Rosa de los vientos

La velocidad del, viento es una magnitud vectorial, y como tal incluye

a la vez información sobre la fuerza (velocidad numérica) y la
dirección (rumbos). La rosa de los vientos es un método gráfico de
presentación del conjunto de las distribuciones de frecuencia de la
fuerza y de la dirección en un mismo diagrama. Es para el viento
(magnitud vectorial), lo que un histograma es para la temperatura
(magnitud escalar).

En la Tabla 1 se presenta una muestra de observaciones de viento en

una estación para un cierto mes durante varios años. Las direcciones
se distribuyen en ocho clases correspondientes a los ocho puntos de
la brújula. También podrían agruparse en 16 clases, o en 36 clases
(dando la dirección en decenas de grados) si hubiera un número
bastante grande de observaciones en la muestra.

Tabla 1. Muestra de velocidades del viento observadas en una

estación, para el mismo mes durante varios años. Los números entre
paréntesis son las frecuencias relativas con respecto al total de las
516 observaciones incluidas en la muestra.

Clases de velocidades / número de casos y frecuencias

Dirección 1—3.9 m/s 4-7.9 m/s 8—12.9 13-20 m/s >20 m/s
m/s
S 1 (0,2) 6 (1,2) 22 (4,3) 6 (1,2) 1(0,2)
SW 2 (0,4) 8 (1,5) 28 (5,4) 14 (2,7) 1(0,2)
W 0 4 (0,8) 15 (2,9) 20 (3,9) 11 (2,1)
NW 0 5 (1,0) 18 (3,5) 60 (11,6) 25 (4,8)
N 10 (1,9) 17 (3,3) 37 (7,2) 18 (3,5) 2(0,4)
NE 18 (3,5) 13 (2,5) 12 (2,3) 1 (0,2) 0
E 12 (2,3) 18 (3,5) 20 (3,9) 8 (1,5) 0
SE 1 (0,2) 2 (0,4) 9 (1,7) 6 (1,2) 2 (0,4)

La fuerza (en m/s) se agrupa también en clases. Después se marcan

los puntos correspondientes a las observaciones en un diagrama, que
como se ve en la Figura 1, consta de las cuatro partes siguientes:

i) un círculo, dentro del cual se indica la frecuencia (de preferencia la

frecuencia relativa) de las calmas observadas;

ii) un haz de rectas que parten del centro de ese círculo y que
representan las diferentes direcciones (procedencia) del viento;
iii) una serie de círculos concéntricos con el primero, cada uno
marcado con una de las frecuencias relativas (en porcentaje) de las
observaciones correspondientes a las diversas direcciones;

iv) una escala, o leyenda, (convenciones) que indica los símbolos

utilizados para las diferentes clases de velocidad numérica (m/s).

El diámetro del círculo central no será mayor de lo necesario para

poder anotar claramente el número o el porcentaje de las calmas. El
radio de los otros círculos se toma generalmente en proporción a los
valores de la frecuencia relativa que cada uno representa. Por
ejemplo, el radio del círculo marcado “20%” deberá ser dos veces el
del círculo de “10%”, pero estas medidas SE TOMAN SIEMPRE A
PARTIR DEL CIRCULO QUE ENCIERRA LAS CALMAS.

1 – 3.9 4 – 7.9 8 – 12.9 13 – 20 >

20

VELOCIDAD m/seg

Figura 1.- Rosa de los Vientos (para los datos de la tabla 1)

Vientos resultantes y trayectorias
El viento resultante para un período de N horas se obtiene haciendo
la suma geométrica de los vectores horarios y dividiendo por N la
longitud (módulo) del vector suma. En otras palabras, si se sumara N
veces el vector del viento resultante se llegaría al mismo punto
determinado por el extremo de la suma geométrica de los N vectores
- viento observados.

En la Tabla 2 se dan las observaciones del viento (dirección y

velocidad para una estación durante 15 horas consecutivas). En la
Figura 2a se presenta el cálculo gráfico del viento resultante para
cado uno de los tres períodos de 5 horas de la muestra tabulada.

El viento resultante para las 5 primeras horas es R1, cuya longitud es

3,7 unidades. Si a R1 le sumáramos cuatro veces el mismo vector
llegaríamos al mismo punto final obtenido al adicionar los vectores de
las cinco observaciones. El vector resultante para el segundo período
es R2, de longitud 4,7 unidades, y el del tercer período es R3, con 5,3
unidades de longitud. Cada vector está marcado con la hora de
observación que representa.

Tabla 2: Muestra de observaciones de viento en una estación durante

15 horas consecutivas. No se indican las unidades de velocidad para
dar a este ejemplo un carácter general.

H Velocida Direcció H Velocida Direcció H Velocida Direcció

ora d n ora d n ora d n

1 5 SW 6 8 N 11 4 N
2 5 SW 7 6 N 12 6 NW
3 4 W 8 6 NE 13 7 W
4 3 NW 9 5 E 14 10 SW
5 7 NW 10 3 NE 15 8 W

En la Figura 2b aparecen dibujados, EN EL ORDEN EN QUE HAN SIDO

OBSERVADOS, los 15 vectores—viento: así se obtiene la trayectoria,
que empieza en el origen del primer vector (primera observación) y
termina en el extremo del último vector (última observación).

Sumando los vectores—viento en otro orden diferente, de modo que

los que tienen la misma dirección aparezcan uno tras otro, como se
puede observar en la misma figura 2b, se obtiene un segundo camino
para hallar la resultante.
PARTIENDO DEL MISMO ORIGEN SE LLEGARA AL MISMO EXTREMO AL
SUMAR LOS 15 VECTORES, INDEPENDIENTEMENTE DEL ORDEN EN
QUE SE TOMEN, PERO NO HAY MÁS QUE UNA TRAYECTORIA: LA
OBTENIDA SUMÁNDOLOS EN EL ORDEN CRONOLOGICO DE LAS
OBSERVACIONES.

Figura 2- Vientos resultantes y trayectorias (para los datos de la

Tabla 2.)
a) Construcciones gráficas para obtener los vectores - viento resultantes para tres
series de 5 horas. b) Construcciones gráficas para obtener el vector viento
resultante para la serie completa de 15 horas. La línea quebrada, en la que los
vectores están marcados con las horas en el orden cronológico de las
observaciones, representa la trayectoria del viento.

Las Líneas de trazos en los cuatro diagramas de la Figura 2a unen los

orígenes a los extremos. En la Figura 2b el vector resultante de todos
los que contiene la muestra tiene una longitud de 2,7 unidades. Su
dirección es aproximadamente noroeste. Esa longitud 2,7 es, en este
caso, muy diferente de la velocidad media para el período de 15
horas, cubierto por las observaciones de la muestra, la cual se
obtiene sumando los valores numéricos de la velocidad y dividiendo
por el número de horas, es decir: 87/15 = 5,8 unidades.

En el estudio y presentación de datos climatológicos relativos al

viento hay que distinguir claramente la velocidad del viento
resultante (en nuestro ejemplo 2,7 unidades) de la llamada velocidad
media (5,8 unidades). Estos dos valores serán iguales solo en el caso
de ser constante la dirección del viento para todas las observaciones.
La diferencia entre estos valores será tanto mayor cuanto más
variable sea la dirección. Pero nunca la velocidad del viento
resultante puede exceder el valor de la velocidad media.

Material de trabajo para el espacio académico “Meteorología y Climatología”

V. Leonardo López J.