You are on page 1of 3

MANUAL DE INVESTIGACIN EDUCATIVA

El arte de preguntar: coherencia y reflexin


Mara Francisca Elgueta Rosas, Mnica Gajardo, Carmen Seplveda. Universidad Catlica Cardenal Ral Silva Henriquez.
2002 Para contactarse con las autoras: csepulve@ucsh.cl

UNIDAD II. "El caleidoscopio" 6. EL TRABAJO DE CAMPO 7. ANLISIS DE LA INFORMACIN

6. EL TRABAJO DE CAMPO
Se denomina trabajo de campo al proceso de contrastacin del problema de investigacin, de las hiptesis o supuestos establecidos que planteastes en el diseo de tu trabajo; en relacin a la forma en que se manifiesta en la realidad. La contrastacin te invita a que conozcas el fenmeno lo ms en ampliamente posible. Aqu, si la realidad se muestra es distinta a lo que tu suponas es un mrito; la ausencia de informacin as como los datos contradictorios son informacin para ser interpretada y comprendida en el marco del problema planteado y del proceso de investigacin que realizastes. En investigacin el error es informacin valiosa ya que al darte cuenta porqu se lleg a ese resultado y no otro; el error construye nuevos conocimientos. En el trabajo de campo tu aplicas las tcnicas que seleccionaste para recoger la informacin. El empleo de las tcnicas se hace necesariamente al interior de un diseo planificado para obtener informacin en torno a algo definido previamente; el que se desea conocer. Partir organizando una investigacin por las preguntas que le haras a las personas o informantes es un riesgo; de juntar informacin sin una meta fija que despus no puedes lograr. Tradicionalmente se pensaba que las tcnicas cuantitativas eran antagnicas a las cualitativas; sin embargo est probado que son complementarias; y que el uso u opcin por alguna de elles depende de la naturaleza del problema o tema estudiado y de la fuente de informacin disponible. Tambin depende de la opcin terica del profesor investigador; en este sentido es vital que te detengas a reflexionar y a optar por el papel que espera que jueguen tus informantes durante todo el proceso de investigacin; especficamente en la propuesta, elaboracin, planificacin y desarrollo de acciones transformadoras. Recuerda el rol del investigador y el lugar donde radica el conocimiento en los distintos paradigmas tericos. Ver el punto A continuacin encontraras un listado de tcnicas ordenadas dependiendo del tipo de informacin que generan y de la proximidad al diseo que las emplea.

Tabla 1. Tcnicas de investigacin segn tipo de informacin

Diseo cuantitativo
Mayor representacin numrica de la realidad

Observacin estructurada de laboratorio. Encuesta y cuestionarios con preguntas cerradas. Observacin estructurada encubierta.

You might also like