DIPLOMADO: COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

Actividad Integradora 15A Propsito: Elaborar un programa de cualquier asignatura del Nivel Medio Superior.

Equipo 5
Alicia Olivas Guadalupe Lpez Pulido Jaime Romero Omar Amador

Alumno: Guadalupe Lpez Pulido Instructor: Patricia Pacho Ruz. 1|Page

Baja California, 28 de Enero de 2010.

INFORMTICA III
Ncleo de Formacin Bsica
Tercer Semestre

REA DE CONOCIMIENTO: CIENCIAS BSICAS Carga horaria: semestral 48 semanal 3 Crditos: 6

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UBICACIN ESQUEMTICA DE LA ASIGNATURA

MATEMTICAS II

INFORMTICA I

INFORMTICA II

INFORMTICA III

INFORMTICA IV

PROGRAMACIN DE COMPUTADORAS I

MATEMTICAS III

PROGRAMACIN DE COMPUTADORAS II

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FUNDAMENTACIN
La informtica pertenece al campo de las ciencias prcticas, mismas que han permitido el desarrollo de los procesos autnomos, por medio de facilitar procesos utilizados en las matemticas y la estadstica. La materia de informtica presenta al alumno una serie de herramientas que le ayudan a optimizar el tiempo dedicado a los proyectos. Para el logro de sus competencias se requiere que el estudiante desarrolle a lo largo del curso habilidades que le permitan interpretar la informacin que recibe de su entorno y procesarla para obtener sus aprendizajes mediante la aplicacin del pensamiento crtico, reflexivo y en el trabajo de equipo. Sera necesario adems el logro de la transferencia de estos aprendizajes a su aplicacin en los contextos sociales, culturales y de medio ambiente, sin descuidar la atencin a los procesos del pensamiento lgico. A lo largo del curso se busca promover y desarrollar en los estudiantes, las habilidades en el uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin en la educacin con base en el constructivismo de tal manera que sean personas comprometidas con su entorno social para mejorarlo integral y armnicamente, potencializando el aprendizaje significativo y duradero que les permita interactuar nacional e internacionalmente en forma competitiva, mediante el examen de Certificacin Internacional de Microsoft Excel que forma parte de un proceso de certificacin para obtener el ttulo de Especialista Certificado en Aplicaciones de Microsoft (MCAS, Microsoft Certified Application Specialist), el cual a su vez pertenece a la Certificacin en Microsoft para los Negocios (MBC, Microsoft Business Certification) una vez que el alumno concluya dicho proceso y apruebe las evaluaciones, obtendr como resultado dicha certificacin.

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MAPA CONCEPTUAL
Informtica III

Microsoft Certified Application Specialist

Introduccin a la Hoja de Clculo.

Operadores

Funciones

Formatos

Conceptos y Men

Aritmticos Relacionales Lgicos

Lgicas

Matemticas

Manejo y Control de Informacin

Texto Hoja de Clculo

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Aplica las herramientas de hojas de clculo con el propsito de crear proyectos y solucionar problemas en la vida cotidiana o escolar y poder obtener una Certificacin Internacional, mostrando una actitud competitiva, tolerante y respetuosa.

UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. UNIDAD I. Introduccin a la hoja de clculo. 2. UNIDAD II. Operadores Aritmticos, Relacionales y Lgicos. 3. UNIDAD III. Aplicacin y ejecucin de Frmulas y Funciones. 4. Unidad IV. Formato y Manejo de hoja de Clculo y Creacin de Graficas 5|Page 12 horas 12 horas 12 horas 12 horas

UNIDAD 1. Introduccin a la hoja de clculo.

Tiempo: 12 horas COMPETENCIAS GENRICAS: Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. Aprende por iniciativa e inters propio. COMPETENCIA DISCIPLINAR Identifica los elementos bsicos de la hoja de clculo para manejarlos de manera eficiente. CONTENIDO 1. Conceptos bsicos 1.1. Hoja de clculo, tareas y aplicaciones 1.2. Tipos de datos 1.3. Concepto de frmulas y funciones 1.4. Operadores aritmticos y jerarqua de operaciones 1.5. Operadores relacionales y lgicos. 2. Elementos bsicos de Excel 2.1. Trabajando en la ventana de Excel 2.1.1. Utilizando herramientas, botn de office, vistas de Excel, divisin de ventanas, ventanas nuevas) 2.2. Uso de libro de trabajo existente 2.2.1. (Abrir, navegar, insertando informacin, seleccionando, editando y borrando contenido en celdas, impresin rpida, salvar y cerrar libro de trabajo) 3. Formato de celdas y rangos 3.1. Insertar y borrar celdas 3.2. Formato manual de contenido de celdas 3.2.1. Seleccin de celdas y rangos (simultanea y continuamente) 6|Page

3.2.2. Alinear celdas 3.2.3. Fuentes, tamao y color 3.2.4. Atributos de caracteres 3.2.5. Insertar color a las celdas 3.2.6. Formato de nmeros 3.2.7. Ajuste de texto, unin y divisin de celdas 3.2.8. Bordes de celdas 3.3. Copiar formato 3.4. Aplicar y modificar estilo de celdas 3.5. Crear y remover hipervnculos 3.6. Formateo condicional para celdas 3.7. Borrando formato de celdas 4. Creacin y edicin de un libro de trabajo 4.1. Crear libro de trabajo 4.2. Introducir y editar contenido de celdas 4.3. Copiar, pegar, cortar y pegado especial 4.4. Edicin de propiedades del libro de trabajo 4.5. Impresin 4.6. Salvar documento (nombrar y salvar, salvar bajo un diferente nombre, utilizando versiones previas, utilizando diferente formato de archivo, salvar documento como pgina web, plantillas. 4.7. Opciones de Excel 5. Formateo y manejo de hojas de trabajo 5.1. Filas y columnas (insercin, borrado, edicin de altura y ancho) 5.2. Uso y personalizacin de temas 5.3. Fondo de hojas 5.4. Color de pestaa de nombre de la hoja, altura de filas y columnas. 5.5. Nmero de pgina 5.6. Insercin de encabezado y pie de pgina. 5.7. Copiar, mover, renombrar, ocultar, insertar nueva hoja y borrado de la misma. 5.8. Agrupar y desagrupar hojas de trabajo, acercar hoja de trabajo. 5.9. Encontrar y reemplazar informacin 5.10. Corte de pgina, mrgenes

7|Page

6. Agregando imgenes y figuras 6.1. Insertando imgenes (de un archivo, clip art y smartart) 6.2. Agregando figuras (lneas, flechas, diagrama de flujo, organigrama) 6.3. Formateo de grficas (manual, estilos rpidos, cambio de tamao, rotando y restaurar) ESTRATGIA DIDCTICA Plenaria Solucin de prcticas Investigacin Trabajo en equipo Portafolio

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SECUENCIA DIDCTICA
Materia : Informtica III Grado: 3er. semestre Contenido Temtico 1. Conceptos bsicos 1.1. Hoja de clculo, tareas y aplicaciones 1.2. Tipos de datos 1.3. Concepto de frmulas y funciones 1.4. Operadores aritmticos y jerarqua de operaciones 1.5. Operadores relacionales y lgicos. 2. Elementos bsicos de Excel 2.1. Trabajando en la ventana de Excel 2.1.1.Utilizando herramientas, botn de office, vistas de Excel, divisin de ventanas, ventanas nuevas) 2.2. Uso de libro de trabajo existente 2.2.1.(Abrir, navegar, insertando informacin, seleccionando, editando y borrando contenido en celdas, impresin rpida, salvar y cerrar libro de trabajo) 3. Formato de celdas y rangos 3.1. Insertar y borrar celdas 3.2. Formato manual de contenido de celdas 3.2.1.Seleccin de celdas y rangos (simultanea y continuamente) 3.2.2.Alinear celdas 3.2.3.Fuentes, tamao y color 3.2.4.Atributos de caracteres 3.2.5.Insertar color a las celdas 3.2.6.Formato de nmeros 3.2.7.Ajuste de texto, unin y divisin de celdas 3.2.8.Bordes de celdas 3.3. Copiar formato 3.4. Aplicar y modificar estilo de celdas 3.5. Crear y remover hipervnculos 3.6. Formateo condicional para celdas 3.7. Borrando formato de celdas 4. Creacin y edicin de un libro de trabajo 4.1. Crear libro de trabajo 4.2. Introducir y editar contenido de celdas 4.3. Copiar, pegar, cortar y pegado especial Unidad 1 Competencias genricas: Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. Aprende por iniciativa e inters propio.

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4.4. Edicin de propiedades del libro de trabajo 4.5. Impresin 4.6. Salvar documento (nombrar y salvar, salvar bajo un diferente nombre, utilizando versiones previas, utilizando diferente formato de archivo, salvar documento como pgina web, plantillas. 4.7. Opciones de Excel 5. Formateo y manejo de hojas de trabajo 5.1. Filas y columnas (insercin, borrado, edicin de altura y ancho) 5.2. Uso y personalizacin de temas 5.3. Fondo de hojas 5.4. Color de pestaa de nombre de la hoja, altura de filas y columnas. 5.5. Nmero de pgina 5.6. Insercin de encabezado y pie de pgina. 5.7. Copiar, mover, renombrar, ocultar, insertar nueva hoja y borrado de la misma. 5.8. Agrupar y desagrupar hojas de trabajo, acercar hoja de trabajo. 5.9. Encontrar y reemplazar informacin 5.10. Corte de pgina, mrgenes 6. Agregando imgenes y figuras 6.1. Insertando imgenes (de un archivo, clip art y smartart) 6.2. Agregando figuras (lneas, flechas, diagrama de flujo, organigrama) 6.3. Formateo de grficas (manual, estilos rpidos, cambio de tamao, rotando y restaurar) DISEAR LA SITUACIN DIDCTICA MOMENTO DIDCTICO Competencia disciplinar Identifica los elementos bsicos de la hoja de clculo para manejarlos de manera eficiente. Actividades Maestro-Alumno Presentar la Materia y contenido as como su relacin con el plan de estudios. Presentar plan de trabajo de la materia. Establecer fechas y criterios de evaluacin sobre el aprendizaje y entrega de trabajos. Presentar el reglamento sobre el uso de laboratorio. Recursos Didcticos Programa de la asignatura Plan de trabajo, criterios de evaluacin reglamentos de presentacin y laboratorio

INICIO

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ACTIVIDAD DIAGNSTICA

EXPLICACIN

ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO EJERCICIOS DE CORRECCIN

EJERCICIOS DE TRANSFERENCIA

Realizar una evaluacin diagnstica sobre el concepto de hoja de clculo para interpretar los resultados obtenidos junto con los alumnos y conocer las capacidades diferentes que existen en el grupo con respecto a los objetivos de la asignatura a impartir. Esta evaluacin deber realizarse en la primera semana de clases, con la finalidad de evidenciar a los alumnos el aprendizaje requerido para desarrollar ste programa de estudio. Conocer e identificar conceptos bsicos para aplicar las funciones de uso comn de una hoja de clculo. Conocer y analizar las caractersticas principales, ventajas y desventajas del formato general de la hoja de clculo. Investigacin de conceptos y elementos bsicos, creacin y edicin de hojas de clculo. Disposicin para escuchar e identificar el contenido terico que expone el maestro o el alumno. Prcticas y ejercicios de Laboratorio donde apliquen temas de la unidad y tanto el maestro como los compaeros pueden presentar propuestas de mejora. Ejemplificar el uso de la hoja de clculo en situaciones reales, identificando los elementos manejados en clase. Resolver una prctica donde aplique formatos y usos generales de la hoja de clculo. Resolver una prctica donde aplique formatos y usos generales de la hoja de clculo utilizando software TTS Crear portafolio digital de prcticas de unidad 1. Examen en software TTS

Examen diagnstico Pizarrn, plumones

Participacin Apuntes en plataforma Blackboard. Can y laptop para la proyeccin de temas. Material que el alumno requiera para exponer contenido de la unidad o trabajo en equipo.

Apoyo bibliogrfico y de Internet. Exposiciones elaboradas por el Maestro y por el alumno. Archivos de ejercicios y prcticas de laboratorio Plataforma Blackboard

EJERCICIOS DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS

Apoyo de cualquier fuente de (Bibliogrfico, Internet, entre otros). Plataforma Blackboard. Participacin. Ejercicios a resolver Software TTS Participacin.

informacin

EJERCICIO DE CALIDAD DEL TEMA

Uso de plataforma Blackboard Examen de unidad.

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RBRICA DE EVALUACIN Unidad I. Introduccin a la hoja de clculo

Indicadores INSATISFACTORIO No reconoce las caractersticas bsicas de la hoja de clculo y el formato general de sta. Descriptores SATISFACTORIO COMPETENTE Describe de forma Sin ayuda de referencias, clara y precisa interpreta y describe de algunas forma clara, precisa y en caractersticas sus propias palabras bsicas de la hoja de algunas caractersticas y clculo y el formato formatos generales de la general de sta, pero hoja de clculo e identifica en ocasiones sus pros y contras. confunde las ventajas y desventajas que ofrecen stos elementos con respecto al formato general. La mayora de las Siempre es capaz de veces es capaz de fundamentar sus fundamentar sus resultados o resultados o procedimientos de los procedimientos de los ejercicios referentes a ejercicios referentes a hojas de clculo. Adems hojas de clculo. explica su punto de vista en el procedimiento para realizar la prctica. Presenta dificultades para seleccionar los conceptos bsicos al momento de planear su hoja de clculo. Selecciona con claridad los conceptos bsicos al momento de planear su hoja de clculo. DISTINGUIDO Sin ayuda de referencias, interpreta y describe de forma clara, precisa y en sus propias palabras las caractersticas y formatos generales de la hoja de clculo. Reconoce las ventajas y desventajas de que ofrecen el uso de sta.

Competencia Identifica los elementos bsicos de la hoja de clculo para manejarlos de manera eficiente.

Conocimiento

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Decisin

No justifica resultados o procedimientos, tampoco explica razones con respecto a las caractersticas del formato general de la hoja de clculo. Adems no muestra una actitud de aprendizaje. No puede identificar los conceptos bsicos al momento de planear su hoja de clculo.

Anlisis

Es capaz de fundamentar sus resultados o procedimientos de los ejercicios que involucren formatos generales de hojas de clculo.

Simplifica los procesos de seleccin de comandos bsicos al momento de planear su hoja de clculo.

PLAN Y PROGRAMA DE EVALUACIN

CONTENIDO TEMTICO: Introduccin a la hoja de clculo. 1. Conceptos bsicos 1.1. Hoja de clculo, tareas y aplicaciones 1.2. Tipos de datos 1.3. Concepto de frmulas y funciones 1.4. Operadores aritmticos y jerarqua de operaciones 1.5. Operadores relacionales y lgicos. 2. Elementos bsicos de Excel 2.1. Trabajando en la ventana de Excel 2.1.1.Utilizando herramientas, botn de office, vistas de Excel, divisin de ventanas, ventanas nuevas) 2.2. Uso de libro de trabajo existente 2.2.1.(Abrir, navegar, insertando informacin, seleccionando, editando y borrando contenido en celdas, impresin rpida, salvar y cerrar libro de trabajo) 3. Formato de celdas y rangos 3.1. Insertar y borrar celdas 3.2. Formato manual de contenido de celdas 3.2.1.Seleccin de celdas y rangos (simultanea y continuamente) 3.2.2.Alinear celdas 3.2.3.Fuentes, tamao y color 3.2.4.Atributos de caracteres 3.2.5.Insertar color a las celdas 3.2.6.Formato de nmeros 3.2.7.Ajuste de texto, unin y divisin de celdas 3.2.8.Bordes de celdas 3.3. Copiar formato 3.4. Aplicar y modificar estilo de celdas 3.5. Crear y remover hipervnculos 3.6. Formateo condicional para celdas 3.7. Borrando formato de celdas 4. Creacin y edicin de un libro de trabajo 4.1. Crear libro de trabajo 4.2. Introducir y editar contenido de celdas 4.3. Copiar, pegar, cortar y pegado especial 4.4. Edicin de propiedades del libro de trabajo 4.5. Impresin 4.6. Salvar documento (nombrar y salvar, salvar bajo un diferente nombre, utilizando versiones previas, utilizando diferente formato de archivo, salvar documento como pgina web, plantillas. 4.7. Opciones de Excel

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5. Formateo y manejo de hojas de trabajo 5.1. Filas y columnas (insercin, borrado, edicin de altura y ancho) 5.2. Uso y personalizacin de temas 5.3. Fondo de hojas 5.4. Color de pestaa de nombre de la hoja, altura de filas y columnas. 5.5. Nmero de pgina 5.6. Insercin de encabezado y pie de pgina. 5.7. Copiar, mover, renombrar, ocultar, insertar nueva hoja y borrado de la misma. 5.8. Agrupar y desagrupar hojas de trabajo, acercar hoja de trabajo. 5.9. Encontrar y reemplazar informacin 5.10. Corte de pgina, mrgenes 6. Agregando imgenes y figuras 6.1. Insertando imgenes (de un archivo, clip art y smartart) 6.2. Agregando figuras (lneas, flechas, diagrama de flujo, organigrama) 6.3. Formateo de grficas (manual, estilos rpidos, cambio de tamao, rotando y restaurar)

Atributos del Perfil Estratgico Aprendizajes Declarativos -Identifica los conceptos generales del formato de la hoja de clculo. -Aprende los comandos bsicos necesarios para el uso de la hoja de clculo. Aprendizajes Procedimentales -Aplica los conceptos generales del formato de la hoja de clculo elementos. -Resuelve prcticas utilizando los comandos bsicos de una hoja de clculo. Aprendizajes Actitudinales -Valora la importancia del uso de la hoja clculo en su contexto. -Expone sus dudas y busca aclararlas. -Participa aportando su punto de vista o conocimientos previos.

Ponderacin 70%

Instrumento Examen Escrito

Fecha Primer periodo

20%

Investigacin Exposicin Prcticas

Primer periodo

10%

Participacin

Primer periodo

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UNIDAD 2. Operadores Aritmticos, Relacionales y Lgicos.

Tiempo: 12 horas COMPETENCIAS GENRICAS: Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. Aprende por iniciativa e inters propio. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. COMPETENCIA DISCIPLINAR Analiza situaciones acadmicas y cotidianas que permitan su solucin, empleando los distintos operadores y funciones en la resolucin de problemas. Sustentando una opinin personal sobre los impactos del desarrollo de la ciencia y la tecnologa en su vida diaria. CONTENIDO 1. Operadores aritmticos y prioridades 1.1. Introduccin a los operadores aritmticos en la hoja de clculo. 1.2. Tipos de operadores aritmticos. 1.3. Prcticas de laboratorio con operadores aritmticos. 2. Operadores relacionales 2.1. Introduccin a los operadores relacionales en la hoja de clculo. 2.2. Tipos de operadores relacionales. 2.3. Prcticas de laboratorio con operadores relacionales. 3. Operadores lgicos 3.1. Introduccin a los operadores lgicos en la hoja de clculo. 3.2. Tipos de operadores lgicos. 3.3. Prcticas de laboratorio con operadores lgicos. 4. Casos de aplicacin donde se involucren los operadores

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ESTRATGIA DIDCTICA
Plenaria Solucin de prcticas Investigacin Trabajo en equipo

SECUENCIA DIDCTICA
Materia : Informtica III Contenido Temtico Grado: 3er. Semestre Unidad 2

1. Operadores aritmticos y prioridades 1.1. Introduccin a los operadores aritmticos en la hoja de clculo. 1.2. Tipos de operadores aritmticos. 1.3. Prcticas de laboratorio con operadores aritmticos. 2. Operadores relacionales 2.1. Introduccin a los operadores relacionales en la hoja de clculo. 2.2. Tipos de operadores relacionales. 2.3. Prcticas de laboratorio con operadores relacionales. 3. Operadores lgicos 3.1. Introduccin a los operadores lgicos en la hoja de clculo. 3.2. Tipos de operadores lgicos. 3.3. Prcticas de laboratorio con operadores lgicos. 4. Casos de aplicacin donde se involucren los operadores
DISEAR LA SITUACIN DIDCTICA

Competencias genricas: Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. Aprende por iniciativa e inters propio. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Competencia disciplinar Analiza situaciones acadmicas y cotidianas que permitan su solucin, empleando los distintos operadores y funciones en la resolucin de problemas. Sustentando una

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opinin personal sobre los impactos del desarrollo de la ciencia y la tecnologa en su vida diaria.
MOMENTO DIDCTICO INICIO ACTIVIDAD DIAGNSTICA Actividades Maestro-Alumno Exposicin de los conceptos generales de la unidad y lluvia de ideas. Plenaria grupal para identificar conocimientos previos sobre operaciones aritmticas, relacionales y lgicas. Hacer una lectura previa sobre los conceptos generales de la unidad. Deducir la aplicacin de los conceptos de la unidad con operadores. Recursos Didcticos Contenido temtico de la unidad. Participacin. Laptop y can proyector. Participacin Cuestionario de preguntas Participacin. Can y laptop para la proyeccin de temas y solucin de prcticas de laboratorio. Recopilacin de archivos de prcticas de laboratorio con respuestas de solucin. Material que el alumno y maestro requieran para exponer el contenido de la unidad. Blackboard. Apoyo bibliogrfico y de Internet. Exposiciones elaboradas por el Maestro y por el alumno. Archivos de ejercicios y prcticas de laboratorio. Apoyo de cualquier fuente de (Bibliogrfico, Internet, entre otros). Participacin

EXPLICACIN

ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO EJERCICIOS DE CORRECCIN

EJERCICIOS DE TRANSFERENCIA

EJERCICIOS DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS EJERCICIO DE CALIDAD DEL TEMA

Exposicin del maestro del proceso a seguir para el uso de los operadores, por medio de una prctica demostrativa. Resolver prcticas donde se apliquen operadores. Evaluacin formativa individual durante el proceso de prctica. Organizar la informacin de forma lgica para resolver las prcticas con el uso de operadores. Capaz de dividir las ideas complejas en unidades sencillas, que faciliten la explicacin en sus proyectos. Utilizar el conocimiento alcanzado para elaborar trabajos donde aplique lo aprendido en clase en situaciones de su contexto. Desarrollar prcticas Guiadas que involucren funciones bsicas de operadores. Desarrollar prcticas Autnoma que involucren funciones bsicas de operadores. Examen prctico

informacin

Laptop y can proyector Participacin. Archivos de prcticas de laboratorio. Blackboard

Examen diseado en base a competencias

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RBRICA DE EVALUACIN Unidad II. Aplicacin y ejecucin de Frmulas y Funciones.

Indicadores Conocimiento Competencia Analiza situaciones acadmicas y cotidianas que permitan su solucin, empleando los distintos operadores y funciones en la resolucin de problemas. Sustentando una opinin personal sobre los impactos del desarrollo de la ciencia y la tecnologa en su vida diaria. INSATISFACTORIO No reconoce los operadores aritmticos, relacionales y lgicos. Descriptores SATISFACTORIO COMPETENTE Describe algunos Interpreta y describe de operadores forma clara los operadores aritmticos, aritmticos, relacionales y relacionales y lgicos, lgicos de la hoja de pero en ocasiones clculo e identifica el uso confunde el uso que adecuado de stos. ofrecen estos operadores. Justifica resultados y Justifica resultados y procedimientos, pero procedimientos, no fundamenta el uso fundamenta el uso de de operadores en las operadores en las prcticas de hoja de prcticas de hoja de clculo. clculo. En ocasiones selecciona de manera adecuada los operadores para resolucin de prcticas. Selecciona de forma adecuada los operadores para resolucin de prcticas. DISTINGUIDO Interpreta y describe de forma clara los operadores aritmticos, relacionales y lgicos de la hoja de clculo e identifica el uso adecuado de stos en su contexto.

No Justifica resultados y procedimientos, ni fundamenta el uso de operadores en las prcticas de hoja de clculo. No selecciona de forma adecuada los operadores para resolucin de prcticas.

Justifica resultados y procedimientos, fundamenta el uso de operadores en las prcticas de hoja de clculo, en situaciones de su contexto. Selecciona de forma adecuada los operadores para resolucin de prcticas y actividades en su contexto.

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Decisin

Anlisis

PLAN Y PROGRAMA DE EVALUACIN

CONTENIDO TEMTICO: OPERADORES ARITMETICOS, RELACIONALES Y LOGICOS.

1. Operadores aritmticos y prioridades 1.1. Introduccin a los operadores aritmticos en la hoja de clculo. 1.2. Tipos de operadores aritmticos. 1.3. Prcticas de laboratorio con operadores aritmticos. 2. Operadores relacionales 2.1. Introduccin a los operadores relacionales en la hoja de clculo. 2.2. Tipos de operadores relacionales. 2.3. Prcticas de laboratorio con operadores relacionales. 3. Operadores lgicos 3.1. Introduccin a los operadores lgicos en la hoja de clculo. 3.2. Tipos de operadores lgicos. 3.3. Prcticas de laboratorio con operadores lgicos. 4. Casos de aplicacin donde se involucren los operadores Atributos del Perfil Estratgico Aprendizajes Declarativos -Identifica los operadores Aritmticos, Relacionales y Lgicos. -Aprende los procedimientos para el uso de los operadores. Ponderacin 60% Instrumento Examen prctico Fecha Segundo periodo

Aprendizajes Procedimentales -Prepara el informe de los procedimientos que dan respuesta 30% a los comandos vistos en la unidad. -Identifica y aplica los operadores para resolver prcticas.

Resuelve Prcticas Segundo periodo Elabora archivos digitales con los procedimientos de las prcticas vistas en esta unidad. Participacin Segundo periodo

Aprendizajes Actitudinales -Valora la importancia del uso de la hoja clculo en su 10% contexto. -Expone sus dudas y busca aclararlas. -Participa aportando su punto de vista o conocimientos 19 | P a g e

previos. -Trabaja efectiva y solidariamente en equipo. -Demuestra honestidad y responsabilidad en la solucin de prcticas.

UNIDAD 3. Aplicacin y ejecucin de Frmulas y Funciones

Tiempo: 12 horas COMPETENCIAS GENRICAS: Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. Aprende por iniciativa e inters propio. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. COMPETENCIA DISCIPLINAR Analiza situaciones acadmicas y cotidianas que permitan su solucin, empleando las distintas frmulas y funciones en la resolucin de problemas. Sustentando una opinin personal sobre los impactos del desarrollo de la ciencia y la tecnologa en su vida diaria. CONTENIDO 1. Utilizando frmulas y funciones bsicas. 1.1. Insertar y modificar frmulas (adicin, substraccin, multiplicacin y divisin) 1.2. Autorelleno 1.3. Uso de rangos de celda en frmulas 1.4. Sumando informacin con funciones (sum, count, counta, average, min, max) 1.5. Utilizando frmulas para crear subtotales 1.6. Referencias absolutas y relativas en frmulas 2. Casos de aplicacin donde se involucren funciones bsicas 2.1. Prcticas de laboratorio 20 | P a g e

ESTRATGIA DIDCTICA Plenaria Solucin de prcticas Investigacin Trabajo en equipo

SECUENCIA DIDCTICA
Materia : Informtica III Contenido Temtico Grado: 3er. Semestre Unidad 3

1. Utilizando frmulas y funciones bsicas. 1.1. Insertar y modificar frmulas (adicin, substraccin, multiplicacin y divisin) 1.2. Autorelleno 1.3. Uso de rangos de celda en frmulas 1.4. Sumando informacin con funciones (sum, count, counta, average, min, max) 1.5. Utilizando frmulas para crear subtotales 1.6. Referencias absolutas y relativas en frmulas 2. Casos de aplicacin donde se involucren funciones bsicas 2.1. Prcticas de laboratorio

Competencias genricas: Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. Aprende por iniciativa e inters propio. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

DISEAR LA SITUACIN DIDCTICA

Competencia disciplinar Analiza situaciones acadmicas y cotidianas que permitan su solucin, empleando las distintas frmulas y funciones en la resolucin de problemas. Sustentando una opinin personal sobre los impactos del desarrollo de la ciencia y la tecnologa en su vida diaria.
Actividades Maestro-Alumno Exposicin de los conceptos generales de la unidad y lluvia de ideas. Plenaria grupal para identificar conocimientos previos sobre frmulas y funciones en una hoja de Recursos Didcticos Contenido temtico de la unidad. Participacin. Laptop y can proyector. Participacin

MOMENTO DIDCTICO INICIO ACTIVIDAD DIAGNSTICA

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EXPLICACIN

clculo. Hacer una lectura previa sobre los conceptos generales de la unidad. Deducir la aplicacin y ejecucin de frmulas y funciones.

ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO EJERCICIOS DE CORRECCIN

EJERCICIOS DE TRANSFERENCIA

EJERCICIOS DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS EJERCICIO DE CALIDAD DEL TEMA

Exposicin del maestro con prctica demostrativa del uso de frmulas y funciones. Evaluacin formativa individual durante el proceso de prctica. Analizar y resolver en forma individual o en grupos pequeos prcticas de frmulas y funciones. Organizar la informacin de forma lgica para resolver las prcticas con el uso de frmulas y funciones. Capaz de dividir las ideas complejas en unidades sencillas, que faciliten la explicacin en sus proyectos. Utilizar el conocimiento alcanzado para elaborar trabajos donde aplique lo aprendido en clase en situaciones de su contexto. Desarrollar prcticas Guiadas que involucren frmulas y funciones. Desarrollar prcticas Autnoma que involucren frmulas y funciones. Examen prctico

Cuestionario de preguntas Participacin. Can y laptop para la proyeccin de temas y solucin de prcticas de laboratorio. Recopilacin de archivos de prcticas de laboratorio con respuestas de solucin. Material que el alumno y maestro requieran para exponer el contenido de la unidad. Blackboard. Apoyo bibliogrfico y de Internet. Exposiciones elaboradas por el Maestro y por el alumno. Archivos de ejercicios y prcticas de laboratorio.

Apoyo de cualquier fuente de (Bibliogrfico, Internet, entre otros). Participacin

informacin

Laptop y can proyector Participacin. Archivos de prcticas de laboratorio. Blackboard

Examen diseado con base a competencias

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RBRICA DE EVALUACIN. Unidad III. Aplicacin y ejecucin de Frmulas y Funciones.

Indicadores Conocimiento Competencia Analiza situaciones acadmicas y cotidianas que permitan su solucin, empleando las distintas frmulas y funciones en la resolucin de problemas. Sustentando una opinin personal sobre los impactos del desarrollo de la ciencia y la tecnologa en su vida diaria. Descriptores INSATISFACTORIO SATISFACTORIO COMPETENTE No reconoce las Describe algunas Interpreta y describe de frmulas y funciones en frmulas y funciones, forma clara las frmulas y una hoja de clculo. pero en ocasiones funciones en la hoja de confunde el uso que clculo e identifica el uso ofrecen stas. adecuado de stas. DISTINGUIDO Interpreta y describe de forma clara las frmulas y funciones en la hoja de clculo e identifica el uso adecuado de stas en su contexto.

No Justifica resultados y procedimientos, ni fundamenta el uso de frmulas y funciones en las prcticas de hoja de clculo. No selecciona de forma adecuada las frmulas y funciones para resolucin de prcticas.

PLAN Y PROGRAMA DE EVALUACIN

CONTENIDO TEMTICO: Aplicacin y ejecucin de Frmulas y Funciones

1. Utilizando frmulas y funciones bsicas. 23 | P a g e

Decisin

Justifica resultados y procedimientos, pero no fundamenta el uso de frmulas y funciones en las prcticas de hoja de clculo. En ocasiones selecciona de manera adecuada las frmulas y funciones para resolucin de prcticas.

Justifica resultados y Justifica resultados y procedimientos, procedimientos, fundamenta fundamenta el uso de el uso de frmulas y frmulas y funciones en funciones en las prcticas de las prcticas de hoja de hoja de clculo, en clculo. situaciones de su contexto. Selecciona de forma adecuada las frmulas y funciones para resolucin de prcticas. Selecciona de forma adecuada las frmulas y funciones para resolucin de prcticas y actividades en su contexto.

Anlisis

1.1. Insertar y modificar frmulas (adicin, substraccin, multiplicacin y divisin) 1.2. Autorelleno 1.3. Uso de rangos de celda en frmulas 1.4. Sumando informacin con funciones (sum, count, counta, average, min, max) 1.5. Utilizando frmulas para crear subtotales 1.6. Referencias absolutas y relativas en frmulas 2. Casos de aplicacin donde se involucren funciones bsicas 2.1. Prcticas de laboratorio

Atributos del Perfil Estratgico Aprendizajes Declarativos -Identifica las frmulas y funciones en una hoja de clculo. -Aprende las frmulas y funciones en una hoja de clculo.

Ponderacin 60%

Instrumento Examen prctico

Fecha Tercer periodo

Aprendizajes Procedimentales -Prepara el informe de los procedimientos que dan respuesta 30% a las frmulas y funciones vistas en la unidad. -Identifica y aplica las frmulas y funciones para resolver prcticas. Aprendizajes Actitudinales -Valora la importancia del uso de la hoja clculo en su 10% contexto. -Expone sus dudas y busca aclararlas. -Participa aportando su punto de vista o conocimientos previos. -Trabaja efectiva y solidariamente en equipo. -Demuestra honestidad y responsabilidad en la solucin de prcticas.

Resuelve Prcticas Tercer periodo Elabora archivos digitales con los procedimientos de las prcticas vistas en esta unidad. Participacin Tercer periodo

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UNIDAD 4. Formato y Manejo de hoja de Clculo y Creacin de Graficas

Tiempo: 12 horas COMPETENCIAS GENRICAS: Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. Aprende por iniciativa e inters propio. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. COMPETENCIA DISCIPLINAR Resuelve situaciones en su contexto con el fin de hacer propuestas de mejora por medio del diseo y aplicacin de grficos, utilizando frmulas y funciones de la hoja electrnica CONTENIDO 1. Asegurando y compartiendo documentos 1.1. Protegiendo una hoja de trabajo y libros de trabajo 1.2. Establecer permisos de acceso 1.3. Edicin de mltiples usuarios 1.4. Revisin de documento 1.5. Firma digital 1.6. Marcar como final 1.7. Distribucin por correo electrnico 1.8. Seguimientos de cambios a una hoja de trabajo (aceptar, rechazar cambios) 1.9. Comentarios (insertar, ver, editar, borrar, imprimir) 2. Trabajando con informacin 2.1. Integridad de datos 2.2. Clasificacin de informacin 2.3. Filtrar informacin. 3. Utilizando ms frmulas avanzadas 3.1. Utilizar frmulas para condicionar la suma de datos (sumif, countif, averageif) 3.2. Utilizar frmulas para buscar informacin en una hoja de trabajo (vlookup, hlookup) 26 | P a g e

3.3. Funciones lgicas condicionales (if, and, or, not) 4. Casos de aplicacin donde se involucren funciones avanzadas 4.1. Prcticas de laboratorio 5. Creacin de grficas desde datos 5.1. Construyendo grficas 5.2. Formateo de grficas manualmente y con el uso de estilos rpidos 5.3. Edicin de grficas

ESTRATGIA DIDCTICA Plenaria Solucin de prcticas Investigacin Trabajo en equipo Proyecto

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SECUENCIA DIDCTICA
Materia : Informtica III Contenido Temtico Grado: 3er. Semestre Unidad 4

1. Asegurando y compartiendo documentos 1.1. Protegiendo una hoja de trabajo y libros de trabajo 1.2. Establecer permisos de acceso 1.3. Edicin de mltiples usuarios 1.4. Revisin de documento 1.5. Firma digital 1.6. Marcar como final 1.7. Distribucin por correo electrnico 1.8. Seguimientos de cambios a una hoja de trabajo (aceptar, rechazar cambios) 1.9. Comentarios (insertar, ver, editar, borrar, imprimir) 2. Trabajando con informacin 2.1. Integridad de datos 2.2. Clasificacin de informacin 2.3. Filtrar informacin. 3. Utilizando ms frmulas avanzadas 3.1. Utilizar frmulas para condicionar la suma de datos (sumif, countif, averageif) 3.2. Utilizar frmulas para buscar informacin en una hoja de trabajo (vlookup, hlookup) 3.3. Funciones lgicas condicionales (if, and, or, not) 4. Casos de aplicacin donde se involucren funciones avanzadas 4.1. Prcticas de laboratorio 5. Creacin de grficas desde datos 5.1. Construyendo grficas 5.2. Formateo de grficas manualmente y con el uso de estilos rpidos 28 | P a g e

Competencias genricas: Participa y colabora de manera efectiva y asertiva en equipos de trabajos. Participa de forma respetuosa de las opiniones de sus compaeros. Escucha, interpreta y emite comentarios pertinentes de distintos contextos mediante la utilizacin de la computadora, software de presentaciones e Internet. Elige a partir de la valoracin los comandos y procedimientos necesarios del software para el diseo de presentaciones. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos para presentar un proyecto de aplicacin. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. Aprende por iniciativa e inters propio.

5.3. Edicin de grficas Competencia disciplinar

DISEAR LA SITUACIN DIDCTICA MOMENTO DIDCTICO INICIO Resuelve situaciones en su contexto con el fin de hacer propuestas de mejora por medio del diseo y aplicacin de grficos, utilizando frmulas y funciones de la hoja electrnica. Recursos Didcticos Contenido temtico de la unidad. Participacin. Peridicos y revistas. Exposicin del maestro con prctica demostrativa del uso de grficas. Evaluacin formativa individual durante el proceso de prctica. Analizar y resolver en forma individual o en grupos pequeos prcticas de grficos y formato de texto. Organizar la informacin de forma lgica para resolver las prcticas con la creacin de grficos. Capaz de ejemplificar los conocimientos simplificando los procesos. Utilizar el conocimiento alcanzado para elaborar trabajos donde aplique lo aprendido en clase en situaciones de su contexto, realizando un proyecto donde presente alternativas de mejora. Desarrollar prcticas Guiadas que involucren grficos y formato de texto. Desarrollar prcticas Autnoma que involucren grficos y formato de texto. Examen prctico Laptop y can proyector. Participacin Cuestionario de preguntas Participacin. Can y laptop para la proyeccin de temas y solucin de prcticas de laboratorio. Recopilacin de archivos de prcticas de laboratorio con respuestas de solucin. Material que el alumno y maestro requieran para exponer el contenido de la unidad. Blackboard. Apoyo bibliogrfico y de Internet. Exposiciones elaboradas por el Maestro y por el alumno. Archivos de ejercicios y prcticas de laboratorio. Blackboard

ACTIVIDAD DIAGNSTICA

EXPLICACIN

Actividades Maestro-Alumno Explicacin de los conceptos generales de la unidad Realizar una lluvia de ideas por medio de grficos en peridicos y revistas. Plenaria grupal para identificar conocimientos previos sobre grficos y formato de texto dentro de la hoja de clculo. Hacer una lectura previa sobre los conceptos generales de la unidad. Mostrar la aplicacin de grficos en su contexto. Estilizar los proyectos dentro de la hoja de clculo aplicando los formatos de texto.

ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO EJERCICIOS DE CORRECCIN

EJERCICIOS DE TRANSFERENCIA

Apoyo de cualquier fuente de (Bibliogrfico, Internet, entre otros). Participacin Investigaciones de campo Presentacin de proyecto final

informacin

EJERCICIOS DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS EJERCICIO DE CALIDAD DEL TEMA

Laptop y can proyector Participacin. Archivos de prcticas de laboratorio. Blackboard

Examen diseado en base a competencias

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 Proyecto interdisciplinario.

Rbrica para el proyecto interdisciplinario.

RBRICA DE EVALUACIN. Unidad IV. Formato y Manejo de hoja de Clculo y Creacin de Graficas.
Indicadores Conocimiento Descriptores INSATISFACTORIO SATISFACTORIO COMPETENTE No describe grficos, Describe grficos, Interpreta y aplica de ni utiliza un formato de pero no utiliza un forma clara el uso de texto adecuado. formato de texto grficos y formato de texto adecuado. en la hoja de clculo e identifica el uso adecuado de stas. DISTINGUIDO Interpreta y aplica de forma clara el uso de grficos y formato de texto en la hoja de clculo e identifica el uso adecuado de stas en su contexto.

Competencia
Resuelve situaciones en su contexto con el fin de hacer propuestas de mejora por medio del diseo y aplicacin de grficos, utilizando frmulas y funciones de la hoja electrnica.

No justifica resultados y procedimientos, no fundamenta el uso de grficos, ni presenta formatos de texto adecuados. No selecciona de forma adecuada los grficos y formatos de texto, para la presentacin de su proyecto.

Justifica resultados y procedimientos, pero no fundamenta el uso de grficos, ni presenta formatos de texto adecuados. En ocasiones selecciona de forma adecuada los grficos y formatos de texto, para la presentacin de su proyecto.

Justifica resultados y procedimientos, fundamenta el uso de grficos y presenta formatos de texto adecuados. Selecciona de forma adecuada los grficos y formatos de texto para la presentacin de su proyecto sin ser relacionado con su contexto.

Justifica resultados y procedimientos, fundamenta el uso de grficos en proyectos contextualizados y presenta formatos de texto adecuados. Selecciona de forma adecuada los grficos y formatos de texto para la presentacin de su proyecto relacionado con su contexto.

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Decisin

Anlisis

PLAN Y PROGRAMA DE EVALUACIN

CONTENIDO TEMTICO: Formato y Manejo de hoja de Clculo y Creacin de Graficas

1. Asegurando y compartiendo documentos 1.1. Protegiendo una hoja de trabajo y libros de trabajo 1.2. Establecer permisos de acceso 1.3. Edicin de mltiples usuarios 1.4. Revisin de documento 1.5. Firma digital 1.6. Marcar como final 1.7. Distribucin por correo electrnico 1.8. Seguimientos de cambios a una hoja de trabajo (aceptar, rechazar cambios) 1.9. Comentarios (insertar, ver, editar, borrar, imprimir) 2. Trabajando con informacin 2.1. Integridad de datos 2.2. Clasificacin de informacin 2.3. Filtrar informacin. 3. Utilizando ms frmulas avanzadas 3.1. Utilizar frmulas para condicionar la suma de datos (sumif, countif, averageif) 3.2. Utilizar frmulas para buscar informacin en una hoja de trabajo (vlookup, hlookup) 3.3. Funciones lgicas condicionales (if, and, or, not) 4. Casos de aplicacin donde se involucren funciones avanzadas 4.1. Prcticas de laboratorio 5. Creacin de grficas desde datos 5.1. Construyendo grficas 5.2. Formateo de grficas manualmente y con el uso de estilos rpidos 5.3. Edicin de grficas Atributos del Perfil Estratgico Aprendizajes Declarativos -Realiza grficos en una hoja de clculo con todas sus caractersticas. -Disea hojas de clculo con un formato de texto adecuado. 31 | P a g e Ponderacin 50% Instrumento Examen prctico Fecha Cuarto periodo

Aprendizajes Procedimentales -Prepara el informe de los procedimientos para crear grficos. - Aplica formato de texto de forma adecuada para el diseo de proyecto.

20%

Resuelve Prcticas Elabora archivos digitales con los procedimientos de las prcticas vistas en esta unidad. Elabora proyecto interdisciplinario. Proyecto de aplicacin y exposicin

Cuarto periodo

Aprendizajes Actitudinales -Valora la importancia del uso de la hoja clculo en su contexto. -Expone sus dudas y busca aclararlas. -Participa aportando su punto de vista o conocimientos previos. -Trabaja efectiva y solidariamente en equipo. -Demuestra honestidad y responsabilidad en la solucin de prcticas.

30%

Cuarto periodo

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BIBLIOGRAFA

Introduccin a la Computacin para Bachillerato, 1ra. Edicin, 2008 Autor: Peter Norton Editorial: Mc Graw Hill Conceptos de Computacin, 6ta. Edicin, 2006 Autores: June Jamrich Parsons y Dan Oja Editorial: Thomson Editores Manual digital de prcticas de laboratorio elaborada por el alumno. Informtica: Un enfoque constructivista, 1ra. Edicin, 2007 Autor: Luis Snchez Montfar Editorial: Pearson, Prentice Hall Informtica III: con enfoque en competencias, 1ra. Edicin, 2009 Autor: Gerardo Garca Torres y Patricia Ibez Carrasco Editorial: CENGAGE Learning

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