You are on page 1of 36

12.

PLANEAMIENTO CURRICULAR UNIDAD 1 JUGUEMOS CON LOS TRAZOS


ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO PRIMERO

LOGRO

COMPETENCIAS

NIVELES DE DESEMPEO

EJES TEMTICOS

METODOLOGA

CRITERIOS EVALUACIN de msica -Atencin explicaciones a

DE

Realiza correctamente trazos en Perceptiva las diferentes actividades propuestas. Tcnica productiva Imaginativa Creativa Esttica

-Completa grficos empleando diferentes trazos y materiales.

Clases de lnea: Curva Recta

Motivacin acompaada infantil, coplas, cuentos.

las

-Realizar ejercicios motores finos -Realizacin de como: rasgado de tiras de papel en ejercicios con calidad. diferentes direcciones. -Cumplimiento de -Ejercicios de abrir y cerrar manos. compromisos -Mover los diferentes dedos de las manos en diversa -Presentacin de direcciones. materiales -Creatividad -Seguir direcciones con el dedo indice -Valoracin del en el aire, arena, espalda del trabajo de los dems. compaero y en su mesa de trabajo.

-Sigue diferentes trazos empleando lpices de colores.

Horizontal Vertical

-Realiza sus trabajos con orden y gusto esttico.

Quebrada

-Valora su trabajo y el de los dems.

UNIDAD 2 JUGUEMOS CON LA FORMAS ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO PRIMERO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO Utiliza el crculo para realizar diferentes composiciones artsticas. EJES TEMTICOS La forma METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN

Desarrolla la capacidad de conceptualizaci n al emplear las formas geomtricas bsicas en la construccin de objetos.

Perceptiva Tcnica productiva Imaginativa Creativa Esttica

Motivacin: armar rompecabezas Atencin a las explicaciones con diferentes formas geomtricas. Dialogo y realizado. comentario sobre lo -Realizacin de ejercicios con calidad.

Reconoce las caractersticas del Figuras cuadrado y lo emplea para elaborar geomtricas objetos. Identifica el rectngulo y lo emplea en sus trabajos artsticos. Reconoce las caractersticas del tringulo a travs del desarrollo de diferentes actividades. Emplea el valo como forma bsica para elaborar dibujos. Demuestra inters por desarrollar las Crculo Tringulo Cuadrado Rectngulo Ovalo

-Cumplimiento de compromisos Comparacin de la forma geomtrica con otros objetos del -Presentacin de materiales -Creatividad medio. -Valoracin del trabajo de los dems. Reconocer las formas geomtricas en revistas, peridicos, cuentos y elementos del saln de clase. Orientar alternadamente las actividades que sugiere el libro pginas: 23 a la 51.

UNIDAD 3 JUGUEMOS CON EL COLOR ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO PRIMERO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO Reconoce correctamente primarios y los EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN

Aplica los colores primarios y Perceptiva secundarios en sus composiciones artsticas. Tcnica productiva Imaginativa Creativa Esttica

emplea Concepto de color. colores Colores primarios Colores secundarios.

Realiza mezclas de colores primarios para obtener los secundarios. Emplea los colores secundarios en sus trabajos artsticos con diferentes materiales. Realiza sus trabajos con gusto esttico. Valora sus trabajos y el de los dems. UNIDAD 4 JUGUEMOS CON EL TAMAO ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO

Atencin a Se complementar con la explicaciones realizacin de las actividades que presenta el libro Integracin artstica de la -Realizacin ejercicios con calidad. pg. 56 a la 71. -Cumplimiento compromisos

las

de

de

-Presentacin de materiales -Creatividad -Valoracin del trabajo de los dems

PRIMERO

LOGRO

COMPETENCIAS

NIVELES DE DESEMPEO

EJES TEMTICOS

METODOLOGA

CRITERIOS DE EVALUACIN

Reconoce los diferentes Tcnica productiva tamaos de los objetos y los emplea adecuadamente en Imaginativa Creativa sus trabajos artsticos. Esttica

Elabora figuras de diferentes Definicin de tamao tamaos empleando variedad de materiales. Definicin de volumen. Ubica adecuadamente objetos Grande de diferentes tamaos en una Mediano composicin. Pequeo. Realiza sus trabajos artsticos con gusto esttico. Valora su trabajo y el de los dems.

Observacin de lminas que Atencin representen los diferentes explicaciones tamaos de los objetos.

las

de Reconocer elementos del aula -Realizacin de clase y describir sus ejercicios con calidad. caractersticas de color y tamao. -Cumplimiento de compromisos Dilogo sobre el tamao de los objetos que nos rodean. -Presentacin de Orientacin de las actividades materiales que presenta el libro -Creatividad integracin artstica pg. 75 a -Valoracin del trabajo de la pg. 82. los dems

UNIDAD 5 JUGUEMOS A BAILAR GRADO PRIMERO

LOGRO

COMPETENCIAS

NIVELES DE DESEMPEO

EJES TEMTICOS

METODOLOGA

CRITERIOS DE EVALUACIN

Reconoce a travs de la Representativa danza las costumbres propias de la regin Caribe. Interaccin social.

Enuncia algunas costumbres La cumbia de la regin Caribe, a travs del baile de la cumbia. Instrumentos Nombra algunas caractersticas importantes para el baile de la cumbia. Ejecuta la coreografa sugerida para esta danza del folclore colombiano. Valora y costumbres Caribe. respeta las de la regin Coreografa. Traje tpico.

Colocar diferentes canciones Atencin a con el ritmo de la cumbia explicaciones para que los estudiantes la escuchen y se familiaricen -Realizacin con el ritmo. ejercicios con calidad.

las

de

Comentarios sobre el ritmo, la forma con se visten las - Valoracin del trabajo de personas que bailan este ritmo los dems. y los instrumentos que lo acompaan. -Ritmo y coordinacin. Realizar un crculo de nios y otro de nias para ejecutar los pasos bsicos del baile.

UNIDAD 6 JUGUEMOS CON LA MSICA ASIGNATURA: MSICA GRADO PRIMERO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN Atencin explicaciones a las

Reconoce la importancia de Representativa aprender sobre compositores y msica colombiana. Interaccin social. Perceptiva

Enuncia datos importantes del Definicin de msica. compositor colombiano Alejandro Morales. Biografa de Jos Alejandro Morales. Entona canciones colombianas. Letra de la cancin Valora la importancia de Pueblito Viejo aprender sobre la msica colombiana. Desarrolla las actividades propuestas con orden.

Realizar lectura oral sobre la definicin de msica para que luego los estudiantes plasmen por medio de un dibujo lo que entendieron por msica.

-Realizacin ejercicios con calidad.

de

Confrontar la representacin - Valoracin del trabajo de los dems. grfica con cada estudiante. -Entonacin cancin. de la

UNIDAD 7 JUGUEMOS AL TEATRO GRADO PRIMERO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN a las

Desarrolla habilidades Representativa comunicativas a travs de la ejecucin de un guin de Interaccin social. teatro en uno de los subgneros dramticos.. Critica y reflexiva

Enuncia caractersticas en el Definicin de teatro. subgnero el entrems del gnero dramtico. El entrems Pacho el perezoso Organiza grupos de trabajo para la planeacin y ejecucin de la obra de teatro sugerida. Desarrolla las sugeridas para obra de teatro. actividades analizar la

Realizar una actividad donde Atencin los estudiantes representen explicaciones diferentes estados de nimo. Comentarios actividad. sobre

-Realizacin la ejercicios con calidad.

de

- Valoracin del trabajo de Explicacin sobre la definicin los dems. de teatro. Lectura de la obra Pacho el perezoso. Determinar los personajes

Demuestra inters y respeto por trabajar en las actividades teatrales.

UNIDAD 1 JUGUEMOS CON LOS TRAZOS ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO

GRADO SEGUNDO EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN

Realiza correctamente trazos Tcnica Imaginativa para iniciarse en el dibujo artstico. Esttica

-Utiliza el lpiz para completar ejercicios de trazos. -Completa ejercicios de trazos empleando diferentes elementos. -Realiza sus trabajos con orden y gusto esttico.

Definicin de dibujo. Elementos del dibujo. Definicin de trazos Clases de trazos.

Motivacin acompaada de msica -Atencin infantil, coplas, cuentos. explicaciones -Realizar ejercicios motores finos como: rasgado y arrugado. -Ejercicios de abrir y cerrar manos. - Elaborar en papel bond diferentes trazos para que los estudiantes los retian. Orientar y desarrollar las actividades que presenta el libro integracin artstica de la pg7, 8, 9 10, 11,12, 13, 14, 15.

las

-Realizacin de ejercicios con calidad. -Cumplimiento compromisos de

-Valora su trabajo y el de los dems.

-Presentacin de materiales -Creatividad -Valoracin del trabajo de los dems.

UNIDAD 2 JUGUEMOS CON EL PUNTO ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO SEGUNDO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO -Emplea el punto para rellenar diferentes figuras. -Disea dibujos aplicando el punto de forma creativa. -Utiliza diferentes materiales empleando el punto en sus trabajos artsticos -Valora su trabajo y el de los dems. EJES TEMTICOS -Definicin del punto. -Cmo emplear el punto en sus composiciones artsticas. METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN -Atencin explicaciones a las

Utiliza el punto como Esttica y creativa. elemento de la expresin creativa y como instrumento para dibujar.

-Presentar un dibujo en papel bond para que los estudiantes pasen y le coloquen puntos donde deseen. -Realizar comentarios sobre la actividad, tratar de definir punto.

-Realizacin de ejercicios con calidad. -Cumplimiento compromisos de

UNIDAD 3 JUGUEMOS CON LA LNEA ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO SEGUNDO

LOGRO

COMPETENCIAS

NIVELES DE DESEMPEO

EJES TEMTICOS

METODOLOGA

CRITERIOS DE EVALUACIN

Utiliza la lnea como elemento de la expresin artstica emplendola adecuadamente en sus composiciones.

Esttica Tcnica

-Emplea diferentes elementos para completar ejercicios con lneas. -Crea dibujos empleando las diferentes clases de lneas. -demuestra inters por desarrollar las actividades sugeridas. -Valora su trabajo y el de los dems.

-Definicin lnea Trazos lneas: Recta Quebrada Mixta Curva

de con

- Realizar ejercicios motores finos -Atencin como: rasgado de tiras de papel. explicaciones

las

-Ejercicios de abrir, cerrar manos, -Realizacin de ejercicios mover los brazos hacia diferentes con calidad. direcciones. - -Seguir contornos de diferentes -Cumplimiento de objetos con el dedo indice. compromisos -Orientaciones y explicaciones de necesarias sobre la lnea y sus -Presentacin materiales clases. -Creatividad -Realizacin de las actividades que -Valoracin del trabajo de presenta el libro integracin artstica los dems. desde la pgina 32 a la 41.

UNIDAD 4 JUGUEMOS CON LA LUZ Y LA SOMBRA ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO SEGUNDO

LOGRO

COMPETENCIAS

NIVELES DE DESEMPEO

EJES TEMTICOS

METODOLOGA

CRITERIOS DE EVALUACIN a las

Identifica la sombra y la luz que presentan los objetos a travs del desarrollo de ejercicios prcticos

Esttica Tcnica

Reconoce la luz y la sombra que -Definicin luz y sombra. presentan los objetos. -Direcciones de la Aplica adecuadamente la luz y la sombra de los objetos empleando luz variedad de material. Demuestra inters por desarrollar sus trabajos. Presentan sus trabajos con orden y gusto esttico..

-Observacin de imgenes donde se -Atencin pueda apreciar la luz y la sombra. explicaciones - Comentarios sobre lo observado. - Explicaciones necesarias. -Cumplimiento - Representar con material real la compromisos luz y la sombra de un objeto.

-Realizacin de ejercicios con calidad. de

-Presentacin de Orientar y desarrollar materiales adecuadamente las actividades que -Creatividad plantea el libro integracin artstica -Valoracin del trabajo de en las pginas 45 a la 54 los dems.

UNIDAD 5 JUGUEMOS CON LA LUZ Y LA SOMBRA ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO SEGUNDO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO Reconoce colores secundarios. primarios EJES TEMTICOS y -Definicin del color. METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN -Atencin explicaciones a las

Utiliza colores primarios y Esttica secundarios aplicando la luz y la sombra en las diferentes Tcnica-productiva. composiciones artsticas. Creativa Imaginativa

Emplea los colores composiciones artsticas diferentes materiales.

-Clases de en sus Primarios utilizando secundarios.

-Entregar por grupos diferentes materiales (colores, tmperas, plastilina, papel de color, crayolas) color. cada uno tomar el color que les y llame la atencin y lo emplear como desee. -Confrontacin de los realizados por los nios. trabajos

-Realizacin de ejercicios con calidad. -Cumplimiento compromisos de

Utiliza creativamente los colores en composiciones preestablecidas y diseadas. Valora su trabajo y el de los dems.

-Interrogatorio acerca de los colores -Presentacin materiales que emplearon en sus trabajos. -Creatividad -Valoracin del de los dems.

de

trabajo

UNIDAD 6 JUGUEMOS CON LA DANZA GRADO SEGUNDO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN

Reconoce a travs de la danza Expresiva las costumbres propias de la regin andina..

Enuncia algunas costumbres de la regin -Definicin bambuco andina, a travs del baile del bambuco. Nombra algunas caractersticas importantes para el baile del bambuco. Ejecuta la coreografa sugerida para esta danza del folclore colombiano. Valora y respeta las costumbres de la regin andina. -Instrumentos -Traje tpico -Coreografa

de

- Colocar diferentes canciones con el -Atencin a las ritmo de bambuco para que los explicaciones estudiantes la escuchen y se familiaricen con el ritmo. -Realizacin de ejercicios con calidad. Comentarios sobre el ritmo, la forma -Ritmo y con se visten las personas que bailan coordinacin. este ritmo y los instrumentos que lo - -Valoracin del trabajo de acompaan. los dems. Realizar un crculo de nios y otro de nias para ejecutar los pasos bsicos del baile. Formas parejas hasta completar varios grupos y as con cada uno trabajar la coreografa que presenta el libro integracin artstica en las pginas 81-82 Ensayar varias veces y presentar la coreografa del grupo que lo hizo mejor.

UNIDAD 7 JUGUEMOS CON LA MSICA ASIGNATURA: MUSICA GRADO SEGUNDO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN

Reconoce la importancia de Expresiva. aprender sobre compositores y msica colombiana. Perceptiva

Enuncia datos importantes del Definicin de msica. compositor colombiano Jorge Villamil Biografa de Jorge Villamil. Entona canciones colombianas. Letra de la cancin Espumas Valora la importancia de aprender sobre la msica colombiana. Desarrolla las actividades propuestas con orden.

Realizar lectura oral sobre la definicin de msica para que luego los estudiantes plasmen por medio de un dibujo lo que entendieron por msica.

Atencin explicaciones

las

-Realizacin ejercicios con calidad.

de

Confrontar la representacin - Valoracin del trabajo de grfica con cada estudiante. los dems. Organizar palabras claves -Entonacin sobre la vida y obra de Jorge cancin. Villamil e irlas colocando en el tablero a medida que se va narrando su biografa; esto permitir que los estudiantes graven algunos datos importantes. de la

UNIDAD 8 JUGUEMOS AL TEATRO GRADO SEGUNDO

LOGRO

COMPETENCIAS

NIVELES DE DESEMPEO

EJES TEMTICOS

METODOLOGA

CRITERIOS DE EVALUACIN Atencin explicaciones a las

Desarrolla habilidades Expresiva Interaccin comunicativas a travs de la ejecucin de un guin de social. Critica y teatro en uno de los subgneros dramticos. reflexiva

Enuncia caractersticas en el Subgnero dramtico: la farsa. Realizar una actividad donde los estudiantes representen subgnero la farsa del gnero diferentes situaciones de la dramtico. vida escolar. Obra de teatro Leccin de historia. Comentarios sobre la Organiza grupos de trabajo para la planeacin y ejecucin actividad. de la obra de teatro sugerida. Explicacin sobre la definicin Desarrolla las actividades de teatro. sugeridas para analizar la obra de teatro. Lectura de la obra Leccin de historia. Demuestra inters y respeto por trabajar en las actividades Determinar los personajes teatrales.

-Realizacin ejercicios con calidad.

de

- Valoracin del trabajo de los dems.

UNIDAD 1 JUGUEMOS CON LOS TRAZOS Y EL DIBUJO ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO TERCERO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO EJES TEMTICOS -Definicin dibujo. -Elementos dibujo. -Trazos envolventes. de del - Comentarios sobre lo observado. - Explicaciones necesarias. -Cumplimiento de -.Orientar y desarrollar compromisos adecuadamente las actividades que plantea el libro integracin artstica en -Presentacin de las pginas 8 a la 18 materiales -Creatividad -Valoracin del trabajo de los dems. -Realizacin de ejercicios con calidad. METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN a las

Realiza de forma correcta y completa trazos envolventes en ejercicios prcticos.

Esttica Tcnica -productiva

Completa ejercicios con trazos envolventes. Emplea diversidad para realizar trazos. de material

-Observacin de imgenes donde se -Atencin pueda apreciar los diferentes trazos.. explicaciones

Demuestra inters por desarrollar sus trabajos. Presentan sus trabajos con orden y gusto esttico.

UNIDAD 2 JUGUEMOS CON LA SIMETRA

ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO

GRADO TERCERO EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN -Atencin explicaciones a las

Reconoce la simetra y asimetra como elementos bsicos en una composicin artstica.

Esttica Imaginativa Perceptiva Creativa Tcnica -productiva

Realiza simtricos.

dibujos

de

objetos

Identifica la asimetra dibujos que observa y realiza.

en

los

-Definicin de simetra -Observacin de imgenes donde se y asimetra. pueda apreciar la simetra y asimetra de los objetos. - Comentarios sobre lo observado. . - Explicaciones necesarias.

-Realizacin de ejercicios con calidad. -Cumplimiento compromisos de

Realiza sus dibujos con buen gusto esttico Valora su trabajo y el de los dems.

-Realizar ejercicios de simetra como doblar una hoja, pasar una -Presentacin lnea dividiendo un dibujo. materiales -Creatividad -.Orientar y desarrollar -Valoracin del trabajo adecuadamente las actividades que los dems. plantea el libro integracin artstica en las pginas 23 a la 30 -Desarrollar la actividad autoevaluacin coevaluacin.

de

de

de y

UNIDAD 3 JUGUEMOS CON LAS FORMAS BSICAS ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO TERCERO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN a las

Emplea algunos slidos Esttica geomtricos como formas que permiten el encaje de dibujos. Imaginativa Perceptiva Creativa Tcnica -productiva

formas -Reconoce el cubo y lo emplea en la -Las bsicas. elaboracin de diferentes objetos. -Encaje cbico. -Identifica el cilindro como una forma -Encaje de elaborar objetos similares a su cilndrico. forma. -Encaje esfrico. -Encaje Utiliza la esfera para elaborar frutas y piramidal objetos redondos. Emplea el encaje piramidal para hacer representaciones de rboles y . techos de casas. Aplica correctamente el color en los diferentes ejercicios de formas. Realiza sus dibujos con buen gusto esttico Valora su trabajo y el de los dems.

-Observacin de imgenes donde se -Atencin utilice las diferentes formas bsicas. explicaciones - Comentarios sobre lo observado.

-Realizacin de ejercicios con calidad. de

- Explicaciones paso a paso de la forma como se debe emplear cada -Cumplimiento figura para obtener el objeto deseado. compromisos

-.Orientar y desarrollar -Presentacin de adecuadamente las actividades que materiales plantea el libro integracin artstica -Creatividad en las pginas 34 a la 49. -Valoracin del trabajo de los dems. -Desarrollar la actividad de autoevaluacin y coevaluacin.

UNIDAD 4 JUGUEMOS CON EL VOLUMEN ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO TERCERO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO -Aplica correctamente la luz sombra en figuras geomtricas. EJES TEMTICOS y la -La luz sombra. y la METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN a las

Reconoce la importancia de Esttica la luz y la sombra para lograr el volumen de los objetos.. Imaginativa Perceptiva Creativa Tcnica -productiva

-Aplicar luz a un objeto real para -Atencin poder diferenciar las zonas de explicaciones claridad y de oscuridad.

-Emplea lpices de colores para aplicar la luz y las sombras a los objetos. -Plasma creativamente dibujos y les . aplica luces y sombras. -Demuestra inters por realizar las actividades propuestas. -Realiza sus dibujos con buen gusto esttico -Valora su trabajo y el de los dems.

-Realizacin de ejercicios -Entregar una hoja y representa con calidad. grficamente lo observado. -Cumplimiento -Comentarios y explicaciones con compromisos respecto a la actividad. -Presentacin materiales -Creatividad -.Orientar y desarrollar -Valoracin del adecuadamente las actividades que de los plantea el libro integracin artstica dems. en las 53 a la 59 -Definir claramente con estudiantes luz y sombra. los de

de

trabajo

-Desarrollar la actividad

UNIDAD 5 JUGUEMOS CON EL COLOR ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO TERCERO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN que -Atencin explicaciones a las

Conceptualiza sobre las clases Esttica de colores y la importancia de aplicarlos adecuadamente en Imaginativa sus trabajos artsticos. Perceptiva Creativa Tcnica -productiva

crculo -Reconoce y aplica los colores -El primarios, secundarios y terciarios en cromtico. sus trabajos artsticos. -Colores primarios. -Elabora correctamente el crculo -Colores cromtico. secundarios. -Colores -Utiliza las diferentes clases de colores terciarios. empleando diversos materiales en sus trabajos. -Demuestra inters por realizar las actividades propuestas. Valora su trabajo y el de los dems. .

-Observacin de lminas presenten diversidad de colores.

-Comentarios y dialogo acerca de lo -Realizacin de ejercicios con calidad. observado. -Definir claramente con los estudiantes -Cumplimiento las diferentes clases de color. compromisos -.Orientar y desarrollar adecuadamente las actividades que plantea el libro integracin artstica de la pg. 62 a la 77 de

-Presentacin de materiales -Creatividad -Valoracin del trabajo de los dems. -Desarrollar la actividad de autoevaluacin y

UNIDAD 6 JUGUEMOS CON LAS TEXTURAS ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO TERCERO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO -Emplea diversos para crear texturas. EJES TEMTICOS materiales -Definicin textura. con -Clases textura. Visual y tctil. . de METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN

Reconoce texturas que presentan los dibujos.

Esttica Imaginativa Perceptiva Creativa Tcnica -productiva

Realiza composiciones texturas.

de

-Demuestra inters por realizar las actividades propuestas.

-Realiza sus dibujos con buen . gusto esttico -Valora su trabajo y el de los dems.

-Observacin de objetos que -Atencin a las presentan variedad de texturas explicaciones como: algodn, cartn, vidrio, maya, piedras. -Realizacin de ejercicios con calidad. -Comentarios y dialogo acerca de lo observado. -Cumplimiento de compromisos -En una hoja plasmar dos de los objetos que le haya llamado la -Presentacin de atencin por su textura. materiales -Creatividad -Definir claramente con los estudiantes -Valoracin del trabajo de las diferentes clases de texturas. los dems. -.

UNIDAD 7 JUGUEMOS CON LA DANZA GRADO TERCERO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN -Atencin explicaciones a las

Reconoce a travs de la danza Representativa las costumbres propias de la regin de Antioquia y Interaccin social. Santander.

de la - Colocar diferentes canciones con Enuncia algunas costumbres de la -Definicin el ritmo de guabina para que los regin de Antioquia y Santander danza la guabina. estudiantes la escuchen y se travs del baile de la guabina. -Instrumentos de la familiaricen con el ritmo. guabina. Nombra algunas caractersticas Comentarios sobre el ritmo, la importantes para el baile de la las personas guabina. Ejecuta la coreografa -Traje tpico de la forma con se visten que bailan este ritmo y los sugerida para esta danza del guabina. instrumentos que lo acompaan. folclore colombiano. Valora y respeta las costumbres de la regin de Antioquia y Santander. -Coreografa de danza la guabina.

-Realizacin de ejercicios con calidad. -Cumplimiento compromisos de

la Realizar un crculo de nios y otro - Ritmo y coordinacin. de nias para ejecutar los pasos - -Valoracin del bsicos del baile. trabajo de los dems.

UNIDAD 8 JUGUEMOS CON LA MSICA ASIGNATURA: MSCIA GRADO TERCERO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN Atencin explicaciones a las

Reconoce la importancia de Expresiva. aprender sobre compositores y msica colombiana. Perceptiva

Enuncia datos importantes del Definicin de msica. compositor colombiano Jos Benito Barros Biografa de Jos Benito Barros. Entona canciones colombianas. Letra de la cancin La Valora la importancia de Piragua aprender sobre la msica colombiana. Desarrolla las actividades propuestas con orden.

Organizar una sopa de letras que contengan palabras relacionadas con la definicin de msica y datos de la biografa del compositor colombiano Jos Benito Barros.

-Realizacin ejercicios con calidad.

de

- Valoracin del trabajo de -Comentarios de cada una de los dems. las palabras encontradas en la sopa de letras, complementar -Entonacin de la los aportes de los estudiantes. cancin. -

UNIDAD 9 JUGUEMOS AL TEATRO GRADO TERCERO

LOGRO

COMPETENCIAS

NIVELES DE DESEMPEO

EJES TEMTICOS

METODOLOGA

CRITERIOS DE EVALUACIN

Desarrolla habilidades Expresiva Interaccin comunicativas a travs de la ejecucin de un guin de social. Critica y teatro en uno de los subgneros dramticos. reflexiva

Enuncia caractersticas en el Subgnero dramtico el subgnero sainete del gnero sainete dramtico. Obra de teatro Los signos de puntuacin.

Organiza grupos de trabajo para la planeacin y ejecucin de la obra de teatro sugerida. Desarrolla las actividades sugeridas para analizar la obra de teatro. Demuestra inters y respeto por trabajar en las actividades teatrales.

Realizar una actividad donde Atencin a las los estudiantes representen explicaciones diferentes situaciones de la vida familiar. -Realizacin de ejercicios con calidad. Comentarios sobre la actividad. - Valoracin del trabajo de Explicacin sobre la los dems. definicin de teatro. Lectura -Expresin corporal. de la obra Los signos de puntuacin. Determinar los personajes

UNIDAD 1 TCNICAS ARTSTICAS ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO CUARTO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO Define el significado del dibujo. Identifica los elementos bsicos del dibujo. Reconoce artsticas. algunas tcnicas EJES TEMTICOS -Definicin dibujo. de METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN

Conceptualiza sobre los Esttica elementos bsicos del dibujo y tcnicas artsticas. Imaginativa Perceptiva Creativa Tcnica -productiva

-Tcnicas artsticas. Modelado y collage.

-Buscar en diferentes diccionarios el -Atencin a las significado de dibujo, tcnicas, arte, explicaciones modelado, collage. -Realizacin de ejercicios -Los estudiantes que deseen pueden con calidad. ir dando los significados y se van colocando palabras claves en el -Cumplimiento de tablero debajo de cada una de las compromisos palabras asignadas. -Una vez recopilada la informacin se le pedir a los estudiantes que construyan un concepto claro y completo de cada una de las palabras. -Presentacin de materiales -Creatividad -Valoracin del trabajo de los dems. -Desarrollar la actividad de auto- evaluacin y coevaluacin.

Aplica las tcnicas artsticas del collage . y modelado. Demuestra inters por realizar sus actividades artsticas.

UNIDAD 2 TRAZOS ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO

GRADO CUARTO EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN

Realiza de forma correcta y Esttica completa trazos envolventes en ejercicios prcticos. Creativa Tcnica -productiva

Completa ejercicios envolventes.

con

trazos -Definicin trazo

de

Emplea diversidad de material para -Trazos envolventes. realizar trazos. . Demuestra inters por realizar sus actividades artsticas. . Realiza sus dibujos con buen gusto esttico Valora su trabajo y el de los dems.

-Entregar a cada estudiante una hoja para que sobre ella hagan diferentes clases de lneas con diversos materiales. Se puede colocar diferentes ritmos de msica. -Comentarios sobre la actividad. - Explicaciones necesarias.

-Atencin explicaciones

las

-Realizacin de ejercicios con calidad. -Cumplimiento compromisos de

-Se mecanizar lo explicado por medio del desarrollo de las -Presentacin actividades presentadas en el libro materiales integracin artstica que se -Creatividad encuentran en la pg. -Valoracin del 20 a la 24 de los dems. -

de

trabajo

UNIDAD 3 METODOS DE DIBUJO ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO CUARTO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO Elabora dibujos forma bsica. partiendo EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN -Atencin explicaciones a las

Emplea las diferentes formas Esttica bsicas y la cuadricula como medio para elaborar dibujos. Imaginativa

Creativa Tcnica -productiva

de la -La construccin y el Observar detenidamente las imgenes encajado. que presenta el libro integracin artstica en las pginas 28, 29,30,33 en donde se representa claramente la -La cuadricula. Emplea las formas bsicas para forma de elaborar un dibujo partiendo lograr el encaje en sus dibujos. de un encaje con una forma bsica y empleando la cuadricula como medio . de realizar dibujos. Utiliza la cuadricula para ampliar o simplificar la forma. Demuestra inters por realizar sus actividades artsticas.

-Realizacin de ejercicios con calidad. -Cumplimiento compromisos de

Realiza sus dibujos con buen gusto esttico Valora su trabajo y el de los dems.

de Es importante realizar ejercicios de -Presentacin medidas sobre un dibujo para aplicar materiales -Creatividad cuadricula. -Valoracin del trabajo de Cada estudiante eligir una de las los dems. formas para hacer un dibujo y lo realizar con ayuda de su profesor. Se -Desarrollar la actividad de realizarn las correcciones a cada uno autoevaluacin y para que corrija y lo mejore. coevaluacin.

UNIDAD 4 EL COLOR ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO CUARTO

LOGRO

COMPETENCIAS

NIVELES DE DESEMPEO

EJES TEMTICOS

METODOLOGA

CRITERIOS DE EVALUACIN -Atencin explicaciones a las

Aplica los conocimientos Esttica adquiridos sobre la teora del color en sus trabajos Imaginativa pictricos.. Creativa Tcnica -productiva

de Identifica las clases de colores y los -Definicin emplea libremente en sus trabajos color. -Colores artsticos. anlogos. Realiza diferentes paisajes aplicando las -Colores diversas clases de colores. complementarios . -Emplea adecuadamente los diferentes -Colores clidos. colores utilizando variedad de material. -Colores fros. -Contraste Demuestra inters por realizar sus simultneo. actividades artsticas. . Realiza sus dibujos con buen gusto esttico Valora su trabajo y el de los dems. UNIDAD 5 EL VOLUMEN ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO CUARTO

La tecnologa nos permite valernos de varias imgenes que pueden proyectarse para ilustrar con calidad lo relacionado con teora del color. Se recomienda proyectar imgenes sobre cada una de las clases de color.

-Realizacin de ejercicios con calidad. -Cumplimiento compromisos de

Una vez se presenten las imgenes es importantes establecer un dialogo -Presentacin de con los estudiantes que permitir materiales responder a sus interrogantes y -Creatividad aclarar las dudas al respecto. -Valoracin del trabajo de los dems. Para ampliar el lxico artstico se sugiere preparar sopas de letras con -Desarrollar la actividad palabras claves del tema y luego de auto- evaluacin y complementadas con las definiciones coevaluacin. presentadas en el diccionario.

GRADO

LOGRO

COMPETENCIAS

NIVELES DE DESEMPEO

EJES TEMTICOS de

METODOLOGA

CRITERIOS DE EVALUACIN a las

Comprende la importancia de Esttica aplicar en los objetos la luz y la sombra para lograr el volumen Imaginativa y as dar un aspecto ms real al mismo. Creativa Tcnica -productiva

Realiza la degradacin tonal del color en -Definicin forma correcta empleando diferente volumen. -Degradacin material. tonal. Aplica luces y empleando lpiz. sombras en objetos .

Observacin de imgenes que -Atencin presenten el manejo adecuado del explicaciones volumen. Comentario de lo observado. Explicaciones necesarias.

-Realizacin de ejercicios con calidad. -Cumplimiento compromisos de

Crea dibujos y aplica correctamente la luz y la sombra.

Demuestra inters actividades artsticas.

por

realizar sus

-Se mecanizar lo explicado por medio del desarrollo de las actividades presentadas en el libro integracin artstica que se encuentran en la pg.57 a la 63.

-Presentacin de materiales -Creatividad -Valoracin del trabajo de los dems. -Desarrollar la actividad de autoevaluacin y coevaluacin.

UNIDAD 6 LA PERSPECTIVA ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO CUARTO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO EJES TEMTICOS la -Definicin perspectiva. de METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN

Elabora ejercicios prcticos Esttica utilizando los elementos de la perspectiva. Imaginativa

Identifica los perspectiva.

elementos

de

-Elementos Realiza ejercicios sencillos sobre la perspectiva. perspectiva. Creativa Tcnica -productiva Demuestra inters por realizar sus actividades artsticas. .

de

Realiza sus gusto esttico

dibujos

con buen

Valora su trabajo y el de los dems.

Lectura y observacin de los -Atencin a las grficos que presenta el libro explicaciones integracin artstica en las pginas 68 y 69. -Realizacin de ejercicios con calidad. Comentarios y explicaciones necesarias. -Cumplimiento de compromisos -Se mecanizar lo explicado por medio del desarrollo de las -Presentacin de actividades presentadas en el libro materiales integracin artstica que se -Creatividad encuentran en la pg. 70,71,72 -Valoracin del trabajo de los dems.

UNIDAD 7 JUGUEMOS CON LA DANZA GRADO CUARTO

LOGRO

COMPETENCIAS

NIVELES DESEMPEO

DE

EJES TEMTICOS

METODOLOGA

CRITERIOS EVALUACIN

DE

Reconoce a travs de la danza Representativa las costumbres propias de la regin de Boyac, Santander y Interaccin social. Cundinamarca.

Enuncia algunas costumbres de la -Definicin de la danza regin de Boyac, Santander y el Torbellino Cundinamarca travs del baile del Torbellino. . -Traje tpico del Nombra algunas caractersticas Torbellino. importantes para el baile del Torbellino. Ejecuta la coreografa sugerida para esta danza del folclore colombiano. Valora y respeta las costumbres de la regin de Boyac, Santander y Cundinamarca. -Coreografa de danza el Torbellino.

- Colocar diferentes canciones con el -Atencin a las ritmo de Torbellino para que los explicaciones estudiantes la escuchen y se familiaricen con el ritmo. -Realizacin de ejercicios con calidad. Comentarios sobre el ritmo, la forma con se visten las personas que de bailan este ritmo y los instrumentos que -Cumplimiento la compromisos lo acompaan. Ritmo Realizar un crculo de nios y otro de nias para ejecutar los pasos bsicos coordinacin. del baile. -Valoracin trabajo de los dems. y del

UNIDAD 8 JUGUEMOS CON LA MSICA ASIGNATURA: MSICA GRADO CUARTO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN Atencin explicaciones a las

Reconoce la importancia de Expresiva. aprender sobre compositores y msica colombiana. Perceptiva

Enuncia datos importantes del Definicin de msica. compositor colombiano Arnulfo Briceo. Biografa de Arnulfo Briceo. Entona canciones colombianas. Letra de la cancin Ay mi Valora la importancia de llanura. aprender sobre la msica colombiana. Desarrolla las actividades propuestas con orden.

Organizar una sopa de letras que contengan palabras relacionadas con la definicin de msica y datos de la biografa del compositor colombiano Arnulfo Briceo.

-Realizacin ejercicios con calidad.

de

-Comentarios de cada una de - Valoracin del trabajo de las palabras encontradas en la los dems. sopa de letras; complementar los aportes de los estudiantes. -Entonacin de la cancin. -

UNIDAD 9 JUGUEMOS AL TEATRO GRADO CUARTO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN Atencin explicaciones a las

Desarrolla habilidades Expresiva Interaccin comunicativas a travs de la ejecucin de un guin de social. Critica y teatro en uno de los subgneros dramticos. reflexiva

Enuncia caractersticas en el Subgnero dramtico el subgnero el entrems del entrems. gnero dramtico. Obra de teatro El Organiza grupos de trabajo Holgazn. para la planeacin y ejecucin de la obra de teatro sugerida. Desarrolla las sugeridas para obra de teatro. actividades analizar la

Escribir situaciones de la vida diaria y colocarlos dentro de una bolsa para que una vez reunidos en grupos saquen una situacin para ser dramatizada.. Comentarios actividad. sobre

-Realizacin ejercicios con calidad.

de

la - Valoracin del trabajo de los dems. -Expresin corporal.

Demuestra inters y respeto por trabajar en las actividades teatrales.

Explicacin sobre la definicin de teatro. Lectura de la obra Los signos de puntuacin. Determinar los personajes

UNIDAD 10 LA CARICATURA ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO CUARTO

LOGRO

COMPETENCIAS

NIVELES DESEMPEO

DE

EJES TEMTICOS -Definicin de caricatura. -Como elaborar una caricatura.

METODOLOGA

CRITERIOS DE EVALUACIN -Atencin a explicaciones las

Demuestra habilidad en la Esttica realizacin de cuerpos empleados para la Imaginativa elaboracin de caricaturas. Creativa Tcnica -productiva

Elabora diferentes cuerpos empleados en la caricatura siguiendo las pautas dadas. Emplea la caricatura como una forma de comunicacin.

-Con anterioridad se le solicitar a los estudiantes que recorte de peridicos o revistas ejemplos de caricaturas y las presenten a la clase de artstica. -Cada estudiante observar la caricatura que lleva a la clase y realizar una descripcin de los rasgos que all se exageran, dir el nombre del personaje que estn caricaturizando.

-Realizacin de ejercicios con calidad. -Cumplimiento compromisos de

Demuestra inters por realizar sus actividades artsticas.

-Presentacin de materiales -Creatividad -Los estudiantes que deseen darn -Valoracin del trabajo de los dems. a conocer la descripcin que realizaron. -Desarrollar la actividad de auto- evaluacin y coevaluacin.

UNIDAD 1 EL PUNTO Y LA LNEA ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO QUINTO

LOGRO

COMPETENCIAS

NIVELES DE DESEMPEO

EJES TEMTICOS

METODOLOGA

CRITERIOS DE EVALUACIN

Desarrolla habilidades artsticas empleando correctamente las diferentes clases de lnea y aplicando con creatividad la tcnica del puntillismo en composiciones artsticas preestablecidas o creadas por si mismo.

Perceptiva Esttica Imaginativa

Emplea adecuadamente las El punto diferentes clases de lneas Tcnica del para completar trazos y puntillismo dibujos. La lnea y sus Utiliza el punto para completar clases. dibujos.

Creativa Tcnica -productiva Aplica correctamente tcnica del puntillismo. la

-Realizar lectura de las definiciones -Atencin a las que presenta el libro sobre lnea y explicaciones punto. -Realizacin de -Observa detenidamente los dibujos ejercicios con calidad. y realizar los comentarios necesarios. -Cumplimiento de compromisos -Explicaciones y orientaciones a cada una de las actividades que de sugiere el libro integracin artstica -Presentacin materiales en las pginas: 8 a la 20. -Creatividad -Seleccionar los mejores trabajos y -Valoracin del trabajo de los dems. exponerlos. -Desarrollar la actividad de auto- evaluacin y

Demuestra inters por realizar sus actividades artsticas.

ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO QUINTO UNIDAD 2 EL COLOR LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN -Atencin explicaciones a las

Conceptualiza la teora psicologa del color a travs ejercicios prcticos que permiten desarrollar creatividad y aplicarlos en cotidianidad.

y Perceptiva de le Esttica su su Imaginativa

Creativa Tcnica -productiva

Identifica cualidad del color. Reconoce El color Cualidades del color. las clases de color y Colores adyacentes las emplea en sus trabajos Colores clidos. Colores fros artsticos. Psicologa del . color. Interpreta el significado de algunos . colores. Emplea diferentes aplicar lo visto color. materiales para sobre teora del

Buscar con anterioridad diapositivas que puedan ilustrar este tema tan importante y presentarlas a lose estudiantes para que ello puedan visualizar las cualidades y clases de color. Comentarios e interrogatorio respecto a las diapositivas. con

-Realizacin de ejercicios con calidad. -Cumplimiento compromisos de

Demuestra inters por realizar sus actividades artsticas.

-Explicaciones necesarias y orientaciones para desarrollar las actividades prcticas que se encuentran en el libro integracin artstica en la pg. 25 a la 46

-Presentacin de materiales -Creatividad -Valoracin del trabajo de los dems.

ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO QUINTO UNIDAD 3 TECNICAS ARTSTICAS

LOGRO

COMPETENCIAS

NIVELES DE DESEMPEO

EJES TEMTICOS -Definicin luz y sombra. de

METODOLOGA

CRITERIOS DE EVALUACIN

Comprende los significados de Perceptiva la luz y la sombra, los aplica en el desarrollo de diferentes Esttica ejercicios propuestos por el docente y creados por s Imaginativa mismos. Creativa Tcnica -productiva

Reconoce las clases de sombra. Realiza color. la degradacin de un

-Clases de sombra. Aplica adecuadamente la sombra a -Degradacin de un los dibujos empleando diferente color. material. . Demuestra inters por realizar sus actividades artsticas.

-Presentar objetos y una linterna para proyectar la luz en diferentes direcciones y as determinar las clases de sombra que se pueden presentar.

-Atencin explicaciones

las

-Realizacin de ejercicios con calidad.

Realiza sus gusto esttico

dibujos

con buen

Valora su trabajo y el de los dems.

-Comentarios y explicaciones -Cumplimiento de necesarias. Observar detenidamente compromisos los grficos que nos presente el libro de trabajo. -Presentacin de -Para la degradacin tonal se debe materiales ejecutar paso a paso ojal hacer la -Creatividad demostracin en un pliego de papel -Valoracin del trabajo de bond que se fijar en el tablero y se los dems. realizarn las mezclas respectivas para que los estudiantes lo vayan -Desarrollar la actividad visualizando con facilidad. de auto- evaluacin y coevaluacin.

UNIDAD 4 TCNICAS DE DIBUJO ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO QUINTO

LOGRO

COMPETENCIA S

NIVELES DE DESEMPEO

EJES TEMTICOS

METODOLOGA

CRITERIOS DE EVALUACIN

Desarrolla habilidades para el Perceptiva dibujo artstico a travs del manejo adecuado del boceto, Esttica bodegn y esquemas bsicos para flores y animales en Imaginativa ejercicios prcticos.. Creativa Tcnica -productiva

Realiza correctamente bocetos. Elabora los bodegones de su agrado y les aplica color. Sigue los pasos animales y flores para dibujar

-Definicin de Boceto -Dibujo de animales. -EL bodegn. -Dibujo de flores.

Invitar con anterioridad a los estudiantes para que consulten sobre las definiciones de boceto, bodegn y sobre la forma como se elabora el dibujo de flores y animales.

-Atencin explicaciones

las

-Realizacin de ejercicios con calidad.

Aplica correctamente el color a los dibujos presentados.

Demuestra inters por realizar sus actividades artsticas.

Realizar una socializacin sobre lo -Cumplimiento de consultado por los estudiantes y complementarlo con imgenes que compromisos puedan ilustrar este tema. -Presentacin de Es importante que cuando se avance materiales en los ejercicios prcticos se haga -Creatividad paso a paso para que los estudiantes -Valoracin del trabajo de los dems. lo puedan hacer. -

UNIDAD 5 LA PERSPECTIVA

ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO

GRADO QUINTO

LOGRO

COMPETENCIAS

NIVELES DE DESEMPEO

EJES TEMTICOS

METODOLOGA

CRITERIOS EVALUACIN

DE

Aplica correctamente perspectiva lineal en ejercicios prcticos.

la Esttica los Imaginativa

Enuncia los elementos de la perspectiva. Realiza correctamente ejercicios sobre perspectiva. los

-Definicin perspectiva. -Elementos de la perspectiva.

de

Observacin de imgenes que representan claramente el manejo de la perspectiva.(imgenes de construcciones pueden ser proyectad o impresas)

-Atencin explicaciones

las

-Realizacin de ejercicios con calidad. de

Creativa Tcnica -productiva Demuestra inters por realizar sus actividades artsticas. .

Realiza sus dibujos con buen gusto esttico Valora su trabajo y el de los dems.

-Cumplimiento Lectura y observacin de los grficos compromisos que presenta el libro integracin artstica en las pginas 77 y 78 -Presentacin Comentarios y explicaciones materiales necesarias. -Creatividad -Valoracin del trabajo -Se mecanizar lo explicado por medio los dems. del desarrollo de las actividades presentadas en el libro integracin artstica que se encuentran en la -Desarrollar la actividad autoevaluacin pg. coevaluacin. 79,80,81.

de

de

de y

UNIDAD 6 LA DANZA GRADO QUINTO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO EJES TEMTICOS Reconoce a travs de la danza Representativa las costumbres propias de la regin de la costa Caribe. Interaccin social. Enuncia algunas costumbres de la regin de La costa Caribe. Nombra algunas caractersticas importantes De la Costa Caribe. -Definicin de la danza el Mapal Instrumentos del mapal. . -Traje tpico del Mapal. -Coreografa de la danza el Mapal. METODOLOGA CRITERIOS EVALUACIN - Colocar un video que represente este -Atencin ritmo a los estudiantes para que se explicaciones familiaricen con este. a las DE

-Realizacin de Comentarios sobre el ritmo, la forma ejercicios con calidad. con se visten las personas que bailan este ritmo y los instrumentos -Cumplimiento de que lo acompaan. compromisos Realizar un crculo de nios y otro de Ritmo nias para ejecutar los pasos bsicos del baile. coordinacin. y

Ejecuta la coreografa sugerida para esta danza del folclore colombiano. Valora y respeta las costumbres de la regin Caribe.

-Valoracin del trabajo de los dems.

UNIDAD 8 JUGUEMOS CON LA MSICA ASIGNATURA: MUSICA GRADO QUINTO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO Reconoce la importancia de Expresiva. aprender sobre compositores y msica colombiana. Perceptiva Enuncia datos importantes del Definicin de msica. compositor colombiano Rafael Calixto Escalona.. Biografa de Rafael Calixto Escalona. Entona canciones colombianas. Letra de la cancin El Valora la importancia de aprender sobre la msica Testamento. colombiana. Desarrolla las actividades propuestas con orden. Organizar frases en rtulos de papel bond que definan Msica y que ayuden a conformar el prrafo sobre la biografa de Rafael Calixto Escalona. EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN Atencin explicaciones a las

-Realizacin ejercicios con calidad.

de

Los rtulos se colocan - Valoracin del trabajo de los dems. alrededor del aula de clase. Los estudiantes los leern y -Entonacin con orientacin del maestro cancin. construirn dos prrafos sencillos uno sobre la definicin de msica y otro sobre la biografa de Rafael Calixto Escalona. de la

UNIDAD 8 TEATRO ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO LOGRO COMPETENCIAS NIVELES DE DESEMPEO

GRADO QUINTO METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN las

EJES TEMTICOS

Desarrolla habilidades Expresiva Interaccin comunicativas a travs de la ejecucin de un guin de social. Critica y teatro en uno de las formas del gnero dramtico. reflexiva

Enuncia caractersticas en la El drama. forma del drama del gnero dramtico. Obra de teatro Independencia de Cartagena. Organiza grupos de trabajo para la planeacin y ejecucin de la obra de teatro sugerida. Desarrolla las actividades sugeridas para analizar la obra de teatro. Demuestra inters y respeto por trabajar en las actividades teatrales.

a Conformar grupos y entregarle Atencin a cada uno un valor para que explicaciones sea representado de la forma como ellos desee. -Realizacin ejercicios con calidad. Comentarios sobre la actividad.

de

- Valoracin del trabajo de Explicacin sobre la definicin los dems. de teatro y el subgnero del drama. -Expresin corporal. Lectura de la obra Independencia de Cartagena. Determinar los personajes

UNIDAD 9 LA COMUNICACIN ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO QUINTO DESEMPEOS COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEO EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN

Emplea la caricatura Perceptiva humorstica como una forma Tcnica productiva de expresin y comunicacin.. Imaginativa Creativa Esttica.

Reconoce La caricatura caractersticas de la caricatura humorstica. Como elaborar una caricatura humorstica. Elabora de forma creativa diferentes caricaturas humorsticas Demuestra inters y respeto por trabajar en las actividades teatrales.

-Con anterioridad se le -Atencin a las explicaciones solicitar a los estudiantes que recorte de peridicos o -Realizacin de ejercicios con revistas ejemplos de caricaturas y las presenten a la calidad. clase de artstica. -Cumplimiento de -Cada estudiante observar la compromisos caricatura que lleva a la clase y realizar una descripcin de -Presentacin de materiales los rasgos que all se -Creatividad exageran. Luego realizaran un collage con todas las -Valoracin del trabajo de los caricaturas que se emplearon dems. en la clase con ayuda del profesor. -Desarrollar la actividad de - Una vez terminada la auto-evaluacin y actividad se partir a realizar coevaluacin. las explicaciones necesarias del tema.

UNIDAD 1 DESCUBRIENDO MIS HABILIDADES ARTSTICAS A TRAVS DE LOS TRAZOS ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO SEXTO DESEMPEOS COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEO EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN

COGNITIVO Desarrolla la Tcnica productiva capacidad de Imaginativa Creativa conceptualizacin Esttica. expresndose de forma creativa mediante el manejo de diferentes trazos . PROCEDIMENTAL Dibuja aplicando las diferentes tcnicas, utilizando los diferentes materiales en forma creativa. ACTITUDINAL DESEMPEOS COMPETENCIAS Trabaja con entusiasmo y esmero en la realizacin de sus COGNITIVO

Reconoce algunos elementos importantes del dibujo. Emplea adecuadamente diferentes clases de lpices para la elaboracin de trazos. Utiliza creativamente algunos elementos del INDICADORES dibujo.

Definicin de dibujo. Elementos bsicos para el dibujo.( lpices, gomas papeles. Trazos

Lectura silenciosa y oral de las -Atencin a las explicaciones definiciones que presenta el libro de integracin artstica. -Realizacin de ejercicios con calidad. -Presentar algunos elementos del trabajo en el dibujo. -Cumplimiento de compromisos Explicaciones sobre diferentes clases de trazo. las

DE

EJES

DESEMPEO

-Presentacin de materiales -Creatividad -Se mecanizar lo explicado -Valoracin del trabajo de los por medio del desarrollo de las dems. actividades presentadas en el libro integracin artstica que se encuentran en la pg. 9 a la -Desarrollar la actividad de TEMTICOS METODOLOGA auto-evaluacinCRITERIOS y coevaluacin. 16.

DE EVALUACIN

grado sexto

Desarrollar la capacidad Tcnica productiva de conceptualizacin Y Representativa destreza expresndose Crtica y reflexiva. de forma creativa de los elementos de la composicin: el punto y la lnea PROCEDIMENTAL Realizar trazos de lneas y puntos en forma adecuada dndole afinidad armnica a sus presentaciones

Valora su trabajo yel de los dems,

Define con claridad la importancia del punto y la lnea en las artes plsticas. Establece diferencias entre el punto y la lnea. Emplea creativamente el punto y la lnea en sus composiciones artsticas. Aplica la tcnica del puntillismo empleando creativamente diferentes elementos artsticos. Valora su dimensin esttica y la de los dems

Emplea creativamente diferentes mtodos para elaborar composiciones artsticas


ACTITUDINAL Presenta sus trabajos en forma pulcra, con esttica.

Identifica los momentos en que la luz es directa en los dibujos. -Reconoce los espacios en donde la luz escasa. -Aplica correctamente el sombreado en los

-Observacin de imgenes. -Comentarios sobre las imgenes -Interrogatorio para inducirlos sobre la tcnica a trabajar. Accin y efectos de la -Explicaciones sobre la tcnica. sombra. -Lectura sobre la tcnica del puntillismo. Direcciones de la luz -Se mecanizar lo explicado por medio del desarrollo de las actividades presentadas en el libro integracin que se Mtodos para elaborar artstica encuentran en la pg. una composicin: 23 a la 33. -Revisin y La observacin acompaamiento La Cuadricula estudiante. Calcado definiciones que presenta el libro con La lnea y el punto. Tcnica del puntillismo Explicaciones necesarias.

-Lectura crtica de los contenidos. -Observacin detallada de imgenes y figuras. -Realizacin ejercicios prcticos. de

-Calidad y puntualidad en los trabajos de clase. -Cumplimiento de compromisos en casa. -Desarrollo consultas. de

-Dominio y aplicacin de conceptos. -Creatividad -Uso de aprendidas tcnicas

Emplea la luz y la sombra para lograr en sus composiciones un aspecto real y preciso en el volumen de los objetos. Z

-Valoracin del trabajo de sus compaeros.

Lectura crtica de los Orientaciones y contenidos. demostraciones sobre los ejercicios a -Observacin detallada

UNIDAD 3 VIAJANDO POR LA HISTORIA DEL ARTE ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO SEXTO DESEMPEOS COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEO -Reconoce las caractersticas propias de cada perodo de la historia. - Representa grficamente caractersticas importantes del arte en cada perodo de la historia. -Demuestra inters por consultar sobre la historia del arte y socializar sus ideas. - Valora el trabajo realizado po nuestros antepasados EJES TEMTICOS Arte prehistrico. Arte paleoltico Arte Neoltico. METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN

Explica claramente Tcnica productiva las Esttica. caractersticas Crtica y reflexiva. propias del arte en cada perodo de la historia Analizar y afianzar, el arte prehistrico paleoltico y neoltico. Demuestra inters en

Lectura crtica de los Presentacin de diapositivas que ilustren el arte en cada uno de contenidos. estas etapas de la historia. -Observacin detallada de Interrogatorio con respecto a lo imgenes y figuras. observado. -Realizacin de Lectura silenciosa de las pginas 52, 53,54 que presenta ejercicios prcticos. el libro integracin artstica -Calidad y puntualidad en los trabajos de clase

UNIDAD 4 LA MAGIA DEL COLOR GRADO SEXTO DESEMPEOS COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEO EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN

Comprende el significado de losTcnica productiva colores en la Esttica presentaci n de un trabajo artstico. Conoce los colores y los emplea de forma creativa en sus trabajos artsticos. Valorla importancia de los colores en una presentacin artstica

--Define el concepto de color. Definicin de color. Circulo cromtico. -Realiza correctamente el crculo cromtico. Colores primarios. Colores -Reconoce adecuadamente las secundarios diferentes clases de color. Colores complementario s. -Aplica de forma creativamente Colores fros y clidos las clases de color en sus trabajos artsticos. -Valora sus trabajos y el de los dems

Presentacin de diapositivas Lectura crtica de los que ilustren cada una de las contenidos. clases de color. Buscar significados en e-Observacin detallada de diccionario. imgenes y figuras. Interrogatorio con respecto a lo -Realizacin observado y las definiciones ejercicios prcticos. encontradas. de

-Calidad y puntualidad en Explicaciones los trabajos de clase. necesarias para la elaboracin de cada una de las actividades que presenta el libro integracin -Cumplimiento de artstica de la pag.57 a la 83. compromisos en casa. Revisin y acompaamiento -Desarrollo

EL ARTE UNA FORMA TRIDIMENSIONAL GRADO SEXTO DESEMPEOS COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEO Tcnica productiva Asimila con propiedad los Esttica. elementos de perspectiva Crtica y reflexiva y sus clases Observa detalladament e imgenes identificando los elementos que la conforman Respeta la percepcin que expresan ante sus compaeros una figura artstica -Elabora de forma correcta los ejercicios sobre perspectiva. -Denota inters al elaborar las actividades sobre perspectiva Definicin de perspectiva. Enuncia los elementos bsicos de la perspectiva. Elementos de la perspectiva -Identifica los elementos de la perspectiva en un grfico dado. -Reconoce las diferentes clases de perspectiva. EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN Lectura sobre las definiciones Lectura crtica de los que presenta el libro pagina contenidos. 87. -Observacin detallada de Comentarios y observacin de imgenes y figuras. los grficos que se encuentran en cada explicacin. -Realizacin de ejercicios prcticos. Elaboracin de cada una de las actividades que presenta el libro -Calidad y puntualidad en los integracin artstica de la pag.57 a la 83. trabajos de clase. Revisin y acompaamiento -Cumplimiento

DESEMPEOS

COMPETENCIAS

INDICADORES DE DESEMPEO

EJES TEMTICOS

METODOLOGA

CRITERIOS DE EVALUACIN

-Reconoce a travs de la danza Representativa las costumbres propias de la regin llanera. Interaccin social. -Realiza presentaciones folclricas tpicas del llano. Perceptiva -Manifiesta respeto y alegra por la forma como los compaeros representan los bailes tpicos de la regin llanera

Enuncia caractersticas de la danza del joropo. Expresa la importancia de destacar valores folclricos de la regin. Practica los pasos sugeridos para ejecutar la coreografa del joropo. Participa con inters en la danza del joropo. Enuncia caractersticas de la regin

-Definicin de la danza del joropo. -Traje tpico del joropo. -Coreografa de la danza del joropo. Definicin musica

- Colocar un video que represente este -Atencin ritmo a los estudiantes para que se explicaciones familiaricen con este.

las

-Realizacin de Comentarios sobre el ritmo, la forma ejercicios con calidad. con se visten las personas que bailan este ritmo y los instrumentos -Cumplimiento de que lo acompaan. compromisos Realizar un crculo de nios y otro de nias para ejecutar los pasos bsicos Ritmo y del baile. coordinacin. Formas parejas hasta completar varios -Valoracin del grupos y as con cada uno trabajar la coreografa que presenta el libro trabajo de los dems. integracin artstica en las pginas 111, 112,113. Ensayar varias veces y presentar la coreografa del grupo que lo hizo mejor. Colocar msica llanera de

La msica llanera Fracciones de la msica llanera.

EL TELON QUE EMPIECE LA FUNCION DESEMPEOS COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEOS EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN a las

-Desarrolla habilidades Expresiva Interaccin comunicativas a travs de la ejecucin de un guin de teatro social. Critica y en el gnero del drama. reflexiva -Representa una obra teatral en forma espontanea y con naturalidad

Enuncia caractersticas del El drama. teatro en su gnero del drama infantil. Obra de teatro El Valor de la amistad. Organiza grupos de trabajo para la planeacin y ejecucin de la obra de teatro sugerida. Desarrolla las actividades sugeridas para analizar la obra de teatro. Demuestra inters y respeto por trabajar en las actividades teatrales.

Observacin de videos sobre Atencin explicaciones obra de teatro. Comentarios observado. sobre lo

-Realizacin ejercicios con calidad.

de

-Expresa de manera entusiasta y original una obra de teatro.

Explicacin sobre la definicin - Valoracin del trabajo de los de teatro y el subgnero del dems. drama. -Expresin corporal. Lectura de la obra El Valor de la amistad.

Determinar los personajes

UNIDAD 1 EL ARTE DESDE UNA NUEVA PERSPECTIVA PARA OBSERVAR Y APRENDER 7 DESEMPEO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEO COGNITIVO Comprende la importancia del Tcnica productiva Crtica y dibujo como un medio de comunicacin visual y la reflexiva. Esttica e formas para su elaboracin PROCEDIMENTAL imaginativa. Desarrolla la habilidad Tcnica productiva Reconoce algunas formas Formas bsicas para el bsicas como medio para dibujo. realizar sus dibujos. Emplea el encaje y la cuadricula para elaborar sus propias representaciones artsticas. Realiza sus trabajos con buen gusto esttico Valora su trabajo y el de los dems. -Representa Encaje cbico Encaje cilndrico Encaje esfrico Encaje piramidal. La simplificacin y amplificacin de la forma a travs de la cuadricula. Luz y sombra -Observacin de imgenes. -Comentarios sobre las imgenes -Interrogatorio para inducirlos sobre la -Explicaciones sobre la tcnica del encaje y la cuadricula para ampliar y simplificar la forma. -Se mecanizar lo explicado por medio del desarrollo de las actividades presentadas en el libro integracin artstica que se encuentran en la pg.11 a la 23 . EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN -Lectura crtica de los contenidos. -Observacin detallada de imgenes y figuras. -Realizacin ejercicios prcticos. de

-Calidad y puntualidad en los trabajos de clase. -Cumplimiento compromisos en casa. -Desarrollo consultas. -Dominio y aplicacin de conceptos. de

Degradacin color. Esquemas composicin

de de

un

de

LA MAGIA DEL COLOR GRADO 7 DESEMPEOS COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEO EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN

COGNITIVO

Tcnica productiva Esttica. -Identifica las diferentes Creativa e imaginativa. gamas de colores Reflexiva. representadas en un crculo cromtico. PROCEDIMENTAL -Emplea adecuadamente el color artsticas. ACTITUDINAL -Demuestra orden en la presentacin trabajos artsticos. de en sus representaciones

Identifica claramente los Circulo cromtico. colores complementarios y Cualidades del color. los emplea adecuadamente. Colores complementarios. Colores anlogos. -Reconoce los nlogos una obra de arte en

Presentacin de diapositivas que ilustren cada una de las clases de color. Buscar significados en el diccionario. Interrogatorio con respecto a lo observado y las definiciones encontradas. Explicaciones necesarias para la elaboracin de cada

Lectura crtica contenidos.

de

los

-Observacin detallada imgenes y figuras. -Realizacin prcticos. de

de

-Valora la importancia de las diferentes clases de color y los emplea de la mejor manera. -Se interesa por presentar sus trabajos de una forma ordenada y con buen gusto esttico.

ejercicios

-Calidad y puntualidad en los trabajos de clase. -Cumplimiento compromisos en casa. de

que presenta el libro integracin artstica de la -Desarrollo de consultas. pag.43 a la 54. -Dominio y aplicacin de Revisin y conceptos. acompaamiento.

HISTORIA DEL ARTE DESEMPEOS COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEO COGNITIVO Identifica la importancia de Perceptiva conocer sobre las diferentes Crtica y reflexiva. manifestaciones artsticas en las civilizaciones orientales y occidentales. PROCEDIMENTAL Dibuja las muestras ms representativas del arte de las civilizaciones oriental y occidental. ACTITUDINAL Expresa la importancia de conocer las diferentes manifestaciones artsticas -Enuncia las caractersticas del arte en cada uno de los Arte Griego perodos de la historia. -Plasma a travs de mapas conceptuales los aportes de las civilizaciones sobre las diferentes manifestaciones artsticas. -Valora el aporte realizado por las diferentes civilizaciones al arte. -Se interesa por consultar arte en Arte Romano. EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN Presentacin de diapositivas Lectura crtica de los sobre el arte Griego y contenidos. Romano. -Observacin detallada de Comentarios e interrogatorios imgenes y figuras. sobre lo observado. de Lectura de la informacin -Realizacin que presenta el libro sobre ejercicios prcticos. cada una de estas culturas. -Calidad y puntualidad en Elaborar mapas conceptuales los trabajos de clase. y plegables sobre el arte griego y romano. -Cumplimiento de compromisos en casa. Socializacin del trabajo realizado. -Desarrollo de consultas.

sobre la historia del diferentes perodos.

EL ARTE UNA REALIDAD TRIDIMENCIONAL GRADO 7

DESEMPEO COGNITIVO Desarrolla la capacidad de anlisis y conceptualizacin de la perspectiva artstica. PROCEDIMENTAL Reproduzco imgenes en perspectiva en forma adecuada. ACTITUDINAL Manifiesta inters sus trabajos artsticos.

COMPETENCIAS

INDICADORES DE DESEMPEO

EJES TEMTICOS

METODOLOGA

CRITERIOS DE EVALUACIN

Tcnica productiva Esttica. Crtica y reflexiva.

- Identifica los elementos y clases de perspectiva. -Aplica adecuadamente los pasos para realizar modelos en perspectiva paralela. -Se interesa por la esttica de sus composiciones artsticas sobre perspectiva. -Valora su dimensin esttica y la de los dems.

Definicin de perspectiva paralela.

Lectura sobre las definiciones - Lectura crtica de los que presenta el libro pgina contenidos. 66,67 Comentarios que se encuentran explicacin. Elaboracin de cada que -Calidad y puntualidad en los trabajos de clase. -Cumplimiento compromisos en casa. -Desarrollo consultas. de -Observacin detallada de y grficos imgenes y figuras. -Realizacin ejercicios prcticos. de

Elementos de la perspectiva paralela. Mosaico en perspectiva paralela.

en

cada

por

presenta el libro integracin artstica de la pag.68 a la 76 Revisin y acompaamiento.

de

LA COMUNICACIN UN FORMA DE EXPRESION ARTISTICA

DESEMPEOS

COMPETENCIAS

INDICADORES DE DESEMPEO

EJES TEMTICOS

METODOLOGA

CRITERIOS DE EVALUACIN

COGNITIVO Identifica las caractersticas de Tcnica productiva una historieta. Esttica. Crtica y reflexiva. Creativa e imaginativa PROCEDIMENTAL Emplea adecuadamente los elementos necesarios para la elaboracin de comics e historietas.

- Demuestra creatividad en la creacin de personajes siguiendo las caractersticas bsicas. -Consulta sobre nuevas propuestas sobre el tema del comic y la historieta. -Demuestra inters por realizar su trabajo con

La historieta Caractersticas de una historieta.

.Pedir a los estudiante que - Lectura crtica de los lleven a la clase recorte de contenidos. Historietas. -Observacin detallada de Observacin y comparacin imgenes y figuras. con las caractersticas que presenta el libro de integracin -Realizacin de artstica. ejercicios prcticos. Definicin tener una historieta. de las debe -Calidad y puntualidad en los trabajos de clase. -Cumplimiento compromisos en casa. de

ACTITUDINAL Participa en la elaboracin de historietas de forma creativa.

calidad. -Valora su trabajo y el de los dems.

Realizacin de ejercicios que presenta el libro de integracin artstica de la pag.79 a la 83. -Desarrollo consultas.

de

RITMOS DE MI PAIS DESEMPEOS COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEO EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN

COGNITIVO Reconoce a travs de la danza Representativa las costumbres propias de la regin cundiboyacense Interaccin social. PROCEDIMENTAL Realiza los Critica reflexiva movimientos propios de la danza Perceptiva cundiboyacense. Tcnica y productiva ACTITUDINAL. Muestra inters y Esttica entusiasmo por participar en la danza cundiboyacense. .

Enuncia caractersticas guabina chiquinquirea.

- Colocar un video que represente -Atencin de la este ritmo a los estudiantes para que explicaciones del baile la -Definicin danza de la guabina. se familiaricen con este. la Comentarios sobre el ritmo, la forma con se visten las personas que bailan este ritmo y los instrumentos que lo acompaan. -Coreografa de la danza de la guabina. Realizar un crculo de hombres y otro de mujeres para ejecutar los pasos bsicos del baile. -Traje tpico guabina. de Formas parejas hasta completar Definicin del ritmo la varios grupos y as con cada uno trabajar la coreografa que presenta el guabina. libro integracin artstica en las pginas 89,90. Instrumentos en la Ensayar varias veces y presentar la guabina. coreografa del grupo que lo hizo mejor. Colocar msica con el ritmo de la

las

Expresa la importancia de destacar valores folclricos de la regin cundiboyacense. Practica los pasos sugeridos para ejecutar la coreografa de la guabina. Participa con inters en la danza de la guabina chiquinquirea. Enuncia caractersticas de la regin cundiboyacense a travs de la msica. Expresa la importancia de destacar valores folclricos de la regin cundiboyacense.

-Realizacin de ejercicios con calidad. -Cumplimiento compromisos - Ritmo y coordinacin. -Valoracin del trabajo de los dems. Lectura crtica contenidos. de los de

-Observacin detallada de imgenes y figuras.

UNIDAD 7: ARRIBA EL TELN QUE EMPIECE LA FUNCIN


GRADO SEPTIMO
DESEMPEOS COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEO EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN

COGNITIVO Desarrolla habilidades Expresiva Interaccin comunicativas a travs social. Critica y de la ejecucin de un guin de teatro en el gnero reflexiva del teatro didctico. PROCEDIMENTAL Crea y representa obras de teatros teniendo en cuenta todos los aspectos necesarios para realizarla, ACTITUDINAL. Participa activamente en obras de teatros.

Enuncia caractersticas del teatro en su gnero del teatro El teatro didctico. didctico.. Organiza grupos de trabajo Obra de teatro para la planeacin y ejecucin Una leccin de historia. de la obra de teatro sugerida. Desarrolla las sugeridas para obra de teatro. actividades analizar la

Observacin de videos sobre Atencin a las obra de teatro. explicaciones Comentarios sobre lo observado. -Realizacin de ejercicios con calidad. Explicacin sobre la definicin de teatro didctico. - Valoracin del trabajo de los dems. Lectura de la obra Una -Expresin corporal. leccin de historia. Determinar los personajes Organizar grupos que se repartan los personajes con ayuda del profesor.

Demuestra inters y respeto por trabajar en las actividades teatrales.

UNIDAD 1 EL ARTE DESDE UNA NUEVA PERSPECTIVA PARA OBSERVAR Y APRENDER


ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO OCTAVO

DESEMPEOS
COGNITIVO

COMPETENCIAS

INDICADORES DE DESEMPEO

EJES TEMTICOS

METODOLOGA
y -Observacin de imgenes. -Comentarios sobre las imgenes -Interrogatorio para inducirlos sobre la -Explicaciones sobre la tcnica del encaje

CRITERIOS DE EVALUACIN
-Lectura crtica de los contenidos. -Observacin detallada de imgenes y figuras. -Realizacin de ejercicios prcticos.

Desarrolla la Tcnica productiva capacidad de Crtica y reflexiva. conceptualizacin expresndose de forma creativa a Esttica e imaginativa. travs de los elementos de la composicin.
PROCEDIMENTAL

Construccin Interpreta correctamente los encajado. pasos para lograr el encaje en los Encaje de frutas. diferentes objetos.

Encaje de animales Luz y sombra

Desarrolla la capacidad de aprendizaje y manejo creativo de la luz, sombra que proyectan los objetos
Sigue los pasos para

-Crea composiciones artsticas utilizando el encaje como norma bsica de la composicin. - Se interesa por desarrollar sus composiciones artsticas con gusto esttico y creatividad.

Direccin de la luz. Cantidad de luz Calidad de luz. Grisados y degradados. Contraste de Luz Trazos envolventes Trazos homogneos.

-Calidad y puntualidad -Se mecanizar lo en los trabajos de clase. explicado por medio del de desarrollo de las -Cumplimiento actividades presentadas compromisos en casa. en el libro integracin -Desarrollo de encuentran en la pg.10 consultas. a la 16. . -Dominio y aplicacin de conceptos.

UNIDAD 2 LA MAGIA DEL COLOR ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO DESEMPEOS COGNITIVO .Identifica las diferentes clases Tcnica productiva Esttica. de color Creativa e imaginativa. Reflexiva. PROCEDIMENTAL Emplea de manera creativa los colores en sus composiciones artsticas. ACTITUDINAL Expresa importancia de teora del color y la aplicacin de ellos. la la Analiza e interpreta los Teora del color colores que emplea en sus Color local creaciones artsticas. Color tonal Color reflejado Demuestra habilidad en la aplicacin de la teora del color La interaccin del color. en sus creaciones artsticas. Se interesa por la esttica de sus composiciones artsticas. Valora su trabajo y el de los dems. Colores fros. Colores clidos. Contraste simultneo Presentacin de diapositivas que ilustren cada una de las clases de color. Buscar significados en el diccionario. Lectura crtica de los contenidos. -Observacin detallada de imgenes y figuras. de COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEO GRADO OCTAVO EJES TEMTICOS METODOLOGA CRITERIOS DE EVALUACIN

Interrogatorio con respecto a lo -Realizacin observado y las definiciones ejercicios prcticos. encontradas.

-Calidad y puntualidad en Explicaciones necesarias para la elaboracin los trabajos de clase. de cada -Cumplimiento de compromisos en casa. que presenta el libro integracin artstica de la pag.52 a la 74 -Desarrollo de consultas. Revisin y acompaamiento. -Dominio y aplicacin de CRITERIOS DE EVALUACIN

UNIDAD 5 LA COMUNICACIN UNA FORMA DE EXPRESIN ARTSTICA ASIGNATURA: DIBUJO ARTISTICO GRADO OCTAVO DESEMPEOS COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEO COGNITIVO Comprende la importancia de Perceptiva elaborar y emplear medios de Tcnica y productiva comunicacin tiles en la interaccin social. Esttica PROCEDIMENTAL. Elabora diferentes carteles o poster, como medio publicitario. Creativa e imaginativa Crtica y reflexiva. Reconoce las caractersticas de las diferentes clases de cartel. Elabora diferentes carteles como medio publicitario. Realiza sus trabajos con gusto esttico. ACTITUDINAL Manifiesta inters en realizacin de sus trabajos. El cartel o poster. Clases de cartel. EJES TEMTICOS METODOLOGA

Solicitar a los estudiantes que - Lectura traten de traer carteles que se contenidos. encuentren en casa. Reunirse por grupos y que comenten como les parece el cartel. Explicacin sobre cartel y las clases que pueden existir. Enunciar las caractersticas de cada clase de cartel. Desarrollar las actividades que presenta el libro integracin

crtica

de

los

-Observacin detallada imgenes y figuras. -Realizacin prcticos. de

de

ejercicios

-Calidad y puntualidad en los trabajos de clase. -Cumplimiento compromisos en casa. -Desarrollo de consultas. de

UNIDAD 6 RITMOS DE MI PAIS


GRADO OCTAVO

DESEMPEOS

COMPETENCIAS

INDICADORES DE DESEMPEO

EJES TEMTICOS

METODOLOGA

CRITERIOS DE EVALUACIN
las de con de y del los

COGNITIVO Reconoce a travs de la Representativa danza las costumbres propias de la regin Interaccin social. Caribe. Critica reflexiva PROCEDIMENTAL. Perceptiva Pone en prctica los diferentes pasos de la cumbia y participa de su coreografia.

Enuncia caractersticas del -Definicin de la danza de la baile de la cumbia. cumbia. Expresa la importancia de -Traje tpico de destacar valores folclricos la cumbia de la regin Caribe. Practica los pasos sugeridos para ejecutar la coreografa de la cumbia. Participa con inters en la danza de la cumbia.
-Coreografa

de la danza de la cumbia Definicin del ritmo musical la cumbia. de

ACTITUDINAL Disfruta los ritmos folclricos de la regin Caribe.

Enuncia caractersticas de la Clases cumbia msica caribea. Expresa la importancia de destacar valores folclricos de la regin Caribe. Participa con inters en la interpretacin de la msica caribea.

Instrumentos de la cumbia

- Colocar un video que -Atencin a represente este ritmo a los explicaciones estudiantes para que se familiaricen con este. -Realizacin ejercicios Comentarios sobre el ritmo, calidad. la forma con se visten las personas que bailan este -Cumplimiento ritmo y los instrumentos que compromisos lo acompaan. Ritmo Realizar un crculo de coordinacin. hombres y otro de mujeres para ejecutar los pasos -Valoracin bsicos del baile. trabajo de dems. Formas parejas hasta completar varios grupos y as con cada uno trabajar la coreografa que presenta el libro integracin artstica en las pginas 110,111,112 Ensayar varias veces y presentar la coreografa del grupo que lo hizo mejor.

You might also like