1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Manejo de Cuencas Hidrogrficas Carrera: Ingeniera Forestal Clave de la asignatura: MFM- 0701 Horas teora-horas prctica-crditos 3 2 - 8

2.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Observaciones (cambios y justificacin) Reunin de Consolidacin del rea Genrica, para Ingeniera Forestal, M.E.S XXI. Se El Salto, Pueblo Nuevo, Durango. Academia Nacional de adquiere Instituto Tecnolgico Forestal No 1 Ingeniera compromiso 8 al 12 de Mayo del 2006. Forestal para trabajar las materias y sus programas de estudio de las Especialidade s. Se definen las especialidades y materias de stas, carrera de Ingeniera Forestal, Academia de Ingeniera Instituto Tecnolgico del Valle de M.E.S XXI; forestal Morelia. 22 de Mayo del 2006 asignando del ITVM docentes para integrar los programas de estudio de cada una. Instituto Tecnolgico del Valle de Academia de Ingeniera Se enva propuesta de las Morelia. 30 de Agosto del 2006. Forestal del ITVM. especialidades para Ingeniera Forestal, M.E.S XXI a la DGEST. Instituto Tecnolgico del Valle de Academia de Ingeniera Recibe observaciones Morelia. 29 de Agosto del 2007. Forestal del ITVM. hechas por la DGEST a la propuesta de especialidades de la carrera de Ingeniera Forestal, M.E.S XXI, para corregirlas. Participantes

Lugar y fecha de elaboracin o revisin

3.- UBICACIN DE LA ASIGNATURA a). Relacin con otras asignaturas del plan de estudio

Anteriores Asignaturas Temas Proteccin Forestal Incendios forestale Desastres naturale Sociologa Rural Marginacin y migracin rural. Modelos alternativos de desarrollo rural.

Posteriores Asignaturas Temas Residencia profesional.

Ley Gral. de Poltica y legislacin forestal. Desarrollo Forestal Sustentable. Ecologa Forestal. Sistemas de Informacin Geogrfica. Funcionamiento de los ecosistemas. Manejo de cartografa. Fotogrametra y fotointerpretacin. Los Sistemas de Informacin Geogrfica. Cuencas hidrogrficas. Intercepcin. Escurrimientos. Conservacin de suelos, aguas y paisaje. La educacin ambiental como herramienta para la conservacin

Hidrologa forestal.

Conservacin y Rehabilitacin de Ecosistemas Forestales.

b). Aportacin de la asignatura al perfil del egresado Proporcionar conocimientos para el desarrollo de proyectos integrales con criterios de sustentabilidad en una cuenca hidrogrfica

4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO Aplicar los sistemas de manejo sustentable de los recursos naturales de una cuenca considerados como unidades de administracin ecolgica y biolgica, para el desarrollo al corto, mediano y largo plazo, de este espacio territorial. 5.- TEMARIO Unidad Temas 1 Introduccin. 1.1 Subtemas Antecedentes.

1.2 La cuenca como unidad de planificacin y sectorizacin. 1.3 Importancia del manejo de cuencas para el desarrollo sustentable. 1.3.1 Orgenes del plan de manejo. 1.3.2 Establecimiento de prioridades. 1.3.3 Objetivos del plan. 1.3.4 Metodologa para la planificacin. . la 2.1 Caractersticas generales 2.1.1 Delimitacin y clculo de su rea 2.1.2 Localizacin geogrfica 2.1.3 Forma de la cuenca 2.1.4 Densidad de drenaje. 2.1.5 Inclinacin ponderada del terreno. 2.2 Estudio Socioeconmico 2.2.1 Indicadores sociales 2.2.2 Indicadores econmicos 2.2.3 Actividades productivas. 2.3 Estudio de Uso Actual del Suelo. 2.3.1 Usos del suelo. 2.3.2 Plano de uso del suelo. 2.3.3 Resumen de uso del suelo y tendencias en la cuenca. 2.4. Estudio de Uso Potencial del Suelo 2.4.1 Factores limitantes. 2.4.2 Factores auxiliares. 2.4.3 Plano de Uso Potencial del suelo. 2.4.4 Recomendaciones generales de Uso y Manejo del suelo. 3 Cuantificacin de Erosin del suelo. 3.1. Lmites aceptables.

Caracterizacin Cuenca.

de

3.2. Mtodos. 3.2.1. Clavos con rondanas, varillas o corcholatas. 3.2.2. Lotes de escurrimiento. 3.2.3. Transectos de crcavas. 4 Estrategias de 4.1 Prcticas Vegetativas conservacin y manejo 4.1.1 Incorporacin de materiales sustentable de los recursos orgnicos. de la cuenca. 4.1.2 Plantaciones al contorno. 4.1.3 Manejo de vegetacin en fajas al

contorno. 4.1.4 Cortinas rompevientos. 4.1.5 Rotacin de potreros en pastoreo. 4.2 Prcticas Mecnicas 4.2.1 Surcados (lister y al contorno) 4.2.2 Terrazas 4.2.3 Zanja con bordo. 4.2.4 Zanja trinchera. 4.2.5 Terrazas individuales. 4.2.6 Terrazas de banco. 4.2.7 Terrazas de base angosta. 4.2.8 Presas filtrantes (de ramas, de morillos, de costales rellenos, de mampostera seca, de gaviones, de mampostera con mortero). 4.3 Prcticas Agronmicas 4.3.1 Sistemas de labranza de conservacin (cero y mnima). 4.3.2 Sistemas agroforestales. 5 Disponibilidad y captacin de agua en la cuenca. 5.1 Generacin de agua anual. 5.1.1 Volumen bruto. 5.1.2 Volumen neto. 5.2 Demandas 5.2.1 Extracciones 5.2.2 Recargas 5.3 Pequeas obras de captacin y almacenamiento de agua 5.3.1 Ollas de agua (Sitios, diseo, trazo, construccin y presupuesto). 5.3.2 Pequeas presas (Sitios, diseos, trazos, construccin y presupuesto). 6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS Usar y operar Cartografa con diferentes escalas y software Identificar y manejar informacin meteorolgica. Levantar, proyectar y manejar secciones transversales de cauces y canales. Determinar pendientes o inclinaciones de terrenos. Trazar curvas a nivel y con desnivel. Cuantificar reas en planos o mapas. Conocer Implementos agrcolas elementales para labranza del suelo.

Interpretar anlisis de suelo Conocer diferentes sistemas de produccin. Calcular gastos en corrientes de agua.

7.- SUGERENCIAS DIDCTICAS Realizar investigacin de temas en diversas fuentes de informacin. Discutir y analizar informacin de manera grupal obteniendo conclusiones prcticas. Realizar esquemas de simulacin para el aprovechamiento y preservacin de Recursos Naturales en una cuenca. Realizar recorridos de campo para verificar informacin de gabinete y/o recabar datos para desarrollo de ejercicios. Observar y analizar material audiovisual. Realizar sesiones de apoyo con personal experto en actividades de conservacin y manejo de recursos naturales. Integrar grupos de trabajo para realizar prcticas de laboratorio (cartografa, fotografas areas) y de campo. Asistir a eventos relacionados con temtica (ferias, ciclos de conferencias, demostraciones de campo, entre otros). Visitas guiadas a proyectos en operacin. Desarrollar una propuesta de un plan rector para una microcuenca, centrado en el aprovechamiento y preservacin de recursos naturales.

8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN Reporte de investigaciones bibliogrficas, incluyendo resultados y conclusiones. Exmenes escritos u orales. Reportes de prcticas de campo y laboratorio. Elaboracin de monografas de mejoras territoriales para la conservacin del suelo. Reportes de visitas guiadas en empresas, a conferencias, a obras en operacin. Exposiciones de temas, en grupo o individuales. Ensayo de plan rector para una microcuenca.

9.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1.- Introduccin. Objetivo Educacional El estudiante comprender la importancia de Fuentes de Informacin 5,6,7,8,12,16 Investigar y analizar en grupo informacin reciente, del estado actual de los recursos naturales en el Actividades de Aprendizaje

planificar el uso y aprovechamiento de recursos naturales en una cuenca y las formas generales para ejecutar el plan.

planeta, nuestro pas, y regin, enmarcando una cuenca. Realizar lectura, discusin y resumen de temas en equipos, socializando en forma grupal Elaborar resumen individual.

Unidad 2.- Caracterizacin de la cuenca Objetivo Educacional Determinar las caractersticas tcnicas y socioeconmicas de una cuenca. Fuentes de Informacin 2,4,6,8,9,10,13,15,17,18 Delimitar una cuenca, usando cartografa o fotografas areas. Realizar un estudio socioeconmico de una cuenca. Realizar un estudio de uso actual del suelo de una cuenca. Realizar un estudio de uso potencial del suelo de una cuenca. Verificar informacin de gabinete, en campo. Realizar cuadros resumen de los estudios anteriores. Aplicar SIG para elaborar cartografa de la cuenca. Asistir a eventos acadmicos: conferencias, seminarios entre otros. Actividades de Aprendizaje

Unidad 3.- Cuantificacin de Erosin del suelo. Objetivo Educacional Aplicar tcnicas para cuantificar erosin del suelo, en diferentes Actividades de Aprendizaje Investigar y analizar temas, grupal e individualmente. Aplicar SIG para elaborar cartografa de la cuenca. Fuentes de Informacin 2,5,8,9,10,16,17,18,19

circunstancias de la cuenca.

Aplicar metodologas para cuantificar erosin del suelo, en campo. Reporte de tareas terico - prcticas. Elaborar cuadros resumen.

Unidad 4.-. Estrategias de conservacin y manejo sustentable de los recursos de la cuenca. Objetivo Educacional Aplicar tcnicas y mtodos sustentables para la proteccin, conservacin y evaluacin de los recursos naturales en una cuenca. Actividades de Aprendizaje Fuentes de Informacin

Analizar y aplicar mtodos y 2,3,5,9,10,12,13,15,16,17,19 tcnicas para optimizar el aprovechamiento de los Recursos de una cuenca. Realizar ejercicios en campo de todas y cada una de las tcnicas para la proteccin y conservacin de recursos naturales. Visitar proyectos en operacin y concluidos, de proteccin y conservacin de recursos. Participar en ejecucin de trabajos de manejo, proteccin y conservacin de recursos naturales. Asistir a conferencias, seminarios, demostraciones de campo, entre otros. Desarrollar ejercicio de simulacin de un plan rector para aprovechamiento ptimo de recursos naturales de una microcuenca.

UNIDAD 5.- Disponibilidad y captacin de agua en la cuenca . Objetivo Educacional Aplicar tcnicas y mtodos para captar y almacenar agua generada en la cuenca. Actividades de Aprendizaje Fuentes de Informacin discutir y 1,3,5,7,8,15,16,17,20 del estado

Investigar, analizar, concluir, informacin actual del recurso agua. Observar videos de diseo y construccin de obras hidrulicas. Analizar y aplicar tcnicas y mtodos apropiados para captar y almacenar agua del escurrimiento superficial. En equipos de trabajo levantar informacin de campo y gabinete para conformar estudios tcnicos (topogrfico, geolgico, hidrolgico, socioeconmico y ejecutivo). Realizar ejercicios de simulacin en campo, para construccin de pequeas obras de captacin y almacenamiento de agua. Visitar proyectos en proceso de construccin u en operacin. Asistir a conferencias, seminarios, demostraciones de campo, entre otros. Desarrollar un estudio de caso

10. FUENTES DE INFORMACIN 1. Arteaga T.R.E. 1993. Hidrulica Elemental. Primera edicin. Editorial UACH. Departamento de Irrigacin. Chapingo. Mxico. 2. Becerra M.A . 1997. Erosin del suelo. Editorial UACH, Departamento de suelos. Chapingo, Mxico. 3. Colegio de Postgraduados. 1984. Manual de Pequeas Obras Hidrulicas para Riego y Abrevadero. Tomo I y II. Rama Riego y Drenaje. Chapingo. Mxico. 4. Colegio de Postgraduados - SARH. 1991. Manual de prediccin de prdidas de suelo por erosin. Montecillos. Mxico. 5. Comisin Federal de Electricidad. 1981. Manual de Diseo de Obras Civiles. Tomo I,II y III. CFE. Mxico. 6. FAO PNUMA. 1992. Manejo Integrado de Cuencas Hidrogrficas en Amrica Latina. Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente. 7. FAO PNUMA. 1996. Planificacin y manejo integrado de cuencas hidrogrficas en zonas ridas y semiridas de Amrica Latina. Santiago de Chile. Chile. 8. FAO. 1997. Manual de Captacin de Agua de Lluvia. Traduccin al espaol por Manuel Anaya Garduo. Primera Edicin. Sociedad Mexicana de la Ciencia del Suelo. Chapingo. Mxico. 9. Garca B.R. et al. 1992. Caractersticas del Diseo de Desarrollo Agropecuario Sustentable de la Comarca Lagunera. IFIAS / CINVESTAV. Mxico. 10. Humbert H. 1982. Manejo de Cuencas. Instituto Tecnolgico de Enseanza Forestal, Mxico Austria. El Salto P.N. Durango. Mxico. 11. INEGI. 1981. Guas para la interpretacin de Cartografa, Uso del Suelo. Aguascalientes. Mxico. 12. INEGI. 1989. Guas para la interpretacin de Cartografa, Uso Potencial del Suelo. Aguascalientes. Mxico. 13. Ortiz L.H. 1996. Mtodos y Equipo de Labranza en Microcuencas para la Captacin de Agua de Lluvia. Colegio de Postgraduados. Campus San Luis Potos. Mxico. 14. Pedraza S.A. et al. 2001. Recursos Naturales e Impacto Ambiental en Zonas ridas. URUZA UACH. Bermejillo, Durango. Mxico. 15. Rodrguez T.F. 1981. Elementos del escurrimiento superficial. Editorial UACH. Chapingo. Mxico. 16. Snchez C.I. 1986. Cosecha de agua de lluvia In situ una alternativa para zonas de escaso y errtico rgimen pluvial. Sociedad Mexicana de la Ciencia del Suelo. Delegacin, Laguna. Mxico. 17. Snchez V.E. 1987. Hidrologa Forestal. Divisin de Ciencias Forestales. Chapingo. Mxico. 18. SARH. 1987. Diagnstico para el manejo de cuencas. Secretara de Agricultura y Recursos Hidrulicos. Mxico. 19. SARH. 1992. Gua para los programas forestales de ordenacin de cuencas hidrogrficas y sus declaratorias de uso del suelo. Secretara de Agricultura y Recursos Hidrulicos. Mxico.

20. SARH CP. 1986. Manual de Conservacin del Suelo y Agua. Tercera edicin. Editorial UACH. Departamento de Suelos. Chapingo. Mxico. 21. Shengh.1992. Manual de campo para la ordenacin de cuencas hidrogrficas. Estudio y planificacin de cuencas hidrogrficas. FAO.

11. PRCTICAS Delimitacin de una cuenca utilizando diferente material y equipo. Identificacin fsica de las partes de una cuenca, en campo. Uso y manejo de informacin pluvial de la cuenca delimitada computadora y softwere. con apoyo de

Determinacin del gasto mximo pluvial de la cuenca por diferentes mtodos. Elaboracin de mapas de la cuenca: uso actual, potencial y de erosin del suelo Trazos y construccin de surcados: al contorno y lister, en campo. Trazos y construccin de terrazas de base angosta y de banco. Trazos y construccin de terrazas individuales. Ubicacin, trazos y construccin de canales para control de aguas pluviales. Ubicacin, trazos y construccin de presas filtrantes en crcavas. Trazos para fajas y distribucin de plantaciones frutcolas y forestales Trazos para construccin de ollas para agua y pequeas presas de almacenamiento Visitas y recorridos de campo a zonas con proyectos en operacin relacionados con proteccin y conservacin de recursos naturales.