El desarrollo sustentable, es un concepto que comenz a configurarse a fines de la dcada de los sesenta cuando el Club de Roma, convoc en el ao 1968,

a cientficos, acadmicos y polticos de 30 pases para que analizaran las grandes modificaciones que le estaba ocurriendo al medio ambiente. Transformaciones que a su vez causaban significativos impactos a la sociedad mundial. El objetivo de aquella convocatoria consisti no slo en descubrir mtodos para estudiar las distintas expresiones de los cambios ambientales, sino tambin en sensibilizar a los polticos de los pases predominantes de la magnitud de la crisis ambiental global. Tres aos despus (1971), se reune en Founex, Suiza, un grupo de expertos sobre el desarrollo y el medio ambiente, quienes redactaron un documento marco que servira de base para la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano se celebr en Estocolmo en 1972 . El tema especial fue la pobreza y alrededor de ste se discutieron seis ejes muy sensibles: vivienda, agua, salud, higiene, nutricin y catstrofes naturales. En ese mismo ao, coincide la publicacin de Los lmites del crecimiento donde se explicaban cinco grandes tendencias: la industrializacin acelerada, el rpido crecimiento de la poblacin, el agotamiento de los recursos naturales, la expansin de la desnutricin y el deterioro del medio ambiente. Las dos obras, fueron el sustento de la Declaracin de Estocolmo, la cual tiene 7 proclamas y 24 principios. El principio nmero 1, expresa la conviccin de que el hombre tiene el derecho fundamental a la libertad, a la igualdad, y el disfrute de condiciones de vida adecuadas en un medio de calidad tal que le permita llevar una vida digna y gozar de bienestar, y tiene la solemne obligacin de proteger y mejorar el medio para las generaciones presentes y futuras. Sin la menor duda, tales fundamentos fueron incuestionables e inobjetables. En 1983, la ONU estableci la Comisin Mundial sobre el Medio Ambiente y Desarrollo . Esta Comisin qued a cargo de la seora Gro Harlem Brundtland, quien para ese momento funga como Primera Ministra Ambiental de Suecia. El grupo de trabajo, conocido como Comisin Brundtland, inici diversos estudios, debates y audiencias pblicas en los 5 continentes durante casi tres aos. Las tareas culminaron el abril de 1987, con la publicacin del documento llamado Nuestro futuro comn, tambin conocido como Informe o reporte Brundtland, en la cual se reconoce que la pobreza es la mayor causa y efecto de los problemas ambientales. El documento adverta que la humanidad deba cambiar los modos de vivir y de interaccin comercial, si no deseaba el advenimiento de una era con niveles de sufrimiento humano y degradacin ecolgica inaceptables. En contrapunto, propone el concepto desarrollo sustentable, que dice el desarrollo sustentable, es el desarrollo que satisface las necesidades del presente, sin comprometer la capacidad para que las futuras generaciones puedan satisfacer sus propias necesidades. Definicin que entra en vigencia y se consolida en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el

Desarrollo, tambin conocida como la Cumbre de la Tierra, que se realiz del 3 al 14 de junio de 1992, en Ro de Janeiro, Brasil. El informe Brundtland, sugiere que el desarrollo econmico y social deben descansar en la sustentabilidad, y como conceptos claves en las polticas de desarrollo sustentable identifica los siguientes puntos: la satisfaccin de las necesidades bsicas de la humanidad: alimentacin, vestido, vivienda y salud; la necesaria limitacin del desarrollo impuesta por el estado actual de la organizacin tecnolgica y social, su impacto sobre los recursos naturales y por la capacidad de la bisfera para absorber dicho impacto. De la misma forma, se centra en estrategias prcticas para un crecimiento renovado, al igual que enfatiza la necesidad para reorientar las tecnologas y manejar los riesgos asociados a ellas. Es importante destacas que el desarrollo sustentable no se refiere a un estado inalterable de la naturaleza y de los recursos naturales, pero si incorpora una perspectiva de largo plazo en el manejo de los mismos. Es decir ya no se apunta a una explotacin de los recursos naturales, sino a un manejo de stos. Asimismo, destaca la necesidad de la solidaridad hacia las actuales y futuras generaciones y defiende la equidad intergeneracional. Si bien es cierto que algunos sectores han abusado del concepto usndolo para sus fines muy particulares, es importante destacar que muchos organismos nacionales e internacionales hacen esfuerzos por avanzar dentro de este nuevo estilo de desarrollo. Los esfuerzos por lograr el consenso y operacionalizacin del desarrollo sustentable involucran a muchos sectores de una manera dinmica, entre los que se puede destacar el sector educativo. Quince aos despus de emitido el reporte Brundtland, (1987-2002), en el quincuagsimo sptimo periodo (57) de sesiones de las Naciones Unidas, celebrado en diciembre de 2002, se aprob el proyecto de resolucin A/C.2/57/L.45 que proclama al periodo decenal que comienza el 1 de enero del 2005 y finaliza el 31 de diciembre de 2015 como Decenio de las Naciones Unidas de la Educacin para el Desarrollo Sustentable. Se designa a la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), organismo rector de la promocin del decenio, con el mandato de preparar un proyecto de plan de aplicacin internacional. La resolucin tambin invita a los gobiernos a que consideren incluir medidas para aplicar en el decenio antes citado en sus respectivos planes y estrategias a ms tardar para el ao 2005. Hoy nos encontramos frente a una gama bastante amplia de entidades pblicas y privadas, grupos y movimientos preocupados por el tema de la sustentabilidad. Son entidades que tienen algn nivel de incidencia en la concientizacin de la ciudadana y en las definiciones de las polticas pblicas y privadas.