Enseanza Programada y Tecnologa Educacional

Elaborado por: Gustavo Salvador Rodrguez Bonilla.

2 Enseanza Programada y Tecnologa Educacional.

En

este modelo el alumno adquiere conocimientos y habilidades con la ayuda de textos programados en pequeos pasos de aprendizaje.

Otras
a) b) c) d)

denominaciones: Aprendizaje para el dominio. Plan Keller. Programacin Neurolingstica. Terapia de modificacin de comportamientos.

2.1 Enseanza programada; Definicin y Antecedentes.

El

proceso de aprendizaje de los alumnos que aceptan aprender con los textos de aprendizaje programados se lleva a cabo de la manera prevista por el autor. los programas ramificados ofrecen algunos caminos de aprendizaje alternativos.

En

Tres principios didcticos identificados en el modelo.

Aprendizaje individualizado. Aprendizaje programado. Aprendizaje dirigido a objetivos (mastery learning).

1) 2) 3)

Ambientes de aprendizaje.
La

enseanza programada (individual) puede tener lugar en prcticamente cualquier lugar. elemento ms importante del ambiente de aprendizaje es el programa de enseanza-aprendizaje.

El

Cuatro fases de la correcta aplicacin del modelo.

Fase

de organizacin. Fase de preparacin. Fase de interaccin. Fase de evaluacin.

 Rol

del profesor o facilitador: El autor del programa es el ms importante.

mbito

institucional de aplicacin: En cualquier institucin y especialmente en la formacin y perfeccionamiento profesional.

mbito del conocimiento en que el mtodo es til: Es apropiada para conocimiento de factores, conceptos, modelos y teoras.

2.2 Evolucin de la enseanza programada.

Instruccin

(CMI).

Administrada por computadora

Instruccin

(CAI).

Auxiliada por computadora

Skinner:

Secuencia pedaggicamente orientada.

Modelo tradicional de enseanza. Estimulo Antecedente: libros.

Modelo de enseanza programada: Skinner. Estimulo Antecedente: mquina programada con material pedaggico. Interaccin directa maquina alumno: papel activo del alumno.

Recepcin pasiva del alumno.

Refuerzo aversivo: el alumno realiza tcnicas de escape y evitacin.

Aprendizaje no gradual: leccin magistral del maestro. Exmenes para evaluar los conocimientos adquiridos. Ritmo impuesto por el profesor.

Refuerzo positivo y contingente a la respuesta.

Aprendizaje Gradual y secuencial: las unidades han de completarse. No hay exmenes como prueba para evaluar los conocimientos. Ritmo del alumno autorregulado.

2.3 La tecnologa educacional: Bases tericas

Bases

1.
2. 3. 4. 5.

de la tecnologa educativa: La didctica y las dems ciencias pedaggicas. La teora de la comunicacin. La teora general de sistemas y la ciberntica Psicologa del aprendizaje Otras influencias: Sociologa, Antropologa, Filosofa, etc.

La Didctica y las dems Ciencias Pedaggicas.

La Teora de la Comunicacin. La Teora General de Sistemas y la Ciberntica. a) Teora de General de Sistemas (TGS). b) Enfoque sistmico. c) La Ciberntica. La Psicologa del Aprendizaje. a) Conductismo. b) Cognitivismo. c) Constructivismo. d) Sociocultural. e) Aprendizaje situado.

2.4 Aplicaciones de tecnologa educacional.

la

La calidad del desarrollo depender de:

La

capacidad del docente. La capacidad de los alumnos. La tecnologa de la que se dispongan.

 Informtica
Aprender Aprender Aprender Enfoques Funcin

del aprendizaje.

con las computadoras. sobre las computadoras.

a travs de las computadoras.

de la informtica en la educacin.

de la tecnologa en la educacin.