You are on page 1of 3

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA


DEPARTAMENTO TCNICO DE SECUNDARIA
ASIGNATURA DE ARTES
MSICA

PLANEACIN BIMESTRAL
ESCUELA ___________________________________________________________ PROFR(A).______________________________________________
TURNO________________ ZONA ESCOLAR___________ REGIN_________ MUNICIPIO_____________________________________________
BLOQUE I Cantando con acompaamiento
GRADO
___3__ GRUPOS _______________ CICLO ESCOLAR _____________

Propsitos del estudio de la Msica.


Con el estudio de la Msica en la educacin secundaria se pretende que los alumnos:
Utilicen los elementos bsicos del lenguaje musical, reconociendo sus diferentes gneros y estilos, por medio de las herramientas propias
para reproducir, hacer y disfrutar de la msica de manera individual y colectiva.
Continen desarrollando su sensibilidad, percepcin y memoria auditiva para comprender los elementos del lenguaje musical en la
creacin de composiciones e interpretaciones, para vivenciar el canto y desarrollar la musicalidad.
Ejecuten msica con diversos instrumentos a partir de la lectura de partituras que les permita adquirir la destreza tcnica para
interpretar fragmentos, melodas, canciones o acompaamientos de manera individual y grupal.
Valoren la importancia de la msica en la vida de los seres humanos para emitir opiniones argumentadas respecto de lo que hacen o
escuchan, identificando el funcionamiento de los aparatos y soportes de audio, a lo largo de su historia y principios para reconocer el
efecto que han tenido y tienen en las sociedades.
Amplen sus conocimientos acerca de las profesiones relacionadas con la msica y la tecnologa, distinguiendo el campo de las
actividades sonoras y musicales, para opinar crticamente respecto a su uso en los medios electrnicos y de comunicacin masiva.
COMPETENCIA ARTSTICA Y CULTURAL
Una construccin de habilidades perceptivas y
expresivas que dan apertura al conocimiento de los
lenguajes artsticos y al fortalecimiento de las
actitudes y los valores que favorecen el desarrollo
del pensamiento artstico mediante experiencias
estticas para impulsar y fomentar el aprecio, la
comprensin y la conservacin del patrimonio
cultural.

APRENDIZAJES ESPERADOS

PRODUCTOS A EVALUAR

Interpreta canciones a dos voces y en canon.

***La competencia artstica y cultural implica la utilizacin de conocimientos (saberes), habilidades (saber hacer), valores y actitudes (estimar los resultados de ese hacer) que le
otorgan al alumno diversas formas para considerar, comprender e interpretar crticamente las manifestaciones del arte y de la cultura en diferentes contextos, as como expresar ideas
y sentimientos potenciando su propia capacidad esttica y creadora por medio de los cdigos presentes en los lenguajes de artes visuales, expresin corporal y danza, msica y
teatro.

Derechos Reservados

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO TCNICO DE SECUNDARIA
ASIGNATURA DE ARTES
MSICA

PROYECTO: __________________________________
OBJETIVO: _________________________________________________________________________________________________________
INDICACIONES:________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________

TIEMPO PARA PREPARAR PROYECTO: ____ SEMANAS

Derechos Reservados

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO TCNICO DE SECUNDARIA
ASIGNATURA DE ARTES
MSICA

Interpretacin de
repertorio vocal a dos
voces y en canon con
acompaamiento
instrumental.

DESARROLLO

Audicin de obras
vocales interpretadas
a dos voces y en
canon.

ACTIVIDADES / TIEMPO

INICIO

CONTENIDOS
Ejercitacin de los
principios bsicos de
la tcnica vocal
(vocalizacin).

Ejercitacin de los principios bsicos de la tcnica vocal


(vocalizacin).

Audicin de obras vocales interpretadas a dos voces y en


canon.

Interpretacin de repertorio vocal a dos voces y en canon con


acompaamiento instrumental.

Prctica y ejecucin de melodas en base a lectura de


partituras

Investigacin acerca del quehacer y de la prctica musical de


algn cantante o alguna agrupacin vocal de la comunidad o la
localidad.

Exposicin de tema y reflexin acerca del quehacer y de la


prctica musical de algn cantante o alguna agrupacin vocal
de la comunidad o la localidad

CIERRE

Investigacin acerca
del quehacer y de la
prctica musical de
algn cantante o
alguna agrupacin
vocal de la comunidad
o la localidad.

Derechos Reservados

PROCEDIMIENTOS

MATERIALES

You might also like