PRUEBA DE LENGUAJE 5 BSICO

LECTURA Y ESCRITURA
Nombre: __________________________________________Fecha: ___________________

I.

LECTURA: Comprensin Lectora

Aprendizaje Clave: Extraer Informacin.

A.- Lee atentamente el siguiente texto. Luego, a partir de la lectura, responde las preguntas marcando con una
cruz tu eleccin.

1.- El texto anterior corresponde a:

2.- Cul es el propsito del texto ledo?

a)
b)
c)
d)

a)
b)
c)
d)

Una noticia.
Un informativo.
Un aviso.
Un relato.

Entretener con una historia.

Opinar sobre una situacin.
Dar testimonio de un hecho.
Informar acerca de un problema.

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3.- Cul es la idea principal que aborda el texto?

4.- El primer prrafo del texto:

a) Indicar la normativa vigente para el cuidado del

medio ambiente.
b) Entregar informacin sobre la variedad de seres
vivos y los problemas que enfrentan.
c) Contar una historia sobre el medio ambiente.
d) Promover una campaa publicitaria de apoyo a la
biodiversidad.

a) Explica qu significa biodiversidad.

b) Presenta los problemas de los diversos seres
vivos.
c) Propone acciones para la recuperacin de la
biodiversidad.
d) Entrega datos especficos de los problemas que
enfrenta la biodiversidad.

5.- Qu significa biodiversidad?

6.- Cuntos tipos de biodiversidad existen?

a)
b)
c)
d)

a)
b)
c)
d)

Vida.
Diversidad gentica.
Variedad de seres vivos.
Muchos elementos diferentes.

7.- Cules son los grandes problemas que

enfrenta la biodiversidad?

Uno.
Dos.
Tres.
Cuatro.

8.- Del texto se desprende que:

a) Se desconoce mucho an sobre la biodiversidad
de nuestro planeta.

i.- La extincin de las especies.

ii.- La prdida de la diversidad gentica.
iii.- Los impactos sobre los ecosistemas.
a)
b)
c)
d)

Slo i.
Slo i y ii
I, ii y iii.
Slo ii y iii.

b) Se tiene un conocimiento acabado de sta, por

eso se pueden identificar los problemas que
presenta.
c) No hay mucho ms por conocer del tema.
d) El hombre favorece y protege adecuadamente la
biodiversidad en nuestro planeta.

9.- .- Segn el texto cuando se habla de seres

vivos, se refiere a:

10.- Despus de leer el texto podemos sealar que

los bosques:

a) Una forma de vida existente en el planeta.

a) No son importantes para la existencia de la

biodiversidad.

b) Slo las plantas y animales del planeta.

c) De todas las formas de vida posibles en el planeta.

b) Sirven slo como proveedores de materia prima

para el desarrollo del ser humano.

d) Ninguna de las anteriores.

c) En ellos se desarrollan principalmente las diversas

variedades de seres vivos.
d) Son un recurso muy bien administrado por el ser
humano, pensando en la proteccin de la
biodiversidad.

11.- Luego de la lectura del texto podemos decir

que:

12.- Algunas de las principales causas de la

prdida de la biodiversidad en el planeta son:

a)

La biodiversidad no incluye al ser humano ya que

considera slo a los otros seres vivos.

b)

Los problemas que enfrenta la biodiversidad no

influyen sobre el bienestar del ser humano.

c)

La biodiversidad considera slo a las plantas del

medio ambiente.

i.- El trfico de especies.

ii.- El desconocimiento de algunas variedades de
seres vivos existentes.
iii.- La extraccin de seres vivos de su medio
natural.
iv.- La deforestacin.

d) Los problemas que afectan la biodiversidad

tambin nos afectan a nosotros los seres
humanos.

a) slo i y ii.
b) Slo ii y iii.
c) i, iii y IV
d i, ii, iii y iv

13.- Cul es la secuencia en que fueron

14.- Qu significa que los problemas sean por lo

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presentados los tipos de diversidad en el texto al
definir biodiversidad?

general producidos por el hombre?

a) Que no siempre hay problemas.

a) Diversidad gentica, diversidad de ecosistemas y

diversidad de seres vivos.

b) Que las mujeres no aportan a los problemas.

b) Diversidad de seres vivos, diversidad gentica y

diversidad de ecosistemas.

c) Que tanto hombres como mujeres provocan

problemas a propsito.

c) Diversidad de ecosistemas, diversidad de seres

vivos y diversidad gentica.

d) Que no todos los problemas los genera el hombre.

d) Diversidad de seres vivos, diversidad de

ecosistemas y diversidad gentica.
15.- De quin es la responsabilidad de cuidar la
biodiversidad?

16.- Qu aporte realizan al texto los Datos?

a) Explican la informacin contenida en el texto.

a) De los nios.
b) De las especies.
c) De los especialistas.
d) De todos los hombres.

b) Dan ejemplos de problemas de la biodiversidad.

c) Aconsejan cmo evitar la prdida de
biodiversidad.
d) Profundizan informacin de biodiversidad
gentica.

17.- Cul de las siguientes opciones presenta los hechos ms importantes del texto ledo?
b) Se presentan los problemas que afectan la biodiversidad, se entregan datos, se define biodiversidad y
se entregan sugerencias para contribuir a la recuperacin de sta.
c) Se entregan datos, se entregan sugerencias para contribuir a la recuperacin de la biodiversidad.
d) Se define biodiversidad, se presentan los problemas que afectan la biodiversidad, se entregan
sugerencias para contribuir a la recuperacin de sta y se entregan datos complementarios.
e) Se define biodiversidad, se entregan datos concretos, se entregan sugerencias para contribuir a la
f) recuperacin de sta y se presentan los problemas que la afectan.

Aprendizaje Clave: Incremento del vocabulario.

18.- En la expresin:
En el mundo se extingue una especie cada 15
segundos.
La palabra subrayada significa:
a) Apaga.
b) Desaparece.
c) Reproduce.
d) Genera.

19.- Un sinnimo del trmino destacado en el

siguiente prrafo es:
Infrmate sobre la flora, fauna y ecosistemas
existentes en tu regin y difunde tus conocimientos a
tu familia, amigos y compaeros de colegio.
a) Contiene
b)

Oculta

c)

Divulga

d)

Esconde.

20.- Considerando lo expresado en el texto, el

significado de la palabra flora es:

21.- El trmino fauna de acuerdo al texto

significa:

a) Conjunto de personas que concurren a un

determinado lugar o realizan la misma actividad.

a) Conjunto de personas que concurren a un

determinado lugar o realizan la misma actividad

b) Conjunto de las plantas de un medio, una zona o

una poca determinados.

b) Conjunto de bacterias que residen en un rgano y

cuya presencia es indispensable para el
funcionamiento del organismo.

c) Conjunto de bacterias que residen en un rgano y

cuya presencia es indispensable para el
funcionamiento del organismo.
d) Ninguna de las anteriores.

22.- De acuerdo al texto el significado de la

c) Tratado de botnica que describe y enumera las

distintas especies florales.
d) Conjunto de los animales de una regin, de un
pas o de un perodo geolgico determinado.
23.-.De acuerdo a lo que se seala al texto cul

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palabra destacada en el siguiente prrafo es:
Infrmate sobre la flora, fauna y ecosistemas
existentes en tu regin y difunde tus conocimientos a
tu familia, amigos y compaeros de colegio.
a)

Fenmeno relacionado con la repeticin

retardada de un sonido.

b)

Sistema biolgico formado por una comunidad de

seres vivos y el medio ambiente en el que se
desarrollan.
c) Conjunto de rganos y estructuras similares que
trabajan en conjunto para cumplir alguna funcin
fisiolgica en un ser vivo.
d) Ninguna de las anteriores.
24.- El antnimo de la palabra destacada en el
siguiente prrafo es:
Al comprar o vender seres vivos que habitualmente
viven en estado silvestre se entiende como trfico de
especies.

de los siguientes significados se relaciona con el

trmino destacado en el prrafo siguiente?
Al comprar o vender seres vivos que habitualmente
viven en estado silvestre se entiende como trfico de
especies.
a) Accin de realizar operaciones comerciales de
manera ilegal o con productos prohibidos.
b) Comunicacin y movimiento de personas,
equipajes o mercancas.
c) Uso o aprovechamiento indebidos del
conocimiento o informacin obtenidos en el
desempeo de un cargo pblico.
d) Circulacin de vehculos por una va pblica o una
carretera.
25.- Son antnimos de extincin:
1. Surgimiento.
2. Muerte.
3. Comienzo,
4. Nacimiento
5. Desaparicin

a) Natural.
b) Salvaje.
c) Cultivado.
d) Agreste.

a) Slo 1, 2 y 5.
b) Slo 1, 3 y 4.
Solo 2, 3 y 4.
d) Slo 3, 4 y 5.
c)

26. Su significado seala destruccin de bosques:

a) Forestacin.
b) Reforestacin.
c) Deforestacin.
d) Ninguna de las anteriores

Aprendizaje Clave: Argumentacin.

B.- Lee cada enunciado y responde por escrito lo que en cada caso se solicita.

Cuida tu letra, ortografa y redaccin.

Al escribir tus respuestas, no olvides que artculos, sustantivos y pronombres personales deben
concordar con los verbos.
Utiliza, para responder como mximo los espacios que se indican en cada caso.

27.- De acuerdo al texto presentado, crees t que afecta la deforestacin a la extincin de plantas y animales
en el planeta? Si t crees que s, indica cmo afecta. Si t crees que no afecta, seala por qu no afecta.
(2 puntos)
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28.- Considerando el texto presentado, crees t que es importante cuidar la biodiversidad?
Si consideras que s, indica por qu. Si t crees que no es importante, seala por qu.

(2 puntos)

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29.- De acuerdo a lo indicado en el texto, evitar extraer seres vivos de sus ambientes naturales y evitar comprar
flora y fauna nativa contribuye a evitar la prdida de la biodiversidad en el planeta. Ests de acuerdo o en
desacuerdo con esto? Por qu?
(2 puntos)
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30.- Las campaas informativas para la proteccin y cuidado de la biodiversidad contribuyen a la recuperacin
de la biodiversidad y evitar su prdida en el planeta.
Si ests de acuerdo con este enunciado, indica por qu. Si no estas de acuerdo, seala por qu. (2 puntos)
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31.-Qu acciones propondras t, para cuidar la flora y fauna de tu regin y/o pas?. Menciona a lo menos dos
y explica cmo stas ayudaran al propsito sealado.
(2 puntos)
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II.

ESCRITURA: Produccin de Textos

32.- Crea un poema relacionado con la proteccin y cuidado de la biodiversidad. Debe tener 3 estrofas de 4
versos cada uno. (20 puntos)
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