadora y hace que reconozca a la CPU, la memoria, el teclado, el mouse, las
unidades de disco, etc. Mientras la computadora esté encendida, el SO tiene 4 tareas
principales:
Imagen 2
Curso Módulo II
Sistema Operativo
Tema 1
Introducción
“La tecnología nos promete la resolución de todos los problemas. Bueno, todos
seremos más guapos, nos comunicaremos mejor. La tecnología tiene glamour,
tiene mucho glamour, nos la presentan siempre muy bonita, siempre muy bien
empaquetada. La gente que trabaja con tecnología siempre está contenta,
siempre sonríe, siempre está muy feliz. No los pillan nunca cuando se les para el
sistema, cuando no les funciona la impresora y tienen que entregar un trabajo,
nunca, nunca, siempre los pillan cuando están haciendo algo contentos, todos
felices. Además todos son ricos, tienen dinero, van al cajero. O sea, todo funciona
bien, las líneas no están sobrecargadas, el recibo del teléfono nunca es excesivo,
siempre muy bien...”.
Índice de contenidos
Sistema operativo
Introducción
Encendido de la computadora
Introducción
El escritorio
Las ventanas
• Manejo de ventanas
Botón inicio
Carpeta
• Crear carpetas
Acceso directo
Panel de control
Explorador de Windows
Bibliografía
Encendido de la computadora
Una vez que la computadora ha puesto en marcha su SO, mantiene al menos parte de
este en su memoria RAM (ver-Módulo I) en todo momento. El SO “despierta” a la
computadora y hace que reconozca a la CPU, la memoria, el teclado, el mouse, las
unidades de disco, etc. Mientras la computadora esté encendida, el SO tiene 4 tareas
principales:
Imagen 2
Resumiendo
Las operaciones que debe realizar el hardware son especificadas por una lista de
instrucciones llamadas programas (software).
El software de aplicación, los programas con los cuales el usuario final interactúa a
través de una interfaz.
Curso Módulo II
Sistema Operativo
Tema 2
Sistema Operativo – Windows
Primera Parte
Actividad de autoaprendizaje
Recomendamos, para su mejor comprensión, la realización de este Módulo con la PC
para explorar cada uno de los puntos desarrollados en el Tema 2 (primera y segunda
parte). base al sistema operativo Windows 2000.
El software de aplicación, los programas con los cuales el usuario final interactúa a
través de una interfaz.
Curso Módulo II
Sistema Operativo
Tema 2
Sistema Operativo – Windows
Primera Parte
Actividad de autoaprendizaje
Recomendamos, para su mejor comprensión, la realización de este Módulo con la PC
para explorar cada uno de los puntos desarrollados en el Tema 2 (primera y segunda
parte).
Se llama Escritorio al área en la que se ubican los íconos de uso más frecuente.
Es el lugar de trabajo y donde se despliegan –abren– las aplicaciones en el momento
en que se ejecutan.
El escritorio es la ventana principal de Windows.
Mi PC
Papelera de
reciclaje
Fondo de
pantalla
Papel Tapiz
Actividad de autoaprendizaje
Cambiar el tamaño:
1- Situar el mouse sobre el extremo superior de la barra de Tareas;
2- el puntero del mouse tomará la forma de una flecha bidireccional. Hacer clic con
el botón izquierdo y sin soltarlo arrastrar hacia arriba o hacia abajo.
Cambiar la posición:
1- Hacer clic con el botón izquierdo del mouse en cualquier espacio libre de la
barra de Tareas;
2- mantenerlo presionado y arrastrar la barra hacia los laterales o la parte superior
del escritorio;
3- soltar el botón del mouse.
Actividad de autoaprendizaje
La Barra de Tareas también puede sufrir cambios: podemos ocultarla, tenerla
siempre visible, quitar de allí la hora, o hacer más pequeñas las opciones del botón de
Inicio. Para todo ello tenemos que cambiar sus propiedades.
Para hacerlo, se deben seguir los pasos siguientes:
1. Seleccionar desde Inicio la opción Configuración, y en el menú desplegable la
opción Barra de Tareas y Menú de Inicio.
2. Activar o desactivar cualquiera de las siguientes opciones:
Siempre visible: si esta opción se encuentra activada, cuando se abran
ventanas la barra de Tareas se seguirá mostrando.
Barra de Accesos rápidos: como su nombre lo indica, es una barra que permanece
activa y desde la cual podemos acceder en forma rápida a los programas que contiene.
Es diferente de la barra de Tareas, los accesos a programas que encontramos aquí no
corresponden necesariamente a programas en ejecución (abiertos).
Contiene íconos que se utilizan para acceder más rápidamente a un programa. Estos
íconos pueden ser creados por nosotros mismos. Para ejecutarlos, simplemente hay
que hacer clic en alguno de ellos.
Representa el Escritorio. Se accede a él para abrir otros programas. Las ventanas activas
quedan minimizadas.
Mi PC: se utiliza para acceder a todas las unidades del sistema, como disquetera,
disco rígido, unidad de CD-ROM. También se puede ingresar a la carpeta
Panel de Control, y modificar la configuración del equipo (instalar nuevo
hardware o software, instalar el acceso telefónico, formatear discos, copiar
discos, borrar archivos, etcétera). Este tema será desarrollado más adelante.
Actividad de autoaprendizaje
Para cambiar su organización se deben seguir los siguientes pasos:
1. Con el mouse sobre una parte libre (vacía) del
Escritorio, presionamos el botón derecho. Aparecerá un menú
contextual como el que se muestra.
2. Seleccionamos la opción Organizar íconos y se
desplegará una serie de opciones nuevas.
3. Elegimos la opción para organizar los íconos.
4. Si activamos la opción Organización automática –
haciendo clic sobre ella y que quede tildada– se alinearán los íconos unos debajo de
otros, y no podremos mover los íconos sobre el Escritorio hacia una posición a la
derecha de su ubicación.
Cuando se selecciona –haciendo clic con el botón izquierdo del mouse– y abre –
haciendo doble clic con el botón izquierdo del mouse– un objeto (carpetas, archivos)
automáticamente se muestra la ventana que le corresponde. En ella –si existen– se
muestran los objetos que contiene.
Toda ventana –sin tener en cuenta su contenido– tiene una estructura semejante y los
mismos elementos básicos para su administración, independientemente del tipo de
proceso que se esté trabajando en ella.
Como dijimos, todo se maneja en ventanas. Si se hacen cartas, se dibuja, se juega,
todo se mostrará en ventanas, de ahí el nombre de Windows. Por eso es muy
importante conocer las partes de una ventana y su manejo.
• Manejo de ventanas
El gráfico siguiente presenta la estructura básica de una ventana. Corresponde a Mi
PC, y la utilizaremos como modelo para los siguientes trabajos.
Barra de herramientas
Área de trabajo
Barra de desplazamiento
vertical
Las operaciones que se pueden realizar sobre las ventanas son: Abrir, Maximizar,
Minimizar, Restaurar, Cerrar, Mover, Cambiar tamaño.
Abrir: una ventana se abre automáticamente cuando se ejecuta una aplicación,
cuando se accede a un archivo o documento, por ejemplo haciendo doble clic sobre el
ícono que la representa.
Maximizar: algunas veces, cuando se abre una ventana, esta sólo ocupa una parte de
la pantalla. Por comodidad puede preferirse que la ventana ocupe la
totalidad de la pantalla; a este proceso se lo llama Maximizar, y se logra
haciendo clic sobre el botón que se encuentra en el sector superior derecho
de la ventana.
Ver glosario adjunto.
57
Minimizar: consiste en ocultar la ventana. Generalmente se utiliza cuando se requiere
despejar la pantalla o cuando dejará de utilizarse temporalmente. Como antes, se
hace clic sobre el botón correspondiente. Al minimizarla, la ventana deja de estar
visible, pero se conserva con toda su información y activa (no quiere decir que el
programa o documento esté cerrado). El nombre de la ventana o del
documento que contiene aparece en un botón en la barra de Tareas.
Restaurar: consiste en volver la ventana al tamaño en que se dejó restaurada la
última vez que se utilizó (tamaño personalizado).
Para poder restaurar una ventana, esta puede estar minimizada o maximizada.
Cuando ha sido minimizada, el nombre de la ventana aparece en la barra de
Tareas; para restaurarla se hace clic sobre él, con el botón derecho del mouse y
se selecciona restaurar. Cuando ha sido maximizada, el botón
Maximizar cambia de forma, ya no será un cuadro (una ventana) sino dos cuadros
(dos ventanas), como se muestra en la figura.
Mover: para mover una ventana es necesario que esta no esté maximizada, porque de
ser así no habría hacia dónde moverla. Para mover una ventana en la pantalla es
suficiente con hacer clic con el botón izquierdo del mouse en la barra de Título de la
ventana, mantener presionado el botón del mouse y arrastrar en el sentido en que se
quiere efectuar el movimiento.
Cambiar tamaño: para cambiar el tamaño de una ventana –sin llegar a maximizarla
o a minimizarla– se debe realizar la operación en una ventana restaurada. Se lleva el
puntero del mouse (flecha) hacia el borde de la ventana; este cambiará de forma,
convirtiéndose en una flecha bidireccional ; luego se hace clic y se arrastra
manteniendo presionado el botón. Si se quiere cambiar el tamaño conjuntamente en
su ancho y alto se coloca el puntero del mouse en uno de los vértices de la ventana,
este cambia convirtiéndose en una flecha bidireccional oblicua.
Para tener acceso a las opciones de ordenamiento de ventanas, se debe hacer clic con
el botón derecho en un lugar despejado (libre) de la barra de Tareas. Se abrirá un
menú contextual como el que se muestra en la siguiente figura.
Las diferentes barras que tiene una ventana son muy importantes para su
manejo.
Si alguna de las barras que se nombran a continuación no está visible, se puede
activar haciendo clic en la opción Ver de la barra de Menú. En el caso de la ventana de
Mi PC las tres primeras opciones corresponden a las barras disponibles.
En otras aplicaciones, luego de hacer clic sobre la opción Ver hay que hacer clic en
barra de Herramientas. De esta forma se abre un cuadro con las opciones de las
diferentes barras correspondientes a la aplicación, que se pueden activar o desactivar.
Las barras activas se identifican con una tilde (). Se pueden activar o desactivar de a
una barra por vez.
Barra de Título
La barra de Título contiene el nombre del programa con el que se está trabajando y, en
algunos casos, también el nombre del documento o archivo abierto. En el extremo de
la derecha están los botones para Minimizar, Restaurar o Maximizar y Cerrar.
Barra de Menú
Muestra los menúes disponibles en la ventana activa, y contiene las operaciones del
programa agrupadas en menúes desplegables.
Para abrir un menú desplegable con el teclado se mantiene pulsada la tecla Alt + la letra
subrayada del menú al que se desea acceder; por ejemplo, para abrir el menú Archivo se
mantiene presionada la tecla ALT + A.
Si en un menú se encuentra una opción que contiene puntos suspensivos, quiere decir
que esa opción necesita más información para ejecutarse. Normalmente se abre un
cuadro de diálogo en el que podemos introducir esa información.
Si encontramos una opción con el color atenuado, quiere decir que no es posible
seleccionarla en ese momento.
Opción inactiva
Cortar de la
IMG 7_2
Barras de Desplazamiento
Esta barra permite movernos a lo largo y ancho de la hoja de forma rápida.
Simplemente hay que desplazar la barra arrastrándola con el mouse, o hacer clic en
las flechas. Hay barras para desplazarse horizontal y verticalmente.
Flecha
Barra de Herramientas
Información
Esta barra contiene íconos que nos permiten ejecutar de forma
inmediata algunas de las operaciones más utilizadas. Estas operaciones también se
pueden ejecutar desde la barra de Menúes.
Nos permite cambiar las vistas de las carpetas (vista detalle, vista
íconos grandes).
Área de trabajo
Es la parte de la ventana que muestra su contenido o el espacio en el que se permite
el trabajo del usuario.
Resumiendo
El escritorio es la pantalla principal de Windows.
Un ícono es una pequeña imagen, que representa gráficamente un programa, un
fichero, o una función en la pantalla de la PC, para facilitar su localización.
La barra de Tareas nos permite utilizar diferentes programas simultáneamente
(multitarea).
Windows se maneja con ventanas y cuadros de diálogos.
Curso Módulo II
Sistema Operativo
Tema 2
Sistema Operativo – Windows
Segunda Parte
Es el botón que brinda acceso a todas las aplicaciones o programas con los que se
puede trabajar. Se encuentra en la esquina izquierda de la barra de Tareas.
Está dividido en dos partes. La parte superior es personalizable por el usuario; por lo
tanto se pueden encontrar diferentes opciones en los distintos equipos.
Cuando trabajan con un programa –en este caso Paint– se está creando un Archivo.
Hasta que ese archivo no esté guardado estará ubicado en la memoria RAM, por lo que
si se apaga la computadora o se sale del programa el archivo se borra. Para poder
conservarlo de forma permanente hay que guardarlo en un medio de almacenamiento,
por ejemplo en el disco rígido o en un disquete.
Carpeta
• Crear carpetas
Acceso directo
Actividad de autoaprendizaje
¿Cómo crear un acceso directo?
Como explicamos anteriormente, hay diferentes caminos para la realización de una
misma acción en el entorno Windows. Explicaremos los pasos a seguir teniendo en
cuenta uno de esos caminos.
Panel de control
El Panel de control posee una serie de íconos con los cuales se puede definir la
apariencia de Windows –colores, sonidos, letras, etc.–; y también define las
características del hardware, como por ejemplo el tipo de teclado, la resolución del
monitor, etc.
Algunas maneras de acceder al Panel de Control son:
1- Botón Inicio Configuración Panel de Control.
2- En el escritorio ir a Mi PC Panel de Control.
Veremos una de las definiciones que se pueden realizar por medio del Panel de
Control:
Cambiar las características y comportamientos del mouse
Una vez abierta la ventana Panel de Control hacer doble clic en el ícono del mouse.
Aparecerá un cuadro con Pestañas que poseen diferentes nombres.
Explorador de Windows
Ventana
Izquierda Ventana
Derecha
Ver glosario adjunto.
70
Archivos
Las carpetas que se encuentran en el sector izquierdo pueden tener subdirectorios
también llamados subcarpetas. Para poder diferenciarlas debemos observar si al lado
de cada una de las carpetas se encuentran los signos + ó – estos signos nos muestran
si las carpetas tienen o no subcarpetas.
Cerrada +
Abierta -
Son los que se encuentran siempre en un directorio y sirven para catalogar y separar
archivos según un criterio.
Veamos un ejemplo:
Las mismas opciones que ya son conocidas por ustedes por ejemplo:
Imagen 3
Botón Power
Resumiendo
El Panel de control posee una serie de íconos con los cuales se puede definir la
apariencia de Windows –colores, sonidos, letras, etc.–, y también define las
características del hardware, como por ejemplo el tipo de teclado, la resolución del
monitor, etc.
Bibliografía
Universidad de La Salle
< http://www.lasalle.edu.co >
Elementos básicos de informática, CD 1 de la Colección educ.ar, educ.ar, 2004.
Autoevaluación
Título: Autoevaluación
Descripción: Preguntas de opción múltiple.
Fecha: 05/11/2007
Porcentaje de aprobación: 60 %
Duración: sin límite de tiempo
Preguntas
1) La lectora de CD-ROM es
Rta. : Un periférico mixto que emite un láser.
2) Un puerto es
Rta. : Donde se conectan los periféricos externos.
4) El escáner permite
Rta. : Pasar imágenes del papel al lenguaje digital, para poder luego guardarlas, modificarlas o
imprimirlas.
5) El hardware es
Rta. : El conjunto de elementos físicos.
6) El software es
Rta. : Programas o aplicaciones necesarias en el sistema informático.
Ver glosario adjunto.
74
7) La CPU es
Rta. : Un gabinete.
9) La Unidad de Control
Rta. : Interpreta instrucciones, genera órdenes a periféricos, coordina y controla las actividades de la
computadora y determina qué operaciones se deben realizar y en qué orden.
Aplicaciones básicas de la PC
Módulo III
Introducción a internet
Primera Parte
Índice de contenidos
¿Qué es internet?
Servicios de internet
¿Qué es navegar?
Internet en la escuela
Internet desde una dimensión pedagógica-didáctica
Cómo evaluar sitios web
• Evaluación: una práctica imprescindible
• Internet
Servicios de internet
Internet brinda varias posibilidades o servicios. A continuación se explican algunos de
ellos:
1
http://es.wikipedia.org/wiki/Internet
Ver glosario adjunto.
78
• World Wide Web (WWW o Web)
Es el servicio más usado junto con el correo electrónico.
La World Wide Web puede definirse básicamente por tres elementos: hipertexto, que
es un sistema de enlaces que permite saltar entre distintos sitios de la red;
multimedia, que hace referencia al tipo de contenidos que puede manejar (texto,
gráficos, video, sonido y otros), y el software que permite la circulación de los datos.
La información puede presentarse también en forma de tablas o formularios. El
usuario puede en esos casos completar campos (por ejemplo, una encuesta) y
enviarlos por correo electrónico con sólo hacer clic sobre el botón "enviar" que ve en
su pantalla. La Web también facilita el acceso a información gráfica, películas o sonido.
Es un sistema hipermedial: combina hipertexto y multimedia. La información que
ofrece está distribuida en sitios, que a su vez se organizan en páginas. En las páginas
web se encuentran textos, gráficos, imágenes, sonidos, animaciones, videos,
programas de computación y otras cosas más.
Los sitios en internet son muchísimos, con un bagaje de información descomunal. Para
navegar –moverse– a través de ese océano de información digital hay diferentes
maneras, según los intereses y necesidades de cada persona. Para ello se necesita una
computadora con acceso a internet y un tipo de programa específico, llamado
navegador o browser (ver: ¿Qué es navegar?).
Dentro del ámbito educativo, esta opción no debe ser considerada como una biblioteca
universal. Es fundamental que los docentes insten a los alumnos a analizar
críticamente la Web, y que los alumnos comprendan que “en la Web no está todo lo
que existe, sino sólo lo que algunas personas o corporaciones decidieron publicar”.
Mucha gente utiliza el chat para reunirse y charlar en vivo a una hora determinada.
Otras veces se usa para la retransmisión de eventos o reuniones de grupos con
aficiones comunes. También existen chats que añaden texto e imágenes 2D y 3D al
ambiente –e incluso videoconferencia– y lugares virtuales para interactuar y vivir
aventuras interpretando papeles, como en el teatro o los juegos de rol.
El IRC o chat fue desarrollado por Jarkko Oikarinen, en Finlandia, a fines de los
ochenta. Desde entonces ha alcanzado una enorme popularidad, especialmente
después de la guerra del Golfo, cuando fue utilizado para transmitir noticias en vivo.
Desde entonces ha sido utilizado para cubrir distintos eventos, como la copa de Rusia
y el terremoto de California, cuando los propios testigos trasmitían los sucesos.
Internet en la escuela
Es innegable el impacto que tuvo la computadora –y luego internet- sobre la vida
contemporánea, como recurso tecnológico de comunicación social y modificador del
ambiente.
Para lograr producir resultados visibles, significativos y tempranos con este recurso
informático en la escuela debemos procurar que el alumno posea hábitos de conducta
que lo lleven a ser prudente en las comunicaciones, a proteger la información propia y
ajena, a distinguir lo bueno de lo malo y lo legal de lo ilegal, por lo cual los educadores
debemos transmitir valores en relación con el uso de las nuevas tecnologías, pues
internet es una de las tantas formas de acceder al conocimiento, y mejorarnos como
sujetos de aprendizaje.
Si pensamos en una escuela abierta a su comunidad y receptiva de las
transformaciones de la sociedad de su tiempo, concluiremos que esta institución debe
dar cuenta de esta nueva etapa de la sociedad mundial desde distintos aspectos, que
formulados de manera general deberían incluir los siguientes:
Resumiendo
Aplicaciones básicas de la PC
Módulo III
Segunda Parte
Índice de contenidos
• ¿Cómo lograr que los alumnos aprendan a aprender con las TIC?
• ¿Cómo lograrlo?
Ver glosario adjunto.
87
Motivando a los alumnos para que:
aprendan a analizar;
aprendan a criticar;
• ¿Cómo hacerlo?
El rol del docente será el de coordinar, mediar, colaborar, a veces, ayudar a hacer
observable un problema que los niños no percibieron; algunas veces problematizar las
decisiones a tomar en el momento de la gestión de la información; otras, generar el
problema o aportar contraejemplos.
Para lograr estos objetivos, los alumnos deben estar motivados, los contenidos deben
ser lógicos, adecuados y realistas. La pregunta es, entonces, en qué medida puede la
aplicación de las TIC ayudar al logro de estos objetivos.
• ¿Cómo lograr que los alumnos aprendan a aprender con las TIC?
Las estrategias docentes para una enseñanza con las TIC deben
darse con una mirada constructivista: asumir el rol docente de guía
para desarrollar el pensamiento en los alumnos, y buscar
estrategias adecuadas que se puedan utilizar para que los alumnos
desarrollen habilidades metacognitivas.
En un aprendizaje significativo:
En un aprendizaje en la Web:
Aplicaciones básicas de la PC
Módulo III
Tercera Parte
Navegadores
Índice de contenidos
Navegadores
• ¿Qué es navegar?
• ¿Qué es navegar?
La acción de trasladarse de un sitio a otro de internet -de una página a otra- se llama
navegar.
Como mencionamos antes, los navegadores o browsers son programas que permiten
ver páginas en la WWW y pasar de una a otra. Presentan una interfaz gráfica interactiva.
La traducción de browser es navegador.
Los navegadores o browsers más conocidos son: Microsoft Internet Explorer, Mozilla y
Netscape Navigator.
Si consideramos a un sitio web como un libro, su tapa sería la home y sus hojas las
páginas web.
Sitios de internet
Roxana Bassi
http://www.links.org.ar/infoteca/buscar.pdf
Buscar en internet es fácil, pero encontrar buenos recursos ya no lo es tanto. Para esto
es necesario:
Módulo III
educ.ar
Cuarta Parte
Recursos Educativos
educ.ar
Colección CD educ.ar
Canal encuentro
Actividad de autoaprendizaje obligatoria
Bibliografía
Home del
Portal
educ.ar
El portal produce materiales especialmente diseñados para que los alumnos de todos
los ciclos escolares trabajen, tanto frente a la computadora, como en el aula con sus
docentes.
Todos los títulos de la Colección educ.ar los pueden leer en el portal. También
pueden acceder a la versión en línea, así como completar el formulario para
pedirlos y que les lleguen a su domicilio en forma gratuita.
Para completar
el formulario y
pedir los CD
Ver glosario adjunto.
103
Actividad de autoaprendizaje
Sitio encuentro
o Especiales Encuentro
Onetti http://www.encuentro.gov.ar/Content.aspx?Id=623&IdSeccion=4
Cortazar http://www.encuentro.gov.ar/Content.aspx?Id=668&IdSeccion=4
Historia http://www.encuentro.gov.ar/Content.aspx?Id=614&IdSeccion=79
o Foros de discusión
El Monitor http://foros.encuentro.gov.ar/monitor/
Historia Argentina http://foros.encuentro.gov.ar/historia/
Ideas para el aula http://foros.encuentro.gov.ar/ideas/
Bibliografía
- Direcciones electrónicas
http://www.roxanabassi.com.ar/files/direccio.rtf