HABILIDADES LGICO MATEMTICAS

Esta capacidad implica la habilidad del evaluado para identificar o establecer relaciones, construir razonamientos e identificar argumentos. La habilidad de razonar lgicamente implica establecer analogas, deducir, comprender, discernir y analizar situaciones en diversos contextos (verbales y no verbales). Para evaluar el razonamiento lgico se ha considerado tres tipos de tareas: razonamiento abstracto, habilidad analtica y razonamiento numrico. VARIABLE Razonamiento - Relaciones y patrones abstracto grficos y geomtricos. - Relaciones y patrones numricos y alfabticos. Habilidad - Razonamiento analtico. analtica - Razonamiento crtico. Razonamiento - Razonamiento numrico Numrico. CONTENIDO - Formas y figuras. - Conjuntos ordenados. - Operaciones con nmeros - Premisas y proposiciones verbales simples y compuestas. - Proporciones. - Ecuaciones y funciones. - Combinaciones. - Interpretacin de tablas y grficos. Total N PREG. 5 5 4 4 7 25

DEFINICIN DE VARIABLES Y CONTENIDOS ASPECTO: HABILIDADES LGICO-MATEMTICAS VARIABLE: RAZONAMIENTO LGICO Razonamiento abstracto - Relaciones y patrones Frente a un conjunto de estructuras no verbales presentadas usando representaciones numricas, grficas y/o alfanumricas), el evaluado deber inferir los patrones o relaciones entre los objetos e identificar entre las alternativas de respuesta, aquella que corresponde con la regla de formacin dada o aquella que completa la secuencia, segn la regla de formacin dada.

CONTENIDOS - Formas y figuras: atributos esenciales, movimiento, dimensiones. - Secuencias numricas, alfabticas o alfanumricas, matrices incompletas, relaciones numricas, operadores matemticos, etc.

Habilidad analtica - Razonamiento analtico Frente a una situacin que contiene una estructura de relaciones, la persona evaluada deber responder grupos de preguntas que mplican analizar las relaciones dadas, de tal manera que pueda identificar entre las alternativas de respuesta, aquella conclusin que se puede derivar lgicamente a partir de la estructura de relaciones dada y de las condiciones de la pregunta. - Razonamiento crtico Frente a un conjunto de proposiciones que aparentemente se contradicen entre s, o un conjunto de proposiciones que sustentan un punto de vista, la persona evaluada deber identificar entre las alternativas de respuesta, aquella hiptesis que resuelve la contradiccin, o el argumento que rebate

- Premisas y proposiciones verbales simples y compuestas. - Operaciones con nmeros

el punto de vista sustentado. Frente a un conjunto de proposiciones que describen una afirmacin o aseveracin, la persona evaluada deber identificar entre las alternativas de respuesta, aquella hiptesis en la cual se puede basar la afirmacin o aseveracin formulada. Razonamiento numrico Frente a una situacin inicial incompleta (datos, condiciones, preguntas, etc), el evaluado deber aplicar, adaptar o construir una estrategia que demanda establecer relaciones cuantitativas para resolver o completar dicha situacin.

- Proporciones - Ecuaciones y funciones - Combinaciones - Interpretacin de tablas y grficos estadsticos.

I.

RAZONAMIENTO ABSTRACTO (10PREG) Relaciones y patrones Frente a un conjunto de estructuras no verbales presentadas usando representaciones numricas, grficas y/o alfanumricas), el evaluado deber inferir los patrones o relaciones entre los objetos e identificar entre las alternativas de respuesta, aquella que corresponde con la regla de formacin dada o aquella que completa la secuencia, segn la regla de formacin dada. 1. Formas y figuras: atributos esenciales, movimiento, dimensiones. 2. Secuencias numricas, alfabticas o alfanumricas, matrices incompletas, relaciones numricas, operadores matemticos, etc. 3. Conjuntos ordenados. Operaciones con nmeros 4. Conteo de figuras geomtricas 5. Imaginacin geomtrica Razonamiento geomtrico 6. Conjuntos Geomtricamente Carroll

II.

HABILIDAD ANALTICA (08PREG) Razonamiento analtico Frente a una situacin que contiene una estructura de relaciones, la persona evaluada deber responder grupos de preguntas que mplican analizar las relaciones dadas, de tal manera que pueda identificar entre las alternativas de respuesta, aquella conclusin que se puede derivar lgicamente a partir de la estructura de relaciones dada y de las condiciones de la pregunta. Razonamiento crtico Frente a un conjunto de proposiciones que aparentemente se contradicen entre s, o un conjunto de proposiciones que sustentan un punto de vista, la persona evaluada deber identificar entre las alternativas de respuesta, aquella hiptesis que resuelve la contradiccin, o el argumento que rebate el punto de vista sustentado. Frente a un conjunto de proposiciones que describen una afirmacin o aseveracin, la persona evaluada deber identificar entre las alternativas de respuesta, aquella hiptesis en la cual se puede basar la afirmacin o aseveracin formulada.
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 Premisas y proposiciones verbales simples y compuestas. Operaciones con nmeros

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Operadores Ordenamiento Circular Ordenamiento Lineal Posicionamiento de datos Tabla de decisiones Parentesco (Relaciones familiares) Sucesiones Numricas y Literales

Razonamiento numrico (7preg) Frente a una situacin inicial incompleta (datos, condiciones, preguntas, etc), el evaluado deber aplicar, adaptar o construir una estrategia que demanda establecer relaciones cuantitativas para resolver o completar dicha situacin. - Proporciones - Ecuaciones y funciones - Combinaciones - Interpretacin de tablas y grficos estadsticos.

1. Porcentajes 2. Regla de tres simple 3. Regla de tres compuesta 4. Induccin Analtica 5. Verdades y Mentiras 6. Certezas 7. Mximos y Mnimos 8. Probabilidad 9. Promedios Grficos Estadsticas 10. Fracciones 11. Razonamiento Abstracto 12. Ecuaciones 13. Problemas de edades 14. Mtodo del Rombo 15. M.C.M y M.C.D 16. Funciones 17. Miscelneas