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Editorial
Pareciera que apenas ayer se mantenían en
el tintero ideas confusas y desorientadas que
clamaban un orden, en tanto que hoy ya vamos
por nuestra quinta edición, la cual luego de un par
de semanas de trabajo, al fin está lista,
El Mensajero correspondiendo en esta ocasión a los meses que
Revista Oficial de Mensa México
cerrarán el año en curso, siendo un cierre
memorable, pues hoy por hoy podemos darnos el
lujo de decir que esta es nuestra primera
Editor:
Luis Enrique Pérez Ostoa publicación ya con el reconocimiento internacional
de Mensa como Capítulo Nacional Emergente;
Portada: hemos alcanzado una meta y seguiremos adelante.
Ernesto Ríos Álvarez

Revisión General:
María Laura Mendoza Villaseñor

Colaboradores Generales: ,
Antonio Rada García
Cinthia Reyes
Índice
Colaboradores en este número:
Ana Azuela
Superdotación Infantil………………………………………………… 2
Víctor Raúl Campos García
Bruno Senzio-Savino Barzellato El niño construyendo al hombre……………………. 2
Patrick Kreander La intervención de los padres en la
identificación de los niños con talento.………….. 4
Astronomía………………………………………………………………….6
Octubre en la astronomía...……………………………. 6
Poema………………………………………………………………………… 9
Suena la alarma……………………………………………….9
Las columnas de esta revista,
Cuentos……………………………………………………………………..10
son responsabilidad de los autores, no
reflejan necesariamente las ideas de ¿Quién está ahí?…………………………………………….10
Mensa México o Mensa Internacional. Xoconoasombrosas historias del metro……….. 11
Fotopintura………………………………………………………………..18
Comentarios, sugerencias y Ajedrez de Sigmund Freud.……………………………18
colaboraciones a:
Fotografía…………………………………………………………………..19
mensajero@mensa.org.mx Caleidoscopio en sepia…………………………………. 19
Test de IQ…………………………………………………………………..20
LE24……………………………………………………………….20
Directorio…………………………………………………………..........29
Época I Año I Número V

1
Superdotación Infantil
Por: Ana Azuela
El niño construyendo al hombre.
El crecimiento de un niño siempre debe de
saber dirigirse de forma que se logre desarrollar
mejor. Es sabido que un individuo bien cuidado y
asistido crecerá más fuerte mentalmente, mejor
equilibrado y con un carácter más estable.
El niño siempre es el constructor del hombre
puesto que no existe algún hombre que no se haya
formado a partir del niño que alguna vez fue. Todo
lo que la mente de un niño absorbe será lo que
plasmará por sí mismo cuando se convierta en
hombre.
La educación de un niño es en realidad una
ayuda a la vida de todos y entonces resultará desde
este concepto, que la etapa más importante de la
vida, es en los comienzos. Es aquí también en donde
se forma la inteligencia.
2
En el caso del ser humano, un recién nacido
no pasa por un desarrollo, sino por una creación que
parte de cero, un niño recién nacido en realidad
pasa de la nada a cualquier cosa, es decir, un
pequeñito no nace como lo hacen algunas otras
especies. Para nuestra mente es muy difícil
comprender tal maravilla, en donde la conciencia de
un niño y su voluntad están aún por ser creadas.
La inteligencia no necesariamente se da en la
conciencia, es por eso que un bebé inconsciente,
absorbe y asimila todas las impresiones y
sensaciones que lo rodean, no con la mente, sino
con su propia vida.
Si tomamos en cuenta que un recién nacido
no tiene memoria, entonces ¿Cómo podemos
entender que pueda aprender si tampoco ha
desarrollado su razonamiento?, porque el niño tiene
una mente absorbente que funciona a través de
impresiones que va viviendo y conforme va
creciendo, su mayor esfuerzo consistirá en absorber
todo lo que le rodea y en vivir simplemente, respirar,
alimentarse, jugar y dormir.
El niño inconsciente aprende. Muy poco a
poco, los conocimientos adquiridos se revelarán en
la mente de un niño pequeño, como estrellas
brillantes. Y llegarán a formar parte de nuestro
patrimonio presente y de nuestro entendimiento. Y
el pequeñito será consciente, asumirá una
personalidad, construirá su memoria, obtendrá la
facultad de comprender, y de razonar y comenzará
a vivir en el plano de los adultos.
Los adultos no debemos de enseñar, sino de
ayudar a la mente infantil en su desarrollo, retirando
obstáculos en su camino y dejando su creatividad lo
mas intacta posible ya que un niño está dotado de
una extraordinaria energía creativa tan frágil que
exige una defensa amorosa e inteligente.

Los adultos debemos comprender

primeramente, que lo que debemos hacer es prestar
ayuda a estas energías y no debemos ver al niño
pequeño como alguien débil que requiere de
nuestro cuidado, no. Debemos comprender que
estas energías pertenecen a una mente
inconsciente, y cuando entendamos que la mente de
un bebé es diferente a la nuestra de adulto,
entonces cambiaremos todo el concepto de la
educación y estaremos ya ayudando a la vida del
niño, en donde se desarrollará la mente de un
hombre, y no actuaremos imponiendo ideas, hechos
y palabras propias.

Entendiendo el concepto de que un niño se

encuentra naturalmente protegido, porque un niño
nace del amor y el amor es su verdadero origen, que
es capaz de inspirar naturalmente el sacrificio alegre
y la entrega voluntaria de sus padres, (un ideal en el
mundo de los adultos), entenderemos que es de
aquí de donde nace siempre la actitud moral ideal
de un hombre adulto. Así, comprenderemos la
mejor forma de dar libertad y ayudar a esta mente
absorbente de un niño".

3
Superdotación Infantil
Por: Ana Azuela
La intervención de los padres en la identificación de
los niños con talento
Los padres siempre tendrán la oportunidad
de observar el comportamiento de sus hijos en una
amplia variedad de condiciones. Ellos son quienes
conocen perfectamente bien sus intereses y sus
logros, sus respuestas objetivas, la narración
descriptiva de sus anécdotas, las descripciones
vívidas de sus comportamientos, lo cual resulta de
una enorme ayuda para predecir su potencial, los
padres serán siempre los más acertados para saber
si su niño es precoz intelectualmente o de otra
forma.
Ejemplo:
¿Tu niño elabora rompecabezas de unas
veinte piezas fácilmente al año y medio? ¿A los dos
años y medio maneja bien rompecabezas por su
forma y no por su figura?
¿Tu niño de tres años usa la palabra “porque”
para conectar sus ideas aunque confunde el
significado de la misma palabra? Ellos dicen: “Es
otoño, porque pronto será invierno, porque en
invierno hace frío, porque me pongo mi abrigo,
porque necesito estar caliente, porque si no, me
enfermo”.
4
¿Tu niño a los cinco años reconoce y nombra
números de 2 dígitos? y únicamente pierde la pista
cuando llega a números de 100?
Los programas de intervención temprana
para los niños avanzados en edad preescolar, sirven
para varios propósitos, ya sea para dar guía acerca
de la planeación que deben de seguir los padres o
bien para proveer educación en un ambiente mucho
más nutrido especialmente requerido por estos
niños. En donde a su vez, se incluirán foros para
compartir preocupaciones, dudas, y referencias
asociadas a los niños y a las diferencias que puedan
surgir con los demás infantes.
Algunas veces, los padres manifiestan cierta
ambivalencia y sentimientos encontrados, por un
lado se sienten orgullosos de los múltiples y
asombrosos logros de sus pequeños, pero por otro
lado, existe gran preocupación en ellos por poder
cumplir con las necesidades especiales de educación
de sus hijos y se encuentran frecuentemente
inconformes con las opciones existentes. Además de
que no les gusta la exhibición pública de la
precocidad de sus pequeños, por ejemplo, un padre
nunca deseará ser visto como el padre que “empuja”
a sus hijos a realizar logros más avanzados que los
esperados por su edad, y algunas veces ellos mismos
se sentirán culpables por las habilidades
demostradas en sus hijos.
Algunos padres están tan determinados a
detener cualquier avance extra de sus hijos que
llegan a extremos como lo son esconderles libros y
demás herramientas, puesto que ellos mismos están
convencidos de que debido a estas “habilidades” sus
hijos se verán en dificultades en el colegio al
interactuar con los demás chicos diferentes a ellos.
La sugerencia para ellos es que entren en
contacto con familias que tengan hijos similares y
que entiendan sobre todo que esto no es un error ni
que debe representar un problema sino que se
esmeren en aprender a saber planear la educación
óptima que les puedan brindar a sus pequeños.
La individualización de un programa de
enriquecimiento será más efectiva si se cuenta con
un panorama amplio de las habilidades e intereses
del niño. Los padres, muy frecuentemente
mencionan que no pueden encontrar retos
académicos intelectuales para los pequeños de
preescolar, que los mantenga ocupados en casa de
una forma divertida. Y tradicionalmente la meta en
preescolar es de ayudar a los niños a “estar listos”
para la primaria, sin embargo, muy frecuentemente
en términos intelectuales estos niños “han estado
listos” desde hace un buen tiempo.
Es por esto que un niño de tres años que
puede leer un libro para un niño de cinco años y
comprenderlo bien, pero que sin embargo aun no es
capaz de trazar adecuadamente un rombo, no es un
niño ordinario… ni tampoco lo es un niño de dos
años que no se encuentra entrenado para ir al baño
pero que sabe restar y sumar adecuadamente.
La clave del éxito estará siempre en que las
experiencias del aprendizaje recaigan en un
encuentro óptimo entre el nivel de las capacidades y
el material que se le presenta.
Este material debe de ser lo suficientemente
difícil para que le represente un reto pero no tan
difícil como para que no sea capaz de relacionarlo a
un aprendizaje previo.
Prevenir este encuentro a la precocidad de
un niño requiere siempre de una planeación
individual, puesto que las capacidades se desarrollan
particularmente.
Por lo anterior, un programa individual,
siempre debe enfocarse en las fuerzas del niño y
nunca en sus debilidades o deficiencias. Por ejemplo,
si un niño lee, pero aún no escribe no se debe
5
centrar únicamente en enseñarle a escribir, sino que
al mismo tiempo se debe de potencializar la fuerza
de la lectura en el mismo.
Proveer retos a las fuerzas intelectuales de
los niños sobresalientes, enfatizará el desarrollo de
sus capacidades grandes o pequeñas.
El mismo programa pone un alto énfasis en el
desarrollo de las habilidades sociales, en muchos
casos las habilidades intelectuales de los niños
crecen mucho más aprisa que sus niveles de
madurez social, creando una brecha social-
intelectual, puesto que la mayoría de las personas se
incomodan cuando un niño no cumple con las
expectativas sociales requeridas para su propio nivel
intelectual.
Esta carencia en su nivel de habilidades
puede resultar especialmente difícil sobre todo en
niños muy pequeños que deben cooperar en todo
para socializar. Así, ellos no podrán interactuar con
niños mayores quienes deberían ser sus compañeros
intelectuales.
De modo que ellos deben convivir con niños
de su misma edad, de otra forma siempre serán los
más jóvenes y en todo momento requerirán como
todos los demás de un gran repertorio de
habilidades sociales, tales como una fuerte
autoestima, y un conocimiento real de lo que su
avance intelectual significa y no significa.
Por lo anterior, será necesario elaborar un
proyecto individual en donde se identifiquen sus
fuerzas y debilidades de acuerdo a los diferentes
patrones, de manera que se logre un encuentro
acorde entre la experiencia en el aprendizaje y el
nivel de competencia que un niño con aptitudes
sobresalientes es capaz de desarrollar.
Astronomía
“Octubre en la astronomía”
Por: Cinthia Reyes
Octubre en la astronomía
El mes de octubre alberga algunas fechas
significativas para la astronomía. Aquí algunos
ejemplos (en orden histórico y no del calendario).
24 de octubre. Muere en 1601 Tycho Brahe.
Tycho desarrolló instrumentos astronómicos a
través de los cuales pudo realizar un catálogo de
más de 1000 estrellas. La precisión de sus medidas
permitió demostrar que los cometas no eran
fenómenos meteorológicos terrestres. Fue el primer
astrónomo en percibir la refracción de la luz y
corregir sus medidas astronómicas considerándola.
El conjunto completo de observaciones de la
trayectoria de los planetas fue heredado por
Johannes Kepler, ayudante de Brahe en aquel
tiempo. En su agonía, Tycho repetía una y otra vez
Non frustra vixisse vidcor ("Que no haya vivido en
vano"). Al efecto, le había hecho prometer a Kepler
que usaría sus observaciones para construir un
nuevo sistema del Universo basado en su propia
teoría. Gracias a estas detalladas observaciones
Kepler sería capaz, años más tarde, de encontrar las
hoy llamadas “Leyes de Kepler” del movimiento
planetario.
2º de octubre. Este día se celebra el
“cumpleaños” del telescopio. Esto debido a que
hace 400 años, algunos oficiales en los Países Bajos
estaban discutiendo sobre la patente de un
6
instrumento de este tipo hecho por Hans Lipperhey.
La patente era literalmente por “un dispositivo a
través del cual todas las cosas a gran distancia
pueden verse como si se encontraran cerca”. Este es
el primer registro conocido del telescopio. Pocos
meses después sería Galileo Galilei quien al tener en
sus manos el documento de la patente, haría en un
solo día su propio telescopio.
Cabe mencionar que para este día hubo
celebraciones a través de internet, por ejemplo un
artículo escrito por Nancy Atkinson bastante
recomendable y que incluye imágenes de los más
grandes telescopios en la Tierra1 (hay uno que
parece R2, o bien puede ser mi mente enferma,
jaja). También hay un sitio en el que pueden
cargarse toda clase de fotografías tomadas con tu
telescopio2.
Para algunos, el telescopio es el instrumento
científico más importante de la historia, ya que su
existencia ayudó a modificar el pensamiento del
hombre. La tendencia natural previo a su invención
(coadyuvada por la religión) era que la Tierra era el
centro de todo y el hombre el centro de la creación.
El telescopio de Galileo mostró que el universo era
mucho más grande de lo que se pensaba y que
nuestro lugar en él era mucho menos relevante del
imaginado hasta entonces. Actualmente sólo
podemos suponer lo difícil que debió haber sido en
esa época entender a Galileo por sus
contemporáneos, hoy no tenemos problemas en
aceptar “mundos invisibles” microscópicos o lejanos,
confiamos en los instrumentos que nos permiten
percibirlos, pero en ese entonces la primer pregunta
1
Giants of Earth and Space;
www.wired.com/science/space/multimedia/2008/10/gallery_telescop
es
2
www.wired.com/science/space/news/2008/10/submissions_telesco
pes
era “¿estará viendo lo que cree que está viendo?” o
bien, “¿el telescopio realmente hará lo que él dice
que hace?”. El telescopio no sólo cambió la
percepción egocéntrica del humano en el universo,
sino que le dio la facultad de confiar en los
instrumentos, y así de extender nuestra mente más
allá de los límites de nuestros propios sentidos.
También en consecuencia de la aparición de
estos dispositivos, podemos hablar hoy en día de
agujeros negros, masa oscura y otros conceptos
físicos relevantes para tratar de comprender el
pasado, presente y futuro del universo.
6 de octubre. En las noticias “locales” y de
“famosos”, en 1907 nace Francisco Gabilondo Soler
“Cri Cri”, autor de más de 200 temas musicales para
niños, los cuales han sido traducidos a varios
idiomas. Su gusto por la astronomía lo lleva a hacer
diversas investigaciones y en 1951 ingresa como
miembro activo de la Sociedad Astronómica
Mexicana (SAM). Después de lo cual hace construir
un observatorio en el pueblo de Tultepec (al norte
de la Ciudad de México) para que los aficionados de
la SAM hicieran prácticas observacionales.
Posteriormente cede las instalaciones a esta
Sociedad.
4º de octubre. Se celebra el 51 aniversario
del lanzamiento del Sputnik. En ese entonces (1957),
la Unión Soviética colocó el primer artefacto hecho
por el hombre en el espacio.
Sputnik 1 orbitó la Tierra a una altura que
variaba de 938 a 215 km. Las transmisiones duraron
tres semanas y logró medir la densidad de las capas
altas de la atmósfera y la propagación de ondas de
radio en la ionosfera. Fue lanzado con un cohete R7
y su misión llegó a su fin el 3 de enero de 1958 al
incinerarse en su reingreso sin control en la
atmósfera.
7
Este suceso habría de marcar el inicio de la
exploración espacial por el ser humano.
1º de octubre. En 1958 se crea la National
Aeronautics and Space Administration (NASA).
Probablemente esté de más explicar la larga lista de
misiones espaciales desarrolladas por esta agencia
espacial, pero lo que no mucha gente sabe es que
gracias a la existencia de la NASA el desempeño,
eficiencia, confiabilidad y seguridad de la
aeronáutica en general ha mejorado. Por mencionar
sólo algunos, los siguientes son brincos tecnológicos
“patrocinados” por la NASA de los que hoy podemos
disfrutar:
La televisión satelital, Google Earth, Sat Nav,
un ultrasonido que puede medir el grado de daño en
la piel, avances en la aplicación del Magnetic
resonance imaging (MRI), diálisis y detección del
cáncer de mama, el termómetro de oído, llantas
radiales mejoradas, comida congelada-seca, lentes
resistentes a ralladuras y las plumas espaciales (ok,
estas nadie las usa… pero están padres), entre
muchos otros.
Se puede decir que de un dólar que el
gobierno americano invierte en la NASA obtiene
ocho. (Ojalá pronto veamos a la Agencia Espacial
Mexicana en operaciones y con un retorno de
inversión similar).
15 de octubre. Es lanzada en 1997 la sonda
Cassini-Huygens que estudiaría durante 4 años a
Saturno y sería la primera en ser colocada en su
órbita y además lograr la hazaña de cruzar a través
de los anillos de este planeta en la brecha que
separa el F del G.
Cassini-Huygens fue una misión internacional
de la NASA, la European Space Agency (ESA) y la
Agenzia Spaziale Italiana (ASI), la nave estaba
compuesta por tres partes: el Cassini, de factura
estadounidense, el mayor y más complejo orbitador
del espacio profundo, portador de doce
instrumentos para realizar estudios detallados de
Saturno, sus lunas, su ambiente atmosférico y sus
collares; una nave central; y el Huygens, construido
en Europa, de 320 kilogramos y que acarrea seis
instrumentos para analizar y caracterizar la
atmósfera y la dinámica de la mayor de las 31 lunas
que se le conocen a este planeta: Titán.
Telescopio SALT, en el Sur de África.
8
Fuentes:
50 años en el espacio; Blog de mensa;
http://www.mensa.org.mx/blog/?p=39
Maggie Marin; El señor de los anillos se desnuda;
http://equark.blogia.com/2004/octubre.php
Martin Phillips; What has NASA ever done for us?;
http://www.thesun.co.uk/sol/homepage/news/article1752963
.ece
Nancy Atkinson; The telescope has a birthday party;
http://blog.wired.com/wiredscience/2008/10/how-the-
telesco.html
Nancy Atkinson; Nancy Atkinson; Reflections at NASA at 50;
http://www.universetoday.com/2008/10/01/reflections-of-
nasa-at-50/
Ryan D. Tweney; How the telescope changed our minds;
http://blog.wired.com/wiredscience/2008/10/how-the-
telesco.html
Secretaría de Cultura, 100 años de Francisco Gabilondo Soler;
http://www.secqr.gob.mx/index.php/index.php/?option=com_
content&task=view&id=661
Tycho Brahe; http://es.wikipedia.org/wiki/Tycho_Brahe
Poema
“Suena la alarma”
Por: Víctor Raúl Campos García

El hombre de capa larga me llama, el que ha dejado de parecer.

De nuevo suena la alarma, se me acaba el tiempo, se me acaba la sed.

Día a día me preparo para el mañana, mi identidad no engaña, me dirijo hacia

los oscuros reinos de la tempestad de caracolas, ociosas sonrisas de la razón,
ocasiones que pierden la ocasión. Mañana me preparo otra vez.

Montado en el vaivén, mis pies luchando por no caer, hay tantas salidas, no
busco aquella que me sepa conducir, busco aquella que sobresale de entre las
piedras para no temer que tener. Todos mis dedos aferrados al metal.

De entre todas las criaturas he emergido, privilegiado con el absurdo golpe de

creer. Mi cuerpo de arena y cal, mi espíritu no entiende de líos, mi mente
reconoce al enemigo, pero mis manos congeladas nunca podrán apretar el
gatillo.

Entre tanta calumnia socavando el deshielo atemperado, he encontrado el

camino que me dará el tiempo necesario para emerger. Mi máscara ha dejado
de ocultar las marcas que delatan, la suerte ya no me huye, mientras me
preparo, mi traje sigue colapsado.

Salgo del descanso procurando un futuro, finalmente vuelvo a él. La energía

gastada, los momentos perdidos, los mañanas cosidos, todo vuelve a renacer.

El hombre de capa larga me llama, el que ha dejado de parecer.

La nueva criatura se levanta con una ambición de muerte… de nuevo suena la

alarma.

Octubre de 2008

9
Cuento
“¿Quién está ahí?”
Por: PsIQ
www.PsIQ.mx.gd
¿Quién está ahí?
¡Una, dos, tres…! Entonan en coro mi madre
y mi hermana al tiempo que expulso el aire de mis
pulmones intentando devorar las doce flamas que
nunca se encendieron; mi madre toma un cubierto
de plástico, e iluminada por la poca luz que logra
infiltrarse por debajo de la puerta, corta tres trozos
de tarta; ellas lo comen rápidamente, y antes de
abandonar la mesa, me entregan mis obsequios,
envueltos, claro, en papel opaco.
Mi madre toma su bolso, besa mi frente y se
marcha a su trabajo; mi hermana cuelga su mochila
en su espalda, aprieta mi mano y sale dirigiéndose al
colegio; yo, palpando la pared cuento lentamente
los pasos hasta mi habitación.
10
Recostada sobre mi cama con los ojos
cerrados comienzo a pensar, han sido doce largos
años los que he tenido que soportar esta terrible
maldición. Recuerdo la primera vez que sucedió: mi
madre me sostenía en brazos, me acercó al tocador
y en tanto me preguntaba, ¿quién está ahí?,
misteriosa e inexplicablemente, comencé a llorar
aterrada; y así, desde ese día, cada vez que
contemplaba mi reflejo, horrorizada observaba el
lado izquierdo de esa imagen, la mitad de un rostro
como si estuviera en descomposición, la piel
resquebrajada alternando tonos obscuros y violeta,
el pómulo descarnado, la cuenca vacía…
Mis pensamientos se irrumpen al recordar las
palabras de mi madre; a toda prisa camino hacia su
alcoba, abro rápidamente la puerta y comienzo a
buscar con ansiedad sobre la mesa intentando
encontrar los pendientes de la abuela, después de
todo, ya eran míos; sin darme cuenta derribo un
objeto de madera, cae al suelo y algo sale de su
interior, me inclino para tomarlo, sostengo la
pequeña caja y comienzo a levantar los papeles que
quedaron esparcidos delante de mí, de pronto se
escuchan ruidos en el tejado, ese tejado que papá
nunca reparó; se abre una ranura y por ella se
infiltra un rayo de luz, desciende directamente sobre
los papeles que sostengo en mi mano, observo, se
trata de una fotografía de cuando era pequeña, está
bastante deteriorada pero aun se observa
claramente la imagen, contemplo aterrorizada el
lado izquierdo de mi rostro, pareciera el de un
cadav… entonces lo comprendo todo, sonrío
sutilmente, todo este tiempo tan sólo ha sido un
engaño, simples juegos de mi mente…
23/03/06
Cuento
Por: Bruno Senzio-Savino Barzellato
XoconoASOMBROSAS HISTORIAS DEL METRO
OCTAVA MARAVILLA DEL DISTRITO FEDERAL
EL VOLUMEN AZUL: CUATRO CAMINOS – TASQUEÑA
PRÓLOGO
Hace más de 40 años que México vio nacer a una
de las más sorprendentes obras de la ingeniería
contemporánea (17 de junio de 1967 [1]). La necesidad
del transporte y el incansable ritmo de los citadinos
permitieron la apertura de la primera línea del Sistema
de Transporte Colectivo Metro (4 de septiembre de 1969
[1]). Conforme la cápsula del tiempo se abría, la serie de
excavaciones y maravillosas obras que sin duda cobraron
la vida de algunos obreros, más tarde se convertiría en
una red de vialidades tan complejas que en la actualidad
el mexicano promedio jamás podrá comprender.
No es la arquitectura y majestuosidad de este
medio de transporte el que nos ocupa, sino todas las
historias y cotidianeidades que se entrelazan cual
estación de transborde. El choque de ideas y costumbres,
de vestimentas, de religiones, de razas; el mestizaje,
símbolo que caracteriza a nuestra nación se ve con
plenitud todas las mañanas si es que uno desea “tomar el
metro”. En la actualidad sólo dos pesos nos cuesta tomar
un viaje por la vida diaria de la ciudad (si es que no se
pertenece a la tercera edad), un viaje cuyo final no
conocemos. Muchas personas dicen que el destino está
preparado cual línea del metro (de terminal a terminal),
pero de lo que no se está atento es que nosotros
podemos cambiar de ruta cual cambio de
correspondencia (debe de ser en el momento adecuado
para no continuar en la misma vía y terminar perdidos).
11
En esta serie de historias se pretende revelar
algunas frivolidades de la sociedad mexicana con la que
nos topamos a diario (de manera convencional o no). No
se puede contestar a la pregunta mágica sobre el origen
de nuestra existencia pero sin duda se puede ver a través
de la ventana del vagón al cual deseamos subir un toque
mágico de las personas que viajan de manera nomádica y
que dejan una parte de sí en cada uno de los trenes.
Actualmente existen doce líneas (y una línea de
tren ligero ferroviario) con diferentes colores cada una.
Cada estación cuenta con un nombre y un logotipo
asociado (para aquellos que no saben leer). A medida que
la ciudad crezca, la gente demandará un mejor medio de
transporte (nuevas historias, un nuevo porvenir), lo que
ocasionará la ampliación de este sistema (se planeaban
en 1977 diecisiete líneas del metro y diez líneas ligeras
ferroviarias para el 2020 [1]3).
La duda no queda en saber cuánta gente entra al
metro a diario, sino cuántas personas se hacen en el
metro y salen a una superficie llena de esperanzas…
1
Historia del metro por Kamila Islamova
http://www.floresdenieve.cepe.unam.mx/diecisiete/metrostefanie.ht
m

Hoy era el día en que Alberto Muñoz Méndez
debía recorrerse la ciudad para completar los pasos que
lo llevarían a la obtención de su cartilla militar. Tenía que
ir a una pequeña marcha con los militares por ahí cerca
de Cuatro Caminos para asegurar su documento de
diciembre y no terminar de remiso y tener que plantar
arbolitos en las aceras. Como vivía en Canal de
Miramontes, no le quedaba otra opción que dar la vuelta
a la Central Camionera del Sur y entremeterse para
avistar la terminal del metro Tasqueña. Sin más
preámbulo, se apresuró a pagar sus dos boletos y agarró
asiento en el primer vagón que le acomodó, dado que era
sábado en la mañana no tuvo ningún problema de
asiento ni mucho menos de encontrarse con un mar de
gente que solicitara transporte para ir a laborar.
Tan pronto se abrieron las puertas del vagón
donde viajaba Alberto, los vendedores de piratería y
bendiciones se adentraron para anunciar diferentes
productos para los bienes multitarea: desde pequeños
portaminas con lupas integradas hasta discos compactos
con la música más aclamada de los años ochenta. Sólo
diez pesos costaba cualquiera de aquellos productos, pero
ninguno de estos objetos materiales llamó la atención de
Beto, sino que enfocó la mirada en un vagabundo con
rostro desfigurado y que se dedicaba al canto gutural…
El pobre vagabundo no hacía más que entonar
alguna melodía sin ritmo, no podía llamar tanto la
12
atención sin hacer uso de su instrumento, una pequeña y
vieja botella de refresco de naranja la cual hacia sonar
con un pequeño palo de madera que agitaba cual sonaja
de juguete. Al fin y al cabo, ninguna moneda recibió, más
bien el desprecio de las vecindades se llevó a su tan
demacrada persona. Se bajó en la siguiente estación
dejando en Alberto un poco de desconcierto.
Ana García Tolosa se dedica a la venta de telas en
el “mercado de Hidalgo” a unas cuantas cuadras del
metro Obrera por ahí en “la doctores”. Al subir al vagón
donde Alberto viajaba, tomo asiento al lado de un joven
con morral, al cual sin titubeo la hora preguntó. Alberto
no divagó en decir – son las siete y cuarto -. Ana se
encontraba un poco preocupada, pues había quedado de
verse con Ignacio a más tardar a las siete y media para
abrir el negocio. En un suspiro Ana y Alberto llegaron a la
siguiente estación.
Ya los rayos del Sol resplandecían en las ventanas
y puertas del metro, inspirando un poco de esa hambre
matutina que puede culminar con una “guajolota” o
incluso un pequeño sándwich de atún con mayonesa
como el que preparaban las mamás cuando ibas en la
primaria. Alberto observó de lejos el supermercado y
recordó que de regreso tenía que comprar unos
materiales para la escuela, de tal manera que evitara
reprobar el curso puesto que formarían parte de su
proyecto de una materia cuyo nombre no
mencionaremos.
 Joaquín del Olmo Cisneros es un señor de
cuarenta y ocho años, dedicado al desbaste de materiales
metálicos en el norte de la ciudad; subió con la eterna
preocupación de su matrimonio y su familia. El día
anterior había regresado del Paricutín (su cantina de
preferencia) con unas cuantas copas encima, se había
gastado más de la mitad del dinero que tenía destinado
para la semana en dos botellas de ron; su esposa Jimena
Sánchez no tardó en golpearlo a su regreso y sus hijos
Marcos y José Luis no dudaron en insultarlo cada vez que
el padre la palabra quería pronunciar. Joaquín no
encontró asiento al lado de Ana, pero tuvo que irse
parado al frente de Alberto, quien se quejaba del
espantoso olor que destilaba tan extraño señor. Cabe
recordar que Joaquín siempre vestía pantalones de
mezclilla bien apretados.
Alberto estaba un poco desconcertado por su
situación académica; no ponía atención a clases ni mucho
menos hacía las tareas con la atención debida, sentía que
cada día se convertía en un problema para sus padres
quienes tanto sufrimiento llevaban ya con la manutención
de la universidad de su hermano mayor Alfredo, quien se
encontraba estudiando los últimos semestres de
arquitectura. Justo en esos momentos de soledad, se
dedicó a mirar a Joaquín, observando que su destino
podría ser él de no tomarse en serio esto de la educación.
Terminó su pensamiento con una brusca parada del
metro en la siguiente estación.
13
-Nadie se levanta tan temprano en sábado como
la gente “chambeadora”- se decía Alicia Serrano al subir a
uno de los vagones contiguos a donde iban Alberto, Ana y
Joaquín. Alicia aprovechaba los fines de semana para la
venta de refrescos y víveres para los visitantes del bosque
de Chapultepec. No le gustaba vivir al sur de la ciudad
puesto que sentía muy escandalosa la Calzada de Tlalpan
a cualquier hora del día y prefería irse a vivir cerca de su
lugar de trabajo lo antes posible para evitarse el excesivo
costo del metro.
Alberto no dudó ni un instante más en obtener la
asesoría de su amigo Julio, a quien más tarde se
encontraría afuera del campamento militar para finalizar
sus trámites. Nuevamente el sentimiento de hambre
invadió su mente. No dejaba de resonar la imagen de
aquella “guajolota” que solía desayunar en los albores de
su humanidad.
Dado que faltaba poco para bajarse, Ana se
agarró de uno de los tubos lo más fuerte que pudo para
no caer en el momento en que el metro hiciera su brusco
cambio de velocidades. Tomó con la otra mano su
catálogo de ventas y esperó a que se abriera alguna de
las puertas para transbordar a la línea verde bandera.
Ricardo Pérez Zepeda no dudó en entrar al vagón
lo más rápido que pudo; venía siendo perseguido desde el
metro Puebla y no tenía más remedio que perder a los
hampones de vista en uno de los vagones lo más rápido
posible. Aunque no los lograba divisar, no sentía
tranquilidad hasta no bajar cerca de la casa de su tío en
metro Popotla.
 - ¡Se va a llebar el libro que le contiene + de 200’s
definiciones y el calendario del sodiaco 2008! ¡dies pesos
le bale, dies pesos le cuesta el livro (¿o libro?) del sodiaco!
– pensaba Juanita al momento de ingresar, ya que debía
vender cuanto antes el mayor numero de libros para
pagar su cuota y no ser expulsada del metro. La
motivación de vender era lo único que la mantenía con
ímpetu progresista; la crianza de los hijos no es nada
fácil, y más cuando se es soltera. Entre pensamientos, las
puertas de los vagones cerraron, dando comienzo al
tramo obscuro y subterráneo de la línea. Tal pareciera
que el metro se esconde bajo el ritmo vibrante de las
avenidas que despiertan en la superficie…
Juanita pasó de largo al siguiente vagón a través
del pasillo de “oruga negra” que comunica el nuevo tren,
feliz de haber hecho una venta matutina. En el siguiente
vagón, se encontró con la indiferencia de Alberto y la
mirada lujuriosa de Joaquín, a la que sin mayor empresa
rechazó. Bajó en la estación para esperar el siguiente tren
y continuar con su negocio, ya que sólo tenía permitido
dos vagones por estación. Debía ir de regreso e iterar su
rutina.
Alicia había comprado un libro-calendario del
zodiaco 2008 que venía vendiendo una persona
desconocida. Tenía que pasar cierto tiempo de espera al
zenit solar ya que aumentaba la clientela durante ese
tiempo. Algún día llegó a pensar que un hermoso turista
rubio pasaría por su puesto para pedir su mano. La ilusión
de encontrar un romance y sacarlo de la escala platónica
era una de sus más profundas intimidades escondida tras
su negocio. - Todo suele ser tan… - se detuvo Alicia a
causa de una fuerte desaceleración del tren que indicaba
el cambio de correspondencia a otro de estos volúmenes.
14
- Sometimes I think that Mexican History is not
linked to our civilization as we have been expecting…-
pensaba Woodthrow J. Hall, un turista e historiador de las
culturas latinoamericanas. No estaba muy conforme con
el desarrollo histórico de estos países ya que los
encontraba poco vinculados al desarrollo de la sociedad
mesoamericana contemporánea: el mestizaje. Woody
venía despertándose a eso del cuarto para las siete del
hotel Holiday Inn, esperando tener una búsqueda
prometedora de las raíces de la Revolución Mexicana en
Bellas Artes; pero antes prefirió buscar un buen desayuno
en alguno de los restaurantes del folleto. Tomó el metro,
no sin antes haberse equivocado de moneda para pagar
dos boletos. La taquillera lo vio burlonamente, mientras
Woody sacó four pesos (almost equal to forty cents) del
wallet para ingresar a su rutina.
Woody quería descender en Allende por que
pensó que desayunar en el Café de Tacuba sería la mejor
opción. -Hot tamale and french coffee for breakfast will
be the best option to obtain energy for the rest of the day
– se dijo mientras cesó de ver a Joaquín, quien no dejaba
de mirarlo con desprecio por ser un gringo turista que no
sabía nada de su país (o por lo menos no había llevado
Historia de México II en la secundaria de la SEP).
Woody pronto recordó que debía encontrarse con
su amiga Olga de Germany afuera de Bellas Artes con
motivo de recorrer la construcción so that they pudieran
intercambiar fotografías de las diferentes ciudades de
México que habían visitado. Después regresarían al
zócalo para subir al tour en bus que los llevaría por todo
el mexican downtown.
 No le tomó mucho tiempo a Alberto el observar la
corta distancia que separaba las estaciones; se estaba
quedando dormido por haberse desgastado el día
anterior; se había ido de tertulia vespertina con sus
amigos de la escuela –aunque pronto esas actitudes
deberían de cambiar- se decía.
Tan pronto el metro abrió sus puertas a los
pasajeros, Woody bajó a toda prisa sin dejar de pensar
que estaba five minutes late. Miró el clock para avistar un
fugaz seven thirty five, poco después se encontraba fuera
del metro, junto a un palacio de mármol de Carrara que
respondía a los brillos de un sol que despuntaba el alba.
Ricardo estaba sumamente agotado por la
persecución a la que se vio sometido. Al menos había
logrado esquivar el que le robaran de nuevo su celular, y
de paso, los doscientos pesos que le había prestado Efraín
el día anterior por que todavía no llegaba la quincena. Los
jadeos de Ricky habían cesado hace dos estaciones, el
sudor matutino se secaba ya, la adrenalina dejaba de
surtir efecto.-Al menos no tuve que subirme al metro por
la ventana- vaciló.
El viaje de César ya casi llegaba a su fin. El venir
desde el norte de la ciudad para un pequeño asunto del
trabajo en sábado lo traía un poco molesto. Después de
haber terminado el camino por la correspondencia y
subirse a uno de los vagones del metro donde viajaba
Alberto a las siete de la mañana le parecía ridículo. Los
planos los había entregado la semana anterior para la
revisión pero el “meil” que llegó no le daba muy buenas
noticias ya que al parecer tendría que laborar todo el fin
de semana.
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César avistó las luces rojas y verdes cerca de la
pared del túnel que indicaban el inicio de la estación y,
por ende, su próximo descenso. Aunque no conocía su
función, siempre le daban optimismo por que indicaban
una estación menos por recorrer. No dejó de pensar en
los planos que tendría que volver a revisar. Salió del
vagón tan pronto dejó de leer la advertencia (cuyo
contenido ya conocía) impresa en las puertas
transparentes.
La familia Almeida tiene como tradición el visitar
a sus difuntos al menos una vez al año, con la finalidad de
relajarse un momento de las tensiones de la vida diaria (y
librar los pecados que esta pueda ocasionar). El hombre
de la familia, Miguel, su esposa, Laura y su hija, Miguela
(por Miguel y Laura), se acomodaron en uno de los
primeros vagones que avistaron la estación, pues la niña
quería tomar asiento porque había sido víctima de un
capricho provocado por una madre que hizo caso omiso a
la petición de visitar la Salvaje Tentación (una zapatería
aledaña a la estación) que apenas abría esperando un
inesperado cliente…
Una de las frases que sin duda resonaba en la
mente de Joaquín, era la de su tío Mariano: -¡Ten
cuidado!-. Para Joaquín los consejos de vida que recibía
de sus familiares eran como oro en bruto, necesitaban
pulirse al máximo con las experiencias de la vida a
manera de obtener un grano fino que llegase a tener un
precio incalculable. Sin duda que no había logrado poner
en práctica esta última enseñanza; bastaba con ver su
reflejo en los ventanales del vagón para desconfiar de su
persona. Si hubiera puesto más empeño en su labor como
carpintero, probablemente habría llegado más lejos y
hubiera podido darle más esperanzas a su familia…
-Nunca iré a parar allá, ni sé para que tengo que
cumplir con estos requisitos- pensó Alberto mientras veía
el logotipo de la estación. Aunque le faltaba un poco
menos de camino para bajarse estaba comenzando su
desesperación por que ya casi daban las ocho. Y pensar
que en tanto tiempo de recorrido el hambre venía
agotando su capacidad de razonar coherentemente.
Alberto decidió comprar algún dulce, si es que alguien
tenía los ánimos de venderlos a plena mañana del
sábado. Pronto recordó que venía olfateando el tufo de
Bacardi proveniente de Joaquín, y sintió cohibida su
hambre temporalmente a manera de paliativo.
El recorrido del buen Ricky llegó a su fin. Pronto
esperaría aquella voz de mujer a que anunciara el nombre
de la estación que le daría la salvación cuasi eterna. –
Próxima estación: Popotla – se repetía en la cabeza como
cinco veces antes que la realidad lo trajera de vuelta. La
cuestión es que al salir del vagón y subir las escaleras del
andén para alcanzar la salida, compró su gráfico con tres
pesos para leer los acontecimientos de último momento
que han sacudido al mundo entero. Comenzó a hojear las
primeras páginas que no dejaban de chorrear el rojo
sangre de las escenas del gusto público. El pobre Ricky no
se percató de que lo habían alcanzado en Chabacano y
estaban esperando a que bajara para someterlo cuanto
antes. Justo antes de ver la luz del Sol que pensó lo
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salvaría de la penuria, la afilada punta de un desarmador
lo amenazaba en su epigastrio. Sin más, Ricky caminó a
un callejón aledaño al metro para entregar sus
pertenencias a los pandilleros cuyos nombres
desconocía…
La avenida Cuitláhuac era una de las más
antiguas de México, remontaba a la época prehispánica
en la cual era utilizada como una de las tres principales
vías de transporte de la gran Tenochtitlán. Fue nombrada
en honor al emperador azteca Cultlahuanctzin, quien más
tarde tuvo su nombre recortado al actual y eso que fue el
encargado de derrotar a Cortés en la batalla de la Noche
Triste. El logotipo de la estación ilustra un escudo azteca,
el cual era portado por el fantástico guerrero jaguar aún
en las guerras florales con los tlaxcaltecas. La historia de
esta estación también es muy importante por que
permite rellenar espacios en las historias del metro de
algunas personas.
Ya casi finaliza el recorrido de Alberto y el de la
familia Almeida. Para este primero, el haber recorrido
media ciudad era simplemente un descaro de la SDN, ya
que si bien le habían dado bola negra para evitar
marchar, no consideraba bienvenida la supuesta reunión
en el campo de concentración militar, puesto que sólo era
perder dos horas de una mañana que bien pudo haber
pasado en cama soñando con su amada Aurelia. Las
quejas aumentaban su tamaño debido al hambre que
pronto terminaría.
Aunque venir a trabajar muy temprano no era del
agrado de Joaquín, el saber que un cliente tendría un
pedido lo suficientemente enorme como para no trabajar
el resto de la semana en otros encargos lo tenía
esperanzado. Pensaba que finalmente podría utilizar un
poco del dinero ganado para el regalo de cumpleaños de
su primer hijo. Lo demás ya vería de qué manera lo
acogería el Paricutín. Aunque en esta ocasión la parada
del tren no fue muy fuerte, la pequeña resaca dio la
impresión de un tremendo “desacelerón” que le indicaba
a Joaquín que dejara de pensar en pequeñeces y se
dedicara a transbordar para el norte de la ciudad…
Tan pronto el metro para en la penúltima
estación, Miguel apretó la mano de Laura con la intención
de avisar a Miguela la llegada a su destino. Con muy
pocos ánimos se levantó esta última de su asiento, ya que
se había quedado adormilada por el silencio de una
mañana de fin de semana mexicano.
A la salida del vagón, Miguela recordó que había
olvidado algo que debía recordar en el momento
adecuado. Había dejado en uno de los asientos un libro
que contenía algunos dibujos y anotaciones que hacía
cuando estaba en clases. Lo llevaba consigo a manera de
“diario”. Ahí también estaban escritos sus romances y
desesperanzas por Fabián, un cuate de la escuela del cual
se había enamorado. Miguela estaba furiosa de haber
perdido sus memorias de una manera tan absurda. Sólo le
quedaba esperar a que algún pervertido obtuviera sus
datos personales y no dejara de llamarla.
El final de la cuenta llegaba. Alberto se
encontraba más intrigado en conocer la apariencia de la
terminal que en ver la ubicación del campo militar. Pronto
el metro dio vestigios de luz solar. El oscuro túnel
finalizaba, dando cabida a un día lleno de una infinidad
17
de posibilidades. El metro se detuvo a las ocho de la
mañana con cinco minutos en la terminal de Cuatro
Caminos y Alberto buscaba alguna tamalera para
comprar su atole y su famosa “guajolota”. Tan pronto
salió de la estación se encontró con la solución a su
problema de hambre. En esta ocasión prefirió un
champurrado de chocolate y “guajolota verde”, pagó sus
veintidós pesos (esta alza de precios) y caminó la curva
que desemboca en la salida de la calle de la estación.
Aunque habían muchos autobuses rodeando la
terminal, Alberto sabía que debía caminar derecho hasta
comenzar a oír las “peladeces” del dialecto militar; un
aviso que indicaba el final de tan tremenda caminata.
Justo en la esquina más cercana al campo, Alberto se
encontró con Julio, a quien saludó a la brevedad, pronto
le comentó sus problemas académicos en lo que los
militares formaban a los prospectos. Al parecer
compraron dos plumas a un vendedor que les aseguró
necesitarían una vez dentro (nunca la usaron por que los
militares tenían unas máquinas de escribir del año del
caldo para anotar los datos de los ciudadanos).Después
de que los formaran por delegación, avanzaron cual
brigada militar al centro del campo, donde el final del
trámite los esperaba.
Finalmente Alberto se aprendió un numero que
empezaba por ce guión (C-) y que sólo debía pronunciar
una vez para tener su documentación arreglada. Diez
minutos después se enteró que tenía que recoger su
cartilla a finales de año en una oficina cercana al
“hipódromo”.
Se regresó con Julio al metro para ir de nuevo a
casa y continuar con las cotidianeidades del fin de
semana mexicano.
Fotopintura
“Ajedrez de Sigmund Freud”
Por: Antonio Rada García
www.geocities.com/fotopintor

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Fotografía
Por: PsIQ

Caleidoscopio en sepia.

19
Test de IQ
Por: PsIQ

Logica Exiguus 24 o simplemente LE24 es un test de IQ de alto rango

extremadamente difícil, está conformado por 24 problemas espaciales y fue
elaborado en el espíritu de Logicaus Strictimanus 24; LE24 fue diseñado por el
Finlandés Patrick Kreander, fundador de la Exactiq IQ Society, y además diseñador de
otras difíciles pruebas como AFRE I, II y III. Probablemente LE24 sea uno de los más
difíciles tests de IQ en el mundo entero, superando inclusive el caos lógico de
Foritensum, por lo cual, como es de esperarse, su precisión es mayor midiendo
coeficientes entre los rangos 175-205 (σ = 15). No existe un tiempo limitado para su
resolución y se permite emplear cualquier material de referencia, pero se pide de la
manera más atenta que no se discutan las respuestas con otras personas y mucho
menos que éstas sean mostradas en sitios públicos. Cada ejercicio posee sólo la
respuesta que se pide, y está estrictamente prohibido dibujar más de una repuesta
por ítem, no obstante, cada una de las respuestas puede estar conformada por
partes separadas.

La corrección del test no posee costo alguno.

Para que la prueba sea corregida, es necesario suministrar la siguiente

información: Nombre completo, e-mail, edad, sexo y otros resultados obtenidos en
tests de IQ estandarizados y de alto rango.

Las soluciones deben ser enviadas a la dirección postal:

Puualhonpolku 1 A 10
04200 Kerava
Finland

Si posees alguna duda o comentario, puedes contactar directamente al

diseñador del test a la cuenta de correo: patrick@exactiq.com

Para más información acerca de Exactiq y de los tests de IQ diseñados por

Patrick Kreander, puedes visitar la web de la sociedad en: www.exactiq.com

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Test de IQ
Logica Exiguus 24

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Directorio
Representantes estatales de Mensa México.

Distrito Federal
df@mensa.org.mx

Hidalgo, Orizatlán:
hgo@mensa.org.mx

Jalisco, Guadalajara:
jal@mensa.org.mx

México, Naucalpan:
edomex@mensa.org.mx

Nuevo León, Monterrey:

nl@mensa.org.mx

Puebla, Puebla:
pue@mensa.org.mx

Querétaro, Querétaro:
qro@mensa.org.mx

Quintana Roo, Cancún:

qroo@mensa.org.mx

San Luis Potosí, SLP:

slp@mensa.org.mx

Sonora, Hermosillo:
son@mensa.org.mx

Tamaulipas, H. Matamoros:
tamps@mensa.org.mx

Presidencia:
presidente@mensa.org.mx

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