UNIDAD DE APRENDIZAJE N02-2012

CONSERVEMOS NUESTERO MEDIO AMBIENTE

I. II. Datos informativos rea Programa Ciclo/Grado Duracin Responsable(s) : : : : : CIENCIA AMBIENTE Y SALUD. PEBAJA AVANZADO / SEGUNDO 16-06-12 AL 27-07-12 PROF. NATIVIDAD GOMEZ SERVN

Justificacin La razn de ser de nuestros estudiantes es de conocer su contexto donde deben desarrollar su tarea educativa, y con el propsito de darles las pautas necesarias para desenvolverse en rea de Ciencia, Ambiente y Salud, en el ciclo avanzado, promueve una mayor y mejor comprensin del complejo y cambiante mundo natural, de sus problemas, riesgos y posibilidades, as como de las relaciones entre los seres humanos y sus entornos natural y social, nos proponemos a desarrollar la presente unidad incidiendo en el aspecto de comprensin de la informacin, indagacin y experimentacin y juicio crtico Contenido curricular transversal Educacin para la autoafirmacin del estudiante Educacin para el respeto y valoracin de las diferencias Educacin para el compromiso con el bienestar colectivo y ambiental Educacin para el desarrollo del pensamiento y la imaginacin Educacin para la formacin tica Desarrollo

III.

IV.

COMP ONEN 1 2 3 V. VI.

Cronograma Aprendizajes a lograr Contenidos Las plantas medicinales Actividades/Estrategias metodolgicas Leen y comentan sobre el valor alimenticio y energtico de las plantas. Analizan y comentan sobre la prevencin y cuidado de la salud al consumir las plantas y sus ventajas y desventajas al respecto. Se agrupan y elaboran y mapa conceptual sobre el tema. Desarrollan demostraciones sobre los temas tratados Responden hojas de trabajos Formulan sntesis y desarrollan pruebas de progreso. Leen y comentan sobre los elementos qumicos y su organizacin. Forman grupos y desarrollan estructuralmente los elementos qumicos identificando su estructura. Formulan conclusiones Indicadores Define las plantas de consumo humano y la proteccin de su salud. Valora la importancia de prevenir el organismo humano. Utiliza medidas de prevencin de su salud. Da importancia al prevenir su salud. 1 x 2 3 4 5 6 7

2.1.0. Promueve el uso de plantas medicinales en la conservacin de la salud. 2.12. Participa en la organizacin de campaas de promocin de la prctica de gimnasia, atletismo, deportes y actividades recreativas y las valora por su importancia para el cuidado de la salud integral.

x x

Prevencin de la salud frente a las drogas.

1.8. Utiliza la Tabla Peridica de los elementos qumicos para identificar y estudiar sus propiedades 1.7. Investiga y explica la .transformacin de la energa mecnica en energa elctrica y calor y su importancia en la calidad de la vida.

La Tabla Peridica

Seala los smbolos de los principales elementos qumicos. Conoce la estructura de los principales elementos qumicos. Grafican la estructura de los elementos ms importantes de los elementos qumicos. Define la mecnica como forma de energa til para el hombre. Diferencia la energa mecnica de la elctrica. Valora el aporte de la energa para la vida humana.

La mecnica

Leen y comentan sobre la energa mecnica Forman grupos y analizan el aporte cientfico y tecnolgico de la mecnica. Formulan conclusiones.

RECURSOS Registro de asistencia y evaluacin (auxiliar) Pizarra, tiza, mota. Plumones, papelotes. Fichas y hojas de aplicacin EVALUACIN

TCNICA Observacin sistemtica Pruebas escritas Ejercicios prcticos

INTRUMENTOS Escala de actitudes Participacin autnoma Debates y dilogos Examen temtico Ejercicio interpretativo y prcticas. Planteamiento de problemas Hojas de prctica calificada

Chachapoyas, 18 DE JUNIO del 2011. . PROF. NATIVIDAD GOMEZ SERVN Vo.Bo.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N03-2012

CONSERVEMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE
I. Datos informativos rea Programa Ciclo/Grado : : : CIENCIAS SOCIALES PEBAJA AVANZADO / SEGUNDO

 II.

Duracin Responsable(s)

: :

16-06-12 AL 27-07-12 PROF. NATIVIDAD GOMEZ SERVN

Justificacin Sabiendo que uno de los desafos fundamentales del periodo actual es la democratizacin de la cultura, la cual exige la incorporacin de toda nuestra poblacin al conocimiento, los valores y las actitudes inherentes a la educacin matemtica en un nivel bsico. Es posible identificar un ncleo importante de conceptos, procedimientos y actitudes matemticas que deben formar parte del bagaje cultural que debe dominar cada ciudadano, nos proponemos a desarrollar la presente unidad incidiendo en los procesos de resolucin de problemas, razonamiento y demostracin y comunicacin. Contenido curricular transversal Educacin para la autoafirmacin del estudiante Educacin para el respeto y valoracin de las diferencias Educacin para el compromiso con el bienestar colectivo y ambiental Educacin para el desarrollo del pensamiento y la imaginacin Educacin para la formacin tica Desarrollo Cronograma Aprendizajes a lograr Contenidos Divisin poltica tradicional del territorio nacional en la colonia. Actividades/Estrategias metodolgicas Leen y comentan sobre hojas informativa Desarrollan preguntas relacionadas al contenido informativo. Identifican a la organizacin poltico tradicional del pas desde la colonia a nivel geogrfico y administrativo de la poca colonial. Valoran el legado histrico cultural del pas Comentan sobre la divisin por regiones geogrficas, departamentos, provincias y distritos. Formula conclusiones consensuadas.
Leen detenidamente la parte jurdica de la ley que protege al nio y adolescente en nuestro pas. Dialogan sobre los aspectos jurdicos relacionados al nio y adolescente en nuestro pas y localidad en cuanto a su aplicacin. Elabora conclusiones sobre el tema

III.

IV.
COMPONE NTE

Indicadores

1
Describe con originalidad la organizacin territorial del pas desde la colonia. Reconoce la trascendencia cultural de Espaa en el pas. Define los hechos histricos de la cultura colonial en nuestro pas. . x

3 x

3.3. Describe los acontecimientos ms importantes de su comunidad y regin ocurridos durante la etapa de la Conquista Espaola, durante el Virreinato, valorando los logros de nuestros antepasados y desarrollando actividades para la conservacin del patrimonio histrico.

2
El Cdigo de los Nios y Adolescentes en el Per.

1.2. Conoce, analiza y difunde los fundamentos legales de orden nacional e internacional que reconocen sus deberes y derechos como persona y como ciudadano.

Define coherentemente los derechos del nio y adolescente en nuestra pas. Analiza el cumplimiento de la norma jurdica existente en el pas. Explica con sapiencia sus deberes y derechos como persona humana.

tratado.

3.2. Identifica los principales p r o b l e m a s y potencialidades de su regin, as como del Per y de su entorno latinoamericano, estableciendo las ventajas y desventajas de la integracin.

La Regin Amazonas y su potencial econmicoproductivo.

Leen detenidamente la parte informativa para su comprensin. Definen el potencial econmico y productivo que cuenta nuestro departamento. . Opinan sobre los recursos productivos y econmicos de la regin. Formulan conclusiones sobre el tema tratado.

1.7. Reconoce en su vida y en

el entorno signos de esclavitud y de libertad, de tristezas y de consuelo, de vida y de muerte, encontrando en el mensaje de la Iglesia la respuesta y el sentido de dichas realidades para su vida. 1.6. Comprende que la crisis ambiental es un problema de orden moral; rescata la sabidura popular de respeto a la naturaleza y promueve estilos de vida acordes con la preservacin y buen uso del ambiente 1.6. Acepta a la Iglesia como la comunidad de los hijos de Dios; se identifica con su mensaje de fraternidad y solidaridad entre los pueblos, demostrando respeto por las creencias de otros

Jess ensea con parbolas

E D. R E LI GI O S A

La moral y conciencia ambiental

La bienavent uranza

Leen y elaboran un esquema conceptual sobre LAS PARBOLAS Leen y analizan el mensaje de las principales parbolas del evangelio. Leen una hoja informativa de profundizacin del tema. Elaboran definiciones esquematizadas sobre la moral y la conciencia ambiental Analizan y proponen alternativas referidas al la proteccin del medio ambiente como miembros de la iglesia. Formulan conclusiones sobre el cumplimiento de promesas con Dios Explican experiencias vividas sobre las normas de convivencia cristiana

Identifica las fuentes que generan el potencial econmico y productivo de nuestro departamento. Opinan sobre los factores que intervienen en el desarrollo regional. Sealan coherentemente la produccin regional analizndolo crticamente. Reconoce a Jess como el mesas enviado por Dios. Identifica las cualidades y virtudes de Jess para ensear a su iglesia. Asume responsabilidad tica y moral frente a la tierra para lograr supervivencia. Propone alternativas para evitar la crisis ambiental. Formula su proyecto de vida como verdadero hijo de Dios y de la iglesia. Asume compromisos para cumplir con los preceptos cristianos.

V.

RECURSOS : Registro de asistencia y evaluacin (auxiliar) Pizarra, tiza, mota. Plumones, papelotes. Fichas y hojas de aplicacin

VI.

EVALUACIN TCNICA Observacin sistemtica Pruebas escritas Ejercicios prcticos INTRUMENTOS Escala de actitudes Exposicin autnoma Debates y dilogos Examen temtico Ejercicio interpretativo. Mapa conceptual y semntico Anlisis de casos

Chachapoyas, 18 DE JUNIO del 2012 . . PROF. NATIVIDAD GOMEZ SERVN Vo.Bo.