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Si despreciamos los efectos de la resistencia del aire y los pequeos cambios que pueden
ocurrir en la aceleracin, podemos definir la cada libre de la siguiente manera:
La cada libre es el movimiento, en direccin vertical, con aceleracin constante realizado por
un cuerpo cuando se deja caer en el vacio
Movimiento
Horizontal
X=V0.t+ a.t
Cada libre
Y=VO.t+ g.t
V=V0+ a.t
V=V0+ g.t
V2=V02+ 2.a.x
V2=V02+ 2.a.y
tmx= -
tmx= -
Xmx= -
Xmx= -
EJERCICIOS
1.
2.
3.
4.
A qu altura se encuentra con respecto al suelo 1seg despus de haber sido lanzado?
La altura mxima que alcanza sobre el suelo
El tiempo que tarda en llegar al suelo.
La velocidad que tiene a los 3seg
La velocidad con que llega al suelo.
Experiencia II.
OBJETIVOS:
Realizar graficas con el objeto de ver que la cada libre es un movimiento rectilneo uniformemente
acelerado.
Realizar mediciones al valor de la aceleracin de la gravedad.
Experimentar como el efecto de fuerza centrifuga puede anularla la gravedad.
MATERIALES:
Gua del docente.
Cronometro.
Piedras, Metras, esfera de plomo, hojas de papel.
Un balde pequeo con asa.
Una cuerda resistente
Agua.
PRE LABORATORIO
1.
Qu sucedera si dejemos caer simultneamente desde una misma altura, un libro y una hoja de
papel? Explica tu respuesta.
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2.
Qu sucedera si dejamos caer dos hojas de papel iguales, pero una de ellas comprimida? Explica tu
respuesta.
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3.
4.
LABORATORIO.
Actividad 1
Aqu determinaremos el valor de la aceleracin de gravedad. Recordemos que la ecuacin
de la cada libre viene dada por:
Y = g.t2
Si despejamos g, obtenemos que:
PROCEDIMIENTO:
1. Deja caer un cuerpo desde alturas diferentes, las cuales haz medido previamente. Con
ayuda de un cronometro mide el tiempo de cada cada. Recuerda que debes hacer el
promedio del tiempo de cada en cada caso, que ser el valor que anotaras en la tabla.
2. Completa el siguiente cuadro.
Y(m)
t2(seg)2
t(seg)
g(m/seg2)
Actividad 2
PROCEDIMIENTO:
1. Ata firmemente la cuerda al asa del balde.
2. Agrega agua al balde hasta alcanzar la mitad de su capacidad.
3. Levntalo con una de tus manos, sostenindolo de la cuerda. Luego, hazlo girar
verticalmente con suficiente rapidez.
POST - LABORATORIO.
Actividad 1:
1. Qu observas en la ltima columna de la tabla?
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2. Si el valor obtenido no coincide exactamente con el valor de g esperado, Qu crees que pudo
haber ocurrido?
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3. Toma el promedio de los cuatro valores de g obtenidos. Qu valor obtuviste? puede ser
considerado este valor como una aproximacin de g?
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Actividad 2:
Explica lo ocurrido en esta actividad.
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BIBLIOGRAFIA: Tomado de:
Navarro, C. (2008). FISICA I 10 EDUCACIN MEDIA DIVERSIFICADA Y PROFESIONAL. Caracas: Santillana
Brett, E. Surez, W. (2008). TEORIA Y PRACTICA DE FISICA 4TO AO. Caracas: Copyright
2. La brjula de un avin indica que va dirigindose al oeste . si la rapidez del avin es de 150
km/h y existiera un viento de 30km/h soplando hacia el norte , Cul es la velocidad del
avin con respecto a la tierra?
3. Un nadador atraviesa un rio de 80m de ancho, con una velocidad con respecto al agua de
1,5m/seg. Si dicho nadador atraviesa el rio perpendicularmente a la corriente y esa ltima
tiene una velocidad de 1,8m/seg con respecto a la tierra. Calcular:
a) La velocidad del nadador con respecto a la tierra.
b) El tiemplo empleado en atravesar el rio.
c) El desplazamiento total.
d) La direccin del desplazamiento.
5. Un avin vuela hacia el norte a 280km/h con un viento que sopla hacia el este de 80km/h.
Cul es la velocidad del avin con respecto a tierra?
BIBLIOGRAFIA: Tomado de:
Navarro, C. (2008). FISICA I 10 EDUCACIN MEDIA DIVERSIFICADA Y PROFESIONAL. Caracas: Santillana
Brett, E. Surez, W. (2008). TEORIA Y PRACTICA DE FISICA 4TO AO. Caracas: Copyright
PRE LABORATORIO
1.
2.
Lanzamiento Horizontal
3.
Lanzamiento Inclinado
Identifica con tres ejemplo la presencia de estos lanzamientos en actividades que realices
diariamente.
LABORATORIO.
Actividad 1
Experiencia I.
PROCEDIMIENTO:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Pega el trozo de madera en una de las caras laterales de la tabla y fija con ella el resorte.
Determina con el transportador, el angulo de inclinacin del montaje y mantenlo fijo en dicha
posicin. Para ello puedes utilizar cuadernos o libros.
Ubica la canica en el resorte, comprmelo y dejalo libre para que salga disparada la canica.
Pide a un compaero que mida el tiempo de vuelo de la canica desde el momento de la salida hasta el
momento en que cae.
Mide la distancia entre la salida de la canica del resorte y el punto donde cae.
Registra los resultados en la siguiente tabla:
Tabla de Registro.
Angulo
150
300
450
600
750
Distancia (m)
Tiempo de vuelo(seg)
Actividad 2
Experiencia II.
Distancia (m)
Tiempo de vuelo(seg)
POST - LABORATORIO.
1.
2.
3.
4.
Encuentra el valor de las componentes de la velocidad inicial para la canica y la esfera metlica.
Calcula el tiempo en que la canica y la esfera metlica alcanzan la altura mxima.
De acuerdo con los valores que se encuentran en las tablas, encuentra el valor de la altura mxima
que alcanzan la canica y la esfera metlica.
si realizas la practica con una bolita de papel, cambiaran considerablemente los valores con
relacin a los obtenidos anteriormente? Explica tu respuesta.
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BIBLIOGRAFIA: Tomado de:
Navarro, C. (2008). FISICA I 10 EDUCACIN MEDIA DIVERSIFICADA Y PROFESIONAL. Caracas: Santillana
Brett, E. Surez, W. (2008). TEORIA Y PRACTICA DE FISICA 4TO AO. Caracas: Copyright
PRE LABORATORIO
1.
2.
3.
4.
LABORATORIO.
PROCEDIMIENTO:
1. Realiza una marca con la cinta sobre el baln, de tal manera que cuando gire logres verla.
2. Mide con el cronometro la longitud (s) de la circunferencia del baln y encuentra el valor
del radio (r) mediante la expresin:
S = 2..r
3. Pon a girar el baln con tus manos, y pide a un compaero que mida con el cronometro el
tiempo que tarda el baln, en dar dos vueltas.
4. Realiza el procedimiento anterior, midiendo el tiempo que tarda el baln en dar 5, 8,10 y 20
vueltas. En todos los casos, debes procurar hacer girar el baln con la misma fuerza.
5. Registra los datos obtenidos en la siguiente tabla:
Tabla de Registro.
No de vueltas
2
5
8
10
20
Tiempo (seg)
6. Con los datos registrados en la tabla, encuentra la velocidad angular para cada numero de
vueltas realizadas por el baln.
7. Encuentra el periodo y la frecuencia del movimiento del baln.
POST - LABORATORIO.
1.
2.
Si no ejerces la misma fuerza en todos los movimientos, los datos obtenidos permitir un anlisis
adecuado del fenmeno? Explica tu respuesta.
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Comprueba que la aceleracin centrpeta en un movimiento circular est dada por la expresin:
ac = w.r2
3.
Explica los posibles errores experimentales que se generaron durante el proceso y propn soluciones.
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