Matemática Polivalente 2009

Programa de Admisin y Nivelacin Universitaria
2009

0

NDICE

TEMAS Pgs.

NMEROS REALES 1

OPERACIONES BSICAS CON POLINOMIOS 3

FACTORIZACIN 13

FUNCIONES RACIONALES 22

MULTIPLICACIN Y DIVISIN DE FRACCIONES 25

SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES 28

MATRICES Y DETERMINANTES 58

MATEMTICA FINANCIERA 68

2009

1

NUMROS REALES
Al conjunto formado por los nmeros naturales distintos del 0, sus opuestos y el 0 lo
llamamos el conjunto de los nmeros enteros y lo notamos z

ADICIN DE ENTEROS Y PROPIEDADES.
La adicin en Z cumple con las siguientes propiedades.
a) Conmutativa.
Para todo a, b Z: a + b = b + a
b) Asociativa.
Para todo a, b, c Z: a + ( b + c) = (b + c) + a
c) Modulativa.
Para todo a Z se tiene a + 0 = a
d) Invertiva.
a + (-a) = 0 para todo a Z

SUSTRACCIN DE NMEROS ENTEROS.

La sustraccin se define igual que en todos los conjuntos de nmeros: es una operacin
que tiene por objeto, dados dos nmeros llamados minuendo y sustraendo, hallar otro
nmero, llamado diferencia, que sumado al sustraendo nos de el minuendo.
Si a, b Z, entonces a b = a + ( - b )
(+5) (+3) = +2
(+6) (-3) = +9
(-10) (+3) = -13

Elemento Opuesto.- El opuesto de cualquier nmero es el que tiene el mismo modulo y
distinto signo. Por consiguiente, para calcular el opuesto de cualquier nmero entero es
suficiente con cambiarle el signo.
Llamamos elemento opuesto de un nmero entero a otro entero que sumado con el
primero, d como resultado 0.
EL opuesto de + 4 es - 4 pues (+4) + (-4) = 0
El opuesto de - 12 es + 12 pues (-12) + (+12) = 0
Leyes de la resta
Las leyes de la resta son dos: La ley de uniformidad y la ley de monotona.

Ley de Uniformidad: Esta ley puede enunciarse de dos modos que son equivalentes:
1.-La diferencia de dos nmeros tiene un valor nico o siempre es igual.
2.-Restando miembro a miembro dos igualdades, resulta otra igualdad.

La diferencia entre 7 - 2 tiene un valor nico 7 2 = 5, porque 5 es el nico nmero que
sumado con 2 da 7.

Multiplicacin de nmeros enteros.
Multiplicar un nmero por otro significa tomarlo como sumando, tantas veces como
unidades tenga el otro.
5 x 3= 5 + 5 + 5: multiplicar el 5 por 3, quiere decir tomarlo tres veces como sumando.
a x n = a + a + a + a.........+ a(n veces)
2009

2

Leyes de signos + . + = + + . = . = . + =

(+2). (+6)= +12
(-4). (+5)= -20
(-3). (-2)= +6
(+8) . (-3) . (+5) = (-24) . (+5) = -120
(-2) . (+7) . (+1) . (-3) = (-14) . (+1) . (-3) = (-14) . (-3) = +42

Leyes de la multiplicacin
1) Ley de uniformidad.- El producto de dos nmeros tiene un valor nico o siempre igual.
2. Ley Conmutativa.- El orden de los factores no altera el producto.
3. Ley Asociativa.- El producto de varios nmeros no vara sustituyendo dos o ms
factores por su producto.
Divisin de nmeros enteros.
La divisin de nmeros enteros se efecta de la misma manera que la de nmeros
naturales. Solo hay que tener en cuenta los signos del dividendo y del divisor, para los que
vale la misma regla de los signos de la multiplicacin.

Adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de nmeros fraccionarios.
Nmeros Fraccionarios: La unidad fraccionaria es cada una de las partes en que dividimos
la unidad entera, Nmero fraccionario es el formado por una o varias unidades
fraccionarias, el nmero fraccionario se le llama tambin fraccin, son sus trminos el
numerador y el denominador.
Operaciones con nmeros fraccionarios.- Al igual que en los nmeros enteros podemos
realizar operaciones como:
Adicin.
Sustraccin.
Multiplicacin.

Ejercicios propuesto

Realice las siguientes operaciones.
1) 10 (6 - 15).
2) (8 5 ) (3 7 )
3) (- 8 5 ) (- 9 20 ) 7
4) ( - 10 + 8) 15 +19 36
5) 3 (6 - 15) (11 - 4).
6) 8 3(-2 - 6) 7.
7) (- 17 + 25) 18 ( - 15 + 18)
8) 15 + ( -3 + 8) 16 (- 5 10 ) + ( 10 13 )
9) ( - 9) + (-17 3 16) (-6 3 ) ( - 9 + 5 6 ) ( -16 + 17 19) + 31 106
10) 2( 3 5 ) + 3(2 4 )
11) 4 ( - 3 + 8) 2 (- 5 + 2)
12) 3 ,() ()- ,() ()- ,() () ()-
13) (4 5 + 6) 1
14) ,() () ( )-
15) 2 x 7 4 x 8 + 6 -7 x 2.
16) 24 x 4 (- 8).
2009

3

17) 72 (-18) x 4 (3 - 12) (-9).
18) 2(7 - 9) 6 (-7).
19) 18 3 x 6 (7 - 35) 14.
20)
()

21)
()
()
()
()
()
()

O OP PE ER RA AC CI IO ON NE ES S B B S SI IC CA AS S C CO ON N P PO OL LI IN NO OM MI IO OS S

Notacin y terminologa algebraicas
La notacin algebraica debe ser simple. Para representar el producto de un nmero como
el 6 por un literal como b, se escribe 6b.

6 b (trmino algebraico)
Coeficiente numrico parte literal

Los trminos se encuentran separados con signos "ms" o "menos", y el conjunto de
estos se llaman polinomios.

Ejemplo: 3a + 2b - 5xy + 3z

Se llama monomio aquel que tiene un solo trmino algebraico.

Ejemplo: -5xy

Cuando un polinomio tiene 2 trminos se llama binomio, y cuando tiene 3 trminos se
llama trinomio.

Una expresin algebraica se puede obtener a partir de varias situaciones.

1. Escribe el nmero de trminos que tiene cada polinomio.

- y x 2 3 +

- m y xy 2 5 3 + +

- -6a

-
9
7b

-
2
5 3 2 b b + +

- y x

Evaluacin de expresiones

Para evaluar una expresin sustituimos el valor especfico dado para cada nmero literal.
Estos valores pueden variar para una misma expresin.

2009

4

Ejemplos:

1. Evala la expresin 6x + 3y, sabiendo que x = 3, y = 2.

6x + 3y = 6(3) + 3(2) = 18 + 6 = 24

2. Calcula el valor de
1 n m
mn 5 8
+ +
, sabiendo que m = -2, n = 3

( )( )
1 3 2
3 2 5 8
1 n m
mn 5 8
+ +

=
+ +
= 19
2
38
4 2
30 8
= =
+
+

Adicin
Adicin de monomios .- Sumar varios monomios es formar un polinomio cuyos trminos
son los monomios dados.

Ejemplos:
6x
2
, 7x, -5, -4x, 8 6x
2
+7x -5 - 4x +8 = 6x
2
+ 3x +3

Adicin de polinomios.- Sumar varios polinomios es formar un nuevo polinomio, cuyos
trminos sern todos y cada uno de los trminos de los polinomios dados.

Ejemplos:

? 4x
3
y - 8x
2
y
2
+ 2xy
3
; 6x
3
y - 7xy
3
; 3x
3
y - 2 x
2
y
2

4x
3
y - 8x
2
y
2
+ 2xy
3

6x
3
y - 7xy
3

3x
3
y - 2 x
2
y
2 .

13x
3
y - 10 x
2
y
2
- 5xy
3

PIENSA QUE:
La suma de monomios solo es posible cuando los monomios son semejantes, caso
contrario se deja en forma indicada.

Para sumar dos polinomios se agrupan los trminos semejantes y se suman sus
coeficientes.
EJERCICIOS:
Suma los siguientes monomios.
a. 6 2 3 4
2 2
; y ; yz ; ; yz ; y b. b a ; a ; b a , ; b a ; a ,
2 3 2 2 3
2
5
75 0 7 4 0
c.
2 1 2 1
6 4 5 8 9 4

a a a a a a
x ; x ; x ; x ; x ; x d.
2
1
2 4
5
1
3
2
3
5
2
2 2
; b ; bc ; ; b ; ; bc
Suma los siguientes polinomios.

2009

5

a. 9m
2
8mn + 4n
2
; - 6m
2
+ 7mn 3n
2
; -m + 5mn + 8m
2

b. 6x
3
4x
2
+ 5x + 9; 8x
3
6x
2
11x 14; 12x 9x
2
7x
3

c. 5 2
2
1
2 2
3
4
2
2
3
+ + + z yz y ; z yz ; z yz y
d. ab cd bc ; cd ab bc ; cd bc ; , cd bc ab + + + + + 2 6 4
2
5
3 5 2 1
3
2
5 6 0 2
3
1
7
e.
3 2 3 3 2 2 3 2 3
2
5
2
3
9
5
2
8
3
6
1
4
1
y y x x ; y xy y x ; y xy x + +
f.
2 2 2 2 2
6 7 0
4
3
8 4 ax ; ax , ; x a ; ax ; x a
g.
2 2 2 2
6
5
2
1
6
5
3
1
4
7
n ; mn ; m ; n ; mn ; m

Sustraccin
Sustraccin de monomios.- Restar un monomio de otro monomio, es hallar un nuevo
monomio que sumando el segundo nos d el primer monomio.

En la prctica para restar un monomio se cambia el signo del monomio sustrayendo y se
suma al monomio minuendo.

Ejemplos:

7x
2
- 3x
2
= 4x
2
De: 9 x
2
Restar: 3 x
2
=

9 x
2
- 3 x
2
= 6 x
2

-
4x
2
+ 3x
2
= 7x
2
Restar: - 8x y De: - 7x y = - 7x y + 8 x y = x y

Sustraccin de polinomios.- Para restar dos polinomios, se copia primero el polinomio
minuendo y luego el polinomio sustrayendo cambiando de signo y la resta se convierte en
suma.

Ejemplos:
- De: 9x
2
- 7x + 6 Restar: 4x
3
+ x
2
+ 2x 5

9x
2
- 7x + 6 Cambiamos el signo
-4x
3
- x
2
- 2x + 5
.

-4x
3
+ 8 x
2
- 9x + 11

EJERCICIOS:

1. Efecta las siguientes restas de monomios.

a. De -18 x.y restar -12xy c. Restar 7a
2
b
2
de 2,8 a
2
b
2

2009

6

b. Restar z x ,
3
8 0 de z x
3
5
4
d. De
2
2
7
mn restar
2
6 0 mn ,
2. Efecta las siguientes restas de polinomios.
a. Restar m
3
- 5m
2
n + 6 mn
3
- n
3
De - m
3
- 4m
2
n + 3 mn
2
+ n
2

b. De 5b + 6bx 4bx
2
+ bx
3
Restar 5bx
3
6 bx 4b + 7bx
2

c. De 14y
2
z 9yz
2
z
3
+ 8 Restar 4z
3
+ 6yz
2
13y
2
z + 7

d. Restar 1 3 2
2
3
7
2
4
7
5 3
3 3 2 3 2 3
+ + + b a ab De b ab a ,
e. 5 xy 3 y x x y 2 star Re 1 y xy 2 y x
6
7
x
4
5
De
2 2 2 3 2 2 2 3
+ + +

3. De la suma de los primeros polinomios, restar la suma de los dos ltimos polinomios.
a. z x z x y x z z y x 3 2 3 ; 3 , 0
2
3
2
1
3
4
;
4
7
2
2
3
;
4
3
2 4 , 0
3
2
+ + + + +

b.
3 2 2 3 2 2 3 3 2 2 3 2 2
2
1
3 ;
3
1
1 5 , 0
4
3
; 2
3
2
2
1
; 5 , 2 2
5
3
bc c b bc c b c b bc c b c b bc c b + + + + + + +
S Si ig gn no os s d de e a ag gr ru up pa ac ci i n n
Los parntesis ( ), las llaves { } y los corchetes [ ] se usan para indicar que una expresin
existe implcitamente mas de una operacin. Suprimir los signos de agrupacin significa
efectuar las operaciones indicadas por ellos; se debe empezar eliminando los signos
interiores siguiendo el orden lgico.

{[(*)]}
{[*]}
{*}
*

Cuando encuentres signo menos () antes de un signo de agrupacin, debes cambiar el signo
de los elementos interiores cuando lo destruyas.

Reduce ( ) | | { } 2 1 3 2 3 2 5 7 + + + + x x x x

( ) | | { } | | { }
| | { }
{ }
{ }
x x x
x x
x x x
x x x
x x x x x x x x
= + =
=
+ + + =
+ + + =
+ + + = + + + +
4 4 8 7
4 8 7
2 3 6 2 5 7
2 1 2 3 2 5 7
2 1 3 2 3 2 5 7 2 1 3 2 3 2 5 7

Pasos a seguir

Supresin de signos de agrupacin.
1. Se suprimen los signos de agrupacin de adentro hacia afuera.
2. Todo signo de agrupacin precedido por el signo ms (+) al momento de su supresin, no
cambia los signos de los trminos que se encuentran en su interior.
2009

7

3. Todo signo de agrupacin precedido por el signo menos (-) cambia los signos que se
encuentra en su interior.

EJERCICIOS:

1. Suprime los signos de agrupacin y luego reduce trminos semejantes.

a. ( ) ( ) ( ) | | a b a b a b a b a 9 4 8 5 7 3 6 + + + + +

b. ( ) | | ( ) { } ( ) n m n m n n m 9 7 5 4 7 8 6 9 + + + +

c. ( ) ( ) ( ) | | { } y x x y x y x 9 5 8 4 7 10 5 9 6
2 2 2 2
+ + +

a. Suprime los signos de agrupacin y reduce trminos semejantes.
1. ( ) ( ) | | y y + 5 5 4 3
2. ( ) ( ) | | m m 2 6 4 2 8 + +
3. ( ) ( ) | | 2 2 2 5 3 9 + + x x
4. ( ) ( ) | | 2 1 2 5 4 2 + + b b
5. ( ) ( ) | | 5 3 2 5 2 2 3 + + c c
6. ( ) ( ) ( ) | | 2 1 2 3 6 5 2 4 + + + + x x x
7. ( ) ( ) ( ) | | 1 2 1 6 4 3 3 4 8 + + + + y y y
8. ( ) ( ) ( ) | | x x x x 5 1 3 6 2 3 4 + + +
9. ( ) ( ) | | ( ) ( ) | | 3 2 1 2 1 2 5 2 3 + + + b b b b
10. ( ) ( ) | | ( ) { } 5 4 4 3 1 2 3 2 2 3 + + + + x x x x
11. ( ) ( ) | | { } 4 2 1 2 1 2 3 5 + + + x x

Multiplicacin
Productos monomios
Se aplica la ley de signos, se multiplican los coeficientes, si los monomios tienen la misma
base se suman los exponentes.
- ( )( ) z y x 2 4
2
= yz x
2
8
- ( )( ) bc a b a
5 3 2
6 5 c b a
4 7
30 =
Productos de un monomio por un polinomio
Multiplicamos el monomio por cada uno de los trminos del polinomio, se aplica la
propiedad distributiva.
- ( )( ) 7 5 6 3
2
+ y y z z yz z y 21 15 18
2
+ =
2009

8

- ( )( ) b a b a ab
2 2 2
5 4 3 8 b a b a b a
2 2 4 3 3
20 15 40 =

Productos entre polinomios
Multiplicamos cada uno de los trminos del primer polinomio, por cada uno de los trminos
del segundo polinomio, los productos parciales se colocan de tal manera que los trminos
semejantes quedan en columna para luego reducirlos.
- ( )( ) 2 3 6 3 4
2
+ x x x

4x
2
- 3x - 6
3x + 2
12x
3
- 9x
2
- 18x
+ 8x
2
- 6x 12
12x
3
- x
2
- 24x - 12

EJERCICIOS:
a. Encuentra el producto de los siguientes polinomios.

1. ( )
9 4
5 2 y y
2. ( )( )
4 3 3
2 5 x x x

3. ( )( )
5 2 2
3 6 5

y y y
4. ( )( )
3 1 2 3 2 1
5 2 3

x x x
5. ( )( )
2 3 3 1 3 2
3 6 5 y y y
6. ( )( )
5 2 1
6 2 3 m m m
b. Multiplica

1. ( )( )( ) 1 3 6 + + z z z
2. ( )( )( ) 4 2 1 3 + + x x x
3. ( )( )( ) 4 2 1 2 + x x x
4. ( )( )( ) 5 5 5 + + + x x x
5. ( )( )( )( ) 2 2 2 2 x x x x
6. ( )( )( )( )( ) 3 3 3 3 3 x x x x x
c. Multiplica

7. 6y
2
+ 3y - 1 por y + 9
8. -2m
2
+ 5m - 3 por m + 1
9. 3b
2
5b + 2 por b + 4
10. 4a
2
3a + 1 por 2a - 1
11. 3x
2
+ 5x - 2 por 3x + 1
12. 5y
2
+ 3y - 2 por 5y + 4

Productos Notables
Son ciertos productos o multiplicaciones algebraicas que para hallar su respuesta se aplican
ciertas reglas, y por lo tanto no es necesario multiplicarlas.
2009

9

Producto de la suma por la diferencia de un binomio
El producto de la suma por la diferencia de dos trminos es igual al cuadrado del primero
menos el cuadrado del segundo.
- ( )( )
2 2 2 2
b a b ab ab a b a b a = + = +
( )( ) ( ) ( )
2 2 2 2
4 9 2 3 2 3 2 3 y x y x y x y x = = +

Producto de dos binomios con un trmino comn.
El producto de dos binomios que tienen un trmino comn, es igual al cuadrado del trmino
comn, mas la suma algebraica de los trminos no comunes por el trmino comn, ms el
producto de los trminos no comunes.

- ( )( ) ab ax bx x b x a x + + + = + +
2
( ) ab b a x x + + + =
2

- ( )( ) ( ) ( ) ( )( ) 5 2 5 2 4 4 5 4 2 4
2
+ + + = + x x x x 10 12 16
2
+ = x x

Producto de la forma (mx + a)(nx+b)
El producto de dos binomios de la forma (mx + b)(nx + b) es igual al producto de los primeros
trminos, mas la suma algebraica de los productos de los coeficientes extremos y medios
por x, y mas el producto de los segundos trminos.
- ( )( ) ab anx mxb mnx b nx a mx + + + = + +
2
( ) ab an mb x mnx + + + =
2

- ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) | | ( )( ) 2 5 x 3 5 2 2 x 3 x 2 2 x 3 5 x 2 + + + = + | | 10 11 6 10 15 4 6
2 2
= + = x x x x
- ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) | | ( )( ) 6 4 5 4 6 3 5 3 6 5 4 3 + + + = a a a a a ( ) 24 38 15 24 20 18 15
2 2
+ = + + = a a a a
Cuadrado de la suma y diferencia de un binomio.
El cuadrado de la suma o diferencia de dos trminos es igual al cuadrado del primer termino,
ms o menos el doble producto del primero por el segundo trmino y mas el cuadrado del
segundo termino.
- ( )
2 2 2 2 2
2 b ab a b ab ab a b a + + = + + + = +
- ( ) ( ) ( )( ) ( )
2 2 2 2 2
9 24 16 3 3 4 2 4 3 4 y xy x y y x x y x + + = + + = +
- ( ) ( ) ( )( ) ( )
2
3 3 2
2
2
2
3 2
n 6 n 6 m 2 2 m 2 n 6 m 2 + + = +
6 3 2 4
36 24 4 n n m m + + =

Cubo de la suma y diferencia de un binomio.
El cubo de la suma o diferencia de dos trminos es igual al cubo del primer trmino, ms o
menos el triple producto del cuadrado del primero por el segundo, ms el triple producto del
primero por el cuadrado de! segundo y ms o menos el cubo del segundo trmino.

- ( )
3 2 2 3 3
b ab 3 b a 3 a b a + + + = +
- ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
3
3
2
3 2 3
2
2
3
2
3
3 2
n 6 n 6 m 2 3 ) n 6 m 2 3 m 2 n 6 m 2 + + + = +

9 6 2 3 4 6
216 216 72 8 n n m n m m + + + =
Cuadrado de un trinomio.
El cuadrado de un trinomio, es igual a la suma de los cuadrados de cada trmino, ms o menos los dobles
productos que resulten al multiplicar cada trmino por cada uno de los que !e suceden.
- ( ) ac 2 bc 2 ab 2 c b a c b a
2 2 2 2
+ + + + + = + +
- ( )
2
3 2 z y x + ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) z y z x y x z y x 3 2 2 2 3 2 2 3 2
2 2 2
+ + + =
yz xz xy z y x 6 4 12 9 4
2 2 2
+ + + =
2009

10

- ( )
2
3 2
3 2 c b a
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
3 3 2 2 6 2 4
3 3 2 2
2
3 2
2
2
bc 12 b a 6 b a 4 c 9 b 4 a
c 3 b 2 2 c 3 a 2 b 2 a 2 c 3 b 2 a
+ + + +
= + + + =

EJERCICIOS:
ACTIVIDAD 1

a. ( )( ) = +
2 3 2 3
9 6 9 6 x ab x ab

b. ( )( ) = + vw b , vw b 8 6 1 8 16
2 2

c. = |
.
|
\
|
|
.
|
\
|
+
2 2 3 2 2 2
4 04
3
4
4 0
4
3
az , y x az , y x

d. = |
.
|
\
|
|
.
|
\
|
+
3 2 5 3 2 5
2
1
3
4
2
1
3
4
e d c e d c

ACTIVIDAD 2

a. ( )( ) = + 8 2 12 2
2 2
m m

b. ( )( ) =
2 3 2 3
8 0 5 2 b , a b , a

c. = |
.
|
\
|
|
.
|
\
|
+
2 2 2 2
4
4
1
3
4
1
n m n m

d. = |
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
c ab , c ab ,
2
1
6 0
3
1
6 0
2 2

ACTIVIDAD 3

a. ( )( ) = + 9 8 4 6 xy xy

b. ( )( ) = + 3 2 1 8 5 0 m , m ,

c. ( )( ) = 2 5 7 4
2 2 x x
a a

d. = |
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|

2
1
3
4
1
2 xy xy

e. = |
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
1
2
1
2
3
1
w w
ACTIVIDAD 5

a. ( ) = +
2
3 2
3 6 by x a

b. ( ) =
2
2 4
5 4 0 x z y ,

c. = |
.
|
\
|
+
2
3 2
4
2
3
b a

ACTIVIDAD 4

a. ( ) =
3
2 2
d c

b. ( ) =
3
2 3
4 5 z y

c. ( ) = +
3
2
5 0 3 c , b a

d. = |
.
|
\
|

3
2
2
2
1
x

ACTIVIDAD 6

a. ( ) = +
2
2 2
4 y x w

b. ( ) =
2
2
4 3 z y x

c. ( ) = +
2
4 2
2 4 z y x

d. ( ) = +
2
5 2 3 b a

2009

11

D Di iv vi is si i n n d de e P Po ol li in no om mi io os s

La divisin se define como la operacin inversa de la multiplicacin

5
3
15 2
2
=
+

x
x
x x

Ejemplos:

1.
15 2
2
x x x + 3
x x 3
2
x - 5

15 5
15 5
+ +

x
x

0
5
3
15 2
2
=
+

x
x
x x

EJERCICIOS:

b) Encuentra el cociente de las siguientes divisiones:
1.
4
12
2
+
+
m
m m
2
3 2
3 2
2
+
+
x
x x
3.
3 2
3 13 10
2
+
+
m
m m
4.
5 4
10 7 12
2

y
y y

5.
5
10 5 2
2
2 3
+
x
x x x
6.
3
6 2 3
2 3
+
x
x x x

Cocientes notables

Son aquellas cuyas divisiones algebraicas cuyo cociente se escribe directamente aplicando
ciertas reglas.

COCIENTE DE LA DIFERENCIA DE DOS CUADRADOS PERFECTOS PARA LA SUMA O DIFERENCIA DE SUS RACES

El cociente de la diferencia de cuadrados perfectos entre la suma o diferencia de sus races,
es igual a la diferencia o suma de sus races respectivamente.

Dividendo
Divisor
Cociente
1. Debemos buscar una cantidad que multiplicada por el trmino del
divisor, sea igual al primer trmino del dividendo.

x. (x + 3) = x
2
+ 3x

2. Ahora debemos buscar otra cantidad que, multiplicada por x + 3,
sea igual al nuevo dividendo.

- 5x - 15

2009

12

b a
b a
b a
=
+
2 2
b a
b a
b a
+ =
2 2

COCIENTE DE LA DIFERENCIA DE POTENCIAS PARES PARA LA SUMA O DIFERENCIA DE SUS RACES
El cociente de la diferencia de potencia pares de dos trminos entre la diferencia o suma de
sus races es igual a un polinomio homogneo en grado n - 1 (el primero y el ltimo trmino
es igual a sus races elevada al exponente dado menos uno, los otros trminos estn
formados por el primer trmino estn formados por el primer trmino con su exponente en
forma descendente multiplicado por el segundo trmino con su exponente en forma
ascendente), cuyos coeficientes llevan siempre el signo positivo (en el primer caso) y los
signos van alternados + y (en el segundo caso)

3 2 2 3
4 4
b ab b a a
b a
b a
+ + + =

3 2 2 3
4 4
b ab b a a
b a
b a
+ =
+

COCIENTE DE LA SUMA O DIFERENCIA DE CUBOS PERFECTOS PARA LA SUMA O DIFERENCIA DE SUS RACES

El cociente es la diferencia de cubos perfectos entre la diferencia de sus races, o la suma de
cubos perfectos entre la suma de sus races es igual (refirindose a las races) al cuadrado del
primer trmino, ms o menos el primero por el segundo trmino, y ms el cuadrado del
segundo trmino.

2 2
3 3
b ab a
b a
b a
+ + =

2 2
3 3
b ab a
b a
b a
+ =
+
+

COCIENTE DE LA SUMA O DIFERENCIA DE POTENCIAS IMPARES PARA LA SUMA O DIFERENCIA DE SUS RACES
El cociente de la diferencia de potencias impares de dos trminos entre la diferencia de sus
races, o la suma de potencias impares entre la suma de sus races es igual a un polinomio
homogneo de grado n 1 (el primero y el ltimo trmino, es igual a sus races elevado al
exponente dado menos uno, los otros trminos estn formado por el primer trmino con su
exponente en forma descendente multiplicado por el segundo trmino con su exponente en
forma ascendente), cuyos coeficientes llevan siempre el signo positivo (en el primer caso) y
los signos van alternados + y (en el segundo caso)

4 3 2 2 3 4
5 5
b ab b a b a a
b a
b a
+ + + + =

4 3 2 2 3 4
5 5
b ab b a b a a
b a
b a
+ + =
+
+

Ejemplo Resueltos
POTENCIAS PARES

b 5 a 6
b 5 a 6
b 25 a 36
2 2
=
+

b 5 a 6
b 5 a 6
b 25 a 36
2 2
+ =

POTENCIAS IMPARES
4 x 2 x
2 x
8 x
2
3
+ + =

4 2 2
2
6 3
q 25 pq 15 p 9
q 5 p 3
q 125 p 27
+
+
+

2009

2

EJERCICIOS:

Actividad 1

a. =
+
z y
z y
2
4
2 2

b.
ab
b a
5 4
25 16
2 2
=

c. =
7 3
49 9
2
4
x
x

d. =
+
2 2
4 4 2
13 6
169 36
x mn
x n m

Actividad 2

a. =
3
81
4
b
b

b. =
z y
z y
6 6

c. =
ab
b a
5
625
4 4

Actividad 3

a. =
n m
n m
2
8
3 3

b. =
+
+
z
z
3 5
27 125
3

c. =
7 4
343 64
3 3
ab
b a

d. =
+
+
2 2
6 6
2
8
d c
d c

Actividad 4

a. =
+
+
b
b
2
128
7

b. =
1
1
5
w
w

c. =
d c
d c
3
243
5 5

d. =
+
+
3
2187
7
z
z
FACTORIZACIN

Factor comn.- Cuando observamos que en un polinomio existe un factor que se repite en
todos los trminos del mismo, podemos expresar el polinomio como producto de este factor
comn, por los trminos no comunes:

Para extraer e! factor comn se procede a:

Obtener el factor comn numrico y/o literal, calculando el divisor comn mnimo de los
coeficientes y de los literales (en este caso es el de menor exponente).

Se expresa el polinomio como el producto del factor comn por un polinomio cuyos
trminos son los cocientes que resultan de dividir cada trmino del polinomio origina'
entre el factor comn.
2009

14

EJEMPLO.
4x + 4y - 4z = 4(x + y - z); ya que: z
z
; y
y
; x
x
= = =
4
4
4
4
4
4

2a (a
2
+ 1) + a (a
2
+1) = (a
2
+ 1)(2a + a) = (a
2
+ 1)(3a); ya que:

( ) ( )
a
a
a a
; a
a
a a
=
+
+
=
+
+
1
1
2
1
1 2
2
2
2
2

EJERCICIOS:

Encuentra el factor comn en las siguientes expresiones:

1.- 36x
2
-18x-48 2.- 20a
2
b-72ab+28ab 3.-135x
2
yz+162xy-189xy
2
z-108x
2
y
4.- 40a
2
b-96ab
2
-48ab-56a
2
b
2
5.- 80m
3
n
4
-192m
2
n+112mn
2
-128mn
6.- 9x
2
y
2
z
5
+6xyz
4
-18x
2
y
5
z
2
-21x
3
y
4
z
2
7.- 25x
4
y
3
z
2
-50x
3
y
2
z-100 x
2
y
2
z
5
z
3
+75x
2
y
2
z
2

8.- 20a
3
b
3
c
3
-18a
2
b
2
c-30a
2
b
2
c
2
+12a
2
b
3
c
5
9.- 2e
x
+6e
2x
+2e
x+1

10.- 6e
x
-15e
x+1
+ 12e
2x
11.- 20e
x
-4e
2x+1
+8e
3x
12.- 4(x-2)(x-4)+4-x+(x+4)(x-4)
13.- 4(x+4)(x-6)+18-3x+2(x+2)(x-6) 14.- 2(x-2)(x+1)+4-x
2
+3(x-2)(x+9)
15.- 5(x+1)(x-3)-3(9-x
2
)+2(x+2)(x-3) 16.- 2(x+1)
2
(x-2)-4(4-x
2
)+3(x+1)(x-2)
17.- 3(x+5)(x-4)+5(x-4)
2
-6(x+3)(x-4 18.- 2(a + b + c) xa-xb-xc
19.- 3(x + y + z) + ax+ay+az 20.- 5(m-n+o) aym + ayn ayo

F Fa ac ct to or ri iz za ac ci i n n d de e B Bi in no om mi io os s

Los polinomios pueden presentarse como binomios (2 trminos) y cada uno responde a
ciertos procedimientos y reglas para poder factorizarlas.

Diferencia de cuadrados perfectos

Un nmero es un cuadrado perfecto si su raz cuadrada es un nmero racional. Cuando un
binomio se presenta como la diferencia de cuadrados perfectos, entonces es igual al
producto de la suma y diferencia de las races cuadradas perfectas.

Ejemplos.

Cuando las cantidades son algebraicas tenemos:

1. Factoriza a
2
4

2. Factoriza 9x
4
y
2
4z
2
9x
4
y
2
4 z
2
= ( )( ) z y x z y x 2 3 2 3
2 2
+
( )( ) 2 2 4
2
+ = a a a
2009

15

3. Factoriza ( ) ( )
2 2
4 y x y x +
( ) ( ) ( ) ( ) | |( ) ( ) | | y x y x y x y x y x y x + + + = + 2 2 4
2 2

( )( )
( )( ) ( )( ) y x y x x y x y x
y x y x y x y x
+ + = + =
+ + =
3 3 3 3
2 2 2 2

Suma o diferencia de cubos perfectos

( )( )
( )( )
2 2 3 3
3 2 3 3
b ab a b a b a
b ab a b a b a
+ + =
+ + = +

La suma o diferencia de cubos es igual al producto de la suma o diferencia de sus races
cbicas por el cuadrado de la primera raz menos o ms el producto de las dos races cbicas
ms el cuadrado de la segunda raz cbica.

Suma de cubos

a
3
b
6
+ 27 = (ab
2
+ 3) [(ab
2
)
2
- (ab
2
)(3)+3
2
]

ab
2
3 = (ab
2
+ 3) (a
2
b
4
- 3ab
2
+9)

Diferencia de cubos

a
3
b
6
- 27 = (ab
2
- 3) [(ab
2
)
2
+ (ab
2
)(3)+3
= (ab
2
- 3) (a
2
b
4
+ 3ab
2
+ 9)

EJERCICIOS:

a. =
6 9
64 125 y x

b. =
125
729
512
343
12 9
b a

c. ( ) = 64 5
3
m
d. ( ) ( ) = + 3 2 2
3
m m

e. = +
3 3 6 6
729 z y x a
f. =
125
512
1000
27
12 6
y x

Suma y diferencia de dos potencias iguales con exponente impar.
La suma o diferencia de dos potencias con iguales exponentes n impar se descompone en la
suma o diferencia de sus races por un polinomio homogneo de grado n 1, cuyos
coeficientes llevan los signos alternados (+) y (-) en el primer caso y siempre son positivos en
el segundo caso.

( ) ( )( )
4 3 2 2 3 4 5 5
b ab b a b a a b a b a + + + + = ( ) ( )( )
4 3 2 2 3 4 5 5
b ab b a b a a b a b a + + + = +
Ejemplos:
2009

16

a
5
- 32 = (a - 2) [(a)
4
+ (a)
3
(2) + (a)
2
(2)
2
+ (a)(2)
3
+ (2)

a 2 = (a-2)(a
4
+ 2a
3
+ 4a
2
+ 8a + 16)

(
(
|
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
|
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
|
.
|
\
|
+ = +
4 3 2
2 3 4
5
5
2 2 2 2 2 32
y y
x
y
x
y
x x
y
x
y
x

x
2
y

(
+ + |
.
|
\
|
+ =
16 8 4 2 2
4 3 2 2 3
4
y xy y x y x
x
y
x
Ejercicios.
Expresa en forma de factores los siguientes binomios.

1. 64x
4
36x
2
2.- 9 a
4
b
2
25c
4
d
4
3.- 64y
2
1 4.- 125x
6
y
9
+ z
12
5.- 216 a
3
b
9
+8c
12

6.- ( x 1)
2
( x + 2)
2
7.- ( y 5)
2
( 2y + 1)
2
8.- 4( a 3)
2
9( a - 1)
2

9.- ( x 1)
3
( x + 2)
3
10.- 64( a 3)
3
+ 8( a + )
3
11.- 1331 a
3
b
6
+ 1728c
6
d
15

12.- 100 a
3
b
6
+ 512 c
15
d
21
13.- a
7
b
7
14.- x
10
y
5
15.- a
5
32b
5

16.- a
5
+ 243b
5
17.- m
15
n
10

F Fa ac ct to or re es s d de e T Tr ri in no om mi io os s
Entre las tcnicas ms utilizados para factorizar trinomios tenemos: el trinomio cuadrado
perfecto, el trinomio de la forma, c bx x + +
2
, y el trinomio de la forma c bx ax + +
2
.
TRINOMIO CUADRADO PERFECTO (T.C.P.)
Se reconoce un T. C. P. si tiene al menos dos trminos positivos que sean cuadrados
perfectos (el primero y el tercer trmino tengan raz cuadrada exacta) y cuando el doble
producto de sus races cuadradas da en valor absoluto, el otro trmino del trinomio
(segundo trmino).
4x
2
+20x+25 = (2x + 5)
2
16a
2
-24ab+9b
4
= ( 4a 3b
2
)

2x 5 4a 3b
2

2(2x)(5)=20x 2(4a)(3b
2
)=24ab
2

EJEMPLO.-
4x
2
+ 20x + 25 = (2x+ 5)
2
9x
2
+ 12x + 4 = (3x + 2)
2

2(2x)(5)= 20 2(3x)(2)= 12

Trinomio de la forma x
2
+ b.x + c

Este trinomio se caracteriza porque el coeficiente de x
2
siempre es la unidad.

36 13
2
+ + b b
2 2
9 6 m mn n + 40 6
2
x x
2009

17

El trinomio de la forma x
2
+ bx + c, es igual al producto de dos binomios cuyo primer trmino
es la raz cuadrada de x
2
. Luego de la raz en el primer binomio se coloca el signo del segundo
trmino del trinomio y en el segundo binomio va el signo que resulta de multiplicar los
signos del segundo y tercer trmino del trinomio. Los segundos trminos de cada binomio
son los nmeros cuya suma algebraica de b y cuya multiplicacin de c. El nmero de
mayor valor absoluto va en el primer binomio y el menor en el segundo binomio.
Ejemplos:

( )( ) 4 9 36 13
2
+ + = + + b b b b ( )( ) 4 10 40 6
2
+ = x x x x
2 2
63 16 y x xy + + se ordena el trinomio ( )( ) y x y x y xy x 7 9 63 16
2 2
+ + = + +
( ) ( ) ( ) | |( ) | | 2 1 11 1 22 1 13 1
2
= + a a a a

( )( )
( )( ) 3 12
2 1 11 1
=
=
a a
a a

Se ordena el trinomio y se introduce en un parntesis precedido del signo para cambiar
m
2
en positivo.
( ) ( )( ) n m n m n mn m 4 12 48 8
2 2
+ =
Se cambia de signo a uno de los factores.
( ) ( )( ) n m m n n mn m 4 12 48 8
2 2
+ =
Ejercicios.

a. = +
2 2
119 24 y xy x

b. =
3 2 5 10
91 6 n n m n m

c. = + 154 25
3 6
x x

d. ( ) ( ) = + + + + 54 15
2
n m n m

e. ( ) ( ) = + + 1 19 34 1
2
x x

f. = + 35 12
2
m m

g. = 16 14 2
2
x x

h. ( ) ( ) = + 35 3 12 3
2
x x

i. ( ) ( ) = + +
8 4
2
48 5 14 5 b a b a

j. ( ) ( ) 44 3 7 3
2
+ a a =

Trinomio de la forma ax
2
+ bx + c
Este trinomio tiene la caracterstica de que siempre el coeficiente de x
2
es diferente a la
unidad.

1 10 9
2
+ + b b 10 17 3
2
+ m m 33 4
2
n n
Para factorizar existen varios mtodos, nosotros utilizaremos el que consideramos es el mas
sencillo.

2009

18

Se multiplica y divide el trinomio dado por el coeficiente de x
2
(a)

( ) ( )
a
ac ax b ax + +
2

Considerando ax como un solo smbolo procedemos a descomponer el numerador igual que
el trinomio anterior es decir buscando dos nmeros cuya suma algebraica de b y cuya
multiplicacin de ac. Finalmente se procede a sacar el factor comn y simplificar.
Ejemplos:
) 1 b 9 )( 1 b (
9
1
) 1 b 9 )( 9 b 9 (
9
9 ) b 9 ( 10 ) b 9 (
1 b 10 b 9
2
2
+ + = + + =
+ +
= + +
Ejercicios.

Factorea los siguientes trinomios:
1) x
2
+ x 2 2) x
2
+ 2x 3 3) x
2
+ 3x 4 4) x
2
- x 2 5) x
2
+ 5x 6
6) x
2
+7x + 12 7) x
2
+ 8x + 15 8) 2x
2
+ 7x + 6 9) 4x
2
+ 39x + 27 10) 3a
2
+ 5a - 2
11) 4b
2
9b 9 12) 2y
2
7y 5 13) 4x
2
23 x 6 14) 5x
2
+ 32x 21

Factorizacin de trinomios por la frmula general.
Todo trinomio puede factorizarse utilizando la frmula general de segundo grado:
x
a
ac b b
2
4
2

= , esta se encuentra mediante transformaciones algebraicas:
Ejemplo:
2 c 5 b 3 a 2 x 5 x 3
2
= = = +
) 1 x )( 2 / 3 x ( 1
4
4
x
2
3
4
6
x
4
1 5
4
24 25 5
x
) 2 ( 2
) 2 )( 3 ( 4 ) 5 ( ) 5 (
x
a 2
ac 4 b b
x
2 1
2 2
= = = =
=

=

=

=

Ejercicios.

1. Factoriza los siguientes trinomios, aplica la frmula general:

a. 12 19 4
2
+ x x
b. 2 5 2
2
+ + x x

c. 3x
2
+ 2x - 1

d. 15x
2
+ x 2

e. 20 3 9
2
+ a a
f. 3 2 8
2
x x

2009

19

Trinomio incompleto o por adicin y sustraccin.

Si un trinomio no es cuadrado perfecto, ste se puede convertir en T.C . P. sumando al
segundo trmino un monomio cuadrado perfecto, para que el valor de la expresin original
no se altere se resta el mismo trmino que se sum. Se factoriza el T.C .P. y luego la
diferencia de cuadrados.

( )( )
2 2 4 2 2 4
12 3 9 8 4 y x y 2x 2 : ser debe trmino segundo el ; y y x x
2 2
= + +
=( )
2 2 2 2 4 2 2 4
y x 4 y x 4 y 9 y x 8 x 4 + + + Se suma y se resta 4x
2
y
2
y para completar el trinomio
=( )
2 2 4 2 2 4
y x 4 y 9 y x 12 x 4 + + Se factoriza el T.C.P.
=( )
2 2
2
2 2
y x 4 y 3 x 2 + Se factoriza la diferencia de cuadrados.
=( )( )
2 2 2 2
3 2 2 3 2 2 y xy x y xy x + + + Se ordenan los factores.

Ejercicios.

1. Factoriza los siguientes trinomios:

a.
8 4 4 6
81 14 n n m m + +
b. 36 11 9
2 4
+ + y y
c. 9 31 25
2 4
+ m m
d.
4 4
64z y +

e. 9 19 49
2 4
+ + x x

f.
4 2
47 121 a a +

Factoriza los siguientes trinomios.

a.
4 2
16 57 36 b b +

b. 100 19
4 8
+ + y y

c.
4 2 2 4
25 106 81 n n m m +

d.
4 8
4 625 c b +
e.
8 4 4 8
49 119 144 b b a a + +
f. x x a a 49 74 25
2 2 4
+

Agrupacin de trminos.

En algunos polinomios no es posible sacar un factor comn a todos sus trminos; es
necesario agrupar los trminos para obtener el factor comn monomio en cada uno de los
grupos.

by ay bx ax + + +
Primera Forma Segunda Forma

(ax+bx)+(ay+by) Agrupamos (ax+ay)+(bx+by)
x(a+b)+y(a+b) Extraemos el factor comn monomio a(x+y)+b(x+y)
2009

20

(a+b)(x+y) Extraemos el factor comn polinomio (x+y)(a+b)

ax + bx + ay + by = (x + y ) (a + b)
Como se puede observar la respuesta en ambos casos es la misma, lo que significa que la
agrupacin de trminos se deber realizar de una manera adecuada, tomando en cuenta los
cambios de signos cuando un parntesis est precedido del signo menos.

Ejercicios.

1. Factoriza los siguientes polinomios.

a. 3x
2
- 12x + xy-4y =

b. 15m -9mn + 35mx-21nx =

c. 8b-7c + 24ab-21ac =

d. 6ab+ 2ax-15y-5xy =

e. a -ab-ac + a - b-c =

f. 3vx + 2wx - x
2
- 6vy - 4wy + 2xy
g. a
4
- a
3
b + ab
2
- b
3
h. 3ax-ay-9bx + 3by
i. 3ab-6b + 4a-8
j. 1 + bc-b-c

k. x
2
- xy + xz - x + y - z
l. 3x + 2 -27xy-18y-9xy
2
-6y
2

Combinacin de las tcnicas de factorizacin.
En algunos ejercicios puede presentarse una combinacin de las diferentes tcnicas de
factorizacin para su desarrollo es necesario identificar cada uno de ellas y a partir de eso
descomponer en sus factores hasta que sean primos entre s.

2 2 2
2 4 b ab a c + ; observamos que existe un T.C.P., entonces procedemos:

Agrupamos trminos (T.C.P.) ( )
2 2 2
2 4 b ab a c +
Factorizamos el T.C.P. ( )
2
2
4 b a c
Factorizamos la diferencia de cuadrados ( ) | | ( ) | | b a c 2 b a c 2 +
Supresin de signos de agrupacin ( )( ) b a c b a c + + 2 2

8 8
3 4
+ x x x
Agrupamos trminos (T.C .P.) ( ) ( ) 8 8
3 4
+ x x x
Extraemos factor comn monomio. ( ) ( ) 8 8
3 3
+ x x x
Extraemos factor comn polinomio ( )( ) 8 1
3
+ x x
Factorizamos la diferencia de cubos ( )( )( ) 4 2 2 1
2
+ + + x x x x
2009

21

T
a
r
j
e
t
a
s

F
a
c
t
o
r
e
s

b b b 28 3
2 3

Extraemos factor comn monomio ( ) 28 3
2
b b b
Factorizamos el trinomio de la forma x
2
+bx+c ( )( ) 4 7 + b b b

2 5 8
54 25 x x x
Factor comn monomio. ( ) 54 25
3 6 2
x x x
Trinomio de la forma x
2
+bx+c ( )( ) 2 27
3 3 2
+ x x x
Diferencia de cubos ( )( )( ) 2 9 3 3
3 2 2
+ + + x x x x x

( ) ( )
2 2
1 y x xy + +
Diferencia de cuadrados ( )( ) y x xy y x xy + + + + 1 1

Agrupacin ( ) ( ) | | ( ) ( ) | | xy y x x xy y + + + 1 1

Factor comn monomio. ( ) ( ) | | ( ) ( ) | | x y x y x y + + + 1 1 1 1

Factor comn polinomio ( )( )( )( ) y x x y + + 1 1 1 1

Ejercicios.
Factoriza los siguientes polinomios hasta que sus factores sean primos entre si. (utiliza las
tcnicas respectivas)

a.
3 7
n m

b. x x x 45 60 20
2 3
+

c.
4 4 2 2
4 7 196 y x y x + +

d.
3 3 2 2
2 b a b ab a + +

e. bc ac b a + 2 4
2 2

f. b b a ab a + +
2 2
2

g.
2 3 3 2
xy x y y x +

h. ( ) ( )( )
2 2 2 2 2
8 16 b a a x b a x

Realizar la siguiente tabla de producto. Esta tabla ayudar rpidamente los binomios y
trinomios que solicite cada grupo.

1 + x 1 x
x + 2 x - 2 x + 3 x - 3 x + 4 x - 4
1 + x
x
2
+2x+1 x
2
- 1
x
2
+3x+
2
x
2
-x-2
x
2
+4x+
3
x
2
-2x-
3
x
2
+5x+4 x
2
-3x-4
1 x

x
2
-
2x+1
x
2
+x-2 x
2
-3x+2 x
2
+2x-3
x
2
-
4x+3
x
2
+3x-4 x
2
-5x+4
2009

22

x + 2
x
2
+4x+
4
x
2
- 4
x
2
+5x+
6
x
2
-x-6 x
2
+6x+8 x
2
-2x-8
x - 2 x
2
-4x+4 x
2
+x-6
x
2
-
5x+6
x
2
+2x-8 x
2
-6x+8
x + 3
x
2
+6x+
9
x
2
-9
x
2
+7x+1
2
x
2
-x-12
x - 3
x
2
-
6x+9
x
2
+x-12 x
2
7x+12
x + 4
x
2
+8x+1
6
x
2
-16
x - 4 x
2
-8x+16

F FU UN NC CI IO ON NE ES S R RA AC CI IO ON NA AL LE ES S

Las fracciones algebraicas se emplean en toda actividad matemtica y cientfica, stas se
presenta:" cuando se compara una cantidad con otra, una parte con e! todo, al resolver
ecuaciones, entre otros casos.

DIVISOR COMN MAXIMO Y MULTIPLO COMN MINIMO

Divisor comn- Divisor comn de varias expresiones algebraicas es toda expresin
algebraica que divide exactamente a cada una de ellas.
Ejemplo:
a) x es divisor comn 3x
2
y x b) 3xy
2
es divisor comn de 6x
2
y
3
y 9xy
2

Divisor comn mximo.- Divisor comn mximo de varias expresiones algebraicas es su
divisor comn de mayor grado.
Ejemplo:

a) Determinar el d.c.m. de 72x
2
y
4
, 48x
3
y
3
z, 60x
4
y
3
z
Descomponiendo:
de 72x
2
y
4
= 2
3
3
2
x
2
y
4

48x
3
y
3
z = 2
4
3 x
3
y
3
z 60x
4
y
3
z= 2
2
3 5 x
4
y
3
z
MCD: 2 x
2
y
3

Mltiplo comn.- Mltiplo comn de varias expresiones algebraicas es toda expresin
algebraica que sea exactamente divisible por cada una de ellas.
Ejemplo:

a) 12 a
3
b
2
es comn mltiplo de 3 a
2
y 4 a
3
b porque 12 a
3
b
2
es divisible exactamente para
3 a
2
y 4 a
3
b.

Mltiplo comn mnimo (m.c.m).- Mltiplo comn mnimo de varias expresiones algebraicas
es su mltiplo de menor grado.
Ejemplo:

Determinar el m.c.m de a
2
4 y a
3
8
2009

23

a
2
4 = ( a 2)( a + 2) a
3
8= ( a 2)( a
2
+ 2 a + 4)

m.c.m = ( a 2)( a + 2) ( a
2
+ 2 a + 4)

F Fr ra ac cc ci io on ne es s A Al lg ge eb br ra ai ic ca as s

Fraccin algebraica.-
Es el cociente indicado entre dos expresiones algebraicas. La expresin algebraica dividendo
se llama numerador, y la expresin algebraica divisor se llama denominador.

2 x
1 x 4 x 4
2
+
+ +
;
b a
b ab 3
2
;
mn 2
mn 2 m
2

Cuando el numerador y el denominador son expresiones racionales, la fraccin se llama
racional. Ejemplos:

y x
y x
2 2
;
2
2 2
) b a (
b ab a 2
+
;
xy 2
y x
2 2

Cuando el numerador, el denominador o ambos trminos son expresiones fraccionarias, la
fraccin se llama compleja. Ejemplos:

y 2 x 2
y x
y x
x 2
+
+
+
;
y x
y x
y xy 2 x
3 3
2 2
+
+ +
;
y x
y x
x 3
y x
y x y x
3 2 2 3
+
+

Principio Fundamental
Si se multiplica o divide ambos trminos de una fraccin algebraica por un mismo factor, la
fraccin resultante es equivalente a la fraccin original.

Sea la fraccin:
2 2
3 3
y x
y x

Si multiplicamos a ambos trminos de la fraccin por x+y tenemos.

( )( )
( )( )
3 2 2 3
4 3 3 4
2 2
3 3
3 2 2 3
4 3 3 4
2 2
3 3
y xy y x x
y xy y x x
y x
y x
y xy y x x
y xy y x x
y x y x
y x y x
+
+
=
+
+
=
+
+

Sea la fraccin:
2 2
3 3
y x
y x

2009

24

Si dividimos a ambos trminos de la fraccin por x+y tenemos.

3 2 2 3
4 3 3 4
2 2
3 3
3 2 2 3
4 3 3 4
2 2
3 3
y xy y x x
y xy y x x
y x
y x
y xy y x x
y xy y x x
y x
y x
y x
y x
+
+
=
+
+
=
+

Signos de la fraccin

En una fraccin se debe considerar tres signos:
El signo del numerador,
El signo del numerador y
El signo propio de la fraccin (que se antepone a la lnea de fraccin).

y
x
;
y
x
;
y
x
+
Se puede cambiar dos signos cualesquiera de la fraccin, y la nueva fraccin es equivalente a
la fraccin original.

y
x
=
y
x
=
y
x
=
y
x

Simplificacin de fracciones

Simplificar una fraccin es convertida en otra equivalente, cuyo numerador y denominador
son primos entre s. Para simplificar fracciones se descomponen tanto el numerador como el
denominador y se simplifican los factores comunes. Ejemplo:

Simplificar
( )
( )
2
2
4
y x a
y x ab 4
+
+
; En este caso el numerador y el denominador tienen los factores
comunes: a, (x + y)
2

( )
( )
( ) ( )
( )
( )
a
y x b 4
y x a
y x y x ab 4
y x a
y x ab 4
2
2
2
2 2
2
2
4
+
=
+
+ +
=
+
+

Ejercicios Propuestos. Reduce a su mnima expresin.

1)
5 x
x 4
3 x
2 x
+
+
+
+

2)
2 x
x 1
1 x
1 x
+
+

3)
3 x
x 1
5 x
2 x
+
+
+

4)
1 x
x 2
6 x
1 x
+
+

5)
2 x
x 3
7 x
1 x
+
+

6)
4 x
1 x
2 x
2 x
+
+

7)
1 x
2 x
4 x
1 x

2009

25

8)
5 x
1 x
3 x
3 x
+

9)
6 x
3 x
1 x
5 x
+
+
+

10)
6 x
3 x
4 x
3 x
+
+
+

11)
3 x 2 x
3
2 x x
2
2 2

12)
2 x x
1
1 x
1
2 2

13)
2 x 5 x 2
2
4 x
1
2 2
+ +

14)
5 x 4 x
6 x 7 x
2 x 2 x
3 x 4 x
2
2
2
2
+
+
+ +
+ +

15)
30 x 7 x
15 x 2 x
12 x 8 x
4 x 4 x
2
2
2
2

+ +
+ +

16)
5 x
1 x 2
3 x
3 x
5 x
6 x
+
+
+
+
+
+

17)
2 x
3 x 2
1 x
1 x
2 x
8 x
+
+
+
+
+

18)
1 y
1 y 3
3 y
5 y
5 y
3 y 2
+
+
+
+

19)
2 x 5 x 2
3 x 2
6 x x
1 x
2 2
+ +

+

20
5 x 9 x 2
2 x 2
15 x 2 x
1 x
10 x 3 x
1 x 2
2 2 2

+

+

21)
1 m 2 m
1 m
3 m
5 m 2
2 m m
4 m 4 m
2
2
2
2
+

+
+
+
+ +

22)
) 1 b )( b a (
b 2 a
1 b
b 3 a
1 a
b 2 a
+ +

+
+

M MU UL LT TI IP PL LI IC CA AC CI I N N Y Y D DI IV VI IS SI I N N D DE E F FR RA AC CC CI IO ON NE ES S

Multiplicacin
Para multiplicar dos o ms fracciones el procedimiento es:

- Factorizar las fracciones.
- Simplificar los factores comunes.
- Los factores no comunes se multiplican numeradores con numeradores y
denominadores con denominadores.

Ejemplo:

x a
y b 2
x b a 5 2 3
y x b a 6 5 2
bx 5
y b 6
a 2
xy a 5
ab 3
y ax 2
2
9 2
4 2 5
9 3 4 3
4
5 4
4
3 2 2
=

=

Divisin

Para dividir dos fracciones, se multiplica la fraccin dividiendo por la fraccin divisor
invertida.

Ejemplo:

2009

26

2
2
3 3
2 5
3 2
4 2
4
3 2 2
by 15
x a 4
bxy a 15
y x a 4
xy a 5
a 2
ab 3
y ax 2
a 2
xy a 5
ab 3
y ax 2
= = =

Ejercicios Propuestos.
a. Multiplica las siguientes fracciones:

1)
70 x 17 x
11 x 12 x
44 x 15 x
28 x 3 x
2
2
2
2
+
+ +
+ +

2)
2 x x 3
1 x 2
1 x x 2
2 x x 3
2 2
2

+

3)
2 x 3 x
16 x 4
4 x 11 x 3
2 x 7 x 3
2 2
2
+
+

+

4)
40 x 10 x 5
5 x 5
3 x x 2
12 x x 2
2 2
2

+

5)
3 x 5 x 2
30 x 7 x
10 x 9 x
3 x x 2
2
2
2
2
+ +
+
+
+

6)
(
+
+
6 x 5 x
2 x
4 x 3 x
4 x
2 x x
2 x
1 x
1 x
2 2 2 2

7)
(
+ +
+
32 x 4 x
8 x
12 x 7 x
3 x
10 x 3 x
5 x
6 x x
3 x
2 2 2 2

8)
(
+
+
+
+
+
32 x 4 x
3 x 3
30 x 11 x
6 x
8 x 2 x
4 x
20 x 8 x
10 x
2 2 2 2

9)
(
+
+
+
+
+ +

+
+
+
16 e 6 e
16 e 2
20 e 8 e
30 e 3
10 e 7 e
5 e
8 e 2 e
4 e
2 2 2 2

b. Divide y simplifica las siguientes
expresiones:

1)
(

+
30 x x
60 x 4 x
14 x 5 x
2 x x
2
2
2
2

2)
(
+
+ +
6 x 5 x
54 x 3 x
6 x x
27 x 12 x
2
2
2
2

3)
(

28 y 3 y
32 y 4 y
7 y 6 y
8 y 7 y
2
2
2
2

4)
(
+
+
+ +
+ +
6 m m
10 m 3 m
12 m 7 m
150 m 15 m
2
2
2
2

5)
(
+
+
+
+
2 p p
18 p 9 p
24 p 5 p
48 p 2 p
2
2
2
2

6)
(
(
(
(
(
(
(
(
m
1
1
1 m
m
1
1
m 1

7)
(
(
(
(
(
(
(
(
+
2
1
y
y 2
y
1
2
1 y

2009

27

8)
(
(
(
(
+
+
(
(
(
(
+
x
1
1
1 x
x
1
1
x
1
x
2

9)
(
(
(
(
(
(
(
(
b
1
1
b
1
1
b
1 b
b
1
b

10)
(
(
(
(
(
(
(
(
a
1 a
a
1
1
a
2 a
a
4
a
2

11)
(
(
(
(
(
(
(
(
+
1 x
x
1
1
x
4 x
x
2
x
4

12)
(
(
(
(
(
(
(
(
y
1
1
2
y
1
3 x 2
5 y 3
y 2
3
1
y
3 y 2

Fracciones Complejas

Son las funciones racionales en las que: el numerador, el denominador o ambos son
expresiones fraccionarias. Ejemplos:

x
x
y
y
x
y
2
2
;
y x
x
x
y x
y x
x
;
1 a
1
1 a
1
1 a
1
1 a
1
+
+

Para resolver una fraccin compleja se reducen el numerador y denominador a fracciones
simples, se dividen las dos fracciones que resultan. Ejemplo:

( )
( ) y
x
x y y
x y x
x
x y
y
x y
x
x
y
y
x
y
2 2
2 2
2 2
2 2
2
2
=

Ejercicios Resueltos

1) =
+
3
x
1
3
x
3
2
x 3
3 x
) x 3 )( x 3 (
3 x
x 9
3
x 3
3
x 9
2
2
=
+
+
=
+
=
+

2009

28

2) =
a
1
1
1
1
a 1
1
1
1 a
) a 1 ( a
) 1 a (
) 1 a ( a
1 a
1
1 a
a
1 a
a 1 a
1 a
a
1 a
a
1
1 a
a
a
1 a
1
1
1
1 a
1 a 1
+
=
+

=
+
=

+
=
+
=
+
+

Ejercicios

Simplifica las siguientes fracciones compuestas.

1)
2
y
3
4
y
2
3
y
1
2
y
1
2)
3
m
3
2
m
2
m
1
1
m
1
1
+
3)
12 x x
5 x
3 x
6 x 5 x
1
2 x
1 x
2
2

+
+
+ +
+

4)
20 x 9 x
1
4 x
3 x
14 x 5 x
1
7 x
4 x
2 2
+ +
+
+
+
+
+
5)
1 x
3 x
5 x
3 x
2 x
1
1 x
2 x
2
+

S SI IS ST TE EM MA AS S D DE E E EC CU UA AC CI IO ON NE ES S L LI IN NE EA AL LE ES S

Si tenemos una ecuacin lineal de la forma ax + by = c, donde a, b, c son constantes y a, b
distintas de cero. Dos ecuaciones de esta forma constituyen un sistema de ecuaciones
lineales con dos incgnitas. El sistema se llama lineal porque todas sus ecuaciones son de
primer grado.

Sistemas lineales. Sistemas no lineales.
5x y = 9 5x y = 9
3x y = 13 2x
2
+ 4y
2
= 8

La solucin de un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas, constituye todo par de
valores x e y que satisfagan simultneamente ambas ecuaciones. Las soluciones de un
sistema pueden ser:

2009

29

Para resolver sistemas de ecuaciones lineales existen los mtodos analticos y el mtodo
grfico.
MTODOS ANALTICO.- tenemos reduccin, sustitucin, igualacin, determinante.

Mtodo de Reduccin o Eliminacin
Consiste en multiplicar una o las dos ecuaciones dadas por nmeros adecuados de tal
manera que una de las incgnitas se anule, se suman las ecuaciones y el sistema se
transforma en una ecuacin lineal. Ejemplo:

* Resolver el sistema de ecuaciones:

2x y = 4
X + 2y = -3
Para eliminar x multiplicamos a la segunda ecuacin por -2.

2x y = 4 Sumamos las dos ecuaciones y resolvemos la ecuacin.
-2x 4y = 6
- 5y = 10

5
10
y = y = -2
Para determina el valor de x, reemplazamos el valor de y en una de las ecuaciones originales,

Reemplazamos en la primera ecuacin.

SOLUCIN
NICA
El sistema tiene una sola
solucin. Su grfica son
2 rectas que se intersecan
en un punto.
INFINITO
El sistema tiene infinitas
soluciones. Su grfica es
una sola recta.
NO EXISTE
El sistema no tiene
solucin. Su grfica son
dos rectas paralelas.
a
1
x + b
1
y = c
1
a
2
x + b
2
y = c
2

ax + ay = ac
1
x + y = c
2

ax + ay = c
1
x + y = c
2

SISTEMAS
CONSISTENTES
SISTEMAS
INCONSISTENTES
L
2
L
1
L
2
L
1
L
2
L
1
2009

30

2x (-2) = 4
2x + 2 = 4
1 x
2
2 4
x =
=

Verificacin:

Para comprobar si la solucin del sistema de ecuaciones es correcta, reemplazamos los
valores de x e y en las ecuaciones originales y se obtiene una igualdad as:

Reemplazando en cada ecuacin

2(1) (-2) = 4 (1) + 2(-2) = -3
2 + 2 = 4 1 - 4 = -3
4 = 4 -3 = -3

Ejercicios

a. Resuelve por reduccin los siguientes sistemas de ecuaciones:

1)
=
= +
2 y x 3
5 y 2 x 3
2)
= +
=
3 y 6 x
13 y 4 x 3

3)
= +
=
13 y x 4
9 y 6 x 5
4)
= +
=
9 y 7 x 3
23 y x 5

5)
= +
=
7 y 3 x 8
31 y 7 x 10
6)
=
= +
7 y x 2
64 y 3 x 11

7)
=
= +
46 y 3 x 7
47 y 5 x 6
8)
=
= +
31 y 9 x 2
2 y 4 x 5

9)
=
= +
46 y 7 x 6
1 y 2 x 3
10)
= +
=
11 b 5 a 6
1 b 15 a 14

Mtodo de Igualacin

Consiste en despejar la misma incgnita en las dos ecuaciones, se igualen estos resultados,
transformndose el sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas en una ecuacin lineal.

* Resolver el sistema de ecuaciones

2x y = 4 (1)
x + 2y = -3 (2)
2009

31

Despejamos y en las dos ecuaciones

(1) (2)
-y = 4 2x 2y = -3 x
4 x 2 y =

2
3 x
y

=

Igualamos estos resultados y resolvemos

1 x
5
5
x 5 x 5 8 3 x x 4 3 x 8 x 4
2
3 x
4 x 2
= = = + = + =

=

Reemplazamos este valor en una de las ecuaciones despejadas.

Reemplazando en la primera ecuacin.

y = 2(1) 4
y = 2 4
y = -2

Ejercicios Propuestos

a. Resuelve por igualacin los siguientes sistemas de ecuaciones:

1)
= +
= +
2 y x 3
9 y 4 x 5
2)
=
= +
2 y x 2
16 y 3 x 10

3)
= +
=
18 y 5 x 4
4 y x 3
4)
= +
=
5 y x 2
15 y 3 x 4

5)
=
= +
46 y 5 x 6
12 y 9 x 5
6)
= +
=
45 y x 11
37 y 3 x 10

7)
=
= +
8 n 5 m 6
25 n 2 m 7
8)
= +
=
9 b 2 a 3
75 b 5 a 12

2009

32

Mtodo de Sustitucin

Consiste en despejar una incgnita en una de las ecuaciones y sustituir su valor en la otra
ecuacin. Transformndose el sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas en una
ecuacin lineal.


2x y = 4
x + 2y = -3

Despejamos y en la primera ecuacin:

-y = 4 2x
y = 2x 4

Reemplazamos en la segunda ecuacin y resolvemos:

x + 2 (2x 4) = -3
x + 4x 8 = -3
5x = -3 + 8
5x = 5
x = 1

Para determinar el valor de y reemplazamos el valor de x en una de las ecuaciones
originales.

Reemplazamos en la segunda ecuacin:

1 + 2y = -3
2y = -3 1
y = -2


a. Resuelve por sustitucin los siguientes sistemas de ecuaciones lineales

1)
=
= +
2 y x 3
8 y 3 x 5
2)
= +
=
1 y x 2
7 y 3 x 4

3)
=
= +
23 n m 7
4 n 5 m 2
4)
= +
=
20 q 5 p 4
30 q 3 p 6

5)
=
= +
8 b a 9
10 b 3 a 7
6)
= +
=
5 y 5 x 3
54 y 2 x 10

2009

33

7)
= +
=
21 b 3 a 10
66 b 8 a 13
8)
=
= +
10 y x 2
3 y 6 x 7

Mtodo por Determinantes

Un determinante es una disposicin de nmeros en filas y columnas.

Un determinante de segundo orden est formado por dos filas y dos
columnas, su valor es igual al producto de la diagonal principal menos el
producto de la diagonal secundaria.

En un sistema de ecuaciones, las filas representan cada ecuacin y las columnas cada una de
las variable x e y. Pero nicamente se toman en cuenta los coeficientes. Sea el sistema de
ecuaciones:

= +
= +
2 2 2
1 1 1
c y b x a
c y b x a

El valor de x, es una fraccin donde el numerador es el determinante que se forma:
Reemplazando en la primera columna, los coeficientes de x por los trminos independientes
y en la segunda columna van los coeficientes de y. El denominador es otro determinante
formado por los coeficientes de x e y.

1 2 2 1
1 2 2 1
2 2
1 1
2 2
1 1
b a b a
b c b c
b a
b a
b c
b c
x
= =

El valor de y, es una fraccin donde el numerador es el determinante que se forma:
Reemplazando en la segunda columna, los coeficientes de y por los trminos independientes
y en la primera columna van los coeficientes de x. El denominador es otro determinante
formado por los coeficientes de x e y.

1 2 2 1
1 2 2 1
2 2
1 1
2 2
1 1
b a b a
c a c a
b a
b a
c a
c a
x
= =

Ejercicio Resuelto.

a. Usa la regla de Cramer y resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones:

2009

34

1)
=
= +
8 y x 5
20 y 5 x 2

Resolucin:

27 D 25 2 D ) 5 ( 5 ) 1 ( 2 D
1 5
5 2
D = = =
=

60 Dx 40 20 Dx ) 8 ( 5 ) 1 ( 20 Dx
1 8
5 20
Dx = = =
=

84 D 100 16 Dy ) 5 ( 20 ) 8 ( 2 Dy
8 5
20 2
Dy = = = =

9
28
x
27
84
x
D
Dy
y
9
20
x
27
60
x
D
Dx
x
=
= =
=
= =


a. Aplica la regla de Cramer y resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones lineales.

1)
= +
=
7 y 2 x 5
1 y 4 x 3
2)
= +
=
22 y 3 x 4
37 y x 5

3)
= +
=
12
91
b 5 a 2
4
27
b 7 a 3
4)
=
= +
31 n 3 m 5
43 n 9 m 2

5)
= +
=
3
44
w 9 u 4
8 w 7 u 2
6)
= +
=
15
16
y 7 x 2
5
19
y 11 x 3

7)
=
= +
7 n m 2
59 n 8 m 7
8)
=
= +
28 w 7 u 2
47 w 8 u 9

9)
= +
=
3 y 4 x 3
25 y 5 x 2
10)
= +
=
16 b 4 a 2
59 b 9 a 7

2009

35

Mtodo Grfico

Consiste en trazar en un plano cartesiano la grfica de cada una de las ecuaciones. Para
realizar la grfica elaboramos una tabla de valores.

La solucin del sistema viene dado por la coordenada (x,y) del punto de interseccin de
ambas rectas. Ejemplo:

* Resolver el sistema de ecuaciones:

2x y = 4
x + 2y = -3

Despejamos y en las dos ecuaciones y elaboramos las respectivas tablas de valores.

Primera ecuacin Segunda Ecuacin
2x y = 4 x + 2y = -3
y = 2x 4

y =
2
x 3

x y
1
0
-1
-2
-4
-6

Como las rectas se intersecan en el plano (1, -2) la respuesta es: x = 1 y = -2
x y
1
0
-1
-2
-1,5
-1
y

x
2009

36

Observacin:

Si las rectas que corresponden a las ecuaciones dadas son paralelas, el sistema de
ecuaciones es incompatible, es decir: no tiene solucin.


x + y = 2
2x + 2y = 8


Primera Ecuacin Segunda Ecuacin
x + y = 2 2x + 2y = 8
y = -x + 2 y =
2
x 2 8

x y
2
0
0
2

Este sistema de ecuaciones no tiene solucin
Si las dos ecuaciones estn representadas por una misma recta, las ecuaciones son
equivalentes, y todos los puntos de la recta son una solucin, es decir, el sistema tiene
infinitas soluciones.


x + y = 1
4x + 4y = 4


Primera Ecuacin Segunda Ecuacin

x + y = 1 4x + 4y = 4
x y
0
4
4
0
y

x
2009

37

y = 1 - x y =
4
x 4 4

x y
0
1
1
0

Todos los puntos de la recta son una solucin. El sistema tiene infinitas soluciones.

a. Resuelve los sistemas de ecuaciones por el mtodo grfico

1)
= +
=
9 y 2 x
4 y 3 x 2
2)
=
=
12 y 3 x
4 y x 3

3)
=
= +
5 y x 3
4 y 2 x
4)
=
=
4 y x
9 y 3 x 5

5)
=
=
4 y x 2
6 y 2 x 4
6)
= +
= +
2 y 10 x 6
1 y 5 x 3

7)
=
= +
9 y 6 x 5
4 y x
8)
=
= +
2 y 3 x
9 y 5 x 4

9)
= +
= +
4 y x 15
12 y 3 , 0 x 5 , 0
10)
= +
= +
1 y x
8 y 10 x 9

Progresiones
Una sucesin es un conjunto cuyos elementos estn numerados, esto es, puesto en
correspondencia simple.
Los elementos o trminos de una sucesin suelen indicarse por una misma letra afectada
con subndices que indican el nmero de orden de cada trmino y se escribe.

u
1 ,
u
2
, u
3
.u
n

Ejemplos.
2, 4, 6, 8,,2n.
- 3 , 9, - 27., (- 3)
n
.
x y
0
1
1
0
y

x

2009

38

Ejercicios propuestos.-Escribir los primeros trminos de las sucesiones cuyos trminos
generales sedan a conocimientos.
1.- U
n
= 2n + 1

2.- U
n =
4n 1

3.- U
n
= 2
n

4.- U
n
= 1/ 2n + 1

Progresiones Aritmticas
Es una sucesin cuyos trminos son tales que cada uno de ellos es igual al trmino
procedente aumentado en un nmero fijo que se llama diferencia o razn de la progresin.
La diferencia se representa por la letra d.

U
n
= a + (n 1) d. Trmino n- simo de una progresin aritmtica.

l

= a + (n 1) d.
S
n
= n/2 | | ) l a (
2
n
S o d ) 1 n ( a 2
2
n
n
+ = + Suma de los trminos de una progresin

Ejercicios propuestos.-

1. 9 trminos de 7, 10, 13,

2. 20 trminos de 3, 7, 11,..

3. 12 trminos de de 70, 65, 60,.

4. 100 trminos de 2, 4, 6,.

5. 11 trminos de 1, 4/5, 3/5,..

De los siguientes ejercicios hallar la suma.
1. 3, 6, 9.. n=11

2. -1 , 3, 7,n= 20

3. 15,13,,11n=8

4. 6, 4,6, 3,2,.n=15

5. 1/3, 1/2 , 2/3,n= 21

2009

39

Medios Aritmticos.- En una progresin finita el primero y el ltimo trmino se
llaman extremos, y todos los dems trminos entre uno y otro extremo se llaman
medios.
La media aritmtica de dos nmeros es igual a su semisuma.

2
b a
x
+
=
Ejercicios.
Interpolar:
1. Seis medios aritmticos entre 3 y 38.

2. Cuatro medios aritmticos entre 1 y 21

3. Diez medios aritmticos entre 127 y 6

Ejercicios.
1. dados a =3, l =59 y d= 4, Hallar n y S
n

2. Dados n = 10, l =35 y S
n
= 215, Hallar a y d.

3. Dados n =15, l = - 27 y d = -3, hallar a y S
n

Progresin Geomtrica

Una progresin geomtrica es una sucesin cuyos trminos son tales que uno
cualquiera de ellos, despus del primero, es nmero fijo, que se puede hallar
dividiendo un trmino por el que precede, se llama razn de la progresin y se
representa por la letra r.

l = a r
n 1
Trminos n- simo de una progresin geomtrica.

S
n
= ar
n
a / (r 1 ) suma.

S
n
= lr a /(r 1 ) suma.

Ejercicios.
Hallar el:
1. 9 trmino de 10, 20, 40.
2. 7 trminos de 7, 14, 28,
3. 6 trminos de 256, 128, 64..
4. 5 trminos de 81, - 27 , 9
5. 8 trminos de 2/3, 1/3, 1/6,.

2009

40

Ejercicios.
Hallar la suma.
1. 1,5, 3, 6 .. n = 5
2. 90, 30, 10 n = 4
3. 1, 3, 9,.. n = 6
4. 0,3, 0,06, 0,012,.. n = 5
5. k, - k/2, k/4. n = 6

Funciones
Una funcin es una regla que produce una correspondencia entre dos conjuntos
de elementos, tales que a cada elemento del primer conjunto le corresponde uno
y slo un elemento del segundo conjunto.
El primer conjunto se llama dominio, y el conjunto de todos los elementos que
corresponden al segundo conjunto se conoce como rango.

TABLA 1 TABLA 2 TABLA 3

1 2 1 4 1 3

2 4 3 5 2 6

3 6 6 3

4 8 4
Funcin no funcin funcin

Forma de conjunto de la definicin de una funcin.
Una funcin es un conjunto de pares ordenados con la propiedad de que no hay
dos pares ordenados cuya primera componente sea igual y sus segundas
componentes diferentes.
El conjunto de todas las primeras componentes en una funcin se llama dominio
de la funcin, y el conjunto de todas las segundas componentes se llama rango.

Prueba de la recta vertical para una funcin.
Una ecuacin define a una funcin si cada recta vertical en el sistema
coordenado rectangular pasa a lo ms por un punto de la grfica de la ecuacin.
Si una recta vertical pasa por dos o ms puntos de la grfica de una ecuacin,
entonces la ecuacin no define a una funcin.

Indique cul de las grficas son funcin.
2009

41

Convenciones sobre los dominios y rangos.
Si una funcin sta definida por una ecuacin y el dominio no est indicado,
Entonces se debe suponer que el dominio est en el conjunto de todos los
nmeros reales de reemplazo de la variable independiente que producen
Valores reales para la variable dependiente. El rango es el conjunto de todos los
valores de la variable dependiente que corresponden a esos valores del dominio.

Notacin de funcin.

El smbolo f(x) representa al nmero real en el rango de la funcin f
correspondiente al valor de dominio x. simblicamente, f: x f(x), el
Par ordenado (x, f(x)) pertenece a la funcin f. Si x es un nmero real que no est
en el dominio de f, entonces f no est definida en x y f(x) no existe.

Ejercicios.

Indique si cada uno de los conjuntos de los problemas define una funcin,
encuentre el dominio y rango.
1) {(2,4), (3,6), (4,8), (5,10)} 2) {(-1,4), (0,3), (1,2), (2,1)}

3) {(-10,-10), (5,-5), (0,0), (5,5), (10,10)

1) De las siguientes graficas indique cuales son funciones.

x
y
-14 -12 -10 -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10 12 14
-8
-6
-4
-2
0
2
4
6
8
2009

42

2) De los siguientes problemas evale como se indica.
F(x)= 3x 1 g(x)= 4 t f(x)= 3m
2
+ 2m 4 G(x)= u u
2

a) f (1) b) g (6) c) G (2) g (- 3) d)
) 1 (
) 2 ( ) 4 (
G
f g

3) Encuentre el dominio de las siguientes funciones indicadas.

a) f(x)= 3x +8 b) h(x) = 2 + x

c) s(x) =
x
x
+
4
3 2
d) n(x) =
8 2
9 2
2
2

+
x x
x x

e) F(x)=
2
4 x f) H(x)= 4 3
2
x x

4) Si F(s)= 3s + 15, encuentre
h
F h F ) 2 ( ) 2 ( +

5) Encuentre f(x),dado que f(x + h)= 2(x + h)
2
4( x + h) + 6

10) Encuentre y simplifique: A)
h
x f h x f ) ( ) ( +
B)
a x
a f x f
) ( ) (

Combinacin de funciones.
Si dos funciones f y g estn definidas para todos los nmeros reales x, y si f(x) y
g(x) son ambos nmeros reales, entonces es posible realizar operaciones
numricas reales como suma, resta, multiplicacin o divisin con f(x) y g(x).
Adems, si g(x) es un nmero en el dominio de f, entonces tambin es posible
evaluar a f en g(x). En esta seccin se ver cmo efectuar operaciones en los
valores de las funciones que se puedan usar para definir operaciones en las
mismas funciones. Tambin se investigan las implicaciones grficas de algunas de
estas operaciones.

-6 -4 -2 0 2 4 6
-4
-2
0
2
4
Funciones reutilizables
2009

43

Operaciones de funciones:
- ( f + g )(x) = f(x) + g(x) funcin suma
- ( f - g )(x) = f(x) - g(x) funcin diferencia
- ( fg)(x) = f(x)g(x) funcin producto
- (f/g)(x) = f(x)/g(x) funcin cociente g(x) 0 =

Funciones compuestas.
Dadas las funciones f y g, entonces f o g se llama compuesta y se define por
la ecuacin.
( f o g)(x) = f`[g(x)]

El dominio de f o g es siempre un subconjunto del dominio de g, y el rango
de f o g es siempre un subconjunto del rango de f.
Si dos funciones estn definidas para todos los nmeros reales, entonces tambin
lo est su composicin.

Ejercicios.
1) Indique el dominio y rango de cada funcin.
a) h(x) = x b) m(x) =
3
x

c) f(x) = 0,5 x d) g(x) = - 0,5 x
2

2) Para las siguientes funciones encuentre: f(x) +g(x) , f(x) - g(x), f.g(x) f(x)/g(x),
encuentre sus dominios.

a) f(x) = 4x g(x) = x + 1 b) f(x) = 3x g(x) = x 2

c) f(x) = 2x
2
g(x) = x
2
+ 1 d) f(x) = 2x 7 g(x) = 9 x
2

3) Para las funciones indicadas f y g encuentre las funciones f(x) +g(x) , f(x) - g(x),
f.g(x) y encuentre sus dominios.
a) f(x) = x 2 g(x) = 3 + x b) f(x) = 4 + x g(x) = x 3

c) f(x) = 2 + x g(x) = 4 x d) f(x) = 6
2
+ x x g(x) =
2
6 7 x x +

4) En los siguientes problemas encuentre f o g y g o f y sus dominios.
a) f(x) = x g(x) = x 4 b) f(x) = x g(x) = 2x + 5

c) f(x) = x + 2 g(x) = 1/x d) f(x) = x 3 g(x) = 1/x
2

e) f(x) = x g(x) =
1
1
x

Funciones inversas
Funciones: Una funcin es un conjunto de pares ordenados, con la propiedad de que
ninguno de los dos pares ordenados tiene la misma primera componente
de diferentes segundas componentes.
2009

44

Definicin 1: Una funcin es uno a uno si ninguno de los pares ordenados en la funcin
tiene la misma segunda componente y diferentes primeras componentes.

TABLA 1 TABLA 2 TABLA 3

1 2 1 4 1 3

2 4 3 5 2 6

3 6 6 3

4 8 4
Funcin uno a uno no es funcin es funcin pero no es
Uno a uno
Teorema 1: Funciones uno a uno
1.- Si f(a) = f (b) para al menos un par ordenados de valores del dominio a y
b, a = b, entonces f no es una funcin uno a uno.
2.- Si la suposicin f(a) = f (b) implica siempre que el dominio de los valores
a y b son iguales, entonces f es una funcin uno a uno.

y y

a b a x

Teorema 2: Prueba de la recta horizontal.

Una funcin es uno a uno si y slo si cada recta horizontal interfecta la grafica de la funcin
en a lo ms en un solo punto.

Teorema 3: Funciones crecientes y decrecientes.
Si una funcin f es creciente en todo su dominio o decreciente en todo su
dominio, entonces f es una funcin uno a uno.

Definicin 2: Inversa de una funcin.
Si f es una funcin uno a uno, entonces la inversa de f, se denota por f
-1

que es la funcin formada al invertir todos los pares ordenados en f. Por
Consiguiente,
(a,f(a))
(a,f(a)) (b,f(x))
y = f(x)
y = f(x)
2009

45

f
-1
= { (y , x) / ( x,y) est en f}
Si f no es una funcin uno a uno, entonces f no tiene una inversa y
f
-1
no existe.
Teorema 4: Propiedades de las funciones inversas.
Si f
-1
existe, entonces.
1.- f
-1
es una funcin uno a uno.
2.- Dominio de f
-1
= Rango de f
3.- Rango de f
-1
= Dominio de f.
Teorema 5: Relaciones entre f y f
-1

Si f
-1
existe, entonces
1.- x = f
-1
si y slo si y = f(x)
2.- f
-1
[f(x)] = x para toda x en el dominio de f .
3.- f
-1
[f(y)] = y para toda y en el dominio de f
-1
o, si x y y se han
Intercambiado, f[f
-1
(x)] = x para toda x en el dominio de f
-1
.
Determinacin de la inversa de una funcin f
Paso 1. Encontr el dominio de f y verifique que f es uno a uno. Si f
No es una funcin uno a uno, entonces no contine, ya que no existe f
-
1

Paso 2. Resuelva la ecuacin y = f(x) para x. El resultado es una ecuacin de la
forma x = f
-1
(y).
Paso 3. Intercambie x y y en la ecuacin encontrada en el paso 2. Esto
Expresa a f
-1
como una funcin de x.
Paso 4. Encuentre el dominio de f
-1
. Recuerde, el dominio de f
-1
debe
Ser igual que el rango de f.
Ejemplo.
Encuentre f
-1
para f(x) = 1 x

Paso 1 El dominio de f(x) es [ 1, ]

Paso 2 y = 1 x y
2
= x 1 x = y
2
+ 1

Paso 3 y = x
2
+ 1 o f
-1
(x) = x
2
+ 1

Paso 4 El dominio de f
-1
es [0, ).

Teorema 6. Propiedad de simetra para las graficas de f y f
-1

Las grficas de y = f(x) y y = f
-1
(x) son simtricas con respecto
A la recta y = x.
2009

46

Ejercicios.

En los siguientes problemas indique si son uno a uno y encuentre f
-1

1. f(x) = 3x 2. f(x) = x

3. f(x) = 4x 3 4. f(x) =
3
5
3
1
+ x
5. f(x) = - 2x 7 6. f(x) =
4
3
+ x

7.
x
x
x f
3
) (

= 8.
x
x
x f
4 7
3 5
) (
=

9. 2 3 ) (
3
+ = x x f 10. x x f + = 5 4 ) (

Desigualdades
Es una relacin de orden que se establece entre dos cantidades que poseen diferente valor.
Definiciones.
Siendo a se establece:
a es positivo a es negativo

a es no positivo a es no positivo

Axiomas de orden. Si a; b entonces se define.
1. Ley de tricotoma. Siendo a y b reales, una y sola una de las siguientes sentencias
es vlida.

2. Ley aditiva
2009

47

Si:

3. Ley multiplicativa.
Si:
4. Ley transitiva.
Si:
INTERVALOS.
Es aquel subconjunto de los nmeros reales, definiendo un conjunto de valores entre
dos lmites, inferior y superior.
Clases de intervalos.
1.- Intervalo cerrado:
Por definicin , - * +

a b

1. Intervalos abierto:
Por definicin * +

a b
3.- Intervalos mixtos:
i) , * + ii) - * )+

a b a b

Tambin:
1. , * + 2. - * +

a a

3. * + 4. - * +

a a

Teorema

Si: a, b y c son nmeros reales:
1. Si: a < b entonces a + c <b + c
2. Si: a < b entonces a- c < b - c
3. Si: a < b y c >0; entonces a.c < b.c
4. Si: a < b y c <0; entonces a.c >b. c
2009

48

Inecuaciones.
Es una desigualdad en la que hay una o ms cantidades desconocidas (INCOGNITA) y que solo se
verifica para determinados valores de las incgnitas, o tal vez nunca se verifica.
Por ejemplo, la desigualdad: 2x + 3 x + 5 es una inecuacin porque tiene una incgnita x, y se
verifica para valores de x mayores que 2

Ejemplo 1:

Resolver: x + 5 > 9

Sumamos a ambos miembros -5 y tenemos:
x + 5 5 > 9 5
Reducimos trminos semejantes
x > 4
Por lo tanto la solucin es el intervalo ( 4;)

El mismo resultado obtenemos si en la inecuacin pasamos 5 del primer miembro al se-
gundo miembro directamente, as:

x + 5 > 9 x > 9 5 x > 4

Que es la misma solucin que encontramos y cuya representacin grfica sobre la recta
numrica real es:

4
Ejemplo 2:

Resolver: 5x - 7 < 13
Trasponemos -7 al segundo miembro
5x < 13 + 7
Reducimos los trminos semejantes
5x < 20
5 pasa al segundo miembro como divisor
x < 20/5
x <4
Intervalo solucin: (- )

- 4
Ejemplo 3:

2009

49

Resolver: 9 - 3x < 15
Trasponemos 9 al segundo miembro
-3x < 15 - 9
Multiplicamos ambos miembros por -1
3x > - 6
Trasponemos 3 y pasa como divisor
x > - 6/3

x > - 2 intervalo solucin: ( - 2 ; )

- 2
Ejercicios.

1. Exprese cada uno de los siguientes intervalos como desigualdades y represntelos
grficamente sobre la recta numrica real.

a) (7; )
b) [-12; )
c) [8; ]
d) [11/2, )
e) [5, 12]
f) ( )
g) ( ; -3 ]
h) [ -4, 5]
i) [7,12]
j) [-2 , 7/4)
k) (-5/2 ,13/4]
1) [12/5,7)

2. Exprese cada una de las siguientes desigualdades como intervalos y represntelos
grficamente sobre la recta numrica real.

a) x>9
b) 7>x
c) x < -3
d) -5 < x
e) 8 > - x
f) x > - 2
g) -3 < x < 9
h) 7 > x > -5
i) -7 < x < 11
j) 15 > x >-l
k) -7 < x < 3
1) 7/3 > x > - 17/5

Inecuaciones de Primer Grado
El proceso para resolver una inecuacin de primer grado con una variable es anlogo al que
se sigue para resolver una ecuacin lineal, es decir:

2009

50

1. Se eliminan los denominadores numricos si existen.
2. Se realizan las operaciones en caso de que existan.
3. Los trminos qu contienen la incgnita se pasan al primer miembro y se reducen los
trminos semejantes.
4. Se despeja la variable.
Es importante tener presente que, cuando el trmino que contiene la variable luego de
reducidos los trminos semejantes es negativo, se cambia el signo a los trminos de la
desigualdad y tambin el signo de la desigualdad; puesto que equivale a multiplicar ambos
miembros por -1 lo cual cambia el signo de la desigualdad, ejemplo.

Ejemplo 1.
Resolver:
4x + 10 > 4 - 2x
Trasponemos trminos
4x + 2x > 4 10
Reducimos trminos semejantes
6x > 6
Despejamos la variable
x > - 1 solucin: (-1, )

- 1
Algunas veces las desigualdades son continuas, es decir aparecen en la forma:

ax + b < ex + d < ex + f
En este caso se debe despejar la incgnita de tal manera que quede en el segundo miembro
(centro) aplicando para ello los principios fundamentales de las desigualdades, as por

Ejemplo 2:

Resolver: 1
2
x 2 12
1 =s
s
Eliminamos el denominador 2 multiplicando los miembros por 2.

- 2 < 12 - 2x < 2
Sumamos -12 a cada miembro
-14 < -2x < - 10
Multiplicamos los miembros por - 1/2 lo cual hace que cambie el sentido de la desigualdad.
7 > x > 5 solucin: [5,7]

5 7

Existe una gran variedad de problemas que podemos resolver mediante el planteamiento de
inecuaciones de primer grado con una variable, por ejemplo:

2009

51

Un vendedor de electrodomsticos gana $ 250 a la semana ms $ 10 por cada electrodoms-
tico que venda. Cuntos electrodomsticos debe vender para ganar ms de $ 500
semanales?
Si representamos por x el nmero de electrodomsticos que debe vender por semana para
ganar ms de $ 500 semanales y como por cada electrodomstico que vende gana $ 10
entonces
por los x electrodomsticos ganar 10x adicionales, por lo tanto su salario semanal es de:
250 + l0x. Este salario debe ser mayor a $ 500, por lo tanto la inecuacin modelo matemtico
de este problema es:

250 + 10x > 500
Trasponemos trminos
10x > 250
Despejamos x
x > 25

Debe vender ms de 25 electrodomsticos por semana para ganar sobre los $ 500

Ejemplo 3
Resolver:
El editor de una revista mensual tiene costos de edicin de $ 2 por ejemplar. El ingreso por
ventas de distribucin es de $ 2.5 por ejemplar y los ingresos por publicidad del 15 % sobre
los obtenidos por ventas ms all de los 10000 ejemplares. Cuntos ejemplares deber
publicar y vender al mes para asegurar utilidades que sobrepasen los $ 5 000?

Para resolver este problema, representamos por x el nmero de revistas que se deben
publicar y vender, nmero que debe ser mayor a los 10000 ejemplares para asegurar los
ingresos por publicidad. Como las utilidades son la diferencia entre los ingresos y los gastos o
egresos, debemos representar los ingresos y los gastos,

Gastos por publicacin: 2 x
Ingresos por ventas: 2.5 x
Ingresos por publicidad: 0,15 (2.5)(x-10000)
Inecuacin: 2.5x + 0.15 (2.5)(x-10000) - 2x > 5000

2.5x + 0.375x 3750 - 2x > 5000
0.875x > 8750
x > 10000

Para asegurar utilidades superiores a los 5000 se deben publicar y vender ms de 10.000
revistas.

2009

52

Ejercicios.

1. Resuelva cada una de las siguientes inecuaciones y representa la solucin sobre la recta
numrica real.

a) 7 + 5x < 22 b) 4 3x < 16 c) 5x + 7 > 31 - 3x d) 3(2x - 1) > 4 + 5(x - 1) e)
3/2(x + 4) > 2 - 1/5(1-4x) f) 1,2 (2t 3) < 2,3(t 1) g)
6
1 y 2
1
3
y
4
1 y
+ >
+

i) 5 < 2x + 7 < 13 j) 10 - 2x < x 2 < 16 - 2x k) 3x + 30 > 5 - 2x > 5 + 3x

l) 28 - 5x > 3x - 2 > 6 - 5x m) 2
3
x 6 12
5 s

s

2. Resuelva los siguientes problemas.

a) Una agencia de alquiler de automviles cobra $ 300 por semana mas $ 5 por kilmetro
recorrido con el plan A y $ 500 a la semana con un nmero ilimitado de millas bajo el plan B.
Cuntas millas deben recorrerse para que el plan B sea la mejor eleccin?.

b) Un fabricante puede vender todas las unidades que produce al precio de $ 4 cada una.
Tiene costos fijos de $ 1200 al mes; adems le cuesta $ 2.2 producir cada artculo. Cuntas
unidades debe producir y vender al mes para que la compaa tenga utilidades?

Inecuaciones que contienen valores absolutos

Antes de considerar las inecuaciones que contienen valores absolutos, es necesario definir lo
que es valor absoluto y sus propiedades ms importantes, as el valor absoluto de un
nmero x que se lo representa por: |x| se lo define de la siguiente manera:

<
>
=
0 x si , x
0 x si , x
| x |

Segn esta definicin el valor absoluto siempre es un nmero positivo puesto que por
ejemplo si tenemos:

|+5| = 5
|-5| = -(-5) = 5

De donde podemos deducir que dos nmeros que difieren nicamente en su signo tienen el
mismo valor absoluto y recprocamente si: |x| =b entonces x puede tener dos valores: +b o -
b puesto que: tanto b como -b tienen como valor absoluto a b.

Lo anterior podemos utilizar para resolver algunas ecuaciones que contienen valores absolu-
tos, as por ejemplo:

Resolver: |3x - 5| = 10 por la definicin de valor absoluto tenemos que:
2009

53

3x - 5 = 10 de donde x = 5 o tambin
3x - 5 = -10 de donde x = -5/3

Resolver: |5 - 2x| = x + 5 por definicin de valor absoluto tenemos:

5 - 2x = x + 5 de donde x = 0 o tambin
5 - 2x = - x - 5 de donde x = 10

Las propiedades ms importantes del valor absoluto son dos, a saber:

1. | x | < a si y slo si -a < x < a
2. | x | > a si y slo si x > a o bien x < -a

Estos dos principios son bsicos para resolver inecuaciones que contienen valores absolutos,
adems es importante recalcar que son vlidos tanto para < y para >.

Resolver: | x - 3 | < 4 aplicamos el primer principio y tenemos:

-4 < x - 3 < 4 sumamos 3 a los miembros de la desigualdad

-1 < x <7 solucin: ] -1 , 7[

Ejercicios.
Resuelva cada una de las siguientes ecuaciones e inecuaciones, en el caso de las inecuaciones re-
presente sobre la recta numrica real el intervalo solucin.

a) | 3x 7 | = 15 b) | 9 3x | = 21 c) | 2y 11 | = 3y 8 d) | x 7 | < 6

e) | x + 7 | < 13 f) | 3x + 1 | < 7 g) | x 2 | > 11 i) 9
2
x 4
>

j) | 1/3 1/2x | > 18 k) 8 x
3
4 x 7
s
l) 1
3
x
> m) 1
2
2 x
s
+

n) 6
3
1 x
>
+
o) | 3x 4 | > 4x p) 2 1
4
x
3
x 2
< q) 5
5
x
7
3
1 > +
r) 4
2
x
5
x 3
s s)
7
1
7
2
7
x 6
> t) 12
6
x
6
1
6 > + u) 3 3
5
x 3
>

2. Tiene solucin la ecuacin | 5x 167 | = -34. S o no y por qu.

3. Tiene sentido la desigualdad: | 3x 5 | < -20. S o no y por qu.

Inecuaciones cuadrticas

Una inecuacin es cuadrtica cuando adopta cualquiera de las siguientes formas:

ax
2
+ bx + c < 0;
2009

54

ax
2
+ bx + c < 0;
ax
2
+ bx + c > 0;
ax
2
+ bx + c > 0;

Por ejemplo:

3x
2
- 7x + 8 > 0;
x
2
- 3x + 5 < 0;
6y
2
- 7y > 0;
8z
2
- 64 < 0; etc.

Cmo resolvemos las inecuaciones de segundo grado?

Existen algunos procedimientos para resolver este tipo de inecuaciones, veremos dos de estos
procedimientos mediante sendos ejemplos, as:
Resolver: x
2
- 3x > 4

El primer paso para resolver cualquier inecuacin cuadrtica es trasponer todos los trminos a uno
de los miembros generalmente al primero, as:

x
2
- 3x - 4 > 0

El segundo paso consiste en determinar los ceros o races de la ecuacin cuadrtica por cualquiera de
los mtodos conocidos (factoreo, completando un trinomio cuadrado, frmula general).

Primer procedimiento.

Factoramos el trinomio de segundo grado:

(x - 4)(x + 1) > 0

Un producto es positivo (mayor que cero) cuando ambos factores son positivos o cuando ambos son
negativos, es decir:

x 4 > 0 y x + 1 > 0 o x 4 < 0 y x + 1 < 0

x > 4 y x > -1 x < 4 y x < -1

x > 4 x < -1

Solucin: (4; ) (- ;- 1)

Segn la solucin, la inecuacin se verifica para todos los nmeros que se encuentran sobre la recta
en la parte ms ancha de la misma, si tomamos un elemento de cada uno de los 3 intervalos en que
se divide la recta tenemos:

Para x = -3;
(-3)
2
- 4(-3) + 3 > 0
24 > 0 (se satisface)

Para x = 2;
(2)
2
4(2) + 3 > 0
2009

55

-1 > 0 (no satisface)

Para x = 5;
(5)
2
4(5) + 3 > 0
8 > 0 (satisface)

Es importante indicar que cuando trabajamos con intervalos, la y est relacionada directamente con
la interseccin y la o con la unin de conjuntos, por esta razn en este ejercicio tenemos que: x > 4 y
x > -1 nos da como resultado el intervalo x > 4 puesto que los nmeros reales que son al mismo
tiempo mayores que 4 y mayores que -1 son precisamente los que son mayores que 4. Sobre la recta
numrica real si representa los intervalos x>4 y x>-1 usted podr determinar que la parte que se raya
doblemente es x > 4.

De igual manera: x<4 y x<-l da como resultado x < -1, puesto que los nmeros que son al mismo
tiempo menores que 4 y menores que -1 son los nmeros que son menores que -1, sobre la recta
real si representa ambos intervalos la parte rayada doblemente es precisamente x < -1.

Finalmente, la o se relaciona con la unin de conjuntos, por esta razn al determinar la solucin: x>4
o x <-1 es la unin de los intervalos que expresan las desigualdades.

Hemos visto el caso en que el trinomio de segundo grado es mayor que cero. Cmo procedemos en
el caso de que x
2
- 3x - 4 < 0?, veamos !

(x - 4)(x + 1) < O un producto es negativo (menor que cero) cuando los factores tienen signos
contrarios, es decir:

x 4 > 0 y x + 1 < 0 x 4 < 0 y x + 1 > 0

x > 4 y x < -1 x < 4 y x > -1

Solucin: -1 < x < 4 es decir: ( -1, 4)

Para cualquier nmero del intervalo ( 4,) ; x
2
- 3x - 4 siempre es positivo, as tenemos:

Cuando x = 8; x
2
- 3x - 4 vale 36
Ud. puede y debe ensayar para otros valores de cada intervalo!
Lo expresado en el prrafo anterior es un teorema que es el fundamento de este segundo pro-
cedimiento, y que se lo expresa de la siguiente manera:

Un polinomio P(x) permanece con signo constante, para todos los valores de cada intervalo en que
los ceros de P(x) dividen a la recia numrica real.

Segn este teorema, para resolver una inecuacin cuadrtica hasta encontrar las races del trinomio
de segundo grado que ahora toman el nombre de puntos crticos o valores crticos de x, los
representamos sobre la recta numrica real para determinar fcilmente los intervalos en que sta se
divide, finalmente tomamos un elemento de cada intervalo y determinamos el signo del trinomio
para dicho valor, la solucin depende del signo de la inecuacin.

Si el signo de la inecuacin es > la solucin es el intervalo o intervalos en los cuales el valor
encontrado es positivo.

2009

56

Si el signo de la inecuacin es "<" la solucin es el intervalo o intervalos en los cuales el valor
encontrado es negativo.

Veamos el siguiente ejemplo:

Resolver: x
2
+ 5x - 6 > 0

Encontramos los puntos crticos resolviendo la ecuacin:

x
2
+ 5x - 6 = 0

Factoramos el trinomio de segundo grado

(x + 6)(x- 1) = 0

Igualamos cada factor a cero

x + 6 = 0 de donde: x = -6
x - 1 = 0 de donde: x = 1

A continuacin determinamos el signo del trinomio (P(x) ) para determinados valores de x en cada
intervalo, como se ilustra en el siguiente cuadro:

Intervalo ( - , - 6) ( -6, 1) ( 1,
)

Valor de x -8 -3 2
Valor de P(x) (-8)
2
+ 5(-8) -6 = 18 (-3)
2
+ 5(-3) 6 = -12 2
2
+ 5.2 6 = 8
Signo de P(x) + - +

Como el signo de la inecuacin es ">" la solucin son los intervalos en los cuales el signo de P(x) es
positivo (+), as:

Solucin: ( , -6)U( 1,
)

Es obvio que si el signo de la inecuacin hubiera sido "<" la solucin es el intervalo en el cual el signo
es negativo (-).

La solucin de la inecuacin: x
2
+ 5x 6 < 0 es el intervalo( -6, 1).

Este procedimiento tiene la ventaja de que lo podemos aplicar para resolver cualquier inecuacin ya
sea de tercer grado, cuarto grado etc. la nica dificultad radica en la determinacin de los ceros o
races del polinomio.

Es importante sealar que, cuando el signo de la inecuacin es: ">" o "<" la solucin es un intervalo
abierto, en el caso de que el signo de la inecuacin es: " <" o >" es un intervalo cerrado o semi-
cerrado segn el caso.

Tambin debemos mencionar, que en muchos casos para determinar os valores crticos hay que
recurrir a la frmula general para resolver la ecuacin cuadrtica, puesto que no siempre podemos
factorar el trinomio de segundo grado fcilmente.

Cmo procedemos cu el caso de que el trinomio de segundo grado no tenga races reales?

2009

57

En este caso no hay valores crticos, por lo tanto encontramos el valor del trinomio para x = 0 y luego
realizamos el siguiente anlisis:

Si el signo de la inecuacin es "<" y el valor del trinomio para x = 0 es positivo, la inecuacin no tiene
solucin; en cambio si el valor del trinomio es negativo la solucin es todos los valores de x. Ejemplo.

Resolver la inecuacin: 3x
2
- 5x + 8 < 0

Las races de la ecuacin: 3x
2
- 5x + 8 = 0 son imaginarias y distintas (b
2
- 4ac = -71) lo que significa
que las races no son nmeros reales, entonces evaluamos el trinomio para x = 0, as:

3(0)
2
- 5(0) + 8 = +8 ; como el signo de la desigualdad es "<" entonces la inecuacin no tiene solucin,
en otras palabras no existen nmeros reales que la satisfacen.

Si el signo de la inecuacin es ">" y el valor del trinomio cuando x = 0 es positivo, la solucin son
todos los valores de x, pero si es negativo la inecuacin no tiene solucin. Ejemplo: Resolver : 5x
2
- 3x
+ 7 > 0

Las races de la ecuacin 5x
2
- 3x + 7 = 0 son imaginarias y distintas (b
2
- 4ac = -131), entonces
evaluamos el trinomio para x = 0, as:

5(0)
2
- 3(0) + 7 = +7, lo cual significa que la inecuacin se satisface para cualquier valor de x o lo que
es lo mismo la solucin es todo el conjunto de los nmeros reales.

Veamos un ltimo ejemplo:

Resolver la inecuacin: 4x
2
+ 5x - 12 < 0

Resolvemos la ecuacin: 4x
2
+ 5x - 12 = 0. Los valores crticos, en este caso los determinamos
mediante la frmula general.

a 2
ac 4 b b
x
2

=

8
217 5
x

=

de donde aproximadamente: x = 1,2 ; x = -2,5

Intervalo ( - , - 2,5 ) [ - 2,5; 1,2 ] ( 1,2 ; )
Valor de x -5 1 2
Valor de P(x) + 63 - 3 + 14
Signo de P(x) + - +

Como el signo de la desigualdad es, < entonces el intervalo solucin es aquel en el cual el signo es
negativo, adems el intervalo es cerrado, por lo tanto:

Solucin: [ -2,5 ; 1,2 ].

2009

58

EJjercicios.
1. Resuelva cada una de las siguientes inecuaciones cuadrticas y represente la solucin sobre la
recta numrica real, los tres primeros ejercicios resulvalos con el primer procedimiento y los
restantes con el segundo procedimiento.

a) x
2
x 6 > 0 b) x
2
+ 5x + 4 < 0 c) 3x
2
7x 10 > 0 d) 2x
2
4x 3 > 3x
2
+ 2

e) x
2
+ 8x 11 < 2x
2
+ 5 f) 12x + x
2
30 > 2x
2
+ 7 g) 10x
2
+ 11x > 6 h) x(x 3) < 10

i) 4x
2
+ 7x < 15 j) (x 4) (x + 3) < (x 1)
2
k) 2x
2
+ x > 5 l) 9x > x
2
+ 14

MATRICES Y DETERMINANTES

Las matrices son un concepto matemtico muy antiguo y muy actual. Se pueden encontrar
referencias acerca de las matrices y sistemas de ecuaciones en manuscritos chinos que datan
de alrededor del ao 200 a. C. Con los aos, los matemticos y cientficos han encontrado
muchas aplicaciones de las matrices. Actualmente, con la llegada de computadoras
personales a gran escala se ha incrementado el uso de las matrices en una amplia variedad
de aplicaciones.

Matrices: Operaciones bsicas

Suma y resta

Antes de comenzar con el estudio de las operaciones aritmticas para matrices, se tiene que
definir la igualdad para matrices. Dos matrices son Iguales si tienen el mismo tamao y sus
elementos correspondientes son iguales. Por ejemplo,

(
=
(
z y x
w v u
f e d
c b a
Si y slo si
z f y e x d
w c v b u a
= = =
= = =

La suma de dos matrices del mismo tamao es una matriz con elementos que son la suma
de los elementos correspondientes de dos matrices dadas.

La suma no est definida por matrices de diferentes tamaos.
Suma matricial

(A)
(
+ +
+ +
=
(
+
(
) z d ( ) y c (
) x b ( ) w a (
z y
x w
d c
b a

(B)
(

=
(
+
(
0 4 2
2 2 5
5 2 3
2 1 3
5 2 1
0 3 2

2009

59

Como la suma de dos matrices se obtuvo al sumar sus elementos correspondientes, se
concluye de las propiedades de los nmeros reales que las matrices del mismo tamao son
conmutativas y asociativas con respecto a la suma. Es decir, si A, B y C son matrices del
mismo tamao, entonces

A + B = B + A Conmutativa
(A + B) + C = A + (B + C) Asociativa

Una matriz en la cual todos los elementos son cero se denomina matriz cero. Por ejemplo,
las siguientes son matrices cero de diferente tamao:

| | 0 0 0
(
0 0
0 0

(
(
(
(
0
0
0
0

(
(
(
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0

[Nota: "0" se puede usar para denotar una matriz cero de cualquier tamao.
El negativo de una matriz M, que se denota por -M, es una matriz con elementos que son
los negativos de los elementos de M, As, si

(
=
d c
b a
M

Entonces

(

=
d c
b a
M
Note que M + (- M) = O (una matriz cero).
Si A y B son matrices del mismo tamao, entonces se define la resta como sigue:

( ) B A B A + =

As, para restar la matriz B de la matriz A, simplemente se restan los elementos
correspondientes

Resta matricial
- 4 - 3 -3 5
(

0 5
2 3

(
4 3
2 2
(

+
(

=
4 3
2 2
0 5
2 3

(
=
4 2
4 5

Reste: [2 -3 5] - [3 -2 1]

2009

60

Multiplicacin de una matriz por un nmero

El producto de un nmero k por una matriz M, que se denota por kM, es una matriz que se
forma al multiplicar cada elemento de M por k.

(
(
(
=
(
(
(
4 2 0
6 2 4
0 2 6
2 1 0
3 1 2
0 1 3
2

Encuntrese:
(
(
(
5 . 3
2 . 0
3 . 1
10 =

Ventas y comisiones

La seora Prez y el seor Lpez son vendedores de una agencia nueva de autos que slo
vende dos modelos. Agosto fue el ltimo mes para modelos de este ao, y en septiembre se
introdujeron los modelos del siguiente ao. En las siguientes matrices se indican las ventas
totales para cada mes:

Ventas de Agosto Ventas de Septiembre
Compacto De Lujo Compacto De Lujo
A
0 $ 72000 $
72000 $ 36000 $
Lpez
Prez
=
(
B
216000 $ 180000 $
288000 $ 144000 $
=
(

Por ejemplo, la seora Prez obtuvo $36000 por las ventas de autos compactos en agosto y
el seor Lpez obtuvo $216 000 por las ventas de carros de lujo en septiembre.
(A) Cules fueron, en dlares, las ventas combinadas de agosto y septiembre de cada
vendedor y cada modelo?
(B) En cunto aumentaron las ventas, en dlares, de agosto a septiembre?
(C) Si cada vendedor recibe un 3% de comisin sobre las ventas totales, calcule la comisin
de cada vendedor para cada modelo vendido en septiembre.

Soluciones: Se usa la suma matricial para el inciso (A), la resta matricial para el inciso (B) y la
multiplicacin de una matriz por un nmero para el inciso (C).

Compacto De Lujo
(A)
Lpez
Prez
216000 $ 252000 $
360000 $ 180000 $
B A
(
= +

(B)
Lpez
Prez
216000 $ 108000 $
216000 $ 108000 $
A B
(
=

Compacto De Lujo
2009

61

(C)
( )( ) ( )( )
( )( ) ( )( )
(
=
216000 $ 03 . 0 180000 $ 03 . 0
288000 $ 03 . 0 144000 $ 03 . 0
B 03 . 0

Lpez
Prez
6480 $ 5400 $
8640 $ 4320 $
(
=
El siguiente ejemplo implica una agencia con ms elementos. Un problema ms realista
puede involucrar 20 vendedores y 15 modelos. Problemas de este tamao a menudo se
resuelven con la ayuda de una hoja de clculo en una computadora personal. La figura 2
muestra la solucin del ejemplo 4 mediante una hoja de clculo en computadora.

A B C D E F G
1 Compacto De lujo Compacto De lujo Compacto De lujo
2 Ventas de
agosto
Ventas de septiembre Comisiones de
septiembre
3 Pre
z
$36 000 $72 000 $144000 $288 000 $4320 $8640
4 Lpe
z
$72 000 $0 $180000 $216000 $5400 $6480
5 Ventas combinadas Aumento en ventas
6

Pre
z
$180000 360 000

$108000

$216000

7 Lpe
z
$252 000 $216000 $108 000 $216000

Producto matricial

Se introduce ahora la multiplicacin matricial, que al principio puede parecer extraa. Sin
embargo, a pesar de lo rara que parece, esta operacin est bien cimentada en la teora
general de matrices y, como se ver, es muy til en muchos problemas prcticos.

Se empieza por definir el producto de dos matrices especiales, una matriz rengln y una
matriz columna.

Definicin 1

Producto de un matriz rengln y de una matriz columna

El producto de una matriz rengln 1 X n y de una matriz columna n X 1 es una matriz 1 X 1
dada por

| | | |
n n 2 2 1 1
1 nx
n
2
1
xn 1
n 2 1
b a ... b a b a
b
b
b
a .... a a + + + =
(
(
(
(

2009

62

Note que el nmero de elementos en la matriz rengln y en la matriz columna debe ser el
mismo nmero de elemento para el producto a definirse.

Ejemplo: Producto de una matriz rengln y de una matriz columna

| | ( )( ) ( )( ) ( )( ) | | 2 0 2 3 5 2
2
2
5
0 3 2 + + =
(
(
(

| | | | 16 0 6 10 = + =

Problema seleccionado | | ?
1
4
3
2
2 3 0 1 =
(
(
(
(

EJEMPLO Planeacin de la produccin
Una fbrica produce un esqu acutico de competencia que necesita de 4 horas de mano de
obra en e! departamento de fabricacin y una hora de mano de obra en el departamento de
acabado. Los obreros que lo fabrican reciben $10 por hora, y los que lo terminan $ 8 por
hora. El costo total por esqu est dado por el producto

| | ( )( ) ( )( ) | | | | | | 48 8 40 8 1 10 4
8
10
1 4 = + = + =
(
o $48 por esqu.

Definicin Producto matricial
Si A es una matriz m X p y B es una matriz p X n, entonces el producto matricial de A y B, que
se denota por AB, es una matriz m X n donde el elemento en el isimo rengln y la isima
columna es el nmero real que se obtuvo del producto del isimo rengln de A y la isima
columna de B. Si el nmero de columnas en A no es igual al nmero de renglones en B,
entonces el producto matricial AB no est definido.

Es importante comprobar los tamaos antes de empezar el proceso de multiplicacin. Si A es
una matriz a x b y B es una matriz c X d, entonces si b = c, existir el producto AB y ser una
matriz a x d Si b = c, entonces no existir el producto AB.

a x b c x d

Tamao del producto (a x d)
Deben ser las mismas (b = c)
2009

63

La definicin no es tan complicada como parece a primera vista. Un ejemplo debe clarificar
el proceso. Para

(
=
2
1
1 2
3 2
A y
(
(
(
=
2 1
0 2
3 1
B

A es 2 X 3, B es 3 X 2 y, por lo tanto, AB es 2 X 2. Para encontrar el primer rengln de AB, se
toma el producto del primer rengln de A con cada columna de B y se escribe cada resultado
como un nmero real, no como una matriz 1 X 1. El segundo rengln de AB se calcula de la
misma forma. Los cuatro productos de las matrices rengln y columna se usan para producir
los cuatro elementos en AB que se muestran en el cuadro con lneas discontinuas de abajo.
Esos productos a menudo se calculan de manera mental, o con la ayuda de una calculadora,
y no es necesario escribirlas. Las partes sombreadas resaltan los pasos implicados en el
clculo del elemento en el primer rengln y segunda columna de AB.

2 x 3 3 x 2
2 1
0 2
3 1
2 1 2
1 3 2
(
(
(
(
(
(

=
| | | |
| | | |
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
2
0
3
2 1 2
1
2
1
2 1 2
2
0
3
1 3 2
1
2
1
1 3 2

2 x 2
2 2
4 9
(

=

Producto Matricial

Problema seleccionado

Ejemplos: Costos por mano de obra

Si se combinan en una matriz los tiempos necesarios para los esques acrobticos y de
competencia, que se analizaron en el ejemplo 6 y en el problema seleccionado 6, se tiene:

Horas de mano de obra por esqu
Departamento Departamento
de ensamble de acabado
Esqu acrobtico
Esqu de competencia
L
h 1
h 5 . 1
h 4
h 6
=
(

2009

64

Ahora suponga que la compaa tiene dos plantas de fabricacin, X y 7, en diferentes partes
del pas, y que las tarifas por hora para cada departamento se indican en la siguiente matriz:

Salarios por hora
Planta Planta
X Y
Departamento de ensamble
Departamento de acabado

Como H y L son matrices 2 X 2, se puede tomar el producto de H y L en cualquier orden y el
resultado ser una matriz 2x2:

(
=
(
=
22 88
27 108
4 4
5 . 1 6
10 8
12 10
HL
(
=
(
=
58 48
87 72
1 8
12 10
1 4
5 . 1 6
Lh
Cmo se pueden interpretar los elementos en estos productos? Se comienza con el
producto HL. El elemento 108 en el primer rengln y la primera columna de HL es el
producto del primer rengln de la matriz de H y la primera columna de la matriz de L

| | 108 48 60 ) 4 ( 12 ) 6 ( 10
4
6
12 10
Y X
= + = + =
(

Advierta que el costo de la mano de obra para ensamblar un esqu acrobtico en la planta de
California es de $60 y el de ensamblar un esqu de competencia en la planta de Wisconsin es
de $48. Aunque las dos cantidades representan costos por mano de obra, no se pueden
sumar, puesto que no pertenecen al mismo tipo de esqu o a la misma planta. De manera
que, aunque el producto HL est matemticamente definido, no tiene interpretacin til en
este problema.
Si ahora se considera el producto LH. El elemento 72 en el primer rengln y la primera
columna de LH est dado por el producto siguiente:

| | 72 12 60 ) 8 ( 5 , 1 ) 6 ( 10
8
10
5 , 1 6
Acabado Ensamble
= + = + =
(

Donde $60 es el costo de la mano de obra para ensamblar un esqu acrobtico en la planta A'
y $ 12 es el costo por mano de obra para el terminado de un esqu acrobtico en la planta X.
De esta manera, la suma es el costo total por mano de obra para producir un esqu
H
10 $ 8 $
12 $ 10 $
=
(

2009

65

acrobtico en la planta X. Los otros elementos en LH representan tambin los costos totales
por mano de obra, como lo indican las leyendas en el rengln y columna que se muestran en
seguida:

Costos de mano de obra por esqu
Planta Planta
X Y

a competenci Esqu
acrobtico Esqu
58 $ 48 $
87 $ 72 $
LH
(
=
Ejemplos:
Realice las operaciones indicadas en los problemas del 1 al 15, si es posible.

1.
(
+
(

3 2
1 3
0 3
1 2

2.
(
(
(
+
(
(
(
5 0
3 6
1 2
4 1
0 2
5 3

3.
(
+
(
(
(
8 -
3

6 5
1 2
4 1
0 2
5 3

4.
(
(
(
+
(

5 0
3 6
1 2
3
0

1 2
1 4

5.
(

+
(
2 -
2

1 5
1 4
5
3 -

4 0
2 6

6.
(
(
(
(
(
(
7 1
2 6
2 1
3 1
0 1
5 4

7.
(

6
4

1 -
0

2 3
2 1
5
8. | |
(
1
3
4 2
9. | |
(
2
6
5 1
10.
(
2
1

2 1
4 3

11.
(
2
4

3 2
1 1

12.
(

2 0
1 1
2 1
3 2

13.
(
3 1
5 2
1 4
2 3

14.
(
2 1
3 2
2 0
1 1

15.
(
1 4
2 3
3 1
5 2

Encuentre los productos de los problemas del 16 al 23.

16. | |
(
3
5
2 4
17. | |
(
4
3
1 2
18. | | 2 4
3
5

19. | | 1 2
4
3

2009

66

20. | |
(
(
(

3
2
1
4 2 3
21. | |
(
(
(

1
1
2
2 2 1
22. | | 4 2 3
3
2
1

(
(
(

23. | | 4 2 1
1
1
2
(
(
(

Los problemas del 24 al 41 se refieren a las siguientes matrices.
(

=
2 -
3

4 0
1 2
A
(
(
(
=
5 3 2
1 3 4
2 0 1
C
(
=
5 2
1 3
B
(
(
(
=
2
1
2
1
0
3
D
Realice las operaciones indicadas, si es posible.
24. C.A
25. A.C
26. B.A
27. A.B
28. C
2

29. B
2

30. B
2

31. C + D.A
32. B + A.D
33. 0.2C.D
34. 2D.B + 5C.D
35. 3BA + 4AC
36. (-1)A.C + 3D.B
37. (-2)B.A + 6C.D
38. C.D.A
39. A.C.D
40. D.B.A
41. B.A.D
2009

67

42. Encuentre a,b,c y d de manera que

(
=
(

+
(
4 3
2 1
1 0
3 2
d c
b a

43. Encuentre w,x,y y z de manera que

(

=
(
+
(

5 0
3 2
z y
x w
d 3
2 4

44. Encuentre x, y y de manera que

(
=
(

+
(
2 7
2 7
y 6
3 y 2
x 4 1
5 x 3

Ganancia. Una persona vende tres modelos de autos importados. En las siguientes dos
matrices se indican el precio facturado al vendedor (costo) y el precio de venta al pblico
para los modelos bsicos, as como las opciones de equipamiento (donde "Aire" significa aire
acondicionado):

Precio facturado al vendedor

Auto
Bsico
Aire Radio
AM/FM
Control de
Crucero

Modelo A $10 400 $682 $215 $182
Modelo B $12 500 $721 $295 $182 =M
Modelo C $16 400 $827 $827 $192

Precio de venta al pblico

Auto
Bsico
Aire Radio
AM/FM
Control de
Crucero

Modelo A $13 900 $783 $263 $215
Modelo B $15 000 $838 $395 $236 =N
Modelo C $18 300 $967 $573 $248

Se define la matriz de ganancia como N M (ganancia es la diferencia entre el precio de
venta al pblico y el precio facturado al vendedor). Suponga que el valor del dlar disminuye
bruscamente y el precio facturado al vendedor va a tener un aumento general del 15% en el
prximo ao. Para mantener un precio competitivo con el de los autos nacionales, el
vendedor slo aumenta 10% el precio de venta al pblico. Calcule una matriz de ganancia
para los modelos del prximo ao y las opciones indicadas. (Calcule los resultados al dlar
ms cercano.)

2009

68

MATEMTICA FINANCIERA

Identificar los elementos del lgebra financiera para resolver problemas de la vida real y
utilizarlos conocimientos adquiridos como ayuda a otras asignaturas.
A veces la relacin entre dos nmeros se expresa como un Porcentaje; tanto por ciento
significa por cada cien y se Representa con un smbolo % de esta manera.

45% = 45 100 = 45 x 1/100 = 45/100 = 0,45
2 3/8% = 2 3/8 100 = 19/8 x 1/100 = 19/800 = 0,024

- Qu tanto por ciento es 24 de 40?

% 60
4
% 240
% 100 x
40
24
= =

- El precio de venta de una caja fuerte es de $ 350 luego de aplicar un 30% de
descuento. Cul es el precio regular de la caja fuerte?

500
70
35000
x
35000 x 70 35000 x 30 x 100 ; 350 x % 30 x
= =
= = =

A qu es igual el impuesto sobre un artculo que costo $ 540 si la tasa del
impuesto es 6 1/2 %?

10 , 35 $ 540 .
100
1
.
2
13
) 540 %(
2
1
. 6 = =

1. El precio de venta de un campo de tiro es de $ 584. Cul es el costo si la
utilidad es el 25 % del mismo?
2. Encontrar:
a) 4% de 1725 c) 2 % de $ 35.640,80
b) 175 % de 800 d) % de 12000
3. Que por ciento de
a) 40 es 20 c) $ 1500 es $ 75
b) 31 es 620 d) $ 2500 es $ 137,5
4. Un abogado recupera el 90 % de una demanda de $ 3000 y cobra por
concepto de servicios el 15 % de la suma recuperada. Qu cantidad recibir
su cliente?
5. Si con una inversin de $ 5000 se obtiene un rendimiento de $ 300 Qu
rendimiento corresponde a cada $ 100 de inversin?
6. Sobre una inversin de $ 42000 se obtiene una utilidad de $ 13100. Qu
porcentaje de la inversin representa dicha utilidad?

2009

69

Inters Simple
C = capital o suma prestada (Dlares)
t = tiempo de prestacin del capital
I = inters o rdito
S = Monto

1. Calcular el Inters simple y el monto de $ 4325, al 5 % durante 6 meses.

I = C i t = (4325) (0,05) ( 6/12) = 108, 125, USD
2. Hallar el inters simple que produce un capital de $2,700 colocado 3.5 aos
al 4%.
C= 2,700 I = C i t
i = 0.04 I = 2,700 x 0.04 x 3.5 = 378
t = 3.5 el inters simple producido es de $378
3. Hallar al cabo de 1 ao el monto de un capital de $1,300 colocado al 4%.
C= 1,300 S = C (1 + i t)
i = 0.04 S = 1,300 ( 1 + 0.04 x 1) = 1,352
t = 1 S = $1,352
4. Determinar el inters exacto y ordinario sobre $2,000, al 5%, durante 50
das.
C= 2,000 I = C i t (inters exacto)
i = 0.05 = 2,000 (0.05) (50/365) = $13.70
t = 50/365 I = C i t (inters ordinario)
= 2,000 (0.05) (50/360) = $13.89
Tarea:

1. Encontrar el inters simple y el monto de $3280.

a) al 4 % durante 1 ao
b) al 5 % durante 2 aos
c) al 6 % durante 8 meses

2. A qu tasa de inters simple

a) El monto de $4200 ser 5620 en 1 ao?
b) El monto de $ 720 ser 800 en 10 meses?

3. Qu tiempo el monto de $ 2000 ser $ 2125 al 5 % de Inters simple?

4. En qu tiempo se duplica una cantidad de dinero al 5% de inters simple?

5. Qu suma debe ser invertida al 5 % para tener $ 1000 despus de 8
meses?
6. Hallar la tasa de inters simple sabiendo que el monto de $1650 es: $1677,50
en 4 meses
a) $1705 en 10 meses.
I = C i t I = S C S = I + C
2009

70

7. Qu capital se produce en 8 meses?
a) $ 48 al 6% b) $ 3000 al 5%

DESCUENTO SIMPLE:

Ejercicio resuelto.
Hallar el descuento sobre una deuda de $1500, con vencimiento en 9 meses a una
tasa de descuento del 6%. Cul es el valor presente de la deuda?

S= 1.500 D = S d t (descuento simple)
d = 0.06 = 1,500 (0.06) (9/12) = $67.50
t = 9/12 C = S - D (valor presente)
C = ? = 1,500 67.50 = $1,432.50

Tarea:
1. Cul es el valor actual de una serie de bonos que totalizan $1,200 y cuyo
vencimiento es dentro de un mes, suponiendo una tasa de inters simple de
6%?. Cul es el descuento racional?
2. Cul es la tasa de inters, equivalente a una tasa de descuento de, (a) 5% por
dos meses, (b) 5% por 9 meses?
3. Una organizacin crediticia ha concedido un prstamo a 3 aos por $ 5000, se
cobra un inters simple a una tasa de 10 % por ao. El capital y el inters
habrn de liquidarse al final del tercer ao. Calcule el inters durante el
perodo de 3 aos. Qu cantidad se pagar al final del tercer ao?

4. Un individuo presta $10.000 a una corporacin al comprar un bono emitido
por ella. El inters simple se calcula trimestralmente a una tasa de 3 % por
trimestre, enviando al correo un cheque trimestral por concepto de inters a
todos los tenedores de bonos. Estos ltimos vencen al cabo de 5 aos, y el
ltimo cheque incluye el capital inicial junto con los intereses acumulados en
el ltimo trimestre. Calcule el inters ganado cada trimestre y el inters total
que se ganar durante la vida de 5 aos de los bonos.

Inters Compuesto:
Son aquellas transacciones que abarcan un periodo largo de tiempo, el
inters puede ser:
1. Inters vencido se paga mediante cheques o cupones
2. Inters vencido es agregado al capital
1.- si se colocan $600 durante 4 aos al 5% de inters compuesto anual, se tendr
que al final del primer ao los intereses obtenidos sern:

El inters por un ao es: I = C i t I = 600 x 0.05 = $30
D = S C S = C ( 1 + i.t) D = S.d t

D = Descuento simple d = Tasa de descuento

2009

71

El capital al final del primer ao es = 600 + 30 = $630
El inters sobre el nuevo capital por un ao es = 630 x 0.05 = $31.50
El capital al final del segundo ao es = 630 + 31.50 = $$661.50

Segn la formula: S = c(1 + r)
n

En el tercer ao ser : S = 661.50(1 +0.05)
3
=$694.58

En el cuarto ao ser : S = 661.50(1 +0.05)
4
=$729.30
Por lo tanto el inters obtenido es: I = S C
I = 729.30 600
I = $129.30

Monto compuesto

Monto compuesto al cabo de 1 perodo = c (1 + r )
2
3

Monto compuesto:

anual cin capitaliza de periodos de #
anual ers int de tasa
i =

- Si se invierten $1000 durante 8 aos al 7% convertible trimestralmente.
Cul es el valor del monto compuesto?

S = c (1 + r)
n
= 100 (1 + 0,07/4)
8,5 (4)
= 1000 (1,01175)
34

El inters compuesto es 1803, 72 1000= 803,72

Tarea:

1. Acumular $ 2500 por 5 aos al 4 % convertible mensualmente.
Obtener el monto compuesto.
2. Acumular $2000 por 6 aos al 4,2% convertible trimestralmente.
Calcular el monto.
3. Hallar el monto compuesto de $500 por 7 aos, 2 meses al 4 %.
4. Hallar el monto compuesto de $1500 por 6 aos, 7 meses al 5 %
convertible semestralmente.
5. Hallar el monto compuesto de $100 al 5% por 10 aos, 20 aos, 30
aos.

S = c (1 + r)
n
2009

72

BIBLIOGRAFIA

- PROAO VITERI Ramiro, LGICA, CONJUNTOS, ESTRUCTURA
- GOBRAN Alfonso, LGEBRA ELEMENTAL
- SANTILLANA, COLECCIONES DE MATEMTICAS
- SCHAUM, LGEBRA SUPERIOR
- LGEBRA BALDOR
- GONZLEZ Y MANZIL, LGEBRA ELEMENTAL
- WEBER E. Jean, LGEBRA BALDOR MATEMTICAS PARA
ADMINISTRACIN Y ECONOMA
- HAUSSLER Ernest Jr. , MATEMTICAS PARA LA ADMINISTRACIN Y
ECONOMA
- BRUO Ediciones, GEOMETRA CURSO SUPERIOR
- WENWORTH Y SMITH, GEOMETRA PLANA Y DEL ESPACIO
- BUDNICK Frank, ECONOMA Y CIENCIAS SOCIALES
- AYRES Frank Jr. MATEMTICAS FINANCIERAS
- PROTOS G. Lincoyan, MATEMTICA FINANCIERA
- BUDNICK Frank, MATEMTICA APLICADA

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