CAPTULO I

MEDIO AMBIENTE Y BIODIVERSIDAD

1. MEDIO AMBIENTE Por medio ambiente se entiende todo lo que rodea a un ser vivo. Entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su conjunto. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata slo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que tambin comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, as como elementos tan intangibles como la cultura.1 Al abusar o hacer mal uso de los recursos naturales que se obtienen del medio ambiente, lo ponemos en peligro y lo agotamos. El aire y el agua estn contaminndose, los bosques estn desapareciendo, debido a los incendios y a la explotacin excesiva y los animales se van extinguiendo por el exceso de la caza y de la pesca. Debido a esto, la ONU busca lograr el "desarrollo sostenible". Este concepto quiere decir el hecho de lograr el mayor desarrollo de los pueblos sin poner en peligro el medio ambiente. Para ello se cre, en 1972, el Programa de las Naciones Unidas sobre el Medio ambiente (PNUMA), que se encarga de promover actividades medioambientales y crear conciencia entre la poblacin sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. Con el fin de preservar el medio ambiente de la Tierra, que es "la casa mayor de todos los seres humanos", la Organizacin de las Naciones Unidas trabaja con intensidad para lograr acuerdos internacionales que ayuden a preservar y respetar el medio ambiente, como el mejor legado o herencia que los adultos puede dejar a los nios. As, en 1992, la ONU celebr la "Cumbre para la Tierra", en la cual se adopt el "Programa 21", que es un plan de accin que explica las medidas para lograr un desarrollo sostenible. Ms de 1,800 ciudades del mundo han hecho su propio programa 21 local, basndose en el que se adopt en la Cumbre para la Tierra.2 2. BIODIVERSIDAD Biodiversidad es el trmino por el que se hace referencia a la amplia variedad de seres vivos sobre la Tierra y los patrones naturales que la conforman, resultado de miles de millones de aos de evolucin segn procesos naturales y tambin de la influencia creciente de las actividades del ser humano. La biodiversidad comprende igualmente la
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Definicin de Medio Ambiente. "Sensibilizacin medioambiental". IFES.

Naciones Unidas - Centro de Informacin (Mxico, Cuba y Republica Dominicana)

variedad de ecosistemas y las diferencias genticas dentro de cada especie que permiten la combinacin de mltiples formas de vida, y cuyas mutuas interacciones con el resto del entorno fundamentan el sustento de la vida sobre el planeta.3 2.1 Biodiversidad Nacional 2.1.1 Per: Pas Megadiverso

En todos los aspectos referentes a la diversidad biolgica, el Per est entre los 17 pases de mayor diversidad de la Tierra, conocidos como "pases megadiversos", por su diversidad de ecosistemas, de especies, de recursos genticos y de culturas aborgenes con conocimientos resaltantes. El Per posee muy alta diversidad ecolgica de climas, de pisos ecolgicos y zonas de produccin, y de ecosistemas productivos. En superficie de bosques es el segundo pas en Amrica Latina y el cuarto a nivel mundial, y posee el 13% de los bosques tropicales amaznicos. Se reconocen 11 ecorregiones en el Per, que comprenden: el mar fro, mar tropical, desierto costero, bosque seco ecuatorial, bosque tropical del Pacfico, la serrana esteparia, la puna, el pramo, los bosques de lluvias de altura (Selva Alta), el bosque tropical amaznico (Selva Baja) y la sabana de palmeras. De las 117 zonas de vida reconocidas en el mundo 84, se encuentran en el Per. En el territorio nacional, se encuentran ecosistemas reconocidos a nivel mundial por su altsima diversidad de especies como el mar fro de la Corriente Peruana; los bosques secos en la Costa Norte; la puna; la Selva Alta, y los bosques tropicales amaznicos, donde la diversidad de especies llega a su mxima expresin.4 2.1.2 Ubicacin del Per en el Mundo: Pas Megadiverso

Los pases megadiversos son a aquellos que albergan el mayor ndice de biodiversidad de la Tierra. El Centro de Monitoreo de la Conservacin del Ambiente, un organismo del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente, ha identificado 17 pases megadiversos. Se trata principalmente de pases tropicales, como los del sureste asitico y de Amrica Latina. Albergan en conjunto ms del 70% de la biodiversidad del planeta, suponiendo sus territorios el 10% de la superficie del planeta.

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Francisco Garca Olmedo, La biodiversidad invisible, Revista de Libros, 159, mayo de 2009.

Anuario de Estadsticas Ambientales 2012 pg. 61

2.1.3 Costa:

Flora y Fauna del Per

Flora de la Costa En la flora de la costa encontramos: gramadales, lomas Tilandsiales, cactceas y montes ribereos. Todas estas formas de vegetacin tienen por virtud el haberse sabido adaptar a la carencia de precipitaciones. Las lomas aprovechan las nieblas cargadas de humedad que en los meses de mayo a agosto se estrellan contra las laderas de algunas zonas de la costa. De esta manera, al inicio de la primavera ocurre una explosin de color y vida en estos espacios. Las lomas ms conocidas son las de Atiquita en Arequipa y las de Lachay en Lima. Fauna de la Costa Consideramos al mar peruano como parte de la costa, entonces podemos afirmar que en ella tenemos una fauna costera abundante y variada. Esta fauna marina est compuesta por peces (anchoveta, bonito, cojinova etc.), mamferos marinos (ballenas, delfines, etc.), moluscos (choros, conchas, machas, etc.), aves guaneras (piquero, pelcano, guanay, etc.). Pero la costa tambin contiene una abundante fauna terrestre como son las aves de tierra (palomas, garza blanca, gorrin, etc.), reptiles (iguana, lagartija, etc.) y mamferos terrestres (zorro, muca, taruca, etc.). Sierra: Flora de la Sierra En la sierra de nuestro pas las especies de flora ms representativas son arbustos como la"tola" y pastos como el "chilihuial" y el muy conocido "ichu", gramnea muy fuerte y con gran capacidad de adaptarse a las condiciones fras de la puna con hojas en forma de tubos radiales para captar la humedad y con pice o puntas muy duras. A los 4.000 m. encontramos la formacin arbrea ms alta de nuestro pas: los "quinuales" que crecen pegados a las rocas y que conforman buen refugio para los animales.

 Fauna de la Sierra La zona montaosa, donde todava existe cobertura vegetal alberga an al oso de anteojos y los pumas aunque cada vez en menor nmero. En las elevaciones y planicies altoandinas es notoria la abundancia de auqunidos domesticados como la llama y la alpaca, y especies semi-silvestres como la vicua y el guanaco. Tambin es la tierra de los roedores como la c h i n c h i l l a y l a v i z c a c h a q u e e s t u v i e r o n a p u n t o d e d e s a p a r e c e r a i n i c i o s d e l s i g l o X X . Finalmente las alturas andinas constituyen el territorio de los depredadores como el gaviln, halcn y cndor. Selva: Flora de la Selva La selva por poseer un clima clido - hmedo, una abundante precipitacin y una pendiente pronunciada ostenta una vegetacin arbrea abundante representada por: ishpingo, zapote; palmeras como el aguaje y la pala de aceite y algunas variedades de plantas forrajeras comotoro, urco, gramalote y oreja de elefante. Fauna de la Selva Descendiendo por los flancos orientales de los Andes encontramos una gran variedad de aves entre las que destaca el ave nacional del Per: el tunqui o gallito de las rocas. En sus ros por ejemplo, encontramos al pez de agua dulce ms grande: el paiche muy apetecido por su carne aunque un poco salada para los que no tienen costumbre de consumirla. Gran cantidad de mamferos pueblan el intrincado llano, entre ellos: el oso hormiguero, la maquisapa, la sachavaca, el ronsoco, las nutrias, etc. 5 2.1.4 Especies de fauna y flora existentes en el Per, 2004-2006 Y 2010

2.2 Biodiversidad Regional

http://es.scribd.com/doc/44080937/Flora-y-Fauna-Del-Peru

El ecosistema entendido como un complejo dinmico de comunidades humanas, vegetales, animales, microorganismos y de su medio no viviente, interacta como una unidad funcional6, en este sentido, el altiplano mantiene una serie de relaciones semejantes a una red de conexiones entre organismos vivientes y recursos necesarios para sobrevivir, lo que implica que los hbitats naturales son lugares de reproduccin de vida humana en un medio donde la fauna y la flora nativa desarrollan particularidades propias de la compleja naturaleza altiplnica donde la variedad de micro ecosistemas estn sujetas a cambios permanentes asumiendo que el cambio de una parte afecta el funcionamiento de otras partes del mismo ecosistema, de forma que el conocimiento de estas relaciones si bien todava son incompletas no permite en trminos cientficos lograr resultados de cambios previsibles, sino por el contrario los cambios son imprevisibles sobre todo en la ecologa altiplnica que tiene caractersticas geogrficas de fauna y flora particulares y bastante focalizados del ecosistema a1tiplnico puneo. El mbito alto andino est delimitada por las cordilleras occidental y oriental de los Andes, su altura flucta entre 3,812 m.s.n.m. hasta altitudes superiores a 5,000 m.s.n.m., donde la estructura de la hoya hidrogrfica del Titicaca formado por siete subcuencas tipificado como los ros Ramis, llave, Huancane, Suches, Illpa, Zapatilla y Desaguadero, cubren distancias de recorrido entre 100 a 150 Km. con diferencias de 900 a 1,400 metros de elevacin encontradas desde sus orgenes hasta la desembocadura lacustre, de manera que la especificidad de la zona 13en comparacin a otros ecosistemas terrestres es el resultado de sus dimensiones verticales, que crean gradientes de temperatura, precipitacin y aislamiento tal como ocurre con una ladera de cerros que incluye varios sistemas climticos y modelos de biodiversidad enmarcados en ambientes de tipo tropical, subtropical temperado y alpino, cada uno de los cuales representa un microcosmos dentro de un hbitat mayor. Esta complejidad confundida por la fragmentacin del paisaje en una cantidad amplia de micro-hbitats y de la variedad de prcticas de gestin usadas por las comunidades humanas que habitan en estas zonas altas del pas, constituyen medios ecolgicos que propician una biodiversidad no solo natural sino tambin, cultivada, criada y conservada con un nmero grande de especies vegetales, animales y otros organismos de vida libre que proporcionan alimento y sustento a la poblacin, no obstante la presencia de un clima de riesgo para la agricultura con condiciones benignas y altamente desfavorables (salvo el fomento de cultivos bajo riego donde se dispone de este medio) y caracterizadas porque su rea geogrfica departamental (6,412.60 Km2.) tiene una topografa abrupta y quebrada expuesta a continuos cambios de temperatura, con heladas en los meses de junio, julio; ventarrones en los meses de agosto, septiembre, octubre; y lluvias torrenciales en el periodo lluvioso con 700 mm a 900mm de precipitacin pluvial (diciembre a marzo) obedeciendo a una periodicidad anual sujeta a variacin permanente, de la cual depende la produccin sujeta a campaas agrcolas que soportan inundaciones, sequas o corrientes de fro acompaadas de nevadas alternantes trayendo como consecuencia prdidas en la actividad agropecuaria con bajos niveles de produccin y productividad.
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(GTZ/FUNDECO/IE:2001;1O)

Sin embargo, las caractersticas de la cuenca hidrogrfica y el espejo total del Lago Titicaca (8,200 Km2.) influye en la configuracin de zonas agro ecolgicas distintas conocidos como: zona de rivera del lago, zona suni, zona puna hmeda, zona puna seca, zona quechua y selva que se encuentran en altitudes que varan desde la selva baja hasta ms de 5,000 m.s.n.m. El mbito demostr trabajo principalmente se caracteriza por ser un rea atemperada por la influencia del Lago y zonas aledaas cuyas altitudes fluctan entre 3,812 m.s.n.m. hasta 4,000 m.s.n.m., de manera que el ecosistema acutico del Lago Titicaca cumple un rol regulador del clima y medio ecolgico sobre todo en la zona riberea donde existe una alta evapotranspiracin con prdida de agua aproximada hasta 5% por lo que se considera que el lago Titicaca genera un sistema cerrado, que favorece cultivos como recursos potenciales, en tanto Puno tiene una ocupacin prioritariamente agropecuana, donde sus caractersticas son propias de cada piso ecolgico.7 2.2.1 Zonas Agro - Climticas del Altiplano Puneo

http://www.flacsoandes.org/dspace/bitstream/10469/862/7/TFLACSO-03-2004VRJH.pdf

CAPITULO II PROBLEMTICA AMBIENTAL 1. Contaminacin 1.1 Contaminacin de los suelos

Los suelos de aptitud agropecuaria son el recurso ms escaso del pas (un 7% del territorio nacional) y tambin es el ms amenazado por procesos de deterioro, en especial la salinizacin en la Costa, la erosin paulatina en la Sierra y la prdida de fertilidad en la Amazona. Un total de 8 millones de hectreas estn clasificadas como severamente erosionadas y 31 millones de moderadamente erosionadas. Se estima que al menos un 40% de los suelos agrcolas de la Costa estn afectados por procesos de salinizacin y mal drenaje. Adems, con las crecidas anuales de los ros en el verano y cuando se produce el Fenmeno de El Nio, y por falta de defensas ribereas se pierden importantes superficies de las escasas tierras agrcolas. Tambin los procesos de urbanizacin estn reduciendo fuertemente la superficie agrcola de los valles costeros. En la Sierra al menos un 60% de los suelos agropecuarios estn afectados por procesos de erosin de mediana a extrema gravedad por la falta de tcnicas de manejo y la destruccin de la cobertura vegetal en las laderas. En la Amazona un 60% de los suelos de las tierras ocupadas y colonizadas (unas 6 millones de hectreas) estn en estado de abandono por la prdida de la fertilidad y la erosin a causa de tcnicas inadecuadas. a. Consecuencias: Afecta la productividad agrcola y ganadera, por disminuir gradual o, en algunos casos, violentamente (huaycos, aluviones y erosin fluvial), la produccin en las zonas rurales, y, como efecto, disminuye la economa de las poblaciones rurales. En la Costa la salinizacin y la prdida de suelos por falta de defensas en las orillas de los ros tiene un efecto devastador en la mayora de los valles. En la Sierra la erosin laminar de los suelos es tan grave que en muchos valles interandinos obliga a la emigracin de poblaciones hacia la selva y las ciudades por la paulatina disminucin de la produccin, aunado a la atomizacin de la propiedad rural.

En la puna los pastizales naturales estn afectados por el sobre pastoreo, la erosin y las quemas, y la produccin ganadera est disminuyendo paulatinamente. En la Selva Alta la erosin violenta de los suelos ha trado como efecto el abandono de grandes superficies de tierras y la migracin hacia otras reas. Por ejemplo, en los valles de Quillabamba y Yanatile (Cusco) se han deforestado cerca de 360 000 hectreas de bosques y apenas 50 000 hectreas estn actualmente en produccin agropecuaria, y el resto son tierras degradadas. Igual sucede en Chanchamayo (Junn), Oxapampa (Pasco), Carpish (Hunuco), Chachapoyas (Amazonas) y en amplias reas del departamento de San Martn. En la Selva Baja el panorama es muy preocupante, porque a pesar de los grandes esfuerzos de colonizacin de los ltimos 50 aos y haberse integrado a la frontera agraria cerca de 9,5 millones de hectreas, ms del 60 % estn abandonadas o degradadas. Uno de los ejemplos ms patticos es el departamento de San Martn, donde se han colonizado cerca de 2 millones de hectreas y, a pesar de ello, se han generado bolsones de pobreza por el deterioro de los suelos, y se ha desarrollado el cultivo de la coca y el narcotrfico, como alternativa econmica. En la Amazona la prdida de la fertilidad de los suelos es responsable de baja productividad por hectrea, en que en cacao el promedio es de 300 kg/grano seco/ha, apenas el 50% del promedio mundial; la de caf es de unos 10 quintales/ha (460 kg), cuando algunos caficultores superan los 50 quintales con buen manejo de los suelos; y la ganadera llega apenas a producir 150 kg/carne/ha/ao.

1.2

Contaminacin de las aguas

La contaminacin del agua en ros, lagos y mares es producida, principalmente, por cuatro vas: Contaminacin por vertimientos humanos, agrcolas, mineros y industriales. Contaminacin por vertimientos humanos. La mayor parte de los centros urbanos vierten directamente los desages (aguas negras o servidas) a los ros, a los lagos y al mar. Este problema es generalizado y afecta al mar (frente a Lima y Callao, frente a Chimbote), a muchos ros (Tumbes, Piura, Santa, Mantaro, Ucayali, Amazonas, Mayo, etc.) y a lagos (Titicaca, Junn). Los desages contienen excrementos, detergentes, residuos industriales, petrleo, aceites y otras sustancias que son txicas para las plantas y los animales acuticos. Con el vertimiento de desages, sin previo tratamiento, se dispersan agentes productores de enfermedades (bacterias, virus, hongos, huevos de parsitos, amebas, etc.). El 61% de la poblacin del Per cuenta con sistemas de desages, la produccin de residuales es de 960.5 MMC/ao, solo el 20, 62% son tratadas y el restante de 761MMC/ao son vertidos directamente a ros, lagos y zonas marino costeras. Contaminacin por vertimientos agrcolas. Este tipo de contaminacin no ha sido bien estudiada en el pas, pero es considerada una de las causas ms importantes de contaminacin de ros, lagos y zonas marino costeras. Los

principales factores de contaminacin agrcola son el uso indiscriminado de abonos sintticos (661152 TM/ao) y plaguicidas, los cuales drenan y contaminan aguas subterrneas y superficiales. Como principales actividades agrcolas como fuente de contaminacin tenemos: a. Labranza y arado: Sedimentacin y turbidez, con el transporte de los sedimentos se movilizan tambin nutrientes, pesticidas absorbidos a las partculas de sedimentos, alteracin de cauces y lechos, prdida de hbitats, etc. b. Fertilizacin: La escorrenta horizontal y vertical transporta nutrientes, especialmente de fsforo y nitrgeno, generando finalmente la eutrofizacin de lagos, estuarios e incluso de zonas marinas; adems causan olores y sabores en los sitios de captacin de agua para consumo humano. Los excesos en el crecimiento de las algas llevan a una reduccin del oxgeno disuelto en el agua y la mortandad de peces. c. Esparcimiento de abonos sintticos: Llevado a cabo como una actividad de fertilizacin, en suelos poco permeables generan altos niveles de contaminacin de las aguas receptoras con metales, nitrgeno y fsforo y microorganismos patgenos. Inducen la eutrofizacin. d. Pesticidas: La escorrenta con pesticidas resulta en contaminacin de las aguas superficiales, causa efectos adversos en la biota, causa disfuncin de los sistemas ecolgicos por prdida de los grandes predadores por daos en la presa y en la velocidad de crecimiento, impactos en la salud pblica por el consumo de organismos acuticos contaminados, los pesticidas pueden ser transportados como aerosoles a distancias mayores de 1000 km. de los sitios de aplicacin. Contaminacin por vertimientos mineros. Esta forma de contaminacin de las aguas es muy difundida y los responsables son los centros mineros y las concentradoras. Es especialmente grave en el mar frente a Tacna y Moquegua, por las minas de cobre de Toquepala; en los ros Rmac, Mantaro, Santa, el lago de Junn y todos los ros de las ciudades cercanas a centros mineros del Per. Los relaves mineros contienen fierro, cobre, zinc, mercurio, plomo, arsnico y otras sustancias sumamente txicas para las plantas, los animales y el ser humano. Otro caso es el de los lavaderos de oro, por el vertimiento de mercurio en las aguas de ros y quebradas. Esto es de gravedad a nivel local, como en Madre de Dios y cerca de centros aurferos. La minera se encuentra en 20 regiones del Pas, a invertido US$1700 millones de inversin, exporta en promedio US$3734 millones/ao y paga US$16 millones por derechos de uso minero, adems de esto la minera utiliza aproximadamente 207MMC/ao de agua, Procesan 120111959 TM al ao de mineral y generan relaves mineros, aguas cidas, suelos degradados, etc.

Adems de esto la contaminacin causada por la actividad minera es ms peligrosa tanto para la salud de la poblacin como para los ecosistemas acuticos, porque la contaminacin minera aporta metales pesados y otras sustancias txicas, entre ellos: Hierro, Cobre, Zinc, Mercurio, Plomo, Arsnico, Cianuro, etc. Contaminacin por vertimientos industriales. Consiste en la deposicin de productos diversos (abonos, petrleo, aceites, cidos, soda, aguas de formacin o profundas, etc.) provenientes de las actividades industriales. Este problema es generalizado cerca de los centros petroleros (costa norte y selva), en las zonas de la industria de harina y aceite de pescado (Pisco - Paracas, Chimbote, Parachique, Paita), en las zonas de concentracin de industrias mineras (Oroya, Ilo), y en zonas de industrias diversas (curtiembres, textileras, etc.). a. Contaminacin en el Lago Titicaca: La contaminacin industrial en el lago Titicaca esta relacionada con la piscicultura, ya que esta altera la calidad qumica del agua, aumentando los niveles de amonio, fosforo y la demanda bioqumica de oxigeno en las zonas de jaulas destinadas a la truchicultura. b. La industria pesquera: Esta origina contaminacin marina grave en sectores definidos (Paita, Chimbote, Huarmey, Casma) por el vertimiento de aguas de cola, de bombeo y soda custica directamente al mar, por lo que se produce la alteracin de las aguas y la mortandad de las especies. Este problema es especialmente grave en Chimbote. c. La explotacin de petrleo: Esta se produce especialmente en la Amazona norte, es responsable de contaminacin por derrames espordicos de petrleo y por el vertimiento de las aguas de formacin, cargadas de sales y ciertos compuestos metlicos. En algunos casos, como en el ro Corrientes, se est reinyectando las aguas de formacin.

1.3

Contaminacin del aire

Los problemas de contaminacin del aire estn concentrados en las grandes ciudades, en especial Lima-Callao, debido al parque automotor obsoleto y la mala calidad de los combustibles, y en lugares con industrias contaminantes, especialmente mineras y pesqueras. En algunas zonas, como Ilo y La Oroya, se est en el proceso de solucin, con avances importantes. En las ciudades la causa principal de la contaminacin est en el parque automotor, en incremento rpido, constituido en gran parte por vehculos antiguos y sin una regulacin adecuada tanto de los vehculos como del trfico. Una contaminacin importante y nociva es el contenido de azufre en el diesel, que supera las 5 000 partes por milln (ppm), cuando debera estar en menos de 500 ppm.

En las ciudades y en centros mineros una causa de contaminacin es la industria, como la minera, la pesquera y algunas otras. Es ampliamente conocida la contaminacin que generan las refineras de Ilo y La Oroya, que est en proceso de solucin definitiva; y las industrias de transformacin de pescado (harina y aceite) en Chimbote y otras zonas del litoral. En el Per, con excepcin del Centro Histrico de Lima y algunas zonas mineras, no se monitorea la calidad del aire y no se toman medidas para implementar un sistema de monitoreo para orientar regulaciones correctivas. a. Consecuencias: Afecta la salud de las personas, en especial en los barrios marginales, donde los hospitales y los centros de salud detectan el incremento de enfermedades bronquiales, alergias y desrdenes digestivos. En algunas zonas la contaminacin del aire tiene directos impactos sobre las actividades agropecuarias, como sucede en el valle de Ilo, y en los alrededores de La Oroya por la destruccin de los pastos por los humos de la refinera. Esta situacin disminuye la produccin agrcola y pecuaria, y afecta directamente a los pobladores rurales.

2. Calentamiento Global
El calentamiento global es uno de los ms grandes problemas del siglo XXI, con consecuencias econmicas, sociales y ambintales de gran magnitud. El Calentamiento Global no es ms que el incremento de la temperatura promedio de la tierra debido principalmente a la sobre acumulacin de GEI en la atmsfera producidos principalmente por la actividad humana, provocando que gran cantidad de la energa solar emitida por la tierra se vea atrapada dentro de esta capa de gases.

2.1. Consecuencias del Calentamiento Global en el Per

a. Temperaturas ms clidas: La temperatura promedio aumentar al igual que la frecuencia de las olas de calor. b. Sequas y fuegos arrasadores: Las temperaturas ms clidas tambin podran aumentar la probabilidad de sequas. El aumento en la evaporacin durante el verano podr exacerbar las condiciones de sequa y aumentar el riesgo de fuegos arrasadores. c. Olas de calor mortales y propagacin de enfermedades: Olas de calor ms frecuentes e intensas podrn provocar muertes por altas temperaturas, tambin se agravarn los problemas locales de calidad del aire, que afligen especialmente los pobladores de la costa norte y selva. Adems puede aumentar el potencial de alcance geogrfico y la virulencia de las enfermedades tropicales. d. Derretimiento de glaciares, deshielo temprano:

El aumento de las temperaturas globales acelerar el derretimiento de los glaciares y capas de hielo de nuestra cordillera andina y capas de hielo de nuestra cordillera y causarn deshielos tempranos en ros y lagos. e. Tormentas y lluvias ms intensas: Las temperaturas ms clidas aumentan la evaporacin del agua y con ello la produccin de lluvias. Las precipitaciones se dar mayormente en los lugares acostumbrados en las zonas alto andinas y selvas tropicales, pero el volumen de agua se ir incrementando. f. Aumento de huaycos, inundaciones y deslizamientos: El aumento de las lluvias y de derretimiento de los glaciares incrementara el volumen de los ros y lagunas, provocndose desbordes y produciendo Huaycos e inundaciones. Adems los sueldos saturados (por agua) hasta la roca producirn deslizamientos. As aumentar el nivel de riesgo de muchos caseros que se encuentran en las trayectorias posibles de estos fenmenos. g. Aumento del nivel del mar: Se espera que el ritmo actual de elevacin del nivel del mar aumente como resuelto de la expansin trmica de los ocanos y del derretimiento de los glaciares y las capas de hielo que la Antrtida las consecuencias incluyen la prdida de pantanos costeros e islas barrera, adems de mayor riesgo de inundaciones en comunidades costeras. Las reas bajas costeras eran especialmente vulnerables. h. Cambios en el ecosistema y muerte de especies: El aumento de las temperaturas globales trastornar ecosistemas y producir la prdida de diversidad de especies que no puedan adaptarse. Ms de 1 milln de especies podrn estar destinadas a la extincin para el ao 2050 sino se reduce la contaminacin causante del calentamiento global. Algunos ecosistemas, como los bosques tropicales y manglares, probablemente desaparezcan debido a los nuevos climas locales ms clidos o a la elevacin del nivel del mar en la costa.

CAPITULO III: EDUCACION AMBIENTAL En los pases en vas de desarrollo , los aos de atraso originan el facilismo de la copia de propuestas educativas ,posicin que no necesariamente incorrecta ,pero la bsqueda de resultados sern mejores si buscamos aprender de ellas para desarrollar propuestas propias desde una posicin enriquecedora. La educacin ambiental, adems de ser una materia indispensable a incorporar en la visin humanista del alumno, es al mismo tiempo, una estrategia para comprometer al joven con su pas. Porque, todos lo sabemos, nadie quiere lo que no conoce. Si solo a travs de la educacin se logra alcanzar el desarrollo de un pas, el principal objetivo de la educacin peruana debe ser el formar lderes que demuestren su peruanidad en la nica forma que enseno Basadre, amar el Per sintiendo su cuidado y futuro, como un deber personal.

La educacin ambiental, repetimos, es indispensable entonces como un medio para vincular al joven con su pas, pero por otro lado, es indispensable por una razn generacional, la preservacin del planeta. Ayuda a ampliar el conocimiento del pblico y su relacin afectiva con el medio natural. El trabajo de educacin ambiental con las poblaciones una necesidad urgente para asegurar la supervivencia de los hbitats de las regiones de su flora y fauna. Es a travs de estos objetivos que debemos formular el perfil de competencias y valores de la educacin ambiental nacional, debe proveer, por intermedio de las instituciones educativas, universidades, instituciones armadas, as como los cuatro frentes integrados por el sector pblico, empresarial, municipios y colegios a nivel nacional. PERFILES DE COMPETENCIA PARA DESARROLLAR UNA EDUCACION AMBIENTAL De lo mencionado anteriormente proponemos el siguiente perfil de competencias que la educacin peruana debiera lograr en sus ciudadanos a fin de lograr que sean buenas personas para su sociedad y para el mundo .Ellas son las siguientes: Reconocer el valor dela biodiversidad integrada a la naturaleza Identificar las interrelaciones entre el medio ambiente global ambiente local y el medio

Identificar las oportunidades que genera la crisis ambiental para nuestro pas ,la economa ambiental Construir una perspectiva evolucionista en su relacin con el entorno Identificar relacin de la naturaleza y la ciencia. RECONOCER EL VALOR DE LA DIVERSIDAD INTEGRADA A LA NATURALEZA El Per es uno de los pases ms valiosos del planeta tierra, por su altsima diversidad de paisajes, recursos vivos o biodiversidad, sus riquezas minerales y a la contribucin valiosa de sus gentes al bienestar del mundo sera pobre y famlico La prdida de la diversidad biolgica en el Per es paulatina y de preocupantes proporciones, especialmente en lo referente el deterioro de boques, la degradacin de ecosistemas, la pesca y caza excesiva. La observacin de la naturaleza y sus ecosistemas nos generan un instrumento para aprenderla importancia y el valor de la diversidad.

Comprender como la especie ms insignificante juega un rol un rol estratgico y vital para la sobrevivencia de otras especies permitiendo extrapolar la diversidad como un valor entre los seres humanos. IDENTIFICAR LAS INTERRELACIONES ENTRE EL MEDIO AMBIENTE GLOBAL Y EL MEDIO AMBIENTE LOCAL El segundo objetivo educativo es identificar la interrelacin existente entre el medio ambiente local y la globalidad ambiental y entre el individuo y el cosmos. Nuestros pases en desarrollo son vrgenes desde la ptica de los ciudadanos de los pases desarrollados. En nuestra responsabilidad mostrarles nuestros intereses ambientales son de ellos, el proceso de industrializacin y el crecimiento econmico generaron un gran explosin demogrfica y urbana as el agotamiento de muchos recursos naturales. La tarea de los educadores es ensenarles que la vida es y tiene mayor sentido que el econmico. IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE GENERA LA AMBIENTAL PARA NUESTRO PAS, LA ECONOMA AMBIENTAL CRISIS

La economa peruana debe aprovechar las nuevas oportunidades que se presentan en los mercados internacionales a travs del fomento de nuevas iniciativas empresariales de gran futuro y los beneficios pueden ser mucho mayores para superar la pobreza y generar empleo sostenido Un alumno debe saber que el bosque como bosque genera riquezas y que el bosque con rboles talados sin sembrado otros, es pobreza a futuro. Los egresados de la educacin superior deben dominar los mecanismos de compensacin, certificacin, y tecnologas ambientales ya como futuros lderes nacionales deben saber aprovechar estas oportunidades de llevar progreso sostenible a lugares apartados de nuestro pas colaborando con la proteccin ambiental. CONSTRUIR UNA PERSPECTIVA EVOLUCIONISTA EN SU RELACIN CON EL ENTORNO Construir en la mente de los educandos una perspectiva evolucionista para actuar en la vida, que los haga reconocer adecuadamente las decisiones de hoy que tiene implicancia hacia al futuro. Ello nos permite reflexionar sobre la evolucin de la humanidad en cada uno de ellos .nos permite identificar el comportamiento y la responsabilidad de cada ciudadano en la preservacin de la existencia de la humanidad, permite abordar los paradigmas que guen el desarrollo econmico y a partir de ello ,que anhelamos para nuestro pas.

La educacin no debe ser solo para el desarrollo econmico si no debe ser fundamentalmente orientado para el logro de la felicidad humana. IDENTIFICAR RELACIN DE LA NATURALEZA Y LA CIENCIA La responsabilidad de la educacin es proveer al alumno de un pensamiento cientfico que lo haga actuar como un transformador consciente y responsable de sus actos, en bien del medio ambiente. POLITICA NACIONAL DE EDUCACION AMBIENTAL Objetivo Desarrollar la educacin y la cultura ambiental orientadas a la formacin de la ciudadana ambientalmente responsable y una sociedad responsable y una sociedad peruana sostenible, competitiva, inclusiva y con identidad LINEAMIENTOS DE LA POLITICA La poltica nacional de educacin ambiental es un cumplimiento obligatorio para los procesos de educacin, comunicacin e interpretacin de las entidades que tengan su mbito de accin en el territorio nacional. Para ello se dispone incorporar, desarrollar y o fortalecer la aplicacin del enfoque ambiental en las instituciones educativas y organizaciones de la sociedad, en el marco de los procesos de gestin transectorial descentralizacin, democratizacin modernizacin del estado y de los procesos de desarrollo sostenible a esa escala local, regional, nacional y global considerando el enfoque de gnero, intercultural y bilinge EDUCACIN BSICA Y TECNICO PRODUCTIVA Aplicar un enfoque ambiental en educacin bsica curricular a travs de la gestin institucional y pedaggica Promover la transversalidad de la educacin ambiental articulada con proyectos educativos y de desarrollo local, regional y nacional Implementar proyectos educativos ambientales integrado, aprovechando los avances cientficos y tecnolgicos, fomentando el emprendimiento, la crtica, la inventiva y la innovacin. Articular las acciones de educacin ambiental de las instituciones educativas el hogar y la comunidad local. EDUCACIN UNIVERSITARIA Y NO UNIVERSITARIA

Desarrollar el enfoque ambiental en la formacin profesional la investigacin, proyeccin social y en la gestin institucional delas entidades de la educacin superior universitaria y no universitaria EDUCACIN COMUNITARIA AMBIENTAL Promover la educacin ambiental como parte de la responsabilidad social y ambiental del sector privado. PARTICIPACIN Y CIUDADANA Promover la educacin ambiental en los procesos de participacin ciudadana informada, eficiente y eficaz

CAPITULO IV: GESTION AMBIENTAL

La gestin ambiental, definida como la accin y efecto de administrar el ambiente, constituye el instrumento que permite definir y aplicar la normatividad ambiental y ecolgica a que deben sujetarse las actividades humanas; delinear y dictar las polticas y estrategias ambientales y ecolgicas; planear, programar, presupuestar y ejecutar obras y acciones para preservar el ambiente, concertar y coordinar la participacin integrada de los tres niveles de gobierno y de los diferentes sectores de la sociedad; medir y evaluar los logros alcanzados, y ajustar los planes y programas emprendidos. El concepto de gestin ambiental no puede reducirse exclusivamente a la conservacin de la naturaleza, a la solucin de la problemtica ambiental causada por la contaminacin del aire, el agua o el suelo; o a la atencin de cualquier otro tipo de problemas ecolgicos. Este concepto es mucho ms amplio y profundo, ya que implica el manejo regional del ambiente, de los recursos naturales y de los problemas que los impactan; tambin implica la participacin concertada y articulada de todos los sectores de la sociedad en torno a un propsito comn que es, en las circunstancias y condiciones

actuales, lograr el desarrollo sustentable, concepto ste que ha surgido del cuestionamiento acerca del rumbo y dinmica que ha adquirido el desarrollo humano. La Ley General del Ambiente Ley N 28611 es la norma ordenadora del marco normativo legal para la gestin ambiental en el Per. Establece los principios y normas bsicas que aseguren el efectivo ejercicio del derecho constitucional al ambiente saludable, equilibrado y adecuado para el pleno desarrollo de la vida. Asimismo, la Ley General del Ambiente regula el cumplimiento de las obligaciones vinculadas a la efectiva gestin ambiental, que implique la mejora de la calidad de vida de la poblacin, el desarrollo sostenible de las actividades econmicas, el mejoramiento del ambiente urbano y rural, as como la conservacin del patrimonio natural del pas, entre otros objetivos Siendo la gestin ambiental un proceso permanente y continuo, orientado a administrar los intereses, expectativas y recursos relacionados con los objetivos de la Poltica Nacional del Ambiente y considerando su carcter transectorial, es que se colige que las autoridades pblicas, como los sectores del gobierno nacional, los gobiernos regionales y los gobiernos locales, deben reorientar, integrar , estructurar , coordinar y supervisar sus competencias y responsabilidades ambientales bajo criterios, normas y directrices que la Autoridad Ambiental Nacional determine a los propsitos de armonizar y concordar las polticas, planes, programas y acciones pblicas orientadas al desarrollo sostenible del pas.

La Ley de Bases de la Descentralizacin Ley N 27783, establece que el desarrollo integral, armnico y sostenible del pas, se da mediante la separacin de competencias y funciones y el equilibrado ejercicio del poder por los tres niveles de gobierno, en beneficio de la poblacin. Esta ley establece tambin, que los objetivos de la descentralizacin, en materia ambiental, exigen: - El Ordenamiento Territorial y del entorno ambiental, desde los enfoques de la sostenibilidad del desarrollo. La Gestin sostenible de los recursos naturales y mejoramiento de la calidad ambiental. - La Coordinacin y concertacin institucional y Participacin Ciudadana en todos los niveles del Sistema Nacional de Gestin Ambiental

SISTEMA NACIONAL DE GESTION AMBIENTAL - SNGA

El Sistema Nacional de Gestin Ambiental SNGA, creado por Ley N 28245, se constituye sobre la base de las instituciones estatales, rganos y oficinas de los distintos ministerios, entidades e instituciones pblicas de nivel nacional, regional y local que ejerzan competencias y funciones sobre el ambiente y los recursos naturales. El Sistema Nacional de Gestin Ambiental, est constituido por los Sistemas Regionales de Gestin Ambiental y los Sistemas Locales de Gestin Ambiental, y se sustentan en la participacin del sector privado y de la sociedad civil.

El Sistema Nacional de Gestin Ambiental tiene por finalidad orientar, integrar, coordinar, supervisar, evaluar y garantizar la aplicacin de las polticas, planes, programas y acciones destinados a la proteccin del ambiente as como contribuir a la conservacin y aprovechamiento sostenible de los recursos naturales. Asimismo, el ejercicio de las funciones ambientales a cargo de las entidades pblicas se organiza al amparo de la Ley Orgnica, Ley N 29258, del Poder Ejecutivo, de la Ley del Sistema Nacional de Gestin Ambiental, Ley N 28245, y su direccin est a cargo del Ministerio del Ambiente MINAM en calidad de ente rector de acuerdo a su ley de creacin, organizacin y funciones, Decreto Legislativo N 1013.

Las funciones ambientales a cargo del gobierno nacional, gobiernos regionales y gobiernos locales, se ejercen en forma coordinada, descentralizada y desconcentrada, con sujecin a la Poltica Nacional del Ambiente Ambiental, al Plan Nacional de Accin Ambiental y a las normas, instrumentos y mandatos de carcter transectorial, que son de observancia obligatoria en los distintos mbitos y niveles de gobierno.

EJERCICIO DE LAS FUNCIONES AMBIENTALES Las competencias nacionales, regionales y locales se ejercen con dependencia o vnculo a los instrumentos de gestin ambiental, diseados, implementados y ejecutados para fortalecer el carcter transectorial y descentralizado de la Gestin Ambiental, a los propsitos de cumplir la Poltica Nacional del Ambiente, el Plan Nacional de Accin Ambiental y la Agenda Ambiental Nacional. Para el efecto, el Ministerio del Ambiente - MINAM debe asegurar la transectorialidad y la debida coordinacin y aplicacin de estos instrumentos. GOBIERNOS REGIONALES

Los Gobiernos Regionales ejercen sus funciones ambientales sobre la base de sus normas correspondientes, en concordancia con las polticas, normas y planes nacionales y sectoriales, en el marco de los principios que informan la gestin ambiental. Los Gobiernos Regionales deben implementar el Sistema Regional de Gestin Ambiental, en coordinacin con las Comisiones Ambientales Regionales y el MINAM, sobre la base de los rganos que desempean diversas funciones ambientales en el Gobierno Regional.

Respecto a las Competencias Ambientales Exclusivas de los gobiernos regionales estn referidas a la planificacin del desarrollo, formulacin y aprobacin de planes de desarrollo regional, diseo y ejecucin de programas de cuencas, corredores econmicos y ciudades intermedias as como promover el uso sostenible de los recursos forestales y de biodiversidad. Entre las Competencias Ambientales Compartidas, estn referidas a la promocin, gestin y regulacin de actividades econmicas y productivas en su mbito y nivel, correspondientes al medio ambiente y a la gestin sostenible de recursos naturales y mejoramiento de la calidad ambiental, as como la preservacin y administracin de las reservas y reas naturales protegidas regionales, entre otros que la ley asigne. Los Gobiernos Regionales cuentan en su estructura, con una Gerencia de Recursos Naturales y Gestin del Medio Ambiente, as como establecen Sistemas Regionales de Gestin Ambiental. COMISIONES AMBIENTALES REGIONALES CAR Las Comisiones Ambientales Regionales, CAR, son las instancias de gestin ambiental, de carcter multisectorial, encargadas de coordinar y concertar la poltica ambiental regional, promueven el dilogo y el acuerdo entre los sectores pblico, privado y la sociedad civil. El Gobierno Regional aprueba la creacin, el mbito, la composicin y las funciones de la Comisin Ambiental Regional CAR (Inc. 17.1 del artculo 17 del D.L. N 1013 Ley de Creacin del Ministerio del Ambiente), as mismo, apoyara al cumplimiento de los objetivos de las CAR, en el marco de la Poltica Ambiental Nacional (Inc. 17.1 del artculo 17 del D.L. N 1013 Ley de Creacin del Ministerio del Ambiente). GOBIERNOS LOCALES Los Gobiernos Locales provinciales y distritales, ejercen sus funciones ambientales sobre la base de sus normas correspondientes, en concordancia

con las polticas, normas y planes nacionales, sectoriales y regionales, en el marco de los principios que informan la gestin ambiental. Los Gobiernos Locales provinciales y distritales deben implementar el Sistema Local de Gestin Ambiental, sobre la base de los rganos que desempean diversas funciones ambientales que atraviesan el Gobierno Local y con la participacin de la sociedad civil. Entre las Competencias Ambientales Exclusivas de las municipalidades, establecidas en la Ley de bases de la Descentralizacin - Ley N 27783, estn: planificar y promover el desarrollo urbano y rural de su circunscripcin y ejecutar los planes correspondientes; normar la zonificacin, urbanismo, acondicionamiento territorial y asentamientos humanos; formular y aprobar el plan de desarrollo local concertado con su comunidad; dictar las normas sobre los asuntos y materias de su responsabilidad y proponer las iniciativas legislativas correspondientes.

As mismo, las Competencias Ambientales Compartidas de las municipalidades, establecidas en la Ley de Bases de la Descentralizacin - Ley N 27783, son entre otros, la preservacin y administracin de las reservas y reas naturales protegidas locales, de defensa y proteccin del ambiente y la gestin de residuos slidos. Las municipalidades provinciales tienen la competencia especifica de planificar integralmente el desarrollo local y el ordenamiento territorial en el nivel provincial; promover permanentemente la coordinacin estratgica de los planes integrales de desarrollo distrital, y emitir las normas tcnicas generales en materia de organizacin del espacio fsico y uso del suelo as como sobre proteccin y conservacin del ambiente, desarrollo y economa local, participacin vecinal y servicios sociales locales. La municipalidades, tambin crean sus propios Sistemas Locales de Gestin Ambiental. COMISIONES AMBIENTALES MUNICIPALES CAM Las Comisiones Ambientales Municipales CAM, son las instancias de gestin ambiental creadas por las municipalidades provinciales y distritales, encargadas de coordinar y concertar la poltica ambiental municipal. Promueven el dilogo y el acuerdo entre los sectores pblico, privado y la sociedad civil. Articulan sus polticas ambientales con las Comisiones Ambientales Regionales y el MINAM. Mediante ordenanza municipal los gobiernos locales provinciales y distritales, aprueban la creacin, el mbito, la composicin y las funciones de la Comisin

Ambiental Municipal CAM (Inc. 17.1 del artculo 17 del D.L. N 1013 Ley de Creacin del Ministerio del Ambiente), as mismo, apoyara al cumplimiento de los objetivos de las CAM, en el marco de la Poltica Ambiental Nacional (Inc. 17.2 del artculo 17 del D.L. N 1013 Ley de Creacin del Ministerio del Ambiente).