Regina Helena Simalha de Arajo Turma 2 - Baleia Azul Tutora: Luciane Aparecida de Oliveira Tema: Injustia e Desigualdades Sociais

A realidade de desigualdade e injustia sufocam sonhos, crenas e desejos, emergindo medos, frustraes sofrimento e desesperana. O desemprego dos pais, a falta de comida, a doena, a falta de um teto, a violncia, o medo da morte, os laos familiares desgastados... so muitas as causas de injustia e desigualdades sociais,favorecendo o processo de excluso e marginalizao do sujeito. A injustia acontece tambm quando dois indivduos semelhantes e em iguais condies recebem tratamento desigual ou quando dois indivduos diferentes recebem tratamento semelhante. A pior forma de desigualdade tentar fazer duas coisas diferentes iguais. (Aristteles) Pierre Bourdieu afirma que a escola reprodutora de desigualdades sociais pela forma como o sujeito tratado pelos sistemas institucionalizados, que apresentam frmulas prontas para serem postas em prtica, afastando- se do modelo em que o indivduo age de modo exclusivo com suas escolhas, preferncias e atitudes, voltando-se para suas reais necessidades e tornando-se seres capazes de traar sua histria, atravs daquilo que acreditam. Para o socilogo francs mile Durkheim, o criador da sociologia da Educao, a principal funo do professor formar cidados capazes de contribuir para a harmonia social. E como conseguir isso? -Atravs da Educao em Direitos Humanos, essencial para a formao da cidadania e que educa na tolerncia, na valorizao da dignidade, na valorizao do outro, do diferente, e nos princpios democrticos, tendo a vida cotidiana como

referncia contnua, consolidando o aprendizado pela vivncia, pelo exerccio cotidiano da cidadania.

S se educa em direitos humanos quem se humaniza e s possvel investir completamente na humanizao a partir de uma conduta humanizada. (Ricardo Ballestreri)
- Conhecendo e refletindo sobre o que aliena o sujeito poderemos comear a pensar em como agir. Precisamos agir no sentido de que desapaream ou pelo menos diminuam as injustias, as desigualdades e os males que elas geram. Trabalhando em prol de da justia social. O que Justia Social? uma construo moral e poltica baseada na igualdade de direitos e na solidariedade coletiva. o cruzamento entre o econmico e o social, buscando o equilbrio entre as partes desiguais. Rawls defende que uma sociedade ser justa se respeitar trs princpios: 1. garantia das liberdades fundamentais para todos; 2. igualdade equitativa de oportunidades ; 3. manuteno de desigualdades apenas para favorecer os mais desfavorecidos. Necessrio e significativo o ensino que leva em conta o que a criana j traz em sua bagagem ao ancorar um novo conhecimento, propondo desafios sobre o que ela j sabe, para a reconstruo de novos conhecimentos. Conhecimentos esses, vinculados com a vida, com a realidade. Aprendizagem significativa aquela que ensina o aluno a pensar e refletir, respeitando sua vida, os saberes que traz consigo, sua histria, seu ambiente , seu ritmo e limites de aprendizagem. Outro ponto importante o respeito que a escola deve ter com as diferentes culturas da comunidade, conhecendo e integrando-os ao currculo e aos novos

conhecimentos em sala de aula, reconhecendo as diferenas na construo da igualdade, na construo de sociedades mais democrticas e justas. Cabe ao Conselho Escolar acompanhar as atividades escolares, zelando pela valorizao do saber do estudante e do patrimnio cultural, trazendo a comunidade escola para que sua cultura e seus saberes, sejam inseridos nas prticas pedaggicas. Bibliografia: Caderno n 03 Parmetros Curriculares Nacionais (PCN) Pluralidade cultural educadorasdeexcelencias.blogspot.com/.../livro-iii-conselho-escolar-e www.dhnet.org.br/educar/.../westphal_dh_educacao_cidadania_digni... www.cidadesp.edu.br/old/revista_educacao/.../rev_n2_7_croppo.pdf