REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO CENTRO DE ATENCIN PIACOA

CTEDRA: DINMICA DE GRUPO

IMPORTANCIA DE LA DINMICA DE GRUPO COMO ESTRATEGIAS DEL TRABAJO DOCENTE

Facilitador Prof. Natalie Dicur

Participante Romero Eucaris C.I.: 19.301.420

El Triunfo, Junio 2013

Importancia de la Dinmica de Grupo como Estrategias del Trabajo Docente La dinmica de grupo puede ser entendida como una forma de investigar, estudiar la naturaleza del hombre para realizar aspectos particulares de la vida en conjunto, ya sea esta para mejorar o entender la conducta humana; no es entendible o coherente el funcionamiento de la

misma si no se sabe como se desarrolla social o psicolgicamente un ente grupal.

Las llamadas dinmicas de recreacin e integracin pertenecen al campo de las relaciones humanas y sirven como herramientas tiles y necesarias, dotada de tcnicas y roles especializado, tanto para incrementar la efectividad social y educativa, es decir, el proceso de desenvolverse en pblico y desinhibirse en las relaciones personales e interpersonales, liberando con la energa acumulada y desarrollando la capacidad mental del individuo. La autntica dinmica de grupo debera ser la didctica del futuro, debe superar lo que Paulo Freire considera el carcter esencialmente narrativo de la relacin profesor-alumno, que supone un sujeto narrador (el profesor) y unos objetos pacientes que escuchan (los alumnos). En la verdadera dinmica de grupo no hay locutores y oyentes, sino tan slo interlocutores, todos en condiciones de igualdad para decir su palabra. En el agitado mundo en que se vive, marcado por la masificacin, es urgente la creacin de espacios en los que la persona pueda manifestarse cada vez ms libremente, en el camino hacia su plenitud, espacios en los que intente superar las formas de relacin caracterizada por las mscaras, por los mecanismos inconscientes, por la agresividad, por la competicin y por la dominacin. Esto slo podr tener lugar a travs de la experiencia del otro, a travs de la vivencia grupal, en un clima de libertad, de aceptacin, de dilogo, de encuentro, de comunicacin, de comunin

En este sentido cabe resaltar que las dinmicas son el medio fundamental que contribuye a la adquisicin de aprendizajes, partiendo de la predisposicin de cada individuo, por ello las dinmicas deben tornar un clima activo y favorable que ayudan a la construccin de un puente de aprendizajes significativos de todos los educandos. Toda dinmica contribuye al establecimiento de relaciones como la armona, el compaerismo, la solidaridad, etc. entre sus compaeros de aula, tambin facilita el descubrimiento y desarrollo de las habilidades y destrezas de los dicentes, tomando en cuenta las inteligencias mltiples de los alumnos, porque toda actividad debe estar encaminada al desarrollo de las inteligencias, no pueden ser impartidas de la misma manera, por lo que metodolgicamente hay que adaptarlo a los rangos de edad.

Por ello el docente siempre debe trabajar dinmicas que estn acorde a las necesidades e inters de los estudiantes, para que as se pueda observar cambios positivos en la vida de cada uno y por ultimo orientar a los alumnos a que se interesen en el tema que el o la docente haya programado, es all donde se podr ver la mayor atencin e inters en el desarrollo de cada sesin donde se realicen las dinmicas de grupo acorde a lo que se desea aprender.

Con tal correlacin el docente es el puente para que el alumno pase de un nivel rutinario a una mentalidad innovadora, creativa, pensante y muestre actitudes y aptitudes positivas para con el mismo y la sociedad en que se desarrolle.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Bentez, C. (2008). Tcnicas y dinmicas para trabajar en grupo. Documento disponible en internet desde http://www.servirtual.org/sejuvi/libros/index.html

Lorenzo, N. (2009) Dinmica de Grupos en el contexto de la educacin. Formacin Couselling.

Martnez, V. (2007). Importancia de la Dinmica. Documento disponible en internet desde: http://karenarroyo.blogspot.com/2007/10/importancia-de-la-

dinamica.html. Consulta 15/06/2013.