Movimento da Escola Moderna

O Modelo Pedaggico do Movimento da Escola Moderna Um sistema de organizao cooperada do trabalho de aprendizagem para a formao democrtica
Um contexto democrtico activo de educao
Para a Democracia em construo necessrio assegurar uma formao democrtica que ter de ser desenvolvida paritariamente pelos professores com os seus alunos, posto que todos se esto igualmente a formar para os valores da vida democrtica em devir. Cada procedimento na escola deve sujeitar-se aos valores da justia, do respeito mtuo, da livre expresso, da inter-ajuda solidria e da reciprocidade nas relaes de trabalho e de vida.

Uma construo social dos saberes em circuitos dialgicos de comunicao

Todo o saber tem um valor social e socialmente construdo. Por isso mesmo a inter-ajuda uma fora integrante do trabalho de aprendizagem e os conhecimentos pesquisados e apropriados, individualmente ou em grupo, tm de ser difundidos por todos, atravs de circuitos de comunicao dos saberes e de apresentao dos produtos culturais, de forma presencial ou virtual: o conhecimento e as obras de cada um devem ser partilhados socialmente para que possam cumprir o sentido social e tico do trabalho cultural em democracia.

Uma estrutura de trabalho cooperativo

A estrutura de organizao educativa que concretiza este projecto curricular de vida em comum o trabalho cooperativo, onde se procura assegurar que cada um atinja a mais elevada conscincia de que cada qual s pode alcanar os objectivos de aprendizagem para o seu desenvolvimento cultural e social, na turma ou no grupo, se, e s se, todos os outros conseguirem alcanar os seus. O trabalho de aprendizagem do currculo , neste contexto, assumido como um contrato social e educativo estabelecido entre alunos e os respectivos professores, para que possam ambas as partes alcanar o maior xito nesse projecto de trabalho a que tm que corresponder em cooperao. Os alunos tm, assim, que conhecer e planificar com os professores os programas curriculares que os vinculam no trabalho. a partir da clarificao deste compromisso que decorre a gesto cooperada do currculo.

Actividades Curriculares de Diferenciao Pedaggica

1 - Trabalho de aprendizagem curricular por projectos cooperativos 3 - Trabalho curricular comparticipado pela turma

Trabalho cooperativo em projectos temticos de estudo, de produo artstica, de pesquisa cientfica ou de interveno social, para desenvolvimento das aprendizagens curriculares, acompanhado rotativamente pelo professor. Organizao e gesto cooperada em conselho de cooperao educativa

Trabalho em colectivo, onde, com a colaborao activa dos professores e comparticipada por todos, se constroem ou se reconstroem conceitos e saberes ou se procede reviso ou reescrita de textos que sirvam as diversas reas do currculo.

Reunies de Conselho para planeamento, avaliao, anlise de ocorrncias significativas, reflexo tica para clarificao e construo de regras de vida com vista ao desenvolvimento scio2 - Circuitos de comunicao para difuso e partilha dos produtos culturais -moral (Instrumentos de planeamento /avaliao e Dirio de Turma). 4 - Trabalho autnomo na aula e acompanhamento individual

Comunicao e difuso do trabalho em projectos, apresentao de produes, divulgao de publicaes, exposio de trabalhos, troca de correspondncia e interaco virtual. Estas aces so submetidas reflexo sobre os efeitos da sua apropriao ou da sua utilizao social.

Estudo e aprofundamento dos contedos disciplinares, treino e produo intelectual dos alunos guiados por um plano individual de trabalho peridico. Trabalho rotativo do professor para ensino interactivo dos alunos que precisam de acompanhamento individualizado.

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